ប្រតិភូចោទសួររដ្ឋមន្ត្រីក្រសួងអប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាលអំពីដំណោះស្រាយបញ្ចប់ «ការប្រឡងដ៏រន្ធត់» សម្រាប់ថ្នាក់ទី១០។

(NLDO)- ប្រតិភូរដ្ឋសភាព្រួយបារម្ភថា រៀងរាល់រដូវក្តៅ ឪពុកម្តាយ និងសិស្សរាប់លាននាក់ត្រូវប្រឈមមុខនឹង "ការប្រឡងដ៏អាក្រក់" ដើម្បីចូលរៀននៅវិទ្យាល័យ។

Người Lao Động•20/06/2025

នាព្រឹកថ្ងៃទី ២០ មិថុនា នៅសម័យសួរដេញដោលជាមួយរដ្ឋមន្ត្រីក្រសួង អប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាល លោក Nguyen Kim Son គណៈប្រតិភូ Nguyen Cong Long (គណៈប្រតិភូ Dong Nai) បានប្រើប្រាស់សិទ្ធិក្នុងការជជែកដេញដោលលើកបញ្ហាលើកកំពស់គុណភាពអប់រំទូទៅ។

Đại biểu chất vấn Bộ trưởng GD-ĐT về giải pháp chấm dứt — ប្រតិភូ Nguyen Cong Long។ រូបថត៖ ផាម ថង

ប្រតិភូ ឡុង បាននិយាយថា ចាំបាច់ត្រូវពិនិត្យឡើងវិញនូវគោលនយោបាយ អប់រំ បច្ចុប្បន្នជាច្រើន រួមទាំងការផ្សាយរបស់សិស្សផងដែរ។ "បច្ចុប្បន្ន យើងកំពុងផ្សាយដើម្បីកំណត់គោលដៅ 40% នៃសិស្សដែលបញ្ចប់ថ្នាក់វិទ្យាល័យទៅសាលាវិជ្ជាជីវៈ។ ដោយសារតែអត្រានេះ វាពិបាកសម្រាប់សិស្សជាច្រើនក្នុងការធានានូវក្តីសុបិនរបស់ពួកគេក្នុងការទៅវិទ្យាល័យ នៅពេលដែលពួកគេមិនអាចស្វែងរកសាលារៀនបានដោយសារគោលនយោបាយស្ទ្រីម" - ប្រតិភូនៃគណៈប្រតិភូ Dong Nai បានបញ្ចេញមតិ។

យោងតាមលោក Nguyen Cong Long ក្នុងយុគសម័យឌីជីថលជាមួយនឹងតម្រូវការកើនឡើងខ្ពស់នៃធនធានមនុស្សប្រកបដោយគុណភាព វាពិបាកណាស់សម្រាប់វៀតណាមក្នុងការមានធនធានមនុស្សប្រកបដោយគុណភាព នៅពេលដែលមូលដ្ឋានសិស្សមានកម្រិតអប់រំត្រឹមមធ្យមសិក្សា នេះគឺជាការខ្វះខាតនៃគោលនយោបាយផ្សាយ។

ជាក់ស្តែង បើតាមលោក ឡុង ប្រតិភូ ឪពុកម្តាយតែងតែចង់ឲ្យកូនៗរៀនរហូតដល់ចប់វិទ្យាល័យ ដូច្នេះហើយ គោលនយោបាយចាក់ផ្សាយមិនសមស្របទៀតទេ។ គណៈប្រតិភូបានស្នើដំណោះស្រាយដើម្បីបញ្ចប់ "ការប្រឡងដ៏រន្ធត់" សម្រាប់សិស្សានុសិស្ស និងឪពុកម្តាយរាប់លាននាក់រៀងរាល់រដូវក្តៅ ដែលជាការប្រឡងចូលវិទ្យាល័យ។

ឆ្លើយតបនឹងគណៈប្រតិភូ លោករដ្ឋមន្ត្រី Nguyen Kim Son បានបញ្ជាក់ថា សមាមាត្រ ៤០-៦០ ដែលក្នុងនោះ ៤០% នៃសិស្សបញ្ចប់មធ្យមសិក្សាទុតិយភូមិទៅសាលាវិជ្ជាជីវៈ នៅសល់ទៅវិទ្យាល័យ គឺជាការបែងចែកយ៉ាងតឹងរ៉ឹង ខ្វះមូលដ្ឋាន វិទ្យាសាស្ត្រ និងជាក់ស្តែង។

អាស្រ័យហេតុនេះ ឯកឧត្តមរដ្ឋមន្ត្រីបានមានប្រសាសន៍ថា ចាំបាច់ត្រូវពិនិត្យ និងផ្លាស់ប្តូរសេចក្តីសម្រេចលេខ ៥២២ របស់នាយករដ្ឋមន្ត្រី ដែលបានចេញក្នុងឆ្នាំ ២០១៨ ដែលរួមមានខ្លឹមសារនៃការផ្សាយរបស់សិស្ស សម្រាប់ឆ្នាំ ២០១៨ - ២០២៥។ បើតាមថ្នាក់ដឹកនាំវិស័យអប់រំ ទីភ្នាក់ងារនេះកំពុងស្នើច្បាប់ជំនួស ក្នុងទិសដៅថា ការណែនាំអំពីអាជីពការងារត្រូវតែមានខ្លឹមសារ និងស្ម័គ្រចិត្តក្នុងការសិក្សានៅតាមបណ្តាប្រទេសជាច្រើននាពេលបច្ចុប្បន្ន។ វិទ្យាល័យជាសកល ដោយមិនយកអនុវិទ្យាល័យជាស្តង់ដារ។

ក្រសួងអប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាលកំពុងស្នើសុំធ្វើវិសោធនកម្មច្បាប់ចំនួនបី រួមមានច្បាប់ស្តីពីការអប់រំ ច្បាប់ស្តីពីការអប់រំវិជ្ជាជីវៈ និងច្បាប់ស្តីពីឧត្តមសិក្សា ដែលរួមមានខ្លឹមសារសំខាន់មួយគឺ៖ បង្កើតប្រព័ន្ធទំនាក់ទំនងរវាងការអប់រំទូទៅ បណ្តុះបណ្តាលវិជ្ជាជីវៈ និងសាកលវិទ្យាល័យក្នុងទិសដៅស្របគ្នា ដើម្បីចាក់ផ្សាយពីក្នុងទិសដៅស្ម័គ្រចិត្ត បំពេញតាមតម្រូវការនៃសម័យកាលថ្មី។

ដោយយកចិត្តទុកដាក់ចំពោះបញ្ហាចំណាត់ថ្នាក់សាកលវិទ្យាល័យ គណៈប្រតិភូ Trinh Thi Tu Anh (គណៈប្រតិភូ Lam Dong) បានឲ្យដឹងថា ដល់ឆ្នាំ ២០២៥ វៀតណាមនឹងមានតំណាងចំនួន ១០ ក្នុងចំណាត់ថ្នាក់សាកលវិទ្យាល័យពិភពលោក។

ដើម្បីសម្រេចបាននូវគោលដៅនៃការមានសាកលវិទ្យាល័យយ៉ាងតិចចំនួន 5 នៅក្នុងសាកលវិទ្យាល័យកំពូលទាំង 500 នៅលើពិភពលោក និងសាកលវិទ្យាល័យចំនួន 5 ក្នុងចំណោមសាកលវិទ្យាល័យកំពូលទាំង 200 នៅអាស៊ីនៅឆ្នាំ 2030 គឺជាបញ្ហាប្រឈមដ៏ធំមួយ។ គណៈប្រតិភូ Trinh Thi Tu Anh បានចោទសួរថា “ខ្ញុំស្នើរដ្ឋមន្ត្រីស្នើដំណោះស្រាយ និងផែនទីបង្ហាញផ្លូវដើម្បីសម្រេចបាននូវគោលដៅនេះ”។

ឆ្លើយតបនឹងខ្លឹមសារនេះ លោករដ្ឋមន្ត្រី Nguyen Kim Son បានសង្កត់ធ្ងន់ថា ការមានសាកលវិទ្យាល័យដែលមានចំណាត់ថ្នាក់ខ្ពស់លើពិភពលោក គឺជាគោលដៅនៃការអប់រំឧត្តមសិក្សា ប៉ុន្តែនេះមិនមែនជាគោលដៅងាយស្រួលនោះទេ។

បើតាមលោករដ្ឋមន្ត្រី នាពេលថ្មីៗនេះ សាកលវិទ្យាល័យនានាបានបង្កើនសន្ទស្សន៍វិទ្យាសាស្ត្រ និងបណ្តុះបណ្តាលរបស់ពួកគេ ប៉ុន្តែល្បឿនមិនទាន់ឆ្លើយតបទៅនឹងតម្រូវការរបស់សង្គម និងធនធានមនុស្ស។ ដូច្នេះត្រូវដាក់ចេញនូវគោលនយោបាយជំរុញការអភិវឌ្ឍន៍ និងពន្លឿនវាបន្ថែមទៀត ដើម្បីបំពេញតាមតម្រូវការ។

បច្ចុប្បន្ននេះ សាកលវិទ្យាល័យកំពូលទាំង 200 ភាគច្រើនមកពីប្រទេស G7 និងប្រទេសចិន។ សម្រាប់ប្រទេសកំពុងអភិវឌ្ឍន៍ បើតាមលោករដ្ឋមន្ត្រី វាពិបាកណាស់ក្នុងការមានសាកលវិទ្យាល័យក្នុងក្រុមកំពូលរបស់ពិភពលោក។ ដើម្បីឆ្លើយតបទៅនឹងតម្រូវការនោះ សាលារៀនត្រូវព្យាយាមកែលម្អគុណភាព និងបង្កើនផលិតផលវិទ្យាសាស្ត្រ និងបច្ចេកវិទ្យា ដើម្បីឈានចូលចំណាត់ថ្នាក់កំពូល។

ដោយខិតខំសម្រេចបាននូវគោលដៅដែលបានកំណត់ រដ្ឋមន្ត្រីក្រសួងអប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាល មានប្រសាសន៍ថា ចំណាត់ថ្នាក់គ្រាន់តែជាបណ្តាញមួយប៉ុណ្ណោះ ដើម្បីវាយតម្លៃគុណភាពសាកលវិទ្យាល័យ។

ប្រភព៖ https://nld.com.vn/dai-bieu-chat-van-bo-truong-gd-dt-ve-giai-phap-cham-dut-ky-thi-kinh-hoang-vao-lop-10-196250620100510595.htm