សញ្ញាសម្គាល់នៃការផ្លាស់ប្តូរឌីជីថលក្នុងវិស័យអប់រំនៅខេត្តនិញប៊ិញ។

GD&TĐ - ការផ្លាស់ប្តូរឌីជីថលកំពុងបង្កើតសន្ទុះសម្រាប់ការច្នៃប្រឌិតក្នុងការគ្រប់គ្រង ការបង្រៀន និងការរៀនសូត្រនៅក្នុងប្រព័ន្ធអប់រំរបស់ខេត្តនិញប៊ិញ ដោយដាក់មូលដ្ឋានគ្រឹះសម្រាប់ការអភិវឌ្ឍប្រកបដោយចីរភាព។

ក្នុងអាណត្តិទី១៣ នៃបក្ស រួមជាមួយនឹងដំណើរការផ្លាស់ប្តូរឌីជីថលជាតិ មន្ទីរអប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាលខេត្តនិញប៊ិញ បានកំណត់ការអនុវត្តបច្ចេកវិទ្យាព័ត៌មាន និងការផ្លាស់ប្តូរឌីជីថលជាភារកិច្ចសំខាន់ ដែលដើរតួនាទីយ៉ាងសំខាន់ក្នុងការកែលម្អគុណភាពអប់រំទាំងមូល។ ចាប់ពីការគ្រប់គ្រង និងរដ្ឋបាល រហូតដល់ការបង្រៀន ការធ្វើតេស្ត និងការវាយតម្លៃ ការផ្លាស់ប្តូរឌីជីថលបានរីកចម្រើនបន្តិចម្តងៗ ដែលបង្កើតការផ្លាស់ប្តូរសំខាន់ៗនៅទូទាំងវិស័យទាំងមូល។

ការគ្រប់គ្រងដែលធ្វើសមកាលកម្ម ទិន្នន័យដែលភ្ជាប់គ្នា

ដោយអនុវត្តសេចក្តីសម្រេច និងកម្មវិធីសកម្មភាពរបស់រដ្ឋាភិបាលកណ្តាល និងខេត្តស្តីពីការផ្លាស់ប្តូរឌីជីថល ខេត្តនិញប៊ិញ បានចេញផែនការ និងគម្រោងជាច្រើន ដើម្បីជំរុញការអនុវត្តបច្ចេកវិទ្យាព័ត៌មានក្នុងវិស័យអប់រំ។ វិស័យអប់រំត្រូវបានកំណត់ថាជាវិស័យអាទិភាពមួយ ដែលនាំមុខគេក្នុងការកសាងរដ្ឋាភិបាលឌីជីថល និងសង្គមឌីជីថល។

ហេដ្ឋារចនាសម្ព័ន្ធបច្ចេកវិទ្យាព័ត៌មាននៅក្នុងស្ថាប័នអប់រំបានទទួលការវិនិយោគយ៉ាងច្រើន។ សាលារៀន 100% ត្រូវបានភ្ជាប់ទៅអ៊ីនធឺណិតប្រភេទ broadband; សាលារៀនជាច្រើនត្រូវបានបំពាក់ដោយថ្នាក់រៀនឆ្លាតវៃ ក្តារខៀនអន្តរកម្ម និងឧបករណ៍បង្រៀនឌីជីថល។ កម្មវិធីគ្រប់គ្រងសាលារៀន រួមទាំងកម្មវិធីសម្រាប់គ្រប់គ្រងបុគ្គលិក កំណត់ត្រាសិស្ស ហិរញ្ញវត្ថុ និងសម្ភារៈ ត្រូវបានអនុវត្តរួមគ្នា ដោយធានាបាននូវភាពអន្តរប្រតិបត្តិការ និងការធ្វើសមកាលកម្ម។

ការអភិវឌ្ឍ និងការប្រើប្រាស់មូលដ្ឋានទិន្នន័យរបស់វិស័យអប់រំបានផ្តល់លទ្ធផលគួរឱ្យកត់សម្គាល់។ ទិន្នន័យគ្រូបង្រៀន និងសិស្សត្រូវបានធ្វើជាឌីជីថល និងធ្វើបច្ចុប្បន្នភាពជាប្រចាំ ដែលរួមចំណែកដល់ការកាត់បន្ថយនីតិវិធីរដ្ឋបាល បង្កើនតម្លាភាព និងបង្កើនប្រសិទ្ធភាពក្នុងការដឹកនាំ និងការគ្រប់គ្រង។

ការអនុវត្តបច្ចេកវិទ្យាព័ត៌មានក្នុងការធ្វើតេស្ត និងវាយតម្លៃនៅវិទ្យាល័យត្រឹនប៊ិចសាន។

ដោយផ្អែកលើបទពិសោធន៍របស់សាលារបស់លោក លោក Bui Nhu Toan នាយកវិទ្យាល័យ Ly Nhan Tong (Tan Minh, Ninh Binh) ជឿជាក់ថា ការផ្លាស់ប្តូរឌីជីថលបានផ្លាស់ប្តូរវិធីសាស្រ្តគ្រប់គ្រងជាមូលដ្ឋាន៖ «នៅពេលដែលទិន្នន័យត្រូវបានធ្វើឌីជីថល និងធ្វើបច្ចុប្បន្នភាពយ៉ាងឆាប់រហ័ស រដ្ឋបាលសាលាអាចតាមដានស្ថានភាពយ៉ាងដិតដល់ និងគ្រប់គ្រងបានកាន់តែបត់បែន។ ការផ្លាស់ប្តូរឌីជីថលរួមចំណែកដល់ការកែលម្អគុណភាពនៃអភិបាលកិច្ច និងបំពេញតាមតម្រូវការនៃកំណែទម្រង់អប់រំបច្ចុប្បន្ន»។

ការផ្សព្វផ្សាយនវានុវត្តន៍នៅគ្រប់សាលារៀន។

ការផ្លាស់ប្តូរឌីជីថលមិនត្រឹមតែនាំមកនូវការផ្លាស់ប្តូរក្នុងការគ្រប់គ្រងប៉ុណ្ណោះទេ ប៉ុន្តែវាក៏ជះឥទ្ធិពលដោយផ្ទាល់ដល់សកម្មភាពបង្រៀន និងរៀនផងដែរ។ ដោយផ្អែកលើបទពិសោធន៍នៃការរៀបចំការបង្រៀនតាមអ៊ីនធឺណិតក្នុងអំឡុងពេលមានជំងឺរាតត្បាតកូវីដ-១៩ វិស័យអប់រំរបស់ខេត្តនិញប៊ិញកំពុងផ្លាស់ប្តូរបន្តិចម្តងៗឆ្ពោះទៅរកផ្នត់គំនិតសកម្ម ដោយមើលឃើញ បច្ចេកវិទ្យាឌីជីថល ជាឧបករណ៍មួយដើម្បីគាំទ្រដល់ការច្នៃប្រឌិតក្នុងវិធីសាស្រ្តបង្រៀន។

ស្ថាប័នអប់រំជាច្រើនបានបង្កើតឃ្លាំងផ្ទុកធនធានសិក្សាឌីជីថល ការបង្រៀនតាមអេឡិចត្រូនិក ធនាគារសំណួរ និងការធ្វើតេស្តតាមអ៊ីនធឺណិត។ គ្រូបង្រៀនកំពុងអនុវត្តវេទិកាសិក្សាឌីជីថល និងកម្មវិធីជំនួយការបង្រៀនយ៉ាងសកម្ម ដែលរួមចំណែកដល់ការកែលម្អគុណភាពមេរៀន និងលើកកម្ពស់ការចូលរួមរបស់សិស្ស។

នៅសាលាមធ្យមសិក្សាត្រឹនដាំងនិញ (ណាំឌិញ ខេត្តនិញប៊ិញ) កម្មវិធីបច្ចេកវិទ្យាព័ត៌មានត្រូវបានអនុវត្តស្របគ្នាក្នុងការគ្រប់គ្រង និងការបង្រៀន។ សាលាប្រើប្រាស់កម្មវិធីគ្រប់គ្រង អនុវត្តសៀវភៅថ្នាក់អេឡិចត្រូនិច និងកំណត់ត្រាសិស្សអេឡិចត្រូនិច។ គ្រូបង្រៀន 100% ត្រូវបានផ្តល់ហត្ថលេខាឌីជីថល។

រួមជាមួយនឹងការច្នៃប្រឌិតផ្នែកគ្រប់គ្រង សាលាមធ្យមសិក្សា Tran Dang Ninh កំពុងលើកកម្ពស់ការអនុវត្តឧបករណ៍បង្រៀនឌីជីថល។ យោងតាមលោកស្រី Tran Thi Huong នាយិកាសាលា គ្រូបង្រៀនបានរចនាសម្ភារៈសិក្សា និងកម្មវិធីបង្រៀនឌីជីថលយ៉ាងសកម្ម ដែលរួមចំណែកធ្វើឱ្យមេរៀនកាន់តែទាក់ទាញ និងសមស្របសម្រាប់តម្រូវការនៃកម្មវិធីសិក្សាអប់រំទូទៅដែលបានកែទម្រង់។

នៅសាលាមធ្យមសិក្សា Tran Bich San (Nam Dinh, Ninh Binh) ការអនុវត្តបច្ចេកវិទ្យាព័ត៌មានក៏ទទួលបានលទ្ធផលគួរឱ្យកត់សម្គាល់ផងដែរ។ ពីមុន គ្រូបង្រៀនត្រូវយកផែនការមេរៀន និងសៀវភៅកត់ត្រាជាច្រើនទៅថ្នាក់រៀន ប៉ុន្តែឥឡូវនេះ 100% នៃគ្រូបង្រៀនប្រើប្រាស់ផែនការមេរៀនអេឡិចត្រូនិក និងហត្ថលេខាឌីជីថល។ សកម្មភាពគ្រប់គ្រង និងបង្រៀនភាគច្រើនត្រូវបានធ្វើឡើងដោយប្រើកម្មវិធី។ ឌីជីថលូបនីយកម្មជួយសន្សំសំចៃពេលវេលា និងថ្លៃដើម ខណៈពេលដែលបង្កើនប្រសិទ្ធភាពការបង្រៀន និងការគ្រប់គ្រងសិស្ស។

សិស្ស ឌិញ ទួន ទ្រុង មកពីថ្នាក់ទី 7A1 នៅសាលាមធ្យមសិក្សា ត្រឹន ប៊ិក សាន បានចែករំលែកថា មេរៀនដែលបញ្ចូលបច្ចេកវិទ្យាព័ត៌មានធ្វើឱ្យការរៀនសូត្រកាន់តែទាក់ទាញ ងាយស្រួលយល់ និងកាន់តែរីករាយ។

យោងតាមលោកស្រី ហួង ធីមិញ ង្វៀន នាយិកាសាលាមធ្យមសិក្សា ត្រឹន ប៊ីច សាន ការអនុវត្តបច្ចេកវិទ្យាព័ត៌មានគឺជាជំហានដ៏សំខាន់មួយសម្រាប់សាលាក្នុងការកសាងសាលាឆ្លាតវៃបន្តិចម្តងៗ ដោយបម្រើដល់ការច្នៃប្រឌិតវិធីសាស្រ្តបង្រៀន ការធ្វើតេស្ត ការវាយតម្លៃ និងការគ្រប់គ្រងសិស្សតាមរបៀបវិទ្យាសាស្ត្រ និងមានប្រសិទ្ធភាព។

សមិទ្ធផលនានាក្នុងអំឡុងអាណត្តិទី១៣ បង្ហាញថា ការផ្លាស់ប្តូរឌីជីថលគឺជាទិសដៅត្រឹមត្រូវ ដែលស្របទៅនឹងតម្រូវការនៃការអភិវឌ្ឍអប់រំក្នុងយុគសម័យថ្មី។ បុគ្គលិកគ្រប់គ្រង និងគ្រូបង្រៀនបានបង្កើនសមត្ថភាពឌីជីថលរបស់ពួកគេបន្តិចម្តងៗ។ សិស្សានុសិស្សអាចចូលប្រើប្រាស់បរិយាកាសសិក្សាទំនើប ដោយអភិវឌ្ឍជំនាញសំខាន់ៗសម្រាប់ប្រជាពលរដ្ឋក្នុងយុគសម័យឌីជីថល។

ដោយចូលដល់ដំណាក់កាលបន្ទាប់នៃការអភិវឌ្ឍ ដោយខេត្តទាំងមូលមានគោលដៅអភិវឌ្ឍយ៉ាងឆាប់រហ័ស និងប្រកបដោយចីរភាព ការផ្លាស់ប្តូរឌីជីថលក្នុងវិស័យអប់រំនៅតែត្រូវបានកំណត់ថាជាកិច្ចការសំខាន់ និងទូលំទូលាយ។ សមិទ្ធផលដែលសម្រេចបានក្នុងអាណត្តិទី១៣ គឺជាមូលដ្ឋានគ្រឹះដ៏សំខាន់សម្រាប់វិស័យអប់រំរបស់ខេត្តនិញប៊ិញ ដើម្បីចូលទៅក្នុងអាណត្តិថ្មីដោយទំនុកចិត្ត ដែលរួមចំណែកដល់ការសម្រេចគោលដៅដោយជោគជ័យដែលបានកំណត់ដោយសមាជជាតិលើកទី១៤ របស់បក្សកុម្មុយនិស្តវៀតណាម។

ប្រភព៖ https://giaoducthoidai.vn/dau-an-chuyen-doi-so-giao-duc-ninh-binh-post764868.html