7.5 IELTS ក្មេងស្រី Ma Thi Phuong ក៏ទើបតែទទួលបានជ័យលាភីលេខ 1 ក្នុងកម្មវិធីប្រកួតប្រជែងព័ត៌មានវិទ្យាថ្នាក់ជាតិលើកទី 3 សម្រាប់ជនពិការភ្នែកផងដែរ។
ពីមុន ភួងក៏បានដឹងពីក្តីសុបិនរបស់នាងក្នុងការឈានទៅដល់ ពិភពលោក នៅពេលដែលនាងបានទទួលអាហារូបករណ៍ផ្លាស់ប្តូរនិស្សិត Erasmus+ Mobility នៅសាកលវិទ្យាល័យ Valladolid ប្រទេសអេស្ប៉ាញ និងអាហារូបករណ៍ Young Southeast Asian Leaders Initiative នៅសាកលវិទ្យាល័យ Connecticut សហរដ្ឋអាមេរិកក្នុងឆ្នាំ 2024។

Ma Thi Phuong នៅសាកលវិទ្យាល័យ Valladolid ប្រទេសអេស្ប៉ាញ
រូបថត៖ NVCC
ដំណើរពីភាពងងឹតទៅកាន់ពិភពលោក
ជីវិតរបស់ក្មេងស្រី Tay ឈ្មោះ Ma Thi Phuong បានផ្លាស់ប្តូរវេនគ្នា និងបន្លាភ្លាមៗបន្ទាប់ពីប្រលងចូលថ្នាក់ទី១០។ ជម្ងឺសរសៃប្រសាទអុបទិកភ្លាមៗបានវាយប្រហារ បណ្តាលឱ្យចក្ខុវិស័យរបស់នាងធ្លាក់ចុះយ៉ាងឆាប់រហ័ស ហើយនាងមិនអាចមើលពន្លឺបានទៀតទេ។ ដោយធ្លាក់ក្នុងវិបត្តិ ហើយត្រូវផ្អាកការសិក្សារយៈពេលមួយឆ្នាំ ភួងបានរស់ឡើងវិញនូវស្មារតីរបស់នាង ដោយសារជំនឿរបស់នាងលើចំណេះដឹង និងការចង់ដឹងចង់ឃើញអំពីពិភពលោក។ នាងបានត្រលប់ទៅសាលាវិញ ដោយប្រឈមមុខនឹងការលំបាករាប់មិនអស់ ប៉ុន្តែបានខិតខំប្រឹងប្រែងបង្រៀនខ្លួនឯងពីរបៀបប្រើប្រាស់កុំព្យូទ័រ និងកម្មវិធីជំនួយ។
ថ្មីៗនេះនាង និងមិត្តរបស់នាងបានបង្កើតឧបករណ៍ Zablind ដើម្បីជួយអ្នកពិការភ្នែកក្នុងការប្រើប្រាស់ Zalo ដោយឈ្នះរង្វាន់ទីមួយក្នុងកម្មវិធីប្រកួតប្រជែងកុំព្យូទ័រថ្នាក់ជាតិសម្រាប់មនុស្សពិការភ្នែកក្នុងប្រភេទបង្កើតកម្មវិធី។ ដោយដឹងថាវេទិកា Zalo ដែលពេញនិយមនៅវៀតណាម ខ្វះផ្លូវកាត់ និងមិនត្រូវគ្នាជាមួយអ្នកអានអេក្រង់ បង្កការលំបាកយ៉ាងខ្លាំងសម្រាប់អ្នកពិការភ្នែក ភួង និងមិត្តរបស់នាងបានកែសម្រួលចំណុចប្រទាក់ Zalo PC បន្ថែមផ្លូវកាត់ និងអានស្លាកធាតុ។ ដំណោះស្រាយនេះបានជួយអ្នកប្រើប្រាស់ដែលពិការភ្នែកកាត់បន្ថយឧបសគ្គ ដែលធ្វើឱ្យវាកាន់តែងាយស្រួលក្នុងការទំនាក់ទំនង សិក្សា និងការងារ។
បណ្ឌិត Ta Thi Thao ព្រឹទ្ធបុរសរងនៃមហាវិទ្យាល័យ វិទ្យាសាស្ត្រ សង្គម និងមនុស្សសាស្ត្រ សាកលវិទ្យាល័យវិទ្យាសាស្ត្រ សាកលវិទ្យាល័យ Thai Nguyen បានស្ងើចសរសើរចំពោះការតាំងចិត្ត ឆន្ទៈដ៏មុតមាំរបស់ Ma Thi Phuong និងស្មារតីមិនអត់ធ្មត់ក្នុងការប្រឈមមុខនឹងការលំបាក។ “ក្រៅពីការសិក្សា ភួង តែងតែចូលរួមយ៉ាងសកម្មក្នុងគម្រោងគាំទ្រជនពិការ ដូចជាការបង្រៀនភាសាអង់គ្លេស ការផ្តល់ជំនួយបច្ចេកទេស ជួយពួកគេឱ្យទទួលបានបច្ចេកវិទ្យា និងសង្គម។ នេះបង្ហាញពីផ្នត់គំនិត និងការលះបង់របស់សហគមន៍របស់ Phuong ។
យុទ្ធសាស្ត្ររៀនភាសាអង់គ្លេស AI ដើម្បីយកឈ្នះ IELTS 7.5
អរគុណចំពោះវិធីសាស្រ្តសិក្សាដែលមានវិន័យ រួមផ្សំជាមួយនឹងការគាំទ្រប្រកបដោយប្រសិទ្ធភាពនៃបច្ចេកវិទ្យា រួមជាមួយនឹងការកែតម្រូវចាំបាច់ពីគណៈកម្មការប្រឡងសម្រាប់បេក្ខជនពិការភ្នែក Ma Thi Phuong ទទួលបាន IELTS 7.5។
របកគំហើញនៅក្នុងវិធីសាស្រ្តរៀនរបស់ Phuong គឺនាងប្រែ AI ទៅជាគ្រូផ្ទាល់ខ្លួន។ សម្រាប់ជំនាញនិយាយ នាងរៀបចំចម្លើយសម្រាប់សំណួរដែលបានព្យាករណ៍ជាមុន បន្ទាប់មកសួរ ChatGPT ឱ្យណែនាំកន្សោមធម្មជាតិបន្ថែមទៀត ឬបន្ថែម idioms ដើម្បីធ្វើឱ្យការនិយាយរបស់នាងកាន់តែរស់រវើក និងមានលក្ខណៈដូចដើម។ នាងក៏បានសិក្សាភាសាអង់គ្លេសដោយខ្លួនឯងតាមរយៈកម្មវិធី និងគេហទំព័រដូចជា HelloTalk, Tandem, Airtalk ដើម្បីជជែកជាមួយជនបរទេស បង្កើនជំនាញស្តាប់ និងនិយាយ និងអនុវត្តការឆ្លុះបញ្ចាំង។

ភឿង (ឆ្វេង) ឈ្នះរង្វាន់លេខ១ ក្នុងការប្រកួតប្រជែងព័ត៌មានជាតិសម្រាប់ជនពិការភ្នែក។
រូបថត៖ NVCC
បញ្ហាប្រឈមដ៏ធំបំផុតសម្រាប់អ្នកពិការភ្នែកគឺនៅក្នុងជំនាញសរសេរ ជាពិសេសជាមួយនឹងទិន្នន័យដែលមើលឃើញ។ ដើម្បីយកឈ្នះលើបញ្ហានេះ ភឿងប្រើ AI ដើម្បីបំប្លែងទិន្នន័យគំនូសតាងទៅជាតារាង ឬអត្ថបទធម្មតាសម្រាប់អ្នកអានអេក្រង់ដើម្បីចូលប្រើ ហើយប្រើឧបករណ៍ដូចជា Poe ឬ ChatGPT ដើម្បីទទួលបានមតិកែលម្អលម្អិតអំពីវេយ្យាករណ៍ និងតក្កវិជ្ជា។ សម្រាប់ជំនាញស្តាប់ និងអាន នាងផ្តល់អាទិភាពដល់គេហទំព័រដែលមានចំណុចប្រទាក់ងាយស្រួលសម្រាប់កម្មវិធីអានអេក្រង់ដូចជា mini-IELTS ជាដើម។
Phuong ជឿជាក់ថា៖ “ជនពិការភ្នែក និងពិការត្រូវស្វែងរកឱកាសសម្រាប់ខ្លួនឯងយ៉ាងសកម្ម។ សម្រាប់ខ្ញុំ ឧប្បត្តិហេតុមិនមែនជាទីបញ្ចប់ទេ ប៉ុន្តែជាទ្វារដែលបើកផ្លូវថ្មី ព្រោះខ្ញុំជាម្ចាស់ជីវិតរបស់ខ្ញុំ”។
ដោយចែករំលែកពីផែនការអនាគតរបស់នាង ក្មេងស្រី 7.5 IELTS កំពុងខិតខំប្រឹងប្រែងដើម្បីបំពេញពាក្យសុំអាហារូបករណ៍របស់នាងសម្រាប់កម្មវិធីអនុបណ្ឌិតនៅក្នុងគោលនយោបាយសាធារណៈ។ ការប្តេជ្ញាចិត្តនេះកើតចេញពីបទពិសោធន៍របស់នាងដែលកំពុងសិក្សានៅបរទេស ដែលនាងបានឃើញភាពខុសគ្នានៃសេវាកម្មគាំទ្រវិជ្ជាជីវៈសម្រាប់សិស្សពិការ បើប្រៀបធៀបទៅនឹងការខ្វះខាតនៅក្នុងប្រទេសវៀតណាម។ បន្ទាប់ពីបណ្ដុះចំណេះដឹងរួច ភួង ប្រាថ្នាចង់ចូលរួមចំណែកក្នុងសហគមន៍ ចូលរួមក្នុងការតស៊ូមតិគោលនយោបាយ និងសម្របសម្រួលគម្រោងអភិវឌ្ឍន៍ ដើម្បីលើកកម្ពស់សមាហរណកម្មជនពិការទៅក្នុងសង្គម ជួយឱ្យពួកគេមានឱកាសស្មើគ្នា និងមិនត្រូវទុកចោល។
ប្រភព៖ https://thanhnien.vn/co-gai-khiem-thi-dat-75-ielts-185251205080606317.htm










Kommentar (0)