នៅខេត្តណាំឌិញ ដោយយកឈ្នះលើក្រុមជាច្រើនដែលបានវិនិយោគយ៉ាងសកម្ម លោកគ្រូអ្នកគ្រូ និងសិស្សានុសិស្សនៃសាលាបឋមសិក្សាណាំទៀន បានឈ្នះការប្រកួតរ៉ូបូតកម្រិតបឋមសិក្សានៅក្នុងពិធីបុណ្យ STEM ជាតិ។
បន្ទាប់ពីសញ្ញារបស់អាជ្ញាកណ្តាល មនុស្សយន្ត KCbot (មនុស្សយន្ត អប់រំ ដែលត្រូវបានរចនាឡើងជាពិសេសសម្រាប់ការអប់រំ STEM) ពីសាលាបឋមសិក្សាណាំទៀន ក្នុងឃុំណាំទៀន ស្រុកណាំទ្រុក បានចាប់ផ្តើមរុករកផ្លូវក្នុងវាលភក់ ដោយកែសម្រួលទីតាំងរបស់វាដើម្បីរុករកផ្លូវបត់។ ភារកិច្ចរបស់មនុស្សយន្តនេះគឺស្វែងរកផ្លូវរបស់វាឆ្លងកាត់វាលភក់ ហើយដាំទង់ជាតិនៅបន្ទាត់បញ្ចប់។ ទោះជាយ៉ាងណាក៏ដោយ នៅពេលបត់ឆ្វេង មនុស្សយន្តនេះបានរង្គើ ហើយបុកជញ្ជាំង។
«ខ្ញុំភ័យខ្លាំងណាស់ព្រោះខ្ញុំខ្លាចចាញ់» ដួន ម៉ាញ ហ៊ុង ជាសិស្សថ្នាក់ទី៤គ បាននិយាយ។
ហ៊ុង គឺជាសមាជិកម្នាក់ក្នុងចំណោមសមាជិកបីនាក់នៃក្រុមសាលាបឋមសិក្សាណាមទៀន ដែលបានចូលរួមវគ្គផ្តាច់ព្រ័ត្រផ្នែកមនុស្សយន្តនៅក្នុងពិធីបុណ្យ STEM ជាតិដែលរៀបចំដោយ ក្រសួងវិទ្យាសាស្ត្រ និងបច្ចេកវិទ្យា នៅថ្ងៃទី 8 ខែតុលា នៅទីក្រុងហាណូយ។ ហ៊ុង និងមិត្តរួមថ្នាក់របស់គាត់ វូ មិញ ក្វាន់ ទទួលខុសត្រូវចំពោះការសរសេរកម្មវិធី។ សមាជិកក្រុមម្នាក់ទៀត គឺ វូ ថាញ់ ទុង ត្រូវបានប្រគល់ភារកិច្ចឱ្យសង្កេតមើលមនុស្សយន្ត និងរាយការណ៍ពីបញ្ហាណាមួយយ៉ាងឆាប់រហ័ស។
នៅក្នុងផ្នែកសរសេរកម្មវិធី អ្នកទាំងបីនឹងប្រកួតប្រជែង ប៉ុន្តែនៅក្នុងផ្នែកគ្រប់គ្រងមនុស្សយន្ត មានតែសមាជិកពីរនាក់ប៉ុណ្ណោះដែលនឹងចូលរួម។
«ខ្ញុំបានទប់ដង្ហើមរាល់ចលនារបស់មនុស្សយន្ត ហើយបេះដូងខ្ញុំលោតញាប់ពេលមានអ្វីមួយខុសប្រក្រតី»។ អ្នកស្រី ង្វៀន ធីថោ ជាគ្រូបង្រៀនវិទ្យាសាស្ត្រកុំព្យូទ័រ និងជាប្រធានក្រុម បានចែករំលែក។
ក្រុមសាលាបឋមសិក្សាណាំទៀន ក្នុងវគ្គផ្តាច់ព្រ័ត្រផ្នែកមនុស្សយន្ត នៅឯពិធីបុណ្យ STEM ថ្នាក់ជាតិ ឆ្នាំ២០២៣ នៅថ្ងៃទី៨ ខែតុលា។ វីដេអូ៖ ផ្ដល់ជូនដោយសាលា។
សាលាបឋមសិក្សាណាំទៀន គឺជាក្រុមមួយក្នុងចំណោមក្រុមចំនួន 12 ដែលត្រូវបានជ្រើសរើសឱ្យចូលរួមប្រកួតប្រជែងក្នុងពិធីបុណ្យ STEM ថ្នាក់ជាតិ។ ក្រុមទាំងនោះត្រូវបានបែងចែកជាបីក្រុម ដើម្បីជ្រើសរើសក្រុមល្អបំផុតទាំងបីសម្រាប់វគ្គផ្តាច់ព្រ័ត្រ។ ណាំទៀន មានពិន្ទុទាបបំផុតក្នុងចំណោមក្រុមកំពូលទាំង 3 ពីព្រោះពួកគេបានឈ្នះពីរប្រកួត ខណៈពេលដែលស្មើ និងចាញ់នៅវគ្គពេលព្រឹក។
លោក Thoa បានរំលឹកថា «គូប្រជែងទាំងពីររបស់យើងបានមកពីសាលាពីរភាសា និងសាលា STEM ដែលមានមូលនិធិល្អ ជាមួយនឹងក្រុមគ្រូបង្វឹកដ៏រឹងមាំ។ ខ្ញុំគិតថាយើងគួរតែសប្បាយចិត្តដែលបានឡើងដល់វគ្គផ្តាច់ព្រ័ត្រ»។
ខណៈពេលកំពុងសាកថ្មរ៉ូបូតសម្រាប់ការប្រកួតពេលរសៀល អ្នកស្រី Thoa បានរកឃើញថាភ្នែករបស់ឧបករណ៍នេះមិនត្រង់ ដែលបណ្តាលឱ្យមានការរុករកមិនត្រឹមត្រូវ និងនាំឱ្យចាញ់នៅពេលព្រឹក។ អរគុណចំពោះការកែតម្រូវទាន់ពេលវេលា រ៉ូបូតរបស់សាលា Nam Tien បានវិលត្រឡប់មកវិញ ដោយឈ្នះការប្រកួតសម្រេចទាំងពីរ និងធានាបានជើងឯកថ្នាក់ជាតិលើកដំបូងរបស់ពួកគេ។
អ្នកស្រី ថោ បានរំលឹកឡើងវិញថា «លោកគ្រូ អ្នកគ្រូ និងសិស្សានុសិស្សបានឱបគ្នា និងអបអរសាទរដោយក្តីរីករាយ» ដោយនិយាយថា ជ័យជម្នះនេះមានសារៈសំខាន់ខ្លាំងណាស់ ដោយទទួលស្គាល់ការខិតខំប្រឹងប្រែងរបស់លោកគ្រូ អ្នកគ្រូ និងសិស្សានុសិស្សក្នុងការជម្នះការលំបាក។ ក្រុមនេះទទួលបានរង្វាន់ជាសាច់ប្រាក់ចំនួន ៤ លានដុង វិញ្ញាបនបត្របញ្ជាក់សមត្ថភាព និងពានរង្វាន់ជើងឯក។
យោងតាមអ្នកស្រី Thoa ការលំបាកធំបំផុតដែលក្រុមប្រឈមមុខគឺទីលានប្រកួត។ បើគ្មានទីលានហ្វឹកហាត់ទេ អ្នកស្រី Thoa និងសិស្សរបស់គាត់បានហ្វឹកហាត់លើផ្ទៃក្រឡាក្បឿង ហើយបានដំឡើងជញ្ជាំងជាឧបសគ្គ។ គ្រូបង្រៀន និងសិស្សបានទៅទីក្រុងហាណូយមួយថ្ងៃមុនការប្រកួត ដោយឆ្លៀតឱកាសខ្ចីទីលានរបស់ក្រុមផ្សេង។ ប៉ុន្តែទីលានប្រកួតគឺខុសពីទីលានហ្វឹកហាត់នៅផ្ទះ។
«ហេតុអ្វីបានជាមនុស្សយន្តធ្វើចលនាដូចជាវាស្រវឹង?» អ្នកស្រី ថោ បាននិយាយម្តងទៀតនូវសំណួររបស់សិស្សរបស់គាត់។ នាងបានពន្យល់ថា នៅផ្ទះ មនុស្សយន្តធ្វើចលនាលើផ្ទៃរាបស្មើ ប៉ុន្តែនៅទីនេះ វាជួបប្រទះនឹងឧបសគ្គដែលផ្លាស់ប្តូរការកកិត មុំបង្វិល និងមុំបង្វិល។ ប្រសិនបើល្បឿនខ្ពស់គ្រប់គ្រាន់ ហើយកម្លាំងខ្លាំងគ្រប់គ្រាន់ មនុស្សយន្តនឹងយកឈ្នះលើឧបសគ្គ។ បើមិនដូច្នោះទេ វានឹងឈប់។ មុំបង្វិលគឺស្រដៀងគ្នា។ ការបង្កើនល្បឿន និងពេលវេលាបង្កើនថាមពលរបស់មនុស្សយន្ត។
នាងបាននិយាយថា «ការពន្យល់នេះគឺចាំបាច់ដើម្បីឲ្យសិស្សអាចស្រមៃឃើញបានយ៉ាងងាយ និងរកវិធីផ្លាស់ប្ដូរចលនារបស់មនុស្សយន្តដោយខ្លួនឯង»។
សិស្សានុសិស្ស និងគ្រូបង្រៀនមកពីសាលាណាមទៀនអបអរសាទរជ័យជម្នះរបស់ពួកគេនៅក្នុងវគ្គផ្តាច់ព្រ័ត្ររ៉ូបូតនៅថ្ងៃទី ៨ ខែតុលា នៅទីក្រុងហាណូយ។ រូបថត៖ ផ្តល់ដោយសាលា។
ដោយធ្វើអត្ថាធិប្បាយលើសមាជិកក្រុមទាំងបី អ្នកគ្រូ ង្វៀន ធីសួន គ្រូបង្រៀនថ្នាក់ទី៤គ បាននិយាយថា ពួកគេឆ្លាតវៃ មានការស្រមើលស្រមៃល្អ និងដឹងពីរបៀបដោះស្រាយស្ថានភាព។ ទុង គឺជាអ្នកដែលមានបទពិសោធន៍ច្រើនបំផុត ដោយបានសិក្សាមុខវិជ្ជានេះតាំងពីថ្នាក់ទី ២ ហើយធ្លាប់បានឈ្នះរង្វាន់លេខមួយក្នុងការប្រកួតសរសេរកម្មវិធី Kodu។
អ្នកស្រី សួន បានចែករំលែកថា «ក្រុមគ្រួសាររបស់គាត់បានរកឃើញចំណង់ចំណូលចិត្តរបស់គាត់តាំងពីដំបូង ហើយបន្ទាប់មកគ្រូបង្វឹកបានជ្រើសរើសគាត់ឱ្យក្រុមហ្វឹកហាត់»។
ទុង បាននិយាយថា គាត់ចាប់អារម្មណ៍យ៉ាងខ្លាំងក្នុងការស្តាប់គ្រូបង្រៀនអំពីការសរសេរកម្មវិធី និងមនុស្សយន្ត។ ដោយគ្មានមនុស្សយន្តដើម្បីអនុវត្តនៅផ្ទះ គាត់បានរៀនដោយខ្លួនឯងនៅលើកុំព្យូទ័ររបស់គាត់។ ទោះបីជាវាជាលើកដំបូងដែលគាត់បានចូលរួមក្នុងការប្រកួតប្រជែងដ៏សំខាន់មួយនៅទីក្រុងហាណូយក៏ដោយ ទុងមិនមានអារម្មណ៍ភ័យនោះទេ ហើយមានទំនុកចិត្តលើចំណេះដឹងដែលគាត់បានរៀន។
សម្រាប់លោក Hung ភាសាសរសេរកម្មវិធីគឺជាបញ្ហាប្រឈមមួយ ពីព្រោះវាតម្រូវឱ្យធ្វើការលើកុំព្យូទ័រ ហើយការធ្វើឱ្យមនុស្សយន្តបត់ឆ្វេង ស្តាំ និងរក្សាលំនឹងមិនមែនជារឿងសាមញ្ញនោះទេ ប៉ុន្តែវាគួរឱ្យចាប់អារម្មណ៍ខ្លាំងណាស់។
ហ៊ុង និយាយថា «នៅផ្ទះ ខ្ញុំរៀនដោយខ្លួនឯង ហើយនៅក្នុងថ្នាក់រៀន ពេលដល់ពេលអនុវត្តបច្ចេកទេសនេសាទ លោកគ្រូអ្នកគ្រូនឹងបង្ហាត់ខ្ញុំ»។
បន្ទាប់ពីការប្រកួតចប់ ទុង និង ហ៊ុង សុទ្ធតែមានមោទនភាពដែលបានឈ្នះពានរង្វាន់នេះ។ ពួកគេទាំងពីរបាននិយាយថា ពួកគេនឹងបន្តតាមចំណង់ចំណូលចិត្តរបស់ពួកគេ និងកំណត់គោលដៅសម្រាប់ការប្រកួតនាពេលអនាគត។
សាលាបឋមសិក្សាណាំទៀនបានឈ្នះរង្វាន់លេខមួយក្នុងការប្រកួតរ៉ូបូតនៅឯពិធីបុណ្យ STEM ថ្នាក់ជាតិ។ រូបថត៖ ផ្តល់ដោយសាលា។
យោងតាមគ្រូបង្រៀន អត្ថប្រយោជន៍ដ៏ធំបំផុតនៃការរៀនសរសេរកម្មវិធី និងមនុស្សយន្ត គឺវាជួយសិស្សអភិវឌ្ឍជំនាញគិតរិះគន់ និងជំនាញធ្វើការជាក្រុម។ ទោះជាយ៉ាងណាក៏ដោយ សាលារៀននៅជនបទខ្វះថវិកាដើម្បីវិនិយោគលើមនុស្សយន្ត។ ឪពុកម្តាយភាគច្រើនជាកសិករ ដែលមានចំណេះដឹងតិចតួចអំពី STEM ឬមធ្យោបាយហិរញ្ញវត្ថុដើម្បីវិនិយោគលើការអប់រំកូនៗរបស់ពួកគេ។
អ្នកស្រី Xuan បានចែករំលែកថា «យើងមានសំណាងណាស់ដែលមាននាយិកាសាលា Le Thi Hanh ជាអ្នកជម្រុញទឹកចិត្ត និងផ្តល់ការគាំទ្រគ្រប់បែបយ៉ាងដល់យើង។ អរគុណចំពោះគាត់ ចលនា STEM និងមនុស្សយន្តបានរីករាលដាលពាសពេញសាលា»។
ពេលចូលរៀននៅសាលាបឋមសិក្សាណាំទៀនក្នុងឆ្នាំ ២០១៧ អ្នកស្រីហាញបានចាប់ផ្តើមបង្កើតក្លឹបមនុស្សយន្តដោយផ្អែកលើបទពិសោធន៍របស់គាត់នៅសាលាមុនរបស់គាត់ ដោយសង្ឃឹមថានឹងបង្កើតសកម្មភាពសប្បាយៗសម្រាប់សិស្សានុសិស្ស។ គាត់ក៏បានរៀនភាសាសរសេរកម្មវិធី Scratch (អូសនិងទម្លាក់) ដោយខ្លួនឯងដើម្បីយល់ពីរបៀបសរសេរកម្មវិធី និងដំណើរការមនុស្សយន្ត ហើយបន្ទាប់មកបានបញ្ជូនគ្រូបង្រៀនទៅបណ្តុះបណ្តាល។ ដើម្បីទទួលបានឧបករណ៍ចាំបាច់សម្រាប់ការអនុវត្ត សាលាបានរៀបចំផែនការសម្រាប់នាយកដ្ឋានមុខវិជ្ជានីមួយៗនៅដើមឆ្នាំ ដោយពិនិត្យមើលអ្វីដែលត្រូវទិញ ហើយបន្ទាប់មកធ្វើតុល្យភាព និងសន្សំប្រាក់។
«ជារៀងរាល់ឆ្នាំ យើងទិញរបស់របរមួយចំនួនដូចជា ម៉ាស៊ីនកាត់ឡាស៊ែរ ម៉ាស៊ីនបោះពុម្ព 3D មនុស្សយន្ត... សម្រាប់សាលារៀនក្នុងទីក្រុង ការចំណាយនេះប្រហែលជាមិនច្រើនទេ ប៉ុន្តែសម្រាប់ពួកយើង វាជារឿងធំមួយ»។ អ្នកស្រី Hanh បានបន្ថែមថា កាលពីឆ្នាំមុន ពួកគេបានទិញមនុស្សយន្ត VEX go ចំនួនពីរបន្ថែមទៀត ដើម្បីបង្រៀនភាសាសរសេរកម្មវិធីថ្មីមួយ។ បច្ចុប្បន្ន មន្ទីរពិសោធន៍ STEM របស់សាលាមានមនុស្សយន្ត KCbot ចំនួនដប់ពីរ និងមនុស្សយន្ត VEX IQ មួយ។
ដោយមានថវិកាមានកំណត់ លោកគ្រូអ្នកគ្រូ និងសិស្សានុសិស្សនៅសាលាណាំទៀនត្រូវស្វែងរកដំណោះស្រាយដ៏ប៉ិនប្រសប់។ ឧទាហរណ៍ នៅពេលដែលមនុស្សយន្តត្រូវបានខូចខាតដោយសារការប៉ះទង្គិចគ្នាក្នុងអំឡុងពេលមេរៀន សិស្សថ្នាក់ទី 3 និងទី 4 បានរៀន "បង្កើត" ឧបករណ៍សម្រាប់មនុស្សយន្ត ឬបានណែនាំឱ្យដំឡើងឧបករណ៍ចាប់សញ្ញានៅសងខាង ដើម្បីឱ្យពួកគេអាចមើលឃើញ និងជៀសវាងការប៉ះទង្គិចគ្នា។
ចាប់តាំងពីឆ្នាំ ២០១៨ សាលាណាមទៀនបានចូលរួមក្នុងការប្រកួតរ៉ូបូតក្នុងស្រុក និងបានឈ្នះរង្វាន់លេខមួយ។ នៅឆ្នាំ ២០២១ សាលាបានឈ្នះរង្វាន់លេខពីរក្នុងការប្រកួតរ៉ូបូតថ្នាក់ជាតិ។ សាលាក៏រៀបចំពិព័រណ៍ STEM ជាប្រចាំដើម្បីចែករំលែកបទពិសោធន៍ជាមួយសាលាដទៃទៀត។
លោក ដូ ហ្វាងសឺន សមាជិកនៃសម្ព័ន្ធភាព STEM វៀតណាម បានវាយតម្លៃថា សាលាណាមទៀនមានស្មារតីសិក្សា និងចលនា STEM ដ៏ល្អឥតខ្ចោះបំផុតក្នុងចំណោមសាលាបឋមសិក្សាទូទាំងប្រទេស។
លោក សុន បានមានប្រសាសន៍ថា «សាលាតែងតែត្រូវបានអញ្ជើញដោយសម្ព័ន្ធ STEM ដើម្បីចូលរួមក្នុងព្រឹត្តិការណ៍ជាតិ និងអន្តរជាតិ ឬណែនាំដល់អ្នកជំនាញបរទេសមកពីប្រទេសដូចជា សិង្ហបុរី អូស្ត្រាលី និងសហរដ្ឋអាមេរិក»។
ព្រឹកព្រលឹម
[ការផ្សាយពាណិជ្ជកម្ម_២]
តំណភ្ជាប់ប្រភព
Kommentar (0)