បង្រៀនដោយបទពិសោធន៍

សិស្សានុសិស្សនៃអនុវិទ្យាល័យ Thanh Cong (ស្រុក Ba Dinh ទីក្រុងហាណូយ ) ទស្សនាសារមន្ទីរជនជាតិភាគតិចវៀតណាម។ រូបថត៖ NTCC ។

រៀនដោយគ្មានសៀវភៅ

កាលពីដើមសប្តាហ៍នេះ សិស្សានុសិស្សនៃអនុវិទ្យាល័យ Phan Chu Trinh (ស្រុក Ba Dinh ទីក្រុងហាណូយ) បានជួបប្រទះបទពិសោធន៍ប្រើប្រាស់សេវាប្រៃសណីយ៍ ផ្ញើសំបុត្រជាមួយត្រា ដែលជាអ្វីដែលស្ទើរតែមិនស្គាល់សម្រាប់សិស្សជំនាន់បច្ចុប្បន្ន នៅពេលដែលបច្ចេកវិទ្យាឌីជីថលកំពុងអភិវឌ្ឍ សំបុត្រសរសេរដោយដៃផ្ញើតាម ប្រៃសណីយ៍ ស្ទើរតែកម្រមាន។ មិនត្រឹមតែបានអនុវត្តដោយផ្ទាល់នូវដំណើរការនៃការបញ្ជូនសំបុត្រទៅប្រលងសរសេរសំបុត្រ UPU ស្របតាមបទប្បញ្ញត្តិរបស់គណៈកម្មាធិការរៀបចំនោះទេ សិស្សានុសិស្សក៏មានឱកាសបានសង្កេតមើលដំណើរការនៃការទទួល និងកេងប្រវ័ញ្ចសំបុត្ររបស់បុគ្គលិក ប្រៃសណីយ៍ សិក្សាអំពីត្រាប្រៃសណីយ៍ដែលមានប្រធានបទចម្រុះទាក់ទងនឹងអាយុរបស់សិស្ស។ ចំណុចគួរឱ្យចាប់អារម្មណ៍មួយទៀតគឺសិស្សអាចប្រើសេវាបោះពុម្ពត្រាផ្ទាល់ខ្លួនតាមតម្រូវការរបស់ពួកគេ។

ចែករំលែកអំពីអត្ថន័យនៃសកម្មភាពនេះ លោកគ្រូ Nguyen Thanh Ha នាយកសាលាអនុវិទ្យាល័យ Phan Chu Trinh មានប្រសាសន៍ថា សិស្សមិនត្រឹមតែយល់ពីអត្ថន័យនៃកម្មវិធីប្រលងសរសេរសំបុត្រ UPU ប៉ុណ្ណោះទេ ថែមទាំងមានការយោគយល់ គោរព និងដឹងគុណចំពោះបុគ្គលិកប្រៃសណីយ៍ដែលធ្វើការងារសាមញ្ញៗជារៀងរាល់ថ្ងៃ។

Nguyen Ngoc Lam Nhi (សិស្សថ្នាក់ទី 5A5 សាលាបឋមសិក្សា Tu Hiep ស្រុក Thanh Tri ទីក្រុងហាណូយ) បាននិយាយថា នាងបានចូលរួមក្នុងសកម្មភាពពិសោធន៍ និងដំណើរទស្សនៈកិច្ចជាច្រើនដែលរៀបចំដោយសាលា។ “ខ្ញុំ និងមិត្តភ័ក្តិទាំងអស់គ្នាកំពុងទន្ទឹងរង់ចាំដំណើរកម្សាន្តទៅកាន់សារមន្ទីរ និងផ្នូររបស់ពូហូ… មេរៀនប្រវត្តិសាស្ត្រដ៏រស់រវើក មិនត្រឹមតែមាននៅក្នុងសៀវភៅ និងរឿងរ៉ាវដែលមនុស្សធំប្រាប់នោះទេ ប៉ុន្តែយើងក៏អាចឃើញវាដោយផ្ទាល់ ស្និទ្ធស្នាល និងថតរូបទុកជាយូរយារណាស់មកហើយ ដែលវានឹងត្រូវបានចារទុកក្នុងការចងចាំរបស់យើងកាន់តែស៊ីជម្រៅជាងទំព័រទ្រឹស្តីស្ងួត” ។

ជាការពិត សិស្សភាគច្រើនមានការសាទរចំពោះសកម្មភាពពិសោធន៍ និងការរៀនសូត្រដែលមិនកំណត់ក្នុងបន្ទប់រៀន។ ទោះជាយ៉ាងណាក៏ដោយ មិនមែនរាល់សកម្មភាពពិសោធន៍ទាំងអស់ត្រូវរៀបចំនៅក្រៅសាលា ហើយគិតថ្លៃនោះទេ ព្រោះវានឹងបង្កើនសម្ពាធដល់មាតាបិតា និងមិនស្របតាមគោលដៅនៃកម្មវិធីអប់រំទូទៅឆ្នាំ 2018 នៅពេលពិចារណាថានេះជា "សកម្មភាពអប់រំជាកំហិត" ជាប្រចាំ បន្តបន្ទាប់គ្នា រួមបញ្ចូលគ្នា... តាមរយៈសកម្មភាពអប់រំបំណិនជីវិត វគ្គផ្លាស់ប្តូរ ការសិក្សាអំពីប្រធានបទចម្រុះ... មិនត្រឹមតែជួយអភិវឌ្ឍការគិត និងការគិតជាក់ស្តែងប៉ុណ្ណោះទេ ថែមទាំងជួយសិស្សឱ្យយល់កាន់តែច្បាស់ថែមទៀត។ ជំនាញ; អាកប្បកិរិយា អារម្មណ៍ ការបង្ហាញអារម្មណ៍...

បទពិសោធន៍ការពិតដែលបានបន្ថែម

លក្ខណៈពិសេសថ្មីមួយនៅក្នុងកម្មវិធីអប់រំទូទៅថ្មីឆ្នាំ 2018 គឺការលេចឡើងនៃសកម្មភាពបទពិសោធន៍ជាមុខវិជ្ជានៅទូទាំងថ្នាក់ទី 1 ដល់ទី 12 ដោយមានឈ្មោះថា "សកម្មភាពពិសោធន៍" នៅកម្រិតបឋមសិក្សា និងមធ្យមសិក្សា និង "បទពិសោធន៍ - ការណែនាំអំពីអាជីព" នៅកម្រិតវិទ្យាល័យ។ ដោយសារតំបន់ និងសាលារៀននីមួយៗមានកាលៈទេសៈ និងលក្ខណៈរៀងៗខ្លួន ការអនុវត្តសកម្មភាពនេះនឹងត្រូវបានចាត់តាំងទៅសាលានីមួយៗ ប៉ុន្តែនៅតែត្រូវធានាថាតម្រូវការចាំបាច់ត្រូវបានបំពេញ។

សាស្ត្រាចារ្យរង បណ្ឌិត ឌិញ ធីគឹមថូវ - និពន្ធនាយកនៃកម្មវិធីអប់រំបទពិសោធន៍ និងបទពិសោធន៍ - ការណែនាំអំពីអាជីព កម្មវិធីអប់រំទូទៅឆ្នាំ ២០១៨ បាននិយាយថា បទពិសោធន៍ និងបទពិសោធន៍ - សកម្មភាពណែនាំអំពីអាជីពមិនត្រូវបានវាយតម្លៃដោយពិន្ទុទេ។ ផ្ទុយទៅវិញ គ្រូបង្រៀនផ្អែកលើតម្រូវការរបស់កម្មវិធី ដើម្បីធ្វើការវាយតម្លៃក្នុងទម្រង់ផ្សេងៗគ្នា។ សិស្សអាចត្រូវបានសាកល្បងដោយការធ្វើផែនការ ការបង្ហាញចំណេះដឹងអំពីមូលដ្ឋានរបស់ពួកគេ ។ល។ ជាទូទៅ ចាំបាច់ត្រូវធ្វើពិពិធកម្មទម្រង់នៃការវាយតម្លៃផ្សេងៗគ្នាដើម្បីឱ្យសមស្របនឹងកម្រិតអភិវឌ្ឍន៍របស់សិស្សបន្ទាប់ពីដំណាក់កាលនីមួយៗ។

ចំពោះសកម្មភាពអប់រំបទពិសោធន៍ ក្នុងទម្រង់នាំសិស្សទៅបំពេញទស្សនកិច្ចសិក្សា អ្នកស្រី ថាវ ជឿជាក់ថា សកម្មភាពនេះជួយសិស្សានុសិស្សមានការចងចាំកាន់តែច្រើន បង្កើតកន្លែងសម្រាប់ពួកគេបញ្ចេញមតិ និងមានអារម្មណ៍ថ្មីៗ។ “ដើម្បីឱ្យសកម្មភាពនេះផ្តោតសំខាន់លើគោលបំណងអប់រំ ជាជាងគ្រាន់តែជាដំណើរកម្សាន្តតាមគំនិតរបស់ខ្ញុំ វាទាមទារការវិនិយោគច្រើនលើការខិតខំប្រឹងប្រែង ការរៀបចំខ្លឹមសារ កម្មវិធីមុន អំឡុងពេល និងក្រោយសកម្មភាព ក៏ដូចជាការគ្រប់គ្រងកម្មវិធីទាំងមូល។ ប្រសិនបើយើងគ្រាន់តែនាំសិស្សទៅទីតាំងមួយ ហើយអនុញ្ញាតឱ្យពួកគេធ្វើសកម្មភាពដោយសេរី វានៅតែជាសកម្មភាពពិសោធន៍ ប៉ុន្តែវាមិនមានប្រសិទ្ធភាព វាមិនបានសម្រេចគោលដៅនៃសកម្មភាពនេះទេ”។

ចែករំលែកទស្សនៈនេះ លោកបណ្ឌិត Dang Huynh Mai អតីតអនុរដ្ឋមន្ត្រីក្រសួងអប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាល គាំទ្រការពិតដែលថា សាលារៀនមិនត្រឹមតែអនុវត្តការអប់រំបំណិនជីវិតតាមរយៈមុខវិជ្ជាស្នូលប៉ុណ្ណោះទេ ប៉ុន្តែថែមទាំងរួមបញ្ចូលខ្លឹមសារជាច្រើនទៀត ដូចជាការសម្របសម្រួលប្រកបដោយសុខដុមរមនារវាងសាលារៀន និងសង្គម តាមរយៈសកម្មភាពបទពិសោធន៍ចម្រុះ និងសម្បូរបែប។ ជាពិសេស អ្នកស្រី ម៉ៃ បានស្នើឱ្យសាលាគួរអនុវត្តមុខវិជ្ជាបង្រៀនដូចជា ក្រមសីលធម៌ និងការអប់រំពលរដ្ឋ ក្នុងទិសដៅបង្កើនសកម្មភាពពិសោធន៍ប្រកបដោយភាពច្នៃប្រឌិត ដោយហេតុនេះការអប់រំសីលធម៌ របៀបរស់នៅវប្បធម៌ និងបំណិនជីវិតសម្រាប់សិស្សឱ្យកាន់តែជិតស្និទ្ធទៅនឹងការពិត។

ប្រភព