
អនុរដ្ឋមន្ត្រីក្រសួងអប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាល លោក Pham Ngoc Thuong មានប្រសាសន៍ថា លោកទើបតែបានបញ្ជូនជាផ្លូវការទៅកាន់ ក្រសួងមហាផ្ទៃ ទាក់ទងនឹងការរៀបចំអង្គភាពសេវាសាធារណៈក្នុងវិស័យអប់រំ - រូបថត៖ TRAN HUYNH
នារសៀលថ្ងៃទី ១៥ តុលា ថ្លែងមតិជាមួយ Tuoi Tre លោក Pham Ngoc Thuong អនុរដ្ឋមន្ត្រីក្រសួង អប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាល បានមានប្រសាសន៍ថា លោកបានបញ្ជូនលិខិតផ្លូវការទៅក្រសួងមហាផ្ទៃ ដោយបញ្ជាក់ពីទស្សនៈ និងសំណើជាក់លាក់ទាក់ទងនឹងការរៀបចំអង្គភាពសេវាសាធារណៈក្នុងវិស័យអប់រំ តាមការណែនាំរបស់គណៈកម្មាធិការកណ្តាល និងដំណោះស្រាយពាក់ព័ន្ធ។
សំណើដើម្បីបង្រួបបង្រួម និងសម្រួលប្រព័ន្ធ អប់រំ របស់សាកលវិទ្យាល័យ
កន្លងមក (ថ្ងៃទី៨ ខែតុលា) ក្រសួងមហាផ្ទៃ បានបើកកិច្ចប្រជុំជាមួយក្រសួងអប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាល ស្តីពីការអនុវត្តការរៀបចំអង្គភាពសេវាសាធារណៈ សហគ្រាសរដ្ឋ និងបង្គោលក្នុងអង្គភាព និងស្ថាប័ននានា ក្នុងប្រព័ន្ធនយោបាយ តាមការណែនាំរបស់គណៈកម្មាធិការកណ្តាល ស្តីពីការបូកសរុបសេចក្តីសម្រេចចិត្តលេខ១៨។
យោងតាមក្រសួងអប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាល ការអនុវត្តសេចក្តីសម្រេចចិត្តលេខ ៧១ នៃការិយាល័យនយោបាយ អង្គភាពនេះត្រូវបានចាត់តាំងឱ្យបង្កើតគម្រោងរៀបចំ និងរៀបចំប្រព័ន្ធគ្រឹះស្ថានឧត្តមសិក្សាឡើងវិញ ហើយទន្ទឹមនឹងនោះ រៀបចំគម្រោងផ្ទេរគ្រឹះស្ថានឧត្តមសិក្សាមួយចំនួនទៅឱ្យការគ្រប់គ្រងមូលដ្ឋាន ដែលរំពឹងថានឹងដាក់ជូននាយករដ្ឋមន្រ្តីនៅឆ្នាំ ២០២៦។
លើសពីនេះ យោងតាមសេចក្តីសម្រេចចិត្តលេខ ០៣ របស់រដ្ឋាភិបាល ក្រសួងអប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាល ក៏ត្រូវបានចាត់តាំងឱ្យធ្វើជាអធិបតីក្នុងការអភិវឌ្ឍន៍គម្រោងផ្ទេរសាកលវិទ្យាល័យពហុជំនាញ និងពហុវិស័យ មកឱ្យការគ្រប់គ្រងរបស់ក្រសួងនេះ។
ដោយផ្អែកលើខ្លឹមសារនៃកិច្ចប្រជុំនាថ្ងៃទី 25 ខែកញ្ញា ក្រោមអធិបតីភាពឧបនាយករដ្ឋមន្ត្រី Le Thanh Long ជាមួយក្រសួង ស្ថាប័នពាក់ព័ន្ធ ក្រសួងអប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាលកំពុងរៀបចំផែនការរៀបចំការអនុវត្តភារកិច្ច រាយការណ៍ជូនរដ្ឋាភិបាល និងនាយករដ្ឋមន្ត្រីដើម្បីពិនិត្យ និងសម្រេច។
ជាក់ស្តែង ក្រសួងអប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាល គ្រោងនឹងដាក់បញ្ចូលខ្លឹមសារនៃគម្រោងផ្ទេរគ្រឹះស្ថានឧត្តមសិក្សាពហុជំនាញ និងពហុវិស័យ ក្រោមការគ្រប់គ្រងរបស់ក្រសួងនេះ ទៅក្នុងគម្រោងរៀបចំ និងរៀបចំប្រព័ន្ធគ្រឹះស្ថានឧត្តមសិក្សាឡើងវិញ។
ការរួមបញ្ចូលគ្នានេះមានគោលបំណងធានានូវភាពទូលំទូលាយ និងឯកភាពក្នុងដំណើរការសម្រួលប្រព័ន្ធអប់រំនៅសាកលវិទ្យាល័យទូទាំងប្រទេស ដោយហេតុនេះបង្កើតជាគម្រោងបង្រួបបង្រួមមួយដែលត្រូវដាក់ជូននាយករដ្ឋមន្រ្តីដើម្បីពិនិត្យ។
ដូច្នេះការរៀបចំគ្រឹះស្ថានឧត្តមសិក្សា និងវិជ្ជាជីវៈក្រោមក្រសួងអប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាល មិនអាចអនុវត្តបានទេនាពេលបច្ចុប្បន្ន។
ភាពលំបាកក្នុងការស្នើសុំគំរូវិទ្យាល័យវិជ្ជាជីវៈ
ទាក់ទងនឹងការអប់រំវិជ្ជាជីវៈ និងការអប់រំបន្ត ក្រសួងអប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាលបាននិយាយថា ខ្លួនកំពុងជួបការលំបាកមួយចំនួនក្នុងការអនុវត្តការណែនាំពីសារាចរណែនាំលេខ ៥៩ របស់គណៈកម្មាធិការកណ្តាលស្តីពីការបូកសរុបសេចក្តីសម្រេចចិត្តលេខ ១៨។
ជាក់ស្តែង គំរូវិទ្យាល័យវិជ្ជាជីវៈ (រួមបញ្ចូលគ្នានូវការអប់រំវិជ្ជាជីវៈ និងមជ្ឈមណ្ឌលអប់រំបន្ត) នៅតែត្រូវបានស្នើឡើងនៅក្នុងសេចក្តីព្រាងច្បាប់ស្តីពីការអប់រំវិជ្ជាជីវៈដែលត្រូវបានកែសម្រួល ហើយមិនមានមូលដ្ឋានច្បាប់សម្រាប់អនុវត្ត។ ក្រសួងស្នើឱ្យពិនិត្យ និងសម្រួលមណ្ឌលតាមតំបន់អន្តរសង្កាត់ និងឃុំជាមុនសិន ហើយរៀបចំឡើងវិញជាវិទ្យាល័យវិជ្ជាជីវៈក្រោយច្បាប់ត្រូវរដ្ឋសភាអនុម័ត។
ទាក់ទងនឹងការតំរង់ទិសដែលខេត្ត និងក្រុងនីមួយៗគួរតែមានសាលាវិជ្ជាជីវៈមិនលើសពី 3 នោះ ច្បាប់ស្តីពីការអប់រំ និងច្បាប់ស្តីពីការអប់រំវិជ្ជាជីវៈបច្ចុប្បន្នមិនបានចែងអំពីគោលគំនិតនៃសាលាវិជ្ជាជីវៈទេ គឺមានតែមហាវិទ្យាល័យ និងសាលាមធ្យមសិក្សាប៉ុណ្ណោះ។ ក្រសួងណែនាំឲ្យបញ្ជាក់ថា នេះជាកម្រិតកំណត់សម្រាប់សាលារដ្ឋ។
ទន្ទឹមនឹងនោះ ស្នើឱ្យពិចារណាលក្ខណៈនៃមូលដ្ឋានដែលមានកម្លាំងពលកម្មច្រើន និងកន្លែងបណ្តុះបណ្តាលវិជ្ជាជីវៈជាច្រើនដូចជា ទីក្រុងហូជីមិញ (៦២សាលា) ហាណូយ (៥៤) ហាយហ្វុង (១៩) នីញប៊ិញ (២៨) ភូថូ (២១) ...
ក្រសួងក៏បានគូសបញ្ជាក់ផងដែរថា ការរៀបចំត្រូវតែអនុវត្តជាមួយសាលារៀនទាំងស្វយ័ត និងមិនមែនស្វយ័ត ដើម្បីសំដៅលើគុណភាព និងប្រសិទ្ធភាពនៃគ្រឹះស្ថានសិក្សា។
មានការណែនាំសម្រាប់ការរៀបចំសាលាបឋមសិក្សា និងមត្តេយ្យសិក្សា។
ទាក់ទងនឹងប្រព័ន្ធអប់រំទូទៅ និងមត្តេយ្យសិក្សា ក្រសួងអប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាលបាននិយាយថា ខ្លួនបានចេញឯកសារណែនាំជាក់លាក់មួយស្តីពីការរៀបចំ និងការរៀបចំស្ថាប័នអប់រំឡើងវិញ ស្របតាមគំរូរដ្ឋាភិបាលមូលដ្ឋានពីរកម្រិត។
ប្រភព៖ https://tuoitre.vn/chuan-bi-dai-de-an-tai-cau-truc-giao-duc-dai-hoc-tam-dung-sap-xep-cac-truong-truc-thuoc-20251015200511214.htm
Kommentar (0)