ការប្រឡងគណិតវិទ្យាថ្នាក់ទី ១០ នៅឆ្នាំនេះនៅ ទីក្រុង Da Nang បានធ្វើឱ្យសិស្សជាច្រើនភ្ញាក់ផ្អើលដោយអវត្តមាននៃបញ្ហាគណិតវិទ្យាដោយប្រើទ្រឹស្តីបទរបស់វៀត ដែលត្រូវបានចាត់ទុកថាជា "ជំនាញ" ក្នុងការប្រឡងឆ្នាំមុន។
បេក្ខជន Tran Thanh An (សិស្សសាលាអនុវិទ្យាល័យ Tran Hung Dao ស្រុក Hai Chau) បាននិយាយថា គាត់ភ្ញាក់ផ្អើលទាំងស្រុងដែលការប្រលងគណិតវិទ្យាឆ្នាំនេះមិនមានសំណួរវៀត។
នេះធ្វើឱ្យការលំបាករួមទាបជាងឆ្នាំមុនៗបន្តិច។ ទោះជាយ៉ាងណាក៏ដោយ ការលំបាកនៅតែបង្ហាញយ៉ាងច្បាស់នៅក្នុងផ្នែកចុងក្រោយនៃការធ្វើតេស្ត ជាពិសេសសំណួរទី 4c នៅក្នុងផ្នែកធរណីមាត្រ។
បេក្ខជនប្រឡងចូលថ្នាក់ទី១០ នៅទីក្រុង Da Nang
យោងតាមការវិភាគរបស់លោក Thanh An ការប្រឡងមានទំនោរចែកចាយសំណួរពិបាកៗដោយខ្ចាត់ខ្ចាយជាជាងរៀបចំវាតាមលំដាប់លំដោយដែលបង្កើនភាពស្មុគស្មាញដូចធម្មតា។
បញ្ហាដែលបានអនុវត្តមួយចំនួនតម្រូវឱ្យសិស្សអានទិន្នន័យដោយប្រុងប្រយ័ត្ន និងកំណត់យ៉ាងច្បាស់នូវតម្រូវការនៃបញ្ហា។ លោកបានលើកឧទាហរណ៍មួយថា៖ "បញ្ហាសំបុត្រកាំជ្រួចមានទិន្នន័យច្រើនទាក់ទងនឹងការបញ្ចុះតម្លៃ និងសរុប។ ប្រសិនបើអ្នកមិនប្រយ័ត្នទេ ងាយយល់ខុសចំណុចសំខាន់ៗ នាំឱ្យពិបាកដោះស្រាយ"។
ចែករំលែកមតិដូចគ្នា បេក្ខជន Le Thanh Hung (អនុវិទ្យាល័យ Nguyen Van Linh ស្រុក Cam Le) បានចែករំលែកថា លោក និងមិត្តភ័ក្តិបានចំណាយពេលវេលាជាច្រើនដើម្បីអនុវត្តលំហាត់វៀតណាម ព្រោះពួកគេគិតថា ពួកគេប្រាកដជាមាន។ "ខ្ញុំមិននឹកស្មានថាការធ្វើតេស្តនេះមិនមែនជាប្រភេទនេះទេ។ ទោះជាយ៉ាងណាក៏ដោយ ការធ្វើតេស្តមិនងាយស្រួលនោះទេ។ សំណួរទី 4c នៅក្នុងផ្នែកធរណីមាត្រពិតជាពិបាកណាស់។ ទោះបីជាបញ្ហាគណិតវិទ្យាដែលអនុវត្តគួរឱ្យចាប់អារម្មណ៍ក៏ដោយ ពួកវាងាយយល់ច្រលំ ប្រសិនបើអ្នកមិនបានកំណត់ពាក្យគន្លឹះត្រឹមត្រូវក្នុងការធ្វើតេស្ត" - បេក្ខជន Hung វិភាគ។
ជាមួយនឹងការប្រឡងគណិតវិទ្យា បេក្ខជនជាច្រើនមានការភ្ញាក់ផ្អើល។
តាមទស្សនៈវិជ្ជាជីវៈ អ្នកស្រី Tran Thi Thuong - គ្រូបង្រៀនគណិតវិទ្យានៅអនុវិទ្យាល័យ Tay Son (ស្រុក Hai Chau) បានវាយតម្លៃថា ការប្រឡងគណិតវិទ្យាឆ្នាំនេះបានធ្វើតាមការតំរង់ទិសនៃការវាយតម្លៃសមត្ថភាពស្របតាមកម្មវិធី អប់រំ ទូទៅឆ្នាំ 2018។ រចនាសម្ព័ននៃការប្រឡងត្រូវបានកសាងឡើងយ៉ាងពិតប្រាកដ ដូចការតំរង់ទិសដែលមន្ទីរអប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាល ដាណាង បានប្រកាសទុកជាមុន ដែលជួយឱ្យសាលារៀនកាន់តែសកម្មក្នុងការបង្រៀន និងត្រួតពិនិត្យឡើងវិញ។
ជាពិសេស ការប្រឡងឆ្នាំនេះបានកាត់បន្ថយចំនួននៃការគណនាសុទ្ធ ផ្ទុយទៅវិញការបង្កើនចំនួនបញ្ហាទាក់ទងនឹងជីវិតពិត ដូចជាបញ្ហាប្រូបាប៊ីលីតេ ស្ថិតិ ការអនុវត្តរូបមន្តចតុកោណជាត្រីកោណកែង ឬបញ្ហាអំពីអង្គធាតុរឹង។ ការដែលគ្មានសំណួរវៀតណាមដូចរាល់ឆ្នាំធ្វើឱ្យមានការភ្ញាក់ផ្អើលទាំងគ្រូនិងសិស្ស។
អ្នកស្រី ធួង បានផ្តល់មតិថា "ជាមួយនឹងបញ្ហាក្នុងជីវិតពិត ប្រសិនបើសិស្សបានអនុវត្តច្រើន ពួកគេមិនភ្ញាក់ផ្អើលទេ ប៉ុន្តែប្រសិនបើពួកគេមិនបានអានសំណួរដោយយកចិត្តទុកដាក់ និងមិនបានវិភាគចំណុចសំខាន់ៗ ពួកគេនៅតែជួបប្រទះនឹងការលំបាក" ។
ទាក់ទងនឹងភាពខុសគ្នា កញ្ញា ធួង បាននិយាយថា ការប្រឡងមានប្រហែល ៧០% នៃសំណួរនៅកម្រិតទទួលស្គាល់ និងយល់ច្បាស់ កម្មវិធី និងសំណួរកម្រិតខ្ពស់ ភាគច្រើនធ្លាក់ចូលទៅក្នុងផ្នែកដូចជា សំណួរ 3b, 5b និងជាពិសេសសំណួរធរណីមាត្រទី 4c - ចាត់ទុកថាជាបញ្ហាប្រឈមដ៏ធំមួយសម្រាប់សិស្សជាច្រើន។
ជាមួយនឹងរចនាសម្ព័ន្ធបែបនេះ សិស្សដែលមានលទ្ធផលសិក្សាល្អ ការចាប់យកចំណេះដឹងជាមូលដ្ឋាន និងការស្គាល់ច្បាស់ជាមួយនឹងសំណួរយោងជាច្រើនប្រភេទនឹងងាយស្រួលទទួលបានពិន្ទុ 7 ឬខ្ពស់ជាងនេះ។ ទោះជាយ៉ាងនេះក្តី អ្នកស្រី ធួង បានកត់សម្គាល់ថា សូម្បីតែសំណួរនៅកម្រិតយល់ក៏ដោយ ប្រសិនបើសិស្សមិនប្រុងប្រយ័ត្ន មិនពិនិត្យមើលលក្ខខណ្ឌ បន្ទាប់ពីដោះស្រាយសមីការ ឬធ្វើខុសជាមួយសញ្ញា ពួកគេអាចបាត់បង់ពិន្ទុយ៉ាងងាយ។
អ្នកស្រី ធួង បន្ថែមថា "ពិន្ទុតេស្តទូទៅនឹងមានចន្លោះពី ៥ ទៅ ៧ ពិន្ទុ។ ដើម្បីសម្រេចបានពិន្ទុខ្ពស់ សិស្សត្រូវមានចំណេះដឹង និងជំនាញដោះស្រាយបញ្ហាពិតប្រាកដ" ។
ថ្ងៃទី ២ ខែមិថុនា បេក្ខជនប្រឡងថ្នាក់ទី ១០ នៅទីក្រុង Da Nang បានប្រឡងអក្សរសាស្ត្រ និងភាសាបរទេស។ យោងតាមព័ត៌មានរបស់នាយកដ្ឋានអប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាលទីក្រុង Da Nang ចំនួនបេក្ខជនសរុបដែលបានចុះឈ្មោះសម្រាប់ការប្រឡងឆ្នាំនេះមានចំនួន 11,860 ។ ក្នុងចំណោមនោះ សិស្ស 195 នាក់មានសិទ្ធិចូលរៀនដោយផ្ទាល់ រួមទាំងសិស្ស 9 នាក់ដែលមានបំណងចង់ចូលរៀននៅវិទ្យាល័យ Le Quy Don for the Gifted ហើយត្រូវបានលើកលែងពីការប្រឡង។
សម្រាប់ការប្រឡងចូលរៀនថ្នាក់ទី១០ វិទ្យាល័យ Le Quy Don for the Gifted បានកត់ត្រាបេក្ខជនចំនួន 1,243 នាក់ ដែលបានចុះឈ្មោះប្រឡង។ សាលាដែលមានបេក្ខជនចុះឈ្មោះច្រើនជាងគេក្នុងជម្រើសដំបូងគឺវិទ្យាល័យ Phan Chau Trinh មានសិស្សចំនួន ១ ៨៥៧ នាក់។ ទីក្រុងនេះមានកូតាចំនួន 10,296 សម្រាប់វិទ្យាល័យសាធារណៈចំនួន 21 ។
ប្រភព៖ https://nld.com.vn/de-thi-toan-vao-lop-10-bat-ngo-khong-co-cau-vi-et-thi-sinh-da-nang-ngo-ngang-196250603133652538.htm
Kommentar (0)