គ្រូ​ហាណូយ​ចង្អុល​បង្ហាញ 'យុទ្ធសាស្ត្រ' ដើម្បី​ប្រឡង​ភាសាអង់គ្លេស​ថ្នាក់​ទី១០

បែងចែកពេលវេលាដោយប្រាជ្ញា

យោងតាមលោកស្រី Huong ភ្លាមៗបន្ទាប់ពីទទួលបានការធ្វើតេស្ត បេក្ខជនត្រូវឆ្លងកាត់ការធ្វើតេស្តទាំងមូលក្នុងរយៈពេល 1-2 នាទីដំបូង ដោយប៉ាន់ស្មានប្រភេទសំណួរ និងការលំបាក។

បន្ទាប់មក កំណត់លំដាប់នៃការធ្វើ៖ ជាធម្មតា អ្នកគួរតែចាប់ផ្តើមជាមួយនឹងសំណួរ "ងាយស្រួល" (ការបញ្ចេញសំឡេង ភាពតានតឹង ពាក្យវាក្យសព្ទ និងវេយ្យាករណ៍សាមញ្ញមួយចំនួន) ដើម្បីទទួលបានអារម្មណ៍ និងពិន្ទុយ៉ាងឆាប់រហ័ស។

ការអានការយល់ដឹង ការរៀបចំប្រយោគ និងការសរសេរប្រយោគឡើងវិញជារឿយៗត្រូវចំណាយពេលច្រើន ដូច្នេះសិស្សត្រូវចំណាយពេលវាឱ្យសមស្រប។

អ្នកគួរតែចំណាយពេល 5 នាទីចុងក្រោយដើម្បីពិនិត្យមើលប្រយោគដែលបានបន្លិច ជៀសវាងការគូសលើប្រអប់ខុស ឬលំដាប់ប្រយោគខុស។

យុទ្ធសាស្ត្រ "អូស - ជ្រើសរើស - ត្រឡប់"

Skim៖ ក្នុងអំឡុងពេលធ្វើតេស្ត នៅពេលអ្នកជួបប្រទះសំណួរពិបាក សូមគូសវា ហើយបន្តទៅសំណួរមួយទៀតភ្លាមៗ ប្រសិនបើអ្នកមិនទាន់រកឃើញដំណោះស្រាយនៅឡើយ។ នេះ​ជា​រឿង​សាមញ្ញ​ដើម្បី​ចៀសវាង​ការ​ខ្ជះខ្ជាយ​ពេលវេលា។

ជ្រើសរើស៖ កំណត់អត្តសញ្ញាណប្រយោគ "ប្រាកដ" ឬ "ងាយទាក់ទង" យ៉ាងឆាប់រហ័ស ដើម្បីទទួលបានពិន្ទុសុវត្ថិភាពជាមុនសិន។

ត្រឡប់ទៅវិញ៖ បន្ទាប់ពីបញ្ចប់សំណួរងាយៗ សូមត្រលប់ទៅសំណួរពិបាកៗវិញ ដើម្បីពិនិត្យមើលវាឱ្យកាន់តែច្បាស់ និងកាត់បន្ថយដំណោះស្រាយ។

បេក្ខជនប្រឡងចូលថ្នាក់ទី១០ ឆ្នាំមុន។ រូបថត៖ Thanh Hung

ពិនិត្យមុនពេលដាក់ស្នើ

មុននឹងបញ្ជូនការធ្វើតេស្តទៅកាន់អ្នកត្រួតពិនិត្យ បេក្ខជនត្រូវពិនិត្យម្តងទៀត ដើម្បីមើលថាតើមានចម្លើយទទេឬអត់។

ត្រូវប្រាកដថាសម្គាល់លេខត្រឹមត្រូវ - ជួរឈរចម្លើយ។

សម្រាប់សំណួរដែលចម្លើយរបស់ពួកគេត្រូវបានកែច្រើនដង អ្នកត្រូវប្រាកដថាអ្នកលុបចម្លើយចាស់ ដើម្បីជៀសវាងការសម្គាល់មិនត្រឹមត្រូវ។

រក្សាចិត្តរបស់អ្នកឱ្យសម្រាក និងផ្តោតអារម្មណ៍

ការរក្សានូវផ្នត់គំនិតដែលសម្រាក និងផ្តោតអារម្មណ៍គឺមិនត្រឹមតែជា "វិញ្ញាណ" ទូទៅប៉ុណ្ណោះទេ ប៉ុន្តែក៏ជា "គន្លឹះ" សម្រាប់សិស្សក្នុងការប្រើប្រាស់ចំណេះដឹង និងជំនាញទាំងអស់ដែលពួកគេបានរៀនប្រកបដោយប្រសិទ្ធភាព។

“ការមានជំនាញធ្វើតេស្ត និងការប្រុងប្រយ័ត្ន នឹងជួយសិស្សកាន់តែមានទំនុកចិត្តលើជម្រើសនីមួយៗរបស់ពួកគេ និងជាពិសេសមិនត្រូវ “ទម្លាក់ពិន្ទុដោយអយុត្តិធម៌” ដោយហេតុនេះអាចសម្រេចបានពិន្ទុល្អបំផុតសម្រាប់ ការប្រឡងថ្នាក់ទី ១០ ។

អ្នកស្រី Mai Huong ក៏កត់សម្គាល់ នូវប្រភេទលំហាត់ និងកំហុសដែលអាចធ្វើឲ្យអ្នកបាត់បង់ពិន្ទុជាភាសាអង់គ្លេសបានយ៉ាងងាយ។

លំហាត់តាមសូរសព្ទ ច្បាប់សម្រាប់ការបញ្ចេញសំឡេងចុង "-ed" និង "-s" គឺជារឿងធម្មតានៅក្នុងលំហាត់ដែលស្វែងរកពាក្យដែលមានផ្នែកគូសបន្ទាត់ពីក្រោមដែលបញ្ចេញសំឡេងខុសពីអ្វីដែលនៅសល់។ អ្នកស្រី Huong បាននិយាយថា "សំណួរប្រឡងភាគច្រើនក្នុងប៉ុន្មានឆ្នាំថ្មីៗនេះបានលេចចេញឡើង។ ទោះជាយ៉ាងណាក៏ដោយ សិស្សមានទំនោរទៅជាប្រធានបទ ទោះបីជាពួកគេកត់ចំណាំក៏ដោយ"។

ឬប្រភេទលំហាត់ដែលអ្នករកឃើញកំហុសក្នុងប្រយោគ៖ ចំលើយក្នុងប្រយោគក៏ត្រូវសាប់ដែរ សិស្សច្រើនតែងាយនឹងធ្វើខុសនៅពេលដែលគេសន្មត់ថាផ្នែកដែលគូសបន្ទាត់ពីក្រោមទីមួយក្នុងប្រយោគគឺចម្លើយ A ចំណែកផ្នែកគូសបន្ទាត់ពីក្រោមទីពីរគឺចម្លើយ B... ដូច្នេះហើយនៅពេលដែលចំលើយត្រូវបានសាប់ សិស្សជាច្រើនទោះបីជាពួកគេដឹងពីរបៀបធ្វើសំណួរនោះក៏ដោយ ក៏នៅតែជ្រើសរើសចម្លើយខុសដែរ។

ឧទាហរណ៍៖ កំហុសក្នុងប្រយោគខាងក្រោមគឺ "កិច្ចការផ្ទះជាច្រើន" ដែលស្មើនឹងផ្នែកគូសបន្ទាត់ទីពីរ (ចម្លើយ A) ប៉ុន្តែតាមពិត សិស្សជាច្រើនបាត់បង់ពិន្ទុ ដោយសារពួកគេជ្រើសរើសចម្លើយ B ខុស (ព្រោះពួកគេគិតថាផ្នែកគូសបន្ទាត់ទីពីរតាមលំដាប់គឺចម្លើយ B)។

ឬលំហាត់សទិសន័យ (ជំនាញសរសេរ)៖ សិស្សជាច្រើនមិនបានអានសំណួរទេ ប្រញាប់អានចម្លើយ ហើយជ្រើសរើសចម្លើយដែលត្រឹមត្រូវភ្លាមៗទាំងផ្នែកវេយ្យាករណ៍ និងន័យវិទ្យា។ ទោះជាយ៉ាងណាក៏ដោយ ចម្លើយត្រឹមត្រូវត្រូវតែជា "ប្រយោគមានអត្ថន័យដូចគ្នានឹងប្រយោគដែលបានផ្តល់ឱ្យ"។

ឧទាហរណ៍៖ នៅក្នុងប្រយោគខាងក្រោម ចម្លើយ A និង D គឺត្រឹមត្រូវតាមវេយ្យាករណ៍ និងន័យន័យធៀប ប៉ុន្តែមិនមានអត្ថន័យដូចប្រយោគដែលបានផ្តល់ឱ្យនោះទេ។ ចម្លើយដែលត្រឹមត្រូវគឺ ខ.

ប្រភព៖ https://vietnamnet.vn/co-giao-ha-noi-chi-chien-thuat-lam-bai-thi-lop-10-mon-tieng-anh-2402814.html