មតិជាច្រើនបានផ្តល់អនុសាសន៍ថា សាកលវិទ្យាល័យមិនគួរគ្រាន់តែប្រើពិន្ទុប្រតិចារិកវិទ្យាល័យសម្រាប់ការចូលរៀននោះទេ ប៉ុន្តែផ្ទុយទៅវិញគួរតែប្រើលទ្ធផលប្រតិចារិករួមជាមួយនឹងលក្ខខណ្ឌផ្សេងទៀតដូចជា ពិន្ទុប្រឡងសញ្ញាបត្រមធ្យមសិក្សាទុតិយភូមិ វិញ្ញាបនបត្រភាសាអន្តរជាតិ តេស្តវាយតម្លៃការគិត និងការវាយតម្លៃសមត្ថភាពសម្រាប់ការចូលរៀន។ វិធីសាស្រ្តនេះនឹងមានភាពជឿជាក់ខ្ពស់នៅក្នុងបរិបទនៃមតិសាធារណៈដែលសង្ស័យថាបាតុភូតនៃ "ការធ្វើឱ្យស្រស់ស្អាត" ប្រតិចារិកវិទ្យាល័យ។
សាកលវិទ្យាល័យជាច្រើនទៀតបោះបង់ចោលវិធីសាស្រ្តចូលរៀនដោយផ្អែកលើកំណត់ត្រាសិក្សា
យោងតាមផែនការចុះឈ្មោះចូលរៀនរបស់សាកលវិទ្យាល័យអប់រំទីក្រុង ហូជីមិញ ចាប់ពីឆ្នាំ 2025 តទៅ សាលានឹងមិនប្រើប្រាស់សញ្ញាប័ត្រមធ្យមសិក្សាទុតិយភូមិក្នុងការចូលរៀនទេ។ យោងតាមអ្នកតំណាងសាលាកាលពីឆ្នាំមុន ប្រតិចារិកវិទ្យាល័យត្រូវបានប្រើប្រាស់ដោយសាលាដើម្បីពិចារណាដោយឯករាជ្យក្នុងការចូលរៀននៅសាលា (10% នៃគោលដៅ) ឬរួមបញ្ចូលគ្នាជាមួយពិន្ទុតេស្តវាយតម្លៃសមត្ថភាព (30-40% នៃគោលដៅ) ។
ទោះជាយ៉ាងណាក៏ដោយ ជាមួយនឹងកម្មវិធី អប់រំ ទូទៅថ្មី (GDPT) ដែលបានចេញក្នុងឆ្នាំ 2018 សិស្សម្នាក់ៗនឹងជ្រើសរើស និងមានពិន្ទុប្រតិចារិកក្នុងបន្សំផ្សេងៗគ្នា ដូច្នេះវិធីសាស្ត្រនៃការចូលរៀននេះមិនសមស្របទៀតទេ។ ផ្ទុយទៅវិញនៅឆ្នាំ 2025 វិធីសាស្រ្តនៃការប្រើប្រាស់ការប្រឡងវាយតម្លៃសមត្ថភាពឯកទេសដែលរៀបចំដោយសាលាត្រូវបានតម្រង់ទិសដើម្បីក្លាយជាវិធីសាស្ត្រសំខាន់ ដូច្នេះកូតាចូលរៀនភាគច្រើននឹងត្រូវប្រើពីលទ្ធផលនៃការប្រឡងនេះ។ ការកែសម្រួល និងការផ្លាស់ប្តូរនេះមានគោលបំណងធានានូវភាពត្រឹមត្រូវ តម្លាភាព បង្កើតលក្ខខណ្ឌអំណោយផលសម្រាប់បេក្ខជន និងធានាបាននូវគុណភាពបញ្ចូលដែលប្រសើរឡើង បំពេញតាមតម្រូវការទីផ្សារការងារ។
សាកលវិទ្យាល័យជាតិទីក្រុងហូជីមិញក៏បានឯកភាពលើគោលនយោបាយអនុវត្តវិធីសាស្រ្តចូលរៀននៅសកលវិទ្យាល័យចំនួន ៣ ចាប់ពីឆ្នាំ ២០២៥ ទន្ទឹមនឹងការលើកទឹកចិត្តឱ្យសាកលវិទ្យាល័យជាសមាជិកបង្កើតវិធីសាស្រ្តចូលរៀនរួមបញ្ចូលគ្នា។ ជាមួយនឹងការសម្រេចចិត្តនេះ សាលារៀនក្រោមសាកលវិទ្យាល័យជាតិទីក្រុងហូជីមិញនឹងឆ្ពោះទៅរកការលុបបំបាត់វិធីសាស្រ្តចូលរៀនជាអាទិភាពក្នុងការពិចារណាលើការបញ្ជូនសិស្សនៅវិទ្យាល័យជាង 100 នៅទូទាំងប្រទេសយោងតាមបញ្ជីដែលបានធ្វើបច្ចុប្បន្នភាពប្រចាំឆ្នាំ ដើម្បីធានាបាននូវភាពយុត្តិធម៌ និងជួយបេក្ខជនជៀសវាងការភាន់ច្រឡំ។ យោងតាមផែនការចូលរៀនសកលវិទ្យាល័យធម្មតាឆ្នាំ 2025 របស់សាកលវិទ្យាល័យ Nha Trang សាលានឹងរៀបចំការចូលរៀនជា 2 ជំហាន៖ ការជ្រើសរើសបឋម និងការចូលរៀន។ ក្នុងនោះក្នុងជំហានជ្រើសរើសបឋម លទ្ធផលនៃមុខវិជ្ជាមួយចំនួនរបស់សិស្សវិទ្យាល័យនឹងត្រូវចាត់ទុកថាជាការកំណត់ដោយសាលា។ បន្ទាប់ពីបេក្ខជនប្រឡងជាប់ជម្រើសបឋម សាលានឹងរៀបចំការចូលរៀនដោយផ្អែកលើលទ្ធផលនៃការប្រឡងសញ្ញាបត្រមធ្យមសិក្សាទុតិយភូមិ ឬលទ្ធផលនៃការប្រឡងវាយតម្លៃសមត្ថភាព។
មុននេះ ចាប់ពីឆ្នាំ 2024 សាកលវិទ្យាល័យ សេដ្ឋកិច្ចជាតិ ហាណូយ សាកលវិទ្យាល័យវិទ្យាសាស្ត្រ និងបច្ចេកវិទ្យាហាណូយ សាកលវិទ្យាល័យវេជ្ជសាស្ត្រហាណូយ និងសាកលវិទ្យាល័យវេជ្ជសាស្ត្រ និងឱសថទីក្រុងហូជីមិញ ក៏បានសម្រេចចិត្តមិនប្រើប្រាស់វិធីសាស្ត្រចូលរៀនដោយផ្អែកលើការប្រឡងសញ្ញាបត្រមធ្យមសិក្សាទុតិយភូមិ។ យោងតាមអ្នកតំណាងនៃសាកលវិទ្យាល័យសេដ្ឋកិច្ចជាតិហាណូយ អស់រយៈពេលជាច្រើនឆ្នាំ សិស្សពូកែភាគច្រើននៅក្នុងសាលាឯកទេស ក្រុមដែលមានសិទ្ធិចូលរៀនដោយផ្អែកលើប្រតិចារិកទៅសាលា មានសិទ្ធិចូលរៀនដោយផ្អែកលើវិញ្ញាបនបត្រអន្តរជាតិ ឬពិន្ទុប្រឡងដាច់ដោយឡែក។ ការលុបចោលការចូលរៀនដោយផ្អែកលើប្រតិចារិកនឹងកាត់បន្ថយអត្រាចូលរៀននិម្មិត ដោយសារតែបេក្ខជនអាចប្រើ និងត្រូវបានអនុញ្ញាតពីវិធីសាស្រ្តជាច្រើន។
ប្រតិចារិកវិទ្យាល័យគួរតែត្រូវបានចាត់ទុកថាគ្រាន់តែជាលក្ខណៈវិនិច្ឆ័យនៃការចូលរៀនដំបូងប៉ុណ្ណោះ។
ជាការពិតនៅក្នុងរដូវកាលចូលរៀនឆ្នាំ 2023 សាកលវិទ្យាល័យជិត 100 នៅទូទាំងប្រទេសបានប្រើវិធីសាស្ត្រចូលរៀននៅវិទ្យាល័យ ហើយពិន្ទុចូលរៀនដោយផ្អែកលើប្រតិចារិកវិទ្យាល័យនៃសាលារៀនទាំងអស់គឺខ្ពស់ខ្លាំងណាស់ ដោយមុខវិជ្ជាមួយចំនួនថែមទាំងទទួលបានពិន្ទុដាច់ខាត។ ការពិតនេះបានធ្វើឱ្យមតិសាធារណៈលើកឡើងនូវចម្ងល់មួយចំនួនអំពីថាតើវិទ្យាល័យកំពុងព្យាយាម "តុបតែង" ប្រតិចារិកសិស្សរបស់ពួកគេឬអត់ ហើយថាតើការចូលរៀនដោយប្រើវិធីសាស្ត្រនេះគួរឱ្យទុកចិត្តដែរឬទេ?
លោក Dinh Duc Hien គ្រូបង្រៀននៅ FPT Education System បានចែករំលែកថា៖ “យើងកំពុងឃើញពិន្ទុចូលរៀននៅសកលវិទ្យាល័យ ដោយផ្អែកលើកំណត់ត្រាសិក្សាដែលកើនឡើងជាលំដាប់ក្នុងប៉ុន្មានឆ្នាំមកនេះ បើមិននិយាយថា “អតិផរណា”។ យោងតាមលោក Hien តាមទ្រឹស្តី ការចូលរៀនដោយផ្អែកលើកំណត់ត្រាសិក្សាគឺជាទម្រង់ជឿនលឿនមួយ ប្រសិនបើវាឆ្លុះបញ្ចាំងពីសមត្ថភាពរបស់សិស្សយ៉ាងត្រឹមត្រូវ ប៉ុន្តែក្នុងពេលជាមួយគ្នានោះ គុណភាពនៃការបណ្តុះបណ្តាល និងការប្រឡងជាប់គ្នាត្រូវតែធានាបាននូវគុណភាព និងការបណ្តុះបណ្តាល។ និងតម្លាភាព បន្ទាប់មកការចូលរៀនដោយផ្អែកលើកំណត់ត្រាសិក្សានឹងអាចទុកចិត្តបានគ្រប់គ្រាន់ ទោះជាយ៉ាងណាក៏ដោយ នៅក្នុងប្រទេសរបស់យើងសព្វថ្ងៃនេះ រឿងទាំងពីរនេះពិបាកនឹងធានាបាននៅពេលពិចារណាលើទ្រង់ទ្រាយធំ។
គ្រូបង្រៀនវិទ្យាល័យជាច្រើនក៏ទទួលស្គាល់ដែរថា នៅប្រទេសវៀតណាមសព្វថ្ងៃនេះ ការសង្ស័យថាពិន្ទុវាយតម្លៃមិនឆ្លុះបញ្ចាំងពីលទ្ធផលសិក្សារបស់សិស្សបានត្រឹមត្រូវត្រូវបានបង្កើតឡើងយ៉ាងល្អ។ លើសពីនេះ យោងតាមលទ្ធផលនៃការប្រៀបធៀបរវាងពិន្ទុប្រឡងសញ្ញាបត្រមធ្យមសិក្សាទុតិយភូមិ និងពិន្ទុប្រតិចារិកសិស្សដែលធ្វើឡើងដោយក្រសួងអប់រំ និងបណ្ដុះបណ្ដាលក្នុងប៉ុន្មានឆ្នាំចុងក្រោយនេះ ឃើញថាមានការ«ខ្វែងគំនិត»នៅតាមមូលដ្ឋានជាច្រើន។ នេះបង្ហាញថា គុណភាពនៃការបង្រៀន និងរៀននៅកម្រិតវិទ្យាល័យបច្ចុប្បន្នមិនស្មើគ្នាទេ ព្រោះនៅតាមមូលដ្ឋាន និងសាលានីមួយៗប្រើប្រាស់ "វិធានការ" ខុសៗគ្នា។ ហើយបើមើលពីទស្សនៈទូទៅ ការដែលសាលាប្រើតែពិន្ទុប្រតិចារិកវិទ្យាល័យដើម្បីជ្រើសរើសសិស្សចូលសកលវិទ្យាល័យគឺមិនគួរឲ្យទុកចិត្តគ្រប់គ្រាន់សម្រាប់សង្គម។
លោកបណ្ឌិត Le Viet Khuyen អនុប្រធានសមាគមសាកលវិទ្យាល័យ និងមហាវិទ្យាល័យវៀតណាមបានមានប្រសាសន៍ថា៖ គុណភាពនៃការបង្រៀន និងរៀននៅវិទ្យាល័យបច្ចុប្បន្នមិនស្មើគ្នាទេ ដោយសារតំបន់នីមួយៗ និងសាលានីមួយៗប្រើប្រាស់ “វិធានការ” ខុសៗគ្នា។ ដូច្នេះហើយ បើមើលតាមទស្សនៈទូទៅ ការដែលសាលាប្រើតែពិន្ទុប្រឡងមធ្យមសិក្សាទុតិយភូមិ ៣ឆ្នាំ ដើម្បីចុះឈ្មោះសិស្សចូលសាកលវិទ្យាល័យ គឺមិនគួរឱ្យទុកចិត្តគ្រប់គ្រាន់សម្រាប់សង្គមនោះទេ។ ដើម្បីកែតម្រូវស្ថានភាពនេះ សាកលវិទ្យាល័យមិនគួរគ្រាន់តែប្រើពិន្ទុប្រតិចារិកវិទ្យាល័យសម្រាប់ការចូលរៀននោះទេ ប៉ុន្តែផ្ទុយទៅវិញគួរតែចាត់ទុកវាគ្រាន់តែជាលក្ខខណ្ឌជ្រើសរើសដំបូងប៉ុណ្ណោះ ហើយត្រូវតែភ្ជាប់មកជាមួយលក្ខខណ្ឌរួមផ្សេងទៀត។
ជាការពិត នាពេលថ្មីៗនេះ សាកលវិទ្យាល័យមួយចំនួនបានប្រើប្រាស់ប្រតិចារិកវិទ្យាល័យ រួមជាមួយនឹងលក្ខខណ្ឌផ្សេងទៀតដូចជា ពិន្ទុប្រឡងសញ្ញាបត្រមធ្យមសិក្សាទុតិយភូមិ វិញ្ញាបនបត្រភាសាអន្តរជាតិ ឬការសម្ភាសន៍បន្ថែម ការសរសេរអត្ថបទ តេស្តវាយតម្លៃការគិត និងការវាយតម្លៃសមត្ថភាពសម្រាប់ការចូលរៀន។ វិធីសាស្រ្តនេះនឹងមានភាពជឿជាក់ខ្ពស់ ហើយថែមទាំងធានាបាននូវភាពយុត្តិធម៌ជាងការពិចារណាការចូលរៀនដោយផ្អែកលើប្រតិចារិកវិទ្យាល័យ។
ប្រភព៖ https://cand.com.vn/giao-duc/dam-bao-tin-cay-cong-bang-trong-xet-tuyen-dai-hoc-bang-hoc-ba-i749920/
Kommentar (0)