ស្តង់ដារគុណភាពនៃការបណ្តុះបណ្តាលទេសចរណ៍

ក្នុង “ការប្រណាំង” ទេសចរណ៍ អន្តរជាតិ ដើម្បីទាក់ទាញភ្ញៀវទេសចរណ៍ជាមួយនឹងសេវាកម្ម និងផលិតផលស្ដង់ដារ ដោយហេតុនោះ ការលើកកំពស់សមត្ថភាពប្រកួតប្រជែងរបស់ទេសចរណ៍វៀតណាម ការលើកកំពស់គុណវុឌ្ឍិនិងជំនាញនៃធនធានមនុស្សទេសចរណ៍តាមស្តង់ដារអន្តរជាតិគឺជាតម្រូវការដែលមិនអាចជៀសរួច។

អ្នកជំនាញបរទេសណែនាំសិស្សឱ្យអនុវត្តនៅមហាវិទ្យាល័យទេសចរណ៍ និងបដិសណ្ឋារកិច្ច Saigontourist ។ (រូបថត៖ TCDLSGT)

ក្នុងរយៈពេលកន្លងមក ឧស្សាហកម្មទេសចរណ៍វៀតណាមបានបង្ហាញពីភាពធន់រឹងមាំជាមួយនឹងកំណើនជាបន្តបន្ទាប់នៃចំនួនភ្ញៀវទេសចរណ៍ទាំងទីផ្សារអន្តរជាតិ និងក្នុងស្រុក។ ទោះជាយ៉ាងណាក៏ដោយ យោងតាមអ្នកជំនាញជាច្រើន គុណភាព និងនិរន្តរភាពនៃធនធានមនុស្សទេសចរណ៍របស់ប្រទេសយើងមិនអាចរក្សាកំណើននោះបានទេ ហើយនៅតែមានដែនកំណត់ជាច្រើន។

យោងតាមសាស្ត្រាចារ្យរង លោកបណ្ឌិត Bui Thanh Thuy ប្រធានមហាវិទ្យាល័យទេសចរណ៍ សាកលវិទ្យាល័យវប្បធម៌ហាណូយ តាមពិតទៅតម្រូវការធនធានមនុស្សផ្នែកទេសចរណ៍មានច្រើនណាស់ ដោយសារក្រុម សេដ្ឋកិច្ច កាន់តែច្រើនកំពុងវិនិយោគលើវិស័យនេះ។ លើសពីនេះ ចលនាពលកម្មពីបរទេសមកប្រទេសយើង និងផ្ទុយមកវិញក៏មានការកើនឡើង ដែលនាំឱ្យការប្រកួតប្រជែងកាន់តែខ្លាំងនៅក្នុងទីផ្សារការងារទេសចរណ៍។ យោងតាមស្ថិតិរបស់រដ្ឋបាលទេសចរណ៍ជាតិវៀតណាម ជារៀងរាល់ឆ្នាំ ឧស្សាហកម្មទេសចរណ៍ត្រូវការកម្មករជាង 40,000 នាក់ ប៉ុន្តែកន្លែងបណ្តុះបណ្តាលទេសចរណ៍ទូទាំងប្រទេសអាចផ្គត់ផ្គង់បានត្រឹមតែ 15,000 នាក់ប៉ុណ្ណោះ។

គួរបញ្ជាក់ផងដែរថា មានតែជាង 15% នៃពួកគេមានសញ្ញាបត្រមហាវិទ្យាល័យ ឬសាកលវិទ្យាល័យ ហើយមានតែ 43% នៃកម្លាំងការងារប៉ុណ្ណោះដែលបានទទួលការបណ្តុះបណ្តាលវិជ្ជាជីវៈក្នុងឧស្សាហកម្មទេសចរណ៍។ សាស្ត្រាចារ្យរង បណ្ឌិត Bui Thanh Thuy បានមានប្រសាសន៍ថា៖ “វិស័យជាច្រើននៅតែខ្វះកម្មករជំនាញ និងជំនាញភាសាបរទេស ដូចជា សេវាស្នាក់នៅ មគ្គុទ្ទេសក៍ទេសចរណ៍… កម្លាំងបុគ្គលិកជំនាញ អ្នកជំនាញល្អក្នុងការគ្រប់គ្រងរដ្ឋ ធុរកិច្ច គ្រប់គ្រងអាជីវកម្ម ផែនការគោលនយោបាយ ស្រាវជ្រាវទីផ្សារ ការកសាងយុទ្ធសាស្ត្រ ផែនការ… ក៏ខ្វះខាតខ្លាំងដែរ”។

ពីការសង្កេតជាក់ស្តែងនៃទីផ្សារធនធានមនុស្សទេសចរណ៍ក្នុងប៉ុន្មានឆ្នាំចុងក្រោយនេះ លោកស្រី Doan Tran Phuong Thao នាយកធនធានមនុស្សនៃ IHG (Intercontinental Hotels Group) នៅឥណ្ឌូចិន និងកូរ៉េ ក៏បាននិយាយដែរថា ដោយប្រឈមមុខនឹងសម្ពាធក្នុងការផ្លាស់ប្តូរយ៉ាងឆាប់រហ័សដើម្បីបំពេញតម្រូវការ និងនិន្នាការទេសចរណ៍ថ្មីរបស់អតិថិជន កម្លាំងទេសចរណ៍វៀតណាមនៅតែប្រឈមមុខនឹងបញ្ហាជាច្រើនក្នុងការពង្រឹងជំនាញវិជ្ជាជីវៈ និងជំនាញទន់។ ជំនាញភាសាបរទេសខ្សោយ ការធ្វើបច្ចុប្បន្នភាពព័ត៌មាន ការងារជាក្រុម និងការយល់ដឹងអំពីចិត្តវិទ្យារបស់អតិថិជននាំឱ្យមានគ្រោះថ្នាក់នៃការបាត់បង់នៅផ្ទះ។

ភស្តុតាងត្រូវបានគេមើលឃើញយ៉ាងងាយស្រួលនៅក្នុងកន្លែងស្នាក់នៅលំដាប់ផ្កាយ 5 ជាច្រើន មុខតំណែងអ្នកគ្រប់គ្រងជាន់ខ្ពស់ភាគច្រើនត្រូវបានកាន់កាប់ដោយជនបរទេស។ ការពិតនេះទាមទារយុទ្ធសាស្ត្រស៊ីសង្វាក់គ្នា ដើម្បីអភិវឌ្ឍធនធានមនុស្សទេសចរណ៍ដែលមានគុណភាពខ្ពស់ ស្របតាមស្តង់ដារអន្តរជាតិ ជាពិសេសក្នុងបរិបទនៃសមាហរណកម្ម។

មកដល់ពេលនេះ វៀតណាមកំពុងអនុវត្តស្តង់ដារមួយចំនួនក្នុងការបណ្តុះបណ្តាលដូចជា៖ ស្តង់ដារការងារទេសចរណ៍វៀតណាម (VTOS) ស្តង់ដាររួមអាស៊ានសម្រាប់មុខរបរទេសចរណ៍ (ACCSTP) ស្តង់ដារជំនាញការងារជាតិ ... ដើម្បីបំពេញតម្រូវការលើកកំពស់សមត្ថភាពវិជ្ជាជីវៈរបស់កម្លាំងពលកម្មទេសចរណ៍។

យ៉ាងណាក៏ដោយ អ្នកជំនាញនិយាយថា នៅមានតម្រូវការសម្រាប់ក្របខណ្ឌសមត្ថភាពដែលស្របតាមស្តង់ដារអន្តរជាតិ ដើម្បីធ្វើជាទីធ្លាសម្រាប់ស្ថាប័នបណ្តុះបណ្តាលទេសចរណ៍ ដើម្បីអនុវត្ត និងអភិវឌ្ឍស្តង់ដារលទ្ធផលសម្រាប់អ្នកសិក្សា ដោយធានាថា និស្សិតបញ្ចប់ការសិក្សាអាចសម្របខ្លួនភ្លាមៗទៅនឹងទីផ្សារការងារមិនត្រឹមតែនៅក្នុងប្រទេសវៀតណាមប៉ុណ្ណោះទេ ថែមទាំងនៅជុំវិញពិភពលោកទៀតផង។

យោងតាមលោក Master Nguyen Thi Trang Nhung នៃសាកលវិទ្យាល័យ Ton Duc Thang បានឲ្យដឹងថា បច្ចុប្បន្ននេះ មិនទាន់មានការឯកភាពគ្នាលើក្រមបណ្តុះបណ្តាលទេសចរណ៍ទេ។ សាលាខ្លះមានលេខកូដបណ្តុះបណ្តាលទេសចរណ៍ផ្ទាល់ខ្លួន ឯខ្លះទៀតបណ្តុះបណ្តាលទេសចរណ៍ជាទូទៅក្រោមលេខកូដសិក្សាវៀតណាម។ ចាំបាច់ត្រូវមានបទប្បញ្ញត្តិជាក់លាក់ និងតឹងរ៉ឹងយ៉ាងឆាប់រហ័សលើកូដបណ្តុះបណ្តាលទេសចរណ៍នៅគ្រប់ប្រព័ន្ធ និងកន្លែងបណ្តុះបណ្តាលទូទាំងប្រទេស។

លើសពីនេះ ត្រូវជំរុញការផ្សារភ្ជាប់ការបណ្តុះបណ្តាលអន្តរជាតិជាមួយសាលារៀនជាមួយនឹងការបណ្តុះបណ្តាលធនធានមនុស្សទេសចរណ៍ប្រកបដោយគុណភាពក្នុងតំបន់ និងពិភពលោក តាមរយៈសកម្មភាពជាច្រើនដូចជា និស្សិត សិក្ខាកាម និងការផ្លាស់ប្តូរសាស្ត្រាចារ្យ។ រៀបចំសិក្ខាសាលាវិទ្យាសាស្ត្រ របាយការណ៍ប្រធានបទដើម្បីរៀនពីបទពិសោធន៍។ល។កាត់បន្ថយបន្តិចម្តងៗនូវគម្លាតគុណភាពការងាររវាងវៀតណាមជាមួយតំបន់និងពិភពលោក។

ប្រឈមមុខនឹងការពិតដែលស្ថាប័នបណ្តុះបណ្តាលទេសចរណ៍ជាច្រើនកំពុងប្រើប្រាស់សាស្ត្រាចារ្យដែលមិនមានបទពិសោធន៍ជាក់ស្តែង និងមិនមានជំនាញវិជ្ជាជីវៈក្នុងវិស័យទេសចរណ៍ លោកបណ្ឌិត Do Hai Yen អនុប្រធានមហាវិទ្យាល័យទេសចរណ៍នៃសាកលវិទ្យាល័យ East Asia University of Technology មានប្រសាសន៍ថា ដំណោះស្រាយជាក់ស្តែងដើម្បីស្តង់ដារគុណភាពធនធានមនុស្សទេសចរណ៍គឺត្រូវកំណត់ស្តង់ដារគុណភាពរបស់សាស្ត្រាចារ្យ។ ស្ថាប័នបណ្តុះបណ្តាលត្រូវកំណត់ថាមានតែសាស្ត្រាចារ្យដែលបានទទួលការបណ្តុះបណ្តាលផ្នែកទេសចរណ៍ និងមានបទពិសោធន៍ជាក់ស្តែងក្នុងអាជីវកម្មទេសចរណ៍ប៉ុណ្ណោះ ទើបអាចបង្រៀនថ្នាក់ឯកទេសបាន។

លោកបណ្ឌិត Do Hai Yen ក៏បានសង្កត់ធ្ងន់ថា ដើម្បីចូលរួមនិន្នាការសមាហរណកម្ម ចាំបាច់ត្រូវមានការរួមបញ្ចូលគ្នាប្រកបដោយនិរន្តរភាពរវាងភាគីទាំងបី៖ សាលា-សហគ្រាស-រដ្ឋ ដើម្បីបណ្តុះបណ្តាលធនធានមនុស្សសម្រាប់វិស័យទេសចរណ៍។

លោកបណ្ឌិត Do Hai Yen បាននិយាយថា "ការតភ្ជាប់នេះបង្កើតធនធានសម្រាប់អាជីវកម្មនាពេលអនាគត នាំមកនូវឱកាសការងារសម្រាប់និស្សិតទេសចរណ៍ និងបង្កើតភាពងាយស្រួលសម្រាប់ការគ្រប់គ្រងរដ្ឋ កាត់បន្ថយការចំណាយសម្រាប់សាលារៀននៅពេលភ្ជាប់ជាមួយអាជីវកម្ម កាត់បន្ថយម៉ោងរៀន បញ្ជូនសិស្សឱ្យធ្វើការដំបូងក្នុងអាជីវកម្ម និងទទួលបានប្រាក់ចំណូល" - Dr.

ថ្មីៗនេះ គម្រោង “ទេសចរណ៍ស្វីសសម្រាប់ការអភិវឌ្ឍន៍ប្រកបដោយនិរន្តរភាពនៅវៀតណាម” (ST4SD) ដែលផ្តល់មូលនិធិដោយលេខាធិការដ្ឋានកិច្ចការសេដ្ឋកិច្ចរបស់រដ្ឋស្វីស បានចាប់ផ្តើមជាផ្លូវការកម្មវិធីបណ្តុះបណ្តាលបដិសណ្ឋារកិច្ចប្រតិបត្តិរបស់ស្វីស (Swiss EHT) ក្នុងវិស័យទេសចរណ៍ និងការគ្រប់គ្រងសណ្ឋាគារ សំដៅលើកកំពស់គុណភាពធនធានមនុស្សទេសចរណ៍វៀតណាម។

កម្មវិធីនេះនឹងដំណើរការរហូតដល់ឆ្នាំ 2027 ដោយផ្តល់នូវខ្លឹមសារ និងវិធីសាស្រ្តបង្រៀនដែលមានគុណភាពខ្ពស់ ដោយសារការផ្ទេរជំនាញ និងគុណតម្លៃរបស់ប្រទេសស្វីសពី EHL - សាកលវិទ្យាល័យឈានមុខគេលើពិភពលោកក្នុងវិស័យទេសចរណ៍ ភោជនីយដ្ឋាន និងការគ្រប់គ្រងសណ្ឋាគារនៅប្រទេសស្វីស - ទៅកាន់ស្ថាប័នបណ្តុះបណ្តាលនៅប្រទេសវៀតណាម។ សាលាចំនួន ៤ ត្រូវបានជ្រើសរើស ដើម្បីអនុវត្តកម្មវិធី រួមមាន៖

សាកលវិទ្យាល័យសេដ្ឋកិច្ចជាតិ (ហាណូយ) វិទ្យាស្ថានបណ្តុះបណ្តាលបដិសណ្ឋារកិច្ច IBH (Da Nang) សាកលវិទ្យាល័យ Van Lang មហាវិទ្យាល័យទេសចរណ៍ Saigon (ទីក្រុងហូជីមិញ)។ កម្មវិធីនេះត្រូវបានរចនាឡើងជាពិសេសដើម្បីបណ្តុះបណ្តាលអ្នកគ្រប់គ្រងថ្នាក់កណ្តាល និងជាន់ខ្ពស់ ក៏ដូចជាបុគ្គលិកដែលមានបទពិសោធន៍ដែលចង់ផ្លាស់ប្តូរទៅកាន់មុខតំណែងគ្រប់គ្រង។

ប្រភព: https://baoquangninh.vn/chuan-hoa-chat-luong-dao-tao-nganh-du-lich-3319725.html