ការផ្លាស់ប្តូរឌីជីថលរួមចំណែកដល់ការលើកកម្ពស់គុណភាពនៃការបង្រៀន និងការរៀន

ថ្នាក់រៀនឆ្លាតវៃរបស់គ្រូ និងសិស្សនៅសាលាបឋមសិក្សា Tran Nhan Tong (ទីក្រុង Nam Dinh)។

តាមនោះ ការអនុវត្តគោលនយោបាយនវានុវត្តន៍ ការអនុវត្តបច្ចេកវិទ្យាព័ត៌មាន និងការផ្លាស់ប្តូរឌីជីថលក្នុងវិស័យអប់រំ សាលាអនុវិទ្យាល័យ Tong Van Tran (ទីក្រុង Nam Dinh) មានដំណោះស្រាយជាក់លាក់ និងមានប្រសិទ្ធភាពជាច្រើន។ សាលាបានធ្វើឱ្យប្រសើរឡើងនូវហេដ្ឋារចនាសម្ព័ន្ធអ៊ិនធឺណិតរបស់ខ្លួន កេងប្រវ័ញ្ច និងប្រើប្រាស់កម្មវិធីសម្រាប់បង្រៀន និងគ្រប់គ្រង ព្រមទាំងរៀបចំការបណ្តុះបណ្តាលសម្រាប់បុគ្គលិក និងគ្រូបង្រៀនឱ្យប្រើប្រាស់កម្មវិធីដែលពាក់ព័ន្ធ។ បច្ចុប្បន្ននេះ 100% នៃថ្នាក់រៀនមានកុំព្យូទ័រ និងអ៊ីនធឺណេត Fiber Optic ល្បឿនលឿន ដែលបម្រើដល់ការបង្រៀន និងការរៀនរបស់គ្រូ និងសិស្សបានយ៉ាងល្អ។ សាលា​មាន​បន្ទប់​កុំព្យូទ័រ​១ មាន​កុំព្យូទ័រ​២៣​គ្រឿង និង​ម៉ាស៊ីន​មេ​១ ។ បន្ទប់ និងការិយាល័យដែលមានមុខងារត្រូវបានបំពាក់យ៉ាងពេញលេញជាមួយនឹងកុំព្យូទ័រដែលភ្ជាប់ទៅអ៊ីនធឺណិតល្បឿនលឿន។ 100% នៃអ្នកគ្រប់គ្រង និងគ្រូបង្រៀនអនុវត្តបច្ចេកវិទ្យាព័ត៌មាន (IT) ក្នុងការគ្រប់គ្រង និងការបង្រៀន។ គ្រូបង្រៀនទទួលបានព័ត៌មាន និងការផ្លាស់ប្តូរព័ត៌មាន ការជូនដំណឹង និងការផ្លាស់ប្តូរវិជ្ជាជីវៈតាមរយៈអាសយដ្ឋានអ៊ីមែល zalo ផ្ទាល់ខ្លួន និងក្រុម zalo ក្រុមប្រឹក្សាគរុកោសល្យ។ ដើម្បីជួយសម្រួលដល់ការអនុវត្តកម្មវិធី IT និងការផ្លាស់ប្តូរឌីជីថលសម្រាប់កម្មាភិបាល គ្រូបង្រៀន និងនិយោជិតក្នុងការអនុវត្តការងាររបស់ពួកគេ កម្មាភិបាល និងគ្រូបង្រៀនទាំងអស់ត្រូវបានបណ្តុះបណ្តាល និងជំរុញជំនាញនៃការរៀបចំ និងគ្រប់គ្រងសកម្មភាពបង្រៀន និងការរៀនដោយរួមបញ្ចូលគ្នារវាងមុខគ្នា និងតាមអ៊ីនធឺណិត។ ជំនាញរចនាការបង្រៀនតាមអេឡិចត្រូនិក ការបង្រៀនវីដេអូ ឧបករណ៍បង្រៀនឌីជីថល; ជំនាញគ្រប់គ្រង ការអនុវត្តប្រកបដោយប្រសិទ្ធភាពនៃកម្មវិធីគ្រប់គ្រងនៅក្នុងកន្លែងអប់រំជំនាញសន្តិសុខព័ត៌មាន; ការដាក់ឱ្យប្រើប្រាស់កម្មវិធីគ្រប់គ្រងសាលារៀន; ប្រមូលសេវាអប់រំក្នុងទម្រង់គ្មានសាច់ប្រាក់ ហើយឪពុកម្តាយ 100% ធ្វើវាបានល្អ។ នៅក្នុងការងារដែលមានជំនាញវិជ្ជាជីវៈ អ្នកគ្រប់គ្រងប្រើប្រាស់កម្មវិធី Vnedu និងមូលដ្ឋានទិន្នន័យ ដើម្បីគ្រប់គ្រងការវាយតម្លៃ និងការចាត់ថ្នាក់របស់សិស្ស។ គ្រូមូលដ្ឋានមានជំនាញក្នុងការប្រើប្រាស់កម្មវិធី Vnedu ដើម្បីគ្រប់គ្រងព័ត៌មានផ្ទាល់ខ្លួន និងព័ត៌មានសិស្សនៃថ្នាក់។ ប្រើ PowerPoint ដើម្បីរចនាការបង្រៀន; ប្រើកម្មវិធី Camtasia ដើម្បីធ្វើវីដេអូ។ កម្មវិធីតារាងពេលវេលា... ខ្លឹមសារបំប្លែងឌីជីថលជាច្រើនត្រូវបានអនុវត្តយ៉ាងសកម្មដោយគ្រូសាលា 100% ដែលជួយបង្កើនប្រសិទ្ធភាពនៃការទទួលបានចំណេះដឹង និងបង្កើតការរំភើបចិត្តសម្រាប់សិស្សក្នុងថ្នាក់នីមួយៗ មេរៀន និងមុខវិជ្ជា។ តាមរយៈការអនុវត្ត IT ការផ្លាស់ប្តូរឌីជីថលបានរួមចំណែកក្នុងការលើកកម្ពស់ប្រសិទ្ធភាពនៃការអប់រំនៅសាលា។ ក្នុងឆ្នាំសិក្សាចុងក្រោយនេះ នៅឯការប្រកួតច្នៃប្រឌិតវិទ្យាសាស្ត្រ និងបច្ចេកវិទ្យាថ្នាក់ខេត្ត ក្រុមសិស្សសាលាទទួលបានជ័យលាភីលេខ៣; ការប្រកួត IOE ថ្នាក់ខេត្ត ទទួលបាន 1 រង្វាន់ ទីពីរ និង 2 រង្វាន់ទីបី; សិស្ស​១​នាក់​ទទួល​បាន​រង្វាន់​ទី​៣ ផ្នែក​អក្សរសាស្ត្រ​ខេត្ត ។ អត្រាសិស្សដែលសម្រេចបានលទ្ធផលសិក្សាល្អ និងល្អឥតខ្ចោះឈានដល់ 69.3% ។ សាលារក្សាបាននូវ "សាលារួសរាយ សិស្សសកម្ម" ពណ៌បៃតង-ស្អាត-ស្អាតនៅកម្រិតខ្ពស់ សាលាបានតាមស្តង់ដារជាតិ ហើយសាលាសម្រេចបានគុណភាពអប់រំកម្រិតបី។

ដោយមានគោលដៅច្នៃប្រឌិត និងលើកកំពស់គុណភាពអប់រំឥតឈប់ឈរ សាលាបឋមសិក្សា Tran Nhan Tong (ទីក្រុង Nam Dinh) កំពុងខិតខំប្រឹងប្រែងលើកកម្ពស់ការអនុវត្ត IT ការផ្លាស់ប្តូរឌីជីថលនៅគ្រប់កម្រិតនៃការអប់រំ និងការកសាងគំរូនៃថ្នាក់រៀនឆ្លាតវៃ និងសាលាឆ្លាតវៃ។ សាលាមានកិត្តិយសដែលត្រូវបានជ្រើសរើសនៅក្នុងគម្រោងសាងសង់កន្លែងអប់រំដែលមានគុណភាពខ្ពស់នៃទីក្រុង Nam Dinh ជាអង្គភាពដំបូងគេក្នុងការសាកល្បងការផ្លាស់ប្តូរឌីជីថលពីឆ្នាំសិក្សា 2023-2024។ បច្ចុប្បន្ន​សាលា​មាន​បន្ទប់​រៀន​ឆ្លាត​ចំនួន​២​នៅ​ថ្នាក់​ទី​២ និង​ទី​៣ មាន​សិស្ស​ចំនួន​៨០​នាក់​។ ថ្នាក់រៀនទាំងនេះទាំងអស់ត្រូវបានភ្ជាប់ទៅអ៊ីនធឺណិតល្បឿនលឿន មានម៉ាស៊ីនបញ្ចាំង និងក្តារអន្តរកម្មឆ្លាតវៃ។ តាមរយៈប្រព័ន្ធឧបករណ៍សិក្សាឆ្លាតវៃ ចម្លើយរបស់សិស្សត្រូវបានធ្វើសមកាលកម្មនៅលើក្ដារខៀន ដូច្នេះគ្រូអាចយល់អំពីវឌ្ឍនភាព និងគុណភាពនៃចម្លើយរបស់សិស្សទាំងមូល។ គ្រូបង្រៀនក៏អាចកែតម្រូវកិច្ចការពីចម្ងាយ ឬជ្រើសរើសការងាររបស់សិស្សដោយសកម្ម ធ្វើគម្រោងវានៅលើក្ដារខៀនដើម្បីកែតម្រូវ។ ក្នុងពេលជាមួយគ្នានេះ វាជួយកាត់បន្ថយបន្ទុកការងារ និងពេលវេលា ដោយសារឧបករណ៍ដែលគាំទ្រការរៀបចំមេរៀនដោយស្វ័យប្រវត្តិ ការចាត់ថ្នាក់ និងការកែតម្រូវ។ ប្រព័ន្ធរាយការណ៍ការរៀនតាមពេលវេលាជាក់ស្តែង អនុញ្ញាតឲ្យគ្រូបង្រៀនចាប់យកស្ថានភាពសិក្សារបស់សិស្សម្នាក់ៗបានយ៉ាងឆាប់រហ័ស ដោយហេតុនេះអាចកំណត់ផ្លូវសិក្សាផ្ទាល់ខ្លួន ផ្តល់ការគាំទ្រទាន់ពេលវេលា និងបំពេញតម្រូវការរបស់សិស្សម្នាក់ៗ ធានាបានទាន់ពេលវេលា និងយុត្តិធម៌ក្នុងថ្នាក់រៀន។ ដើម្បីអនុវត្តគំរូថ្នាក់រៀនឆ្លាតវៃ ក្រុមប្រឹក្សាភិបាលរបស់សាលាបានជ្រើសរើសគ្រូបង្រៀនដែលមានគុណវុឌ្ឍិគរុកោសល្យ ជំនាញវិជ្ជាជីវៈរឹងមាំ និងសមត្ថភាពក្នុងការអនុវត្ត IT និងឧបករណ៍ឆ្លាតវៃយ៉ាងស្ទាត់ជំនាញក្នុងការបង្រៀន។ ទន្ទឹមនឹងនោះ ត្រូវបង្កើតវិធីសាស្រ្តបង្រៀន និងរៀនឱ្យបានទៀងទាត់ ដោយប្រើវិធីសាស្រ្តរៀនបើកចំហ។ ណែនាំសិស្សឱ្យអនុវត្តជំនាញសិក្សាដោយខ្លួនឯង និងស្រាវជ្រាវយ៉ាងសកម្ម ហើយលើកទឹកចិត្តឱ្យពួកគេស្វែងរកចំណេះដឹងដោយយកចិត្តទុកដាក់។ ការងារនៃការធ្វើតេស្ត និងវាយតម្លៃគុណភាពសិស្សត្រូវបានធ្វើឱ្យសាមញ្ញ ដោយសារគំរូនេះ។ ការនាំយកឧបករណ៍ឆ្លាតវៃមកក្នុងការបង្រៀនជួយឱ្យគ្រូដឹងពីគំនិត ធ្វើឱ្យការបង្រៀនកាន់តែរស់រវើក និងទាក់ទាញ។ សិស្សទទួលបានចំណេះដឹងតាមរបៀបថ្មី ដូច្នេះពួកគេរំភើប ងប់ងល់ ទទួលបានលទ្ធផលសិក្សាកាន់តែប្រសើរ ហើយសមត្ថភាពច្នៃប្រឌិត និងការគិតរបស់ពួកគេត្រូវបានកែលម្អ... វាមិនត្រឹមតែលើកកម្ពស់គំនិតផ្តួចផ្តើម និងបណ្តុះបណ្តាលជំនាញសិក្សាដោយខ្លួនឯងប៉ុណ្ណោះទេ ប៉ុន្តែថែមទាំងជួយពួកគេឱ្យចូលទៅជិតបច្ចេកវិទ្យាប្រកបដោយសុវត្ថិភាព ការគ្រប់គ្រង និងគោលដៅផងដែរ។ លើសពីនេះ ការដែលសិស្សរៀនតាមរយៈការបង្រៀនយ៉ាងរស់រវើក និងមើលឃើញ តាមរយៈការលេងល្បែងនៃមេរៀន ឬការគាំទ្រទាន់ពេលវេលាពីគ្រូក្នុងអំឡុងពេលដំណើរការសិក្សា ក៏ជំរុញពួកគេឱ្យស្រឡាញ់ការសិក្សាបន្ថែមទៀតផងដែរ។

បច្ចុប្បន្ននេះ សាលារៀនក្នុងខេត្ត 100% បានអនុវត្តបច្ចេកវិទ្យាឌីជីថលក្នុងវិធីសាស្រ្តបង្រៀន និងការគ្រប់គ្រងអប់រំ។ ស្ថាប័នអប់រំ 100% បានដាក់ពង្រាយការប្រើប្រាស់៖ កម្មវិធីគ្រប់គ្រងសាលារៀន (Vnedu of VNPT និង Smas of Viettel) ដើម្បីគាំទ្រការងាររដ្ឋបាលសាលា រួមបញ្ចូលកន្លែងធ្វើការឌីជីថល។ កម្មវិធីកត់ត្រាអេឡិចត្រូនិច (សៀវភៅថ្នាក់អេឡិចត្រូនិច ប្រតិចារិកអេឡិចត្រូនិច); បង់ថ្លៃសិក្សាតាមអ៊ីនធឺណិត; កម្មវិធីដើម្បីភ្ជាប់ ធ្វើអន្តរកម្ម និងផ្លាស់ប្តូរព័ត៌មានរវាងឪពុកម្តាយ និងសាលារៀននៅលើវេទិកាឌីជីថល ដោយប្រើប្រាស់ដំណោះស្រាយឥតគិតថ្លៃដូចជា សារ OTT អ៊ីមែល កម្មវិធីទូរស័ព្ទ និងគេហទំព័រអប់រំ។ ប្រព័ន្ធគ្រប់គ្រងរដ្ឋបាលអេឡិចត្រូនិច (E-Office); វិបផតថលព័ត៌មានអេឡិចត្រូនិក អ៊ីមែលអប់រំ... ជារៀងរាល់ឆ្នាំ នាយកដ្ឋានអប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាល បង្កើនការបណ្តុះបណ្តាល ដើម្បីបង្កើនជំនាញ IT សម្រាប់គ្រូបង្រៀន។ ដាក់ពង្រាយកម្មវិធី IT ក្នុងការគ្រប់គ្រង ទិសដៅ ប្រតិបត្តិការ និងការគ្រប់គ្រងអប់រំ។ ដាក់ពង្រាយកម្មវិធី IT ដើម្បីគាំទ្រការបង្កើតថ្មីក្នុងខ្លឹមសារ វិធីសាស្រ្តបង្រៀន និងរៀន និងការវាយតម្លៃ។ ប្រព័ន្ធមូលដ្ឋានទិន្នន័យឧស្សាហកម្មអប់រំ; ការដាក់ពង្រាយហេដ្ឋារចនាសម្ព័ន្ធ ឧបករណ៍បច្ចេកវិទ្យាព័ត៌មាន និងលក្ខខណ្ឌដែលត្រូវបានធានាផ្សេងទៀត... រហូតមកដល់ពេលនេះ គ្រូបង្រៀនទូទៅទាំងអស់ត្រូវបានណែនាំអំពីការរៀបចំ និងគ្រប់គ្រងថ្នាក់អនឡាញ បង្កើតសម្ភារៈសិក្សាឌីជីថល ទាញយកធនធានសិក្សានៅលើអ៊ីនធឺណិត និងការប្រើប្រាស់កម្មវិធីដើម្បីរៀបចំការបង្រៀនតាមអេឡិចត្រូនិក សំណួរជម្រើសច្រើនតាមអ៊ីនធឺណិត និងការពិសោធន៍និម្មិត។ គ្រូបង្រៀនក៏ត្រូវបានបណ្តុះបណ្តាលផងដែរ ដើម្បីរួមបញ្ចូលបញ្ញាសិប្បនិម្មិត (AI) ដើម្បីច្នៃប្រឌិតខ្លឹមសារ វិធីសាស្រ្តបង្រៀន និងជំនាញគ្រប់គ្រង។ លើសពីនេះ នាយកដ្ឋានអប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាលបានអនុវត្តការបង្រៀន និងរៀន “ឆ្លងព្រំដែន” ជួយគ្រូ និងសិស្សផ្លាស់ប្តូរជំនាញ និងវប្បធម៌អន្តរជាតិ។ លើសពីនេះ ការបង្រៀនអេឡិចត្រូនិក និងឧបករណ៍បង្រៀនឌីជីថលរាប់ពាន់ត្រូវបានបង្កើតឡើងដោយគ្រូ ដោយទទួលបានរង្វាន់ខ្ពស់ក្នុងការប្រកួតថ្នាក់រដ្ឋមន្ត្រី និងថ្នាក់ជាតិ។ ក្នុងការប្រកួត “កសាងឧបករណ៍បង្រៀនឌីជីថលនៅខេត្ត Nam Dinh ឆ្នាំ 2024” ឧស្សាហកម្មទាំងមូលមានផលិតផលចំនួន 1.808 ចូលរួមក្នុងការប្រលង គណៈកម្មាធិការរៀបចំបានទទួលស្គាល់ផលិតផលចំនួន 1.440 ក្នុងនោះ 31 រង្វាន់ទីមួយ 70 រង្វាន់ទីពីរ 113 រង្វាន់ទីបី 370 រង្វាន់លើកទឹកចិត្ត ផលិតផល 856”។

ដើម្បីអនុវត្តការផ្លាស់ប្តូរឌីជីថលយ៉ាងសកម្ម ក្នុងពេលខាងមុខនេះ នាយកដ្ឋានអប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាលនឹងបន្តគោលនយោបាយដ៏ល្អឥតខ្ចោះ និងគំរូអប់រំប្រកបដោយភាពច្នៃប្រឌិតដោយផ្អែកលើវេទិកាឌីជីថល។ ធានាថា 100% នៃស្ថាប័នអប់រំមានលទ្ធភាពប្រើប្រាស់បច្ចេកវិទ្យាទំនើប ធ្វើឱ្យប្រសើរឡើងនូវសមត្ថភាពក្នុងការអនុវត្ត AI, VR, AR ក្នុងការបង្រៀន និងការគ្រប់គ្រង។ បន្តធ្វើឌីជីថលយ៉ាងទូលំទូលាយនូវទិន្នន័យអប់រំ ពីព័ត៌មានសិស្ស រហូតដល់កំណត់ត្រា និងសៀវភៅ បង្កើតលក្ខខណ្ឌដ៏ល្អប្រសើរសម្រាប់ការគ្រប់គ្រង និងប្រតិបត្តិការ។ ពង្រីកសេវាសាធារណៈតាមអ៊ីនធឺណិត កែលម្អភាពងាយស្រួល និងតម្លាភាពក្នុងនីតិវិធីរដ្ឋបាលអប់រំ។

អត្ថបទ និងរូបថត៖ ហុង មិញ

ប្រភព៖ https://baonamdinh.vn/xa-hoi/202505/chuyen-doi-so-gop-phannang-cao-chat-luong-day-va-hoc-73244f2/