ការរួមបញ្ចូលគ្នារវាងបច្ចេកវិទ្យាឌីជីថល និងវេទិកាទិន្នន័យធំៗ កំពុងបង្កើតការផ្លាស់ប្តូរដ៏សំខាន់សម្រាប់ឧស្សាហកម្ម កីឡា ។ ការផ្លាស់ប្តូរពីវិធីសាស្រ្តបណ្តុះបណ្តាលផ្អែកលើបទពិសោធន៍ ទៅជាគំរូគ្រប់គ្រងដែលជំរុញដោយទិន្នន័យនៅក្នុងសាកលវិទ្យាល័យ កំពុងបើកផ្លូវថ្មីៗសម្រាប់លើកកម្ពស់ឋានៈកីឡាវៀតណាមនៅលើឆាកអន្តរជាតិ។
ការផ្លាស់ប្តូរផ្នត់គំនិតក្នុងការបង្វឹក។
នៅក្នុងកន្លែងហាត់ប្រាណនៃសាកលវិទ្យាល័យអប់រំកាយ និងកីឡាខេត្តបាក់និញ បរិយាកាសហ្វឹកហាត់បានផ្លាស់ប្តូររូបរាង។ ជំនួសឱ្យការរំលឹកប្រកបដោយគុណភាព សិស្ស និងគ្រូបង្វឹកធ្វើការរួមគ្នាលើឧបករណ៍វិភាគចលនាទំនើបៗ។ នៅពេលដែលសិស្សធ្វើការបង្វិលខ្លួនពីលើអាកាស គន្លងទាំងមូលនៃរាងកាយរបស់ពួកគេត្រូវបានថតដោយកាមេរ៉ាពហុមុំ ហើយបន្ទាប់មកប្រព័ន្ធបញ្ញាសិប្បនិម្មិត (AI) វិភាគដំណាក់កាលនីមួយៗនៃចលនាដើម្បីប្រៀបធៀបវាជាមួយនឹងប៉ារ៉ាម៉ែត្រស្តង់ដាររបស់អត្តពលិកកំពូលៗ លើពិភពលោក ។
លោកស្រី វូ ធី ម៉ៃ ភឿង សាស្ត្រាចារ្យផ្នែកអប់រំកាយ បានចែករំលែកថា៖ «សម្រាប់សាស្ត្រាចារ្យក្នុងមុខវិជ្ជាជាក់ស្តែង ការអនុវត្តបច្ចេកវិទ្យាគឺមានសារៈសំខាន់ណាស់។ នៅពេលដែលបច្ចេកវិទ្យាត្រូវបានដាក់បញ្ចូលទៅក្នុងការបង្រៀន សិស្សទទួលបានការយល់ដឹងកាន់តែលម្អិត និងស៊ីជម្រៅអំពីបច្ចេកទេស និងចលនានីមួយៗ។ ជាធម្មតា ពួកគេគ្រាន់តែសង្កេតឃើញគ្រូកំពុងបង្ហាញ ដែលជារូបភាពមួយភ្លែត ដែលធ្វើឱ្យពិបាកក្នុងការយល់ព័ត៌មានលម្អិតតូចៗទាំងអស់។ ជាមួយនឹងអន្តរាគមន៍ AI រូបភាពដែលមើលឃើញលេចឡើងយ៉ាងច្បាស់ ដូចជាការស្កេន CT ដែលជួយសិស្សឱ្យរៀនបានយ៉ាងឆាប់រហ័ស និងយល់អំពីបច្ចេកទេសយ៉ាងហ្មត់ចត់»។ នេះជួយកាត់បន្ថយពេលវេលាហ្វឹកហាត់។
បច្ចុប្បន្ននេះ និស្សិតដែលកំពុងសិក្សាជំនាញនេះនៅសាកលវិទ្យាល័យចូលរួមក្នុងវគ្គសិក្សាដែលមានមូលដ្ឋានលើបច្ចេកវិទ្យា ២-៣ ដងក្នុងមួយសប្តាហ៍ ដោយទទួលបានលទ្ធផលគួរឱ្យកត់សម្គាល់។ ការវិភាគលម្អិតអំពី AI ជួយនិស្សិតកំណត់អត្តសញ្ញាណកំហុស និងធ្វើការកែតម្រូវទាន់ពេលវេលា។
សម្រាប់គ្រូបង្រៀនមុខវិជ្ជាជាក់ស្តែង ការអនុវត្តបច្ចេកវិទ្យាគឺមានសារៈសំខាន់ណាស់។ តាមរយៈការដាក់បញ្ចូលបច្ចេកវិទ្យាទៅក្នុងការបង្រៀន សិស្សទទួលបានការយល់ដឹងកាន់តែលម្អិត និងស៊ីជម្រៅអំពីបច្ចេកទេស និងចលនានីមួយៗ។ ជាធម្មតា ពួកគេគ្រាន់តែសង្កេតមើលគ្រូរបស់ពួកគេកំពុងបង្ហាញ ដែលជារូបភាពមួយភ្លែត ដែលធ្វើឱ្យពិបាកក្នុងការយល់ព័ត៌មានលម្អិត។
អ្នកស្រី វូ ធី ម៉ៃ ភឿង, អនុបណ្ឌិត, សាស្ត្រាចារ្យផ្នែកអប់រំកាយ
លោក Nguyen Van Khanh Phong និស្សិតម្នាក់ក្នុងក្រុមកាយសម្ព័ន្ធជាតិ និងជាម្ចាស់មេដាយប្រាក់ក្នុងព្រឹត្តិការណ៍កីឡាអាស៊ីលើកទី១៩ បាននិយាយថា “នេះគឺជាចំណុចរបត់មួយដែលជួយយើងឱ្យចូលដល់កីឡាកម្រិតខ្ពស់បានលឿនបំផុត។ បច្ចេកវិទ្យាវិភាគចលនានីមួយៗយ៉ាងស៊ីជម្រៅ និងលម្អិត ខណៈពេលកំពុងសម្តែងលើឧបករណ៍នេះ ដែលជួយឱ្យអត្តពលិកមានអារម្មណ៍ស្រួលជាងមុន។ ទោះបីជាដំបូងឡើយយើងមិនសូវស្គាល់វិធីធ្វើការថ្មីក៏ដោយ បន្ទាប់ពីមួយរយៈ យើងបានសម្របខ្លួន និងប្រើប្រាស់បច្ចេកវិទ្យានេះដើម្បីអភិវឌ្ឍបច្ចេកទេសពិបាកៗ ដោយរៀបចំសម្រាប់ការប្រកួតអន្តរជាតិជាមួយប្រទេសខ្លាំងៗ”។
ដោយមានទស្សនៈដូចគ្នា និស្សិត ឡា ភឿង អុយន មកពីក្រុមទី៦១ នៃមុខវិជ្ជាអប់រំកាយ បាននិយាយថា “ការអនុវត្តបច្ចេកវិទ្យានាំមកនូវបទពិសោធន៍ថ្មីៗ។ ខ្ញុំធ្លាប់ព្រួយបារម្ភអំពីការលំបាកនៃមុខវិជ្ជានេះ ប៉ុន្តែដំណើរការសិក្សាកាន់តែងាយស្រួលជាមួយនឹងការណែនាំរបស់គ្រូបង្រៀនតាមរយៈកម្មវិធីវិភាគ។ ពីមុន យើងមិនដឹងច្បាស់ថាបច្ចេកទេសរបស់យើងស្ថិតនៅត្រង់ណាទេ ប៉ុន្តែដោយមានការគាំទ្រពីការផ្លាស់ប្តូរឌីជីថល ចលនានីមួយៗត្រូវបានបង្ហាញយ៉ាងច្បាស់ ដែលជួយយើងកែសម្រួលឥរិយាបថរបស់យើងបានយ៉ាងត្រឹមត្រូវ។”
អ្នកហ្វឹកហាត់ ង្វៀន ហៃ ដាង មកពីថ្នាក់ហ្វឹកហាត់កីឡា បានសម្តែងការសាទរយ៉ាងខ្លាំងថា៖ «បច្ចេកវិទ្យាជួយខ្ញុំកំណត់កំហុសរបស់ខ្ញុំ ដើម្បីខ្ញុំអាចកែលម្អបាន។ ការវិភាគលំហាត់ប្រាណលម្អិតជួយបង្កើនជំនាញវិជ្ជាជីវៈរបស់ខ្ញុំ និងបង្កើតមូលដ្ឋានគ្រឹះរឹងមាំសម្រាប់អាជីពជាគ្រូបង្វឹកនាពេលអនាគតរបស់ខ្ញុំ»។
លោកវេជ្ជបណ្ឌិត ង្វៀន ហ៊ូវ ហ៊ុង ប្រធាននាយកដ្ឋានអប់រំកាយ បានមានប្រសាសន៍ថា “គណៈកម្មាធិការបក្ស និងក្រុមប្រឹក្សាភិបាលសាលា បានត្រួតពិនិត្យយ៉ាងដិតដល់ចំពោះការធ្វើសមាហរណកម្មនៃការផ្លាស់ប្តូរឌីជីថលទៅក្នុងសកម្មភាពបង្រៀន។ យើងបានរៀបចំវគ្គបណ្តុះបណ្តាលជាច្រើនដោយមានការចូលរួមពីអ្នកជំនាញដែលមានបទពិសោធន៍។ ការអប់រំកាយមានរចនាសម្ព័ន្ធស្មុគស្មាញ និងកម្រិតលំបាកខ្ពស់។ ដោយមានការគាំទ្រផ្នែកបច្ចេកវិទ្យា កត្តាដែលនាំឱ្យមានរបួសនឹងត្រូវបានកាត់បន្ថយ”។
ការបង្កើតប្រព័ន្ធអេកូឡូស៊ីកីឡាឆ្លាតវៃជាតិ។
ភាពជោគជ័យដំបូងនៅសាកលវិទ្យាល័យអប់រំកាយ និងកីឡាខេត្តបាក់និញ គឺជាលទ្ធផលនៃការអនុវត្តសេចក្តីសម្រេចលេខ 57-NQ/TW របស់ការិយាល័យនយោបាយ ស្តីពីការទម្លាយភាពជឿនលឿនក្នុងការអភិវឌ្ឍវិទ្យាសាស្ត្រ បច្ចេកវិទ្យា នវានុវត្តន៍ និងការផ្លាស់ប្តូរឌីជីថលជាតិ។ លោកបណ្ឌិត ដាំង វ៉ាន់ឌុង អ្នកអប់រំឆ្នើម សាស្ត្រាចារ្យរង សាកលវិទ្យាធិការរងនៃសាកលវិទ្យាល័យ បានមានប្រសាសន៍ថា៖ សាកលវិទ្យាល័យបានអនុវត្តយ៉ាងទូលំទូលាយនូវការអនុវត្តវិទ្យាសាស្ត្រ និងបច្ចេកវិទ្យាក្នុងការសិក្សា និងការស្រាវជ្រាវវិទ្យាសាស្ត្រក្នុងចំណោមនិស្សិត។ បច្ចុប្បន្ននេះ បុគ្គលិកបង្រៀនបានអនុវត្តវាយ៉ាងជាក់ស្តែងក្នុងការរៀបចំមេរៀន និងការវិភាគទិន្នន័យ ដែលនាំឱ្យមានប្រសិទ្ធភាពបណ្តុះបណ្តាលខ្ពស់។
សាស្ត្រាចារ្យរង លោកបណ្ឌិត ដាំង ហា វៀត ប្រធាននាយកដ្ឋានវិទ្យាសាស្ត្រ បច្ចេកវិទ្យា បណ្តុះបណ្តាល និងបរិស្ថាន (ក្រសួងវប្បធម៌ កីឡា និងទេសចរណ៍) បានវាយតម្លៃថា ការផ្លាស់ប្តូរឌីជីថលដើរតួនាទីយ៉ាងសំខាន់ក្នុងការច្នៃប្រឌិតការហ្វឹកហាត់កីឡា។ ការផ្លាស់ប្តូរពីការបណ្តុះបណ្តាលផ្អែកលើបទពិសោធន៍ទៅជាការបណ្តុះបណ្តាលដែលជំរុញដោយទិន្នន័យនឹងជួយតាមដាន និងគ្រប់គ្រងកម្រិតលំហាត់ប្រាណ វិភាគការអនុវត្ត និងវាយតម្លៃភាពអស់កម្លាំងរបស់អត្តពលិកបានយ៉ាងត្រឹមត្រូវក្នុងពេលវេលាជាក់ស្តែង។ នេះនឹងជួយសម្រួលដល់ការហ្វឹកហាត់ជាលក្ខណៈបុគ្គល ដោយបង្កើនប្រសិទ្ធភាពផែនការហ្វឹកហាត់សម្រាប់បុគ្គលម្នាក់ៗ។
យោងតាមសាស្ត្រាចារ្យរង លោកវេជ្ជបណ្ឌិត ដាំង ហា វៀត បានមានប្រសាសន៍ថា “ការផ្លាស់ប្តូរឌីជីថលជួយបង្កើនប្រសិទ្ធភាពនៃការបង្ការរបួសតាមរយៈឧបករណ៍ពាក់ដែលផ្តល់ទិន្នន័យជីវសាស្រ្តជាក់ស្តែង។ អ្វីដែលសំខាន់នោះ យើងនឹងអាចបង្កើតប្រព័ន្ធទិន្នន័យអត្តពលិកជាតិ ដោយបង្កើតទម្រង់ជីវវេជ្ជសាស្ត្រ កំណត់ត្រាការសម្តែង និងដំណើរការស្តារឡើងវិញ។ នេះគឺជាមូលដ្ឋានគ្រឹះសម្រាប់ការព្យាករណ៍ពីការសម្តែងនាពេលអនាគត”។
ការផ្លាស់ប្តូរឌីជីថលជួយបង្កើនប្រសិទ្ធភាពការពាររបួសតាមរយៈឧបករណ៍ពាក់ដែលផ្តល់ទិន្នន័យជីវសាស្ត្រតាមពេលវេលាជាក់ស្តែង។ អ្វីដែលសំខាន់នោះ នេះនឹងអាចឱ្យយើងបង្កើតប្រព័ន្ធទិន្នន័យអត្តពលិកជាតិ ដោយបង្កើតទម្រង់ជីវវេជ្ជសាស្ត្រ ទិន្នន័យការអនុវត្ត និងវឌ្ឍនភាពនៃការជាសះស្បើយ។ នេះនឹងបង្កើតជាមូលដ្ឋានសម្រាប់ព្យាករណ៍ពីការអនុវត្តនាពេលអនាគត។
សាស្ត្រាចារ្យរង លោកបណ្ឌិត ដាំង ហា វៀត ប្រធាននាយកដ្ឋានវិទ្យាសាស្ត្រ បច្ចេកវិទ្យា បណ្តុះបណ្តាល និងបរិស្ថាន (ក្រសួងវប្បធម៌ កីឡា និងទេសចរណ៍)
កីឡាសកលកំពុងចូលដល់ដំណាក់កាលថ្មីមួយនៃការប្រកួតប្រជែងដែលជំរុញដោយទិន្នន័យ និងបញ្ញាសិប្បនិម្មិត។ ប្រទេសជាច្រើនបានផ្លាស់ប្តូរទៅប្រើប្រាស់គំរូអត្តពលិកឌីជីថលដើម្បីវិភាគសក្តានុពលរបស់មនុស្ស។ ប្រទេសវៀតណាមនៅតែពឹងផ្អែកលើការហ្វឹកហាត់ដោយដៃ ហើយខ្វះការរួមបញ្ចូលទិន្នន័យរវាងការហ្វឹកហាត់ ការប្រកួតប្រជែង វិទ្យាសាស្ត្រជីវវេជ្ជសាស្ត្រ និងអាហារូបត្ថម្ភ។ បើគ្មានការលើកកម្ពស់ការផ្លាស់ប្តូរឌីជីថលយ៉ាងខ្លាំងនៅពេលនេះទេ យើងប្រឈមនឹងហានិភ័យនៃការធ្លាក់នៅពីក្រោយការអនុវត្ត និងខ្ជះខ្ជាយធនធានវិនិយោគ។
ទាក់ទងនឹងផែនទីបង្ហាញផ្លូវជាក់លាក់ សាស្ត្រាចារ្យរង លោកបណ្ឌិត ដាំង ហា វៀត បានថ្លែងថា ក្នុងរយៈពេលឆ្នាំ២០២៦-២០៣០ វិស័យកីឡានឹងផ្តោតលើការធ្វើស្តង់ដារទិន្នន័យ និងការកសាងប្រព័ន្ធទិន្នន័យជាតិកណ្តាល។ មជ្ឈមណ្ឌលបណ្តុះបណ្តាលនឹងត្រូវបានធ្វើឌីជីថល ហើយកម្មវិធីបណ្តុះបណ្តាលសាកល្បងនឹងប្រើប្រាស់បច្ចេកវិទ្យា។ នៅក្នុងអំឡុងពេលឆ្នាំ២០៣១-២០៣៥ គោលដៅគឺធ្វើ AI-ize ប្រព័ន្ធបណ្តុះបណ្តាលទាំងមូល និងប្រព័ន្ធគ្រប់គ្រងកីឡាជាតិ។ ចក្ខុវិស័យសម្រាប់ឆ្នាំ២០៤៥ គឺសម្រាប់ប្រទេសវៀតណាមដើម្បីក្លាយជាមជ្ឈមណ្ឌលបច្ចេកវិទ្យាកីឡាឈានមុខគេនៅអាស៊ីអាគ្នេយ៍។
ក្នុងការវាយតម្លៃគំរូនៃសាកលវិទ្យាល័យអប់រំកាយ និងកីឡាខេត្តបាក់និញ លោកបណ្ឌិត ដាំង ហា វៀត បានកត់សម្គាល់ថា វាគឺជាឧទាហរណ៍ដ៏ល្អមួយនៃ «ពហុកីឡដ្ឋានឆ្លាតវៃ» និង «កន្លែងហ្វឹកហាត់ឆ្លាតវៃ»។ គំរូនេះត្រូវការចម្លងនៅទូទាំងវិស័យទាំងមូល។ ក្រសួងវប្បធម៌ កីឡា និងទេសចរណ៍នឹងបន្តផ្តល់ការណែនាំ និងការគាំទ្រយ៉ាងជិតស្និទ្ធទាក់ទងនឹងហេដ្ឋារចនាសម្ព័ន្ធបច្ចេកទេស និងធនធាន ដើម្បីឱ្យសាលារៀន និងមជ្ឈមណ្ឌលបណ្តុះបណ្តាលអាចបន្តអនុវត្តវិទ្យាសាស្ត្របំលែងឌីជីថលយ៉ាងខ្លាំងក្លាទៅក្នុងការបណ្តុះបណ្តាលរបស់ពួកគេ។
បើទោះបីជាមានបញ្ហាប្រឈមដែលនៅសេសសល់ទាក់ទងនឹងការចំណាយលើការផ្តល់អាជ្ញាប័ណ្ណបច្ចេកវិទ្យា និងការថែទាំវេទិកាឌីជីថលក៏ដោយ ការតាំងចិត្តរបស់អ្នកអប់រំ និងភាពខ្នះខ្នែងរបស់សិស្សានុសិស្សកំពុងបង្កើតមូលដ្ឋានគ្រឹះដ៏រឹងមាំមួយ។ ការចាត់ទុកវិទ្យាសាស្ត្រ និងបច្ចេកវិទ្យាជាកត្តាជំរុញស្នូល និងទិន្នន័យអត្តពលិកជាទ្រព្យសកម្មជាយុទ្ធសាស្ត្រ នឹងជួយកីឡាវៀតណាមឱ្យធ្វើជាម្ចាស់លើយុគសម័យឌីជីថលបន្តិចម្តងៗ ដោយបង្កើតមូលដ្ឋានគ្រឹះដ៏រឹងមាំសម្រាប់សមិទ្ធផលដែលមានដំណើរការខ្ពស់នាពេលអនាគត។
ប្រភព៖ https://nhandan.vn/dao-tao-the-thao-trong-ky-nguyen-so-post963921.html
Kommentar (0)