សិស្សានុសិស្សនៃសាលាបឋមសិក្សាហុងហា ស្រុកប៊ិញថាញ់ នៅថ្ងៃទី ២៨ ខែកញ្ញា។
តើនេះសម្រាប់តែថ្នាក់ទី ១/២ នៅសាលាបឋមសិក្សាហុងហាមែនទេ?
មតិយោបល់រាប់រយពីអ្នកអានកាសែត Thanh Nien បានតាមដានអត្ថបទនីមួយៗអំពីករណីដែលពាក់ព័ន្ធនឹងការប្រមូល និងចំណាយថវិកាថ្នាក់រៀនចំនួន ៣១៣ លានដុង រួមទាំងថវិកាជាង ២២៥ លានដុងសម្រាប់ជួសជុលថ្នាក់រៀន និងថវិការាប់សិបលានដុល្លារទៀតសម្រាប់បុគ្គលិកសាលា សកម្មភាពសិល្បៈសម្តែង ការចូលប្រើអ៊ីនធឺណិតជាដើម។
រហូតដល់យប់ជ្រៅយប់មិញ នៅពេលដែលថ្នាក់ទី ១/២ នៃសាលាបឋមសិក្សាហុងហា បានបើកកិច្ចប្រជុំឪពុកម្តាយ-គ្រូភ្លាមៗបន្ទាប់ពីការសម្រេចចិត្តរបស់មន្ទីរអប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាលស្រុកប៊ិញថាញ់ ក្នុងការប្រគល់ប្រាក់ទៅឱ្យឪពុកម្តាយវិញ ចំណាប់អារម្មណ៍របស់អ្នកអានលើករណីនេះនៅតែខ្ពស់ខ្លាំង។
អ្នកអានជាច្រើនចែករំលែកមតិថា "ការរិះគន់តែគ្រូបង្រៀនថ្នាក់មូលដ្ឋាន និងនាយកសាលាបន្ទាប់ពីឧប្បត្តិហេតុនេះ គឺជាវិធីសាស្រ្ត 'ស្រាល' ហើយមិនមែនជាការរារាំងគ្រប់គ្រាន់ទេឬ?" ក្នុងពេលជាមួយគ្នានេះ ឪពុកម្តាយជាច្រើនបានបន្សល់ទុកមតិយោបល់ដូចជា៖ តើមានថ្នាក់ប៉ុន្មានផ្សេងទៀតដូចជាថ្នាក់ទី 1/2 ក៏មានការអនុវត្តហិរញ្ញវត្ថុមិនត្រឹមត្រូវដែរ ប៉ុន្តែឪពុកម្តាយនៅស្ងៀម ដោយអនុញ្ញាតឱ្យថ្លៃសេវាហួសហេតុទាំងនេះបន្ត?
អ្នកអានម្នាក់ឈ្មោះ dTLmom1e បានអត្ថាធិប្បាយថា “តាមដែលខ្ញុំដឹង មិនមែនមានតែថ្នាក់មួយភាគពីរនេះទេដែលប្រមូលប្រាក់បានច្រើនបែបនេះ។ រឿងនេះត្រូវការបញ្ជាក់ឲ្យច្បាស់លាស់។ វាមិនអាចដោះស្រាយបានដោយការបិទបាំងមតិសាធារណៈបែបនេះទេ”។
នៅល្ងាចថ្ងៃទី ២៨ ខែកញ្ញា ឪពុកម្តាយបានរៀបចំកិច្ចប្រជុំមួយនៅថ្នាក់ទី ១/២ នៃសាលាបឋមសិក្សាហុងហា ដើម្បីរង់ចាំការប្រគល់ប្រាក់ដែលប្រមូលបាន និងចំណាយមិនត្រឹមត្រូវ។
ដោយចែករំលែកទស្សនៈនេះ ឪពុកម្តាយ ង្វៀន ទួន បានអត្ថាធិប្បាយថា “ប្រសិនបើពួកគេបានបង្ហាញការប៉ាន់ប្រមាណលម្អិតអំពីចំនួនទឹកប្រាក់ដែលត្រូវបង់ដំបូង អ្វីៗនឹងមិនប្រែជាបែបនេះទេ។ ក្នុងអំឡុងពេលកិច្ចប្រជុំដើម្បីបោះឆ្នោតលើការជួសជុលថ្នាក់រៀន ឪពុកម្តាយបានយល់ព្រមដោយធម្មជាតិ។ ប៉ុន្តែនៅពេលដែលដល់ពេលបង់ប្រាក់ ពួកគេមានការភ្ញាក់ផ្អើលយ៉ាងខ្លាំងនៅពេលដឹងថាឪពុកម្តាយម្នាក់ៗត្រូវបង់ប្រាក់ស្មើនឹងប្រាក់ខែមួយខែ ដែលជាមូលហេតុដែលឪពុកម្តាយមួយចំនួនបានត្អូញត្អែរទៅកាន់សារព័ត៌មាន។ ការរំលោភបំពានគឺច្បាស់ណាស់។ អាជ្ញាធរត្រូវបញ្ជូនមន្ត្រីទៅវាយតម្លៃឡើងវិញនូវសាលានេះ ដើម្បីមើលថាតើការរំលោភបំពានស្រដៀងគ្នានេះបានកើតឡើងក្នុងឆ្នាំមុនៗដែរឬទេ។ តើវាអាចទៅរួចទេដែលថាមានតែថ្នាក់ទី 1/2 ប៉ុណ្ណោះដែលរងផលប៉ះពាល់?”
អ្នកអាន Ha Nguyen បានសរសេរថា “ប្រសិនបើឪពុកម្តាយមិនត្អូញត្អែរ ហើយប្រព័ន្ធផ្សព្វផ្សាយមិននិយាយចេញមក តើមន្ទីរអប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាលស្រុកប៊ិញថាញ់ មន្ទីរអប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាលទីក្រុងហូជីមិញ ឬក្រសួងអប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាលនឹងដឹងអំពីបញ្ហានេះដែរឬទេ?”
ឪពុកម្តាយ Anh Tuan Nguyen បានចែករំលែកជាមួយការិយាល័យវិចារណកថាថា “ខ្ញុំសូមអំពាវនាវដល់រដ្ឋបាលសាលាឱ្យស្តារឡើងវិញនូវសេចក្តីថ្លៃថ្នូរ និងការគោរពដែលសង្គម ជាពិសេសឪពុកម្តាយ និងសិស្សានុសិស្ស មានចំពោះវិស័យអប់រំ។ បញ្ឈប់ការប្រមូលថ្លៃសេវាហួសហេតុ។ នៅពីក្រោយការចូលរួមចំណែកទាំងនេះ ឪពុកម្តាយពិភាក្សា និងផ្លាស់ប្តូរគំនិតគ្នាក្នុងគ្រួសារ ហើយកុមារស្តាប់ដោយស្ងៀមស្ងាត់ដោយគ្មានប្រតិកម្ម។ ប៉ុន្តែមួយជំហានម្តងៗ នេះធ្វើឱ្យថយចុះការគោរពចំពោះគ្រូបង្រៀន និងនាំឱ្យមានអាកប្បកិរិយាមិនអប់រំកាន់តែច្រើនឡើងៗពីសិស្ស”។
របាយការណ៍ចំណូល និងចំណាយមូលនិធិថ្នាក់រៀនបង្ហាញថាមានចំនួនជាង ៣១៣ លានដុងសម្រាប់ថ្នាក់ទី ១/២ នៃសាលាបឋមសិក្សាហុងហា។
តើការរិះគន់គ្រាន់តែស្រាលពេកទេ?
អ្នកអានជាច្រើនបានសម្តែងការព្រួយបារម្ភអំពីការណែនាំរបស់មន្ទីរអប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាលស្រុកប៊ិញថាញ់ទៅកាន់សាលា ដើម្បីស្តីបន្ទោសអ្នកស្រី ហ៊ុយញ ង៉ុក ធុយ គ្រូបង្រៀនថ្នាក់ទី១/២ ចំពោះភាពមិនប្រក្រតីនៃចំណូល និងចំណាយ និងការស្តីបន្ទោសជាលាយលក្ខណ៍អក្សររបស់មន្ទីរអប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាលស្រុកទៅកាន់អ្នកស្រី ប៊ូ ធី ហៃ យ៉េន នាយិកាសាលា ចំពោះការខកខានមិនបានបំពេញតួនាទីរបស់ខ្លួនក្នុងការគ្រប់គ្រងសាលាឲ្យបានគ្រប់គ្រាន់ និងចំពោះការមិនអនុវត្តតាមនីតិវិធីត្រឹមត្រូវសម្រាប់ការរៃអង្គាសថវិកា និងការគ្រប់គ្រងមូលនិធិប្រតិបត្តិការរបស់សមាគមឪពុកម្តាយ-គ្រូបង្រៀនតាមបទប្បញ្ញត្តិ។
គណនីរបស់លោក Nguyen Tan Phong បានបង្ហាញថា៖ «ខ្ញុំមិនយល់ទេ។ សាលារៀននេះជាទ្រព្យសម្បត្តិរបស់រដ្ឋ ប៉ុន្តែនាយកសាលារូបនេះប្រាប់ឪពុកម្តាយថាពួកគេចង់ជួសជុលថ្នាក់រៀន។ ផ្ទះរបស់ខ្ញុំ (ដែលជាទ្រព្យសម្បត្តិរបស់ខ្ញុំ) គ្រាន់តែត្រូវការឡានដឹកខ្សាច់ចាក់នៅពីមុខវា ហើយនាយកដ្ឋានផែនការទីក្រុងក្នុងស្រុកមកសាកសួរ»។
អ្នកអាន buingocthang758 អះអាងថា ការរិះគន់គ្រូបង្រៀនថ្នាក់រៀន និងនាយកសាលាគឺស្រាលពេកបើប្រៀបធៀបទៅនឹងការរំលោភបំពានក្នុងការគ្រប់គ្រងមូលនិធិរបស់សមាគមឪពុកម្តាយគ្រូបង្រៀនសម្រាប់ថ្នាក់ទី 1/2 ហើយថា វិធានការវិន័យដ៏រឹងមាំជាងនេះ គឺត្រូវការ។ ឪពុកម្តាយរូបនេះបាននិយាយថា "កិច្ចព្រមព្រៀងរបស់នាយកសាលាក្នុងការអនុញ្ញាតឱ្យសមាគមឪពុកម្តាយគ្រូបង្រៀនជួសជុលថ្នាក់រៀន និងអនុញ្ញាតឱ្យសិស្សពីថ្នាក់ទី 1 ដល់ទី 5 សិក្សាក្នុងថ្នាក់រៀនតែមួយ គឺរំលោភលើបទប្បញ្ញត្តិរបស់ក្រសួងអប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាល។ ទីពីរ ថ្នាក់រៀនគឺជាទ្រព្យសម្បត្តិរបស់សាលា ហើយជាទ្រព្យសម្បត្តិរដ្ឋ ដូច្នេះការជួសជុលទ្រង់ទ្រាយធំណាមួយត្រូវតែត្រូវបានអនុញ្ញាតដោយស្ថាប័នគ្រប់គ្រង រួមទាំងការរៃអង្គាសថវិកាពីឪពុកម្តាយផងដែរ។ ប្រសិនបើនាយកសាលាអនុញ្ញាតឱ្យថ្នាក់រៀនជួសជុល និងវិនិយោគលើថ្នាក់រៀនដូចជាសណ្ឋាគារ នោះថ្នាក់រៀននឹងលែងជាកន្លែង អប់រំ និងរៀនសូត្រទៀតហើយ ហើយវានឹងបង្កើតការច្រណែន និងការរើសអើងរវាងកុមារមកពីគ្រួសារអ្នកមាន និងគ្រួសារក្រីក្រ"។
សម្ភារៈនៅក្នុងសាលាបឋមសិក្សា ហុងហា
ដោយសង្កត់ធ្ងន់លើការទទួលខុសត្រូវរបស់នាយកសាលា លោកមេធាវី Tran Minh Cuong នាយកមេធាវី TMC នៃសមាគមមេធាវីទីក្រុងហូជីមិញ បានថ្លែងថា មាត្រា 12 នៃសារាចរលេខ 16 ឆ្នាំ 2018 ដែលចេញដោយក្រសួងអប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាល បានចែងអំពីការទទួលខុសត្រូវរបស់ប្រធានស្ថាប័នអប់រំ - ក្នុងករណីនេះ គឺនាយកសាលា។ ជាពិសេស ប្រធានស្ថាប័នអប់រំមានការទទួលខុសត្រូវតាមផ្លូវច្បាប់ក្នុងការស្នើសុំ ទទួល គ្រប់គ្រង និងប្រើប្រាស់អំណោយសម្រាប់ស្ថាប័ន។
តើមាតាបិតាគួរចងចាំព័ត៌មានអ្វីខ្លះទាក់ទងនឹងសមាគមឪពុកម្តាយ-គ្រូ និងសកម្មភាពរៃអង្គាសថវិកានៅក្នុងសាលា ដើម្បីជួយប្រយុទ្ធប្រឆាំងនឹងការបង់ថ្លៃហួសហេតុ និងបង្កើតបរិយាកាសសាលាដែលមានតម្លាភាព និងមនុស្សធម៌ជាងមុន?
ថ្លែងជាមួយអ្នកយកព័ត៌មានមកពីកាសែត Thanh Nien លោកមេធាវី Tran Minh Cuong នាយកមេធាវី TMC នៃសមាគមមេធាវីទីក្រុងហូជីមិញ បានមានប្រសាសន៍ថា ឪពុកម្តាយត្រូវដឹងអំពីសារាចរលេខ ៥៥ ឆ្នាំ ២០១១ ដែលចេញដោយក្រសួងអប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាល ដែលប្រកាសអំពីបទបញ្ជាស្តីពីសមាគមឪពុកម្តាយ-គ្រូ និងសារាចរលេខ ១៦ ឆ្នាំ ២០១៨ ដែលចេញដោយក្រសួងអប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាល ដែលគ្រប់គ្រងការឧបត្ថម្ភសម្រាប់ស្ថាប័នអប់រំក្នុងប្រព័ន្ធអប់រំជាតិ។
ជាពិសេស ប្រការ ២ មាត្រា ៥ នៃសារាចរលេខ ៥៥ ដែលចេញដោយក្រសួងអប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាល បានចែងអំពីសិទ្ធិរបស់សមាគមឪពុកម្តាយ-គ្រូនៃថ្នាក់នីមួយៗ៖
- ការសម្រេចចិត្តកោះប្រជុំឪពុកម្តាយ-គ្រូ ដូចដែលបានចែងក្នុងមាត្រា 9 នៃបទបញ្ជាទាំងនេះ (លើកលែងតែកិច្ចប្រជុំនៅដើមឆ្នាំសិក្សារបស់សមាគមឪពុកម្តាយ-គ្រូថ្នាក់) ត្រូវធ្វើឡើងបន្ទាប់ពីពិគ្រោះយោបល់ជាមួយគ្រូបង្រៀនថ្នាក់ដើម។
- អង្គការនេះនឹងប្រមូលមតិយោបល់ពីឪពុកម្តាយរបស់សិស្សនៅក្នុងថ្នាក់ទាក់ទងនឹងវិធានការគ្រប់គ្រងការអប់រំ ដើម្បីធ្វើអនុសាសន៍ជាក់លាក់ដល់គ្រូបង្រៀនថ្នាក់រៀន និងគ្រូបង្រៀនមុខវិជ្ជា លើវិធីដើម្បីកែលម្អគុណភាពនៃការអប់រំសីលធម៌ និងការបង្រៀន។
- សម្របសម្រួលការរៀបចំសកម្មភាពអប់រំក្រៅម៉ោងសិក្សា ការអប់រំប្រពៃណី វប្បធម៌ សិល្បៈ និងកីឡា ដើម្បីសម្រេចគោលដៅនៃការអប់រំទូលំទូលាយសម្រាប់សិស្ស បន្ទាប់ពីឈានដល់កិច្ចព្រមព្រៀងជាមួយគ្រូប្រចាំថ្នាក់។
យោងតាមបទប្បញ្ញត្តិ សមាគមឪពុកម្តាយ-គ្រូនៃថ្នាក់មិនមានសិទ្ធិស្នើសុំអំណោយនៅក្នុងថ្នាក់រៀនទេ។
លើសពីនេះ មាត្រា 1 មាត្រា 5 នៃសារាចរលេខ 16 ដែលចេញដោយក្រសួងអប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាល បានចែងអំពីដំណើរការរៃអង្គាសថវិកានៅតាមស្ថាប័នអប់រំ៖ ដោយផ្អែកលើផែនការសកម្មភាពប្រចាំឆ្នាំ និងថវិកាដែលបានបែងចែកដោយភ្នាក់ងាររដ្ឋ ស្ថាប័នអប់រំត្រូវបង្កើតផែនការរៃអង្គាសថវិកាជាប្រចាំ ឬដោយមិននឹកស្មានដល់ ហើយដាក់ជូនក្រសួងអប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាលដើម្បីសុំការអនុម័ត (សម្រាប់សាលាមត្តេយ្យសិក្សា សាលាបឋមសិក្សា និងសាលាមធ្យមសិក្សាបឋមភូមិ) និងទៅក្រសួងអប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាលខេត្តដើម្បីសុំការអនុម័ត (សម្រាប់វិទ្យាល័យ និងស្ថាប័នអប់រំផ្សេងទៀតក្រោមក្រសួងអប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាលខេត្ត) មុនពេលរៀបចំសកម្មភាពរៃអង្គាសថវិកា។
លោកមេធាវី Tran Minh Cuong បានពន្យល់ថា «យោងតាមបទប្បញ្ញត្តិដែលបានរៀបរាប់ខាងលើ យើងអាចមើលឃើញថា ការរៃអង្គាសថវិកាសម្រាប់ស្ថាប័នអប់រំបឋមសិក្សាត្រូវតែត្រូវបានគ្រោងទុក និងរាយការណ៍ទៅក្រសួងអប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាល។ មានតែបន្ទាប់ពីការអនុម័តប៉ុណ្ណោះ ទើបការរៃអង្គាសថវិកាអាចត្រូវបានអនុវត្ត»។
[ការផ្សាយពាណិជ្ជកម្ម_២]
តំណភ្ជាប់ប្រភព
Kommentar (0)