បទប្បញ្ញត្តិថ្មីស្តីពីការរឹតបន្តឹងការបង្រៀន និងការរៀនបន្ថែមដោយ ក្រសួងអប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាល (MOET) ត្រូវបានគាំទ្រ និងឯកភាពពីមនុស្សជាច្រើន។ អាស្រ័យហេតុនេះ ការធានាបរិយាកាសប្រកបដោយសុខភាពល្អសម្រាប់ការបង្រៀន និងការរៀនបន្ថែម គឺចាំបាច់ដើម្បីបង្កើតភាពយុត្តិធម៌រវាងសិស្ស និងរវាងគ្រូក្នុងបរិយាកាសអប់រំ។
ការបង្រៀន និងការរៀនបន្ថែមត្រូវបានចាត់ទុកថាជាតម្រូវការសមហេតុផលសម្រាប់សិស្សជាច្រើនដែលចង់បង្កើនការយល់ដឹង និងចំណេះដឹងរបស់ពួកគេ។ ទោះជាយ៉ាងណាក៏ដោយ នាពេលថ្មីៗនេះ សកម្មភាពនេះក៏បានបង្កឱ្យមានការព្រួយបារម្ភជាច្រើនពីមាតាបិតា ដោយសារកង្វះបទប្បញ្ញត្តិច្បាស់លាស់ និងតឹងរ៉ឹងលើការរៀបចំការបង្រៀន និងរៀនបន្ថែមទាំងក្នុង និងក្រៅសាលា។ ដូច្នេះ សារាចរណែនាំលេខ ២៩ ស្តីពីការបង្រៀន និងរៀនបន្ថែម ដែលចេញដោយក្រសួងអប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាលនាពេលថ្មីៗនេះ បានទាក់ទាញការចាប់អារម្មណ៍យ៉ាងខ្លាំងពីសាធារណជន ដោយសារតែបទប្បញ្ញត្តិថ្មីជាច្រើនត្រូវបានដាក់ឱ្យចូលជាធរមាន។
ខុសពីសេចក្តីព្រាងច្បាប់មុន ដែលបង្កឱ្យមានភាពចម្រូងចម្រាស សារាចរនេះមានចំណុចជាច្រើនដែលត្រូវបានកែប្រែ ដើម្បីឲ្យសមស្របទៅនឹងការពិតនៃការបង្រៀន និងការរៀន ក៏ដូចជាធ្វើតាមនិន្នាការរីកចម្រើន។ ជាពិសេស បទប្បញ្ញត្តិថ្មីមិនហាមឃាត់គ្រូមិនឱ្យផ្តល់មេរៀនបន្ថែមដល់សិស្សក្នុងលក្ខណៈ "ប្រសិនបើអ្នកមិនអាចគ្រប់គ្រងវាបានទេ សូមហាមឃាត់វា"។ ត្រូវបញ្ជាក់ឱ្យបានច្បាស់ថា មេរៀនបន្ថែមមិនអាក្រក់ទេ គឺអាក្រក់តែបើគេធ្វើខុសហើយមិន អប់រំ ។
យោងតាមស្មារតីនៃសារាចរណែនាំថ្មី ក្រសួងអប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាល កំណត់មុខវិជ្ជាចំនួន ៣ ដែលអាចបង្រៀន និងរៀនបន្ថែមនៅក្នុងសាលា ប៉ុន្តែមិនត្រូវបានអនុញ្ញាតឱ្យប្រមូលលុយពីសិស្ស៖ សិស្សដែលមានលទ្ធផលសិក្សាមិនពេញចិត្ត; សិស្សជ្រើសរើសដោយសាលាដើម្បីបណ្តុះបណ្តាលសិស្សពូកែ; សិស្សពិនិត្យមើលការប្រឡងបញ្ចប់ការសិក្សា និងការប្រឡងចូល។ ដូច្នេះហើយ សាលា និងគ្រូដែលបើកថ្នាក់រៀនទាន់ពេលតាមបទប្បញ្ញត្តិបានធានាឱ្យសិស្សមានចំណេះដឹងគ្រប់គ្រាន់ និងបំពេញតាមតម្រូវការនៃកម្មវិធី។ ប្រសិនបើសិស្សមិនបានបំពេញតាមតម្រូវការទេ សាលាត្រូវតែទទួលខុសត្រូវលើការបង្រៀនបន្ថែម ឬហៅថាការបង្រៀនចំណេះដឹង។ ដូចគ្នាដែរចំពោះសិស្សដែលត្រូវបានជ្រើសរើសដើម្បីបណ្តុះបណ្តាលសិស្សពូកែ និងសិស្សដែលពិនិត្យមើលការប្រឡងចុងក្រោយ ដែលត្រូវបានដាក់បញ្ចូលក្នុងផែនការរបស់សាលា។ នៅសល់ គ្រូត្រូវណែនាំសិស្សអំពីវិធីសាស្រ្តសិក្សាដោយខ្លួនឯង និងស្វែងរកដោយខ្លួនឯង ដើម្បីស្រូបយកខ្លឹមសារដែលបានរៀនក្នុងថ្នាក់ ជៀសវាងការបង្ខំចំណេះដឹងទៅក្នុងថ្នាក់បន្ថែម ដែលមិនមានប្រសិទ្ធភាព។
ដូចនេះ ការបញ្ជាក់ក្រុមមនុស្សចំនួន 3 ដែលត្រូវបានអនុញ្ញាតឱ្យសិក្សា និងបង្រៀនថ្នាក់បន្ថែមដោយឥតគិតថ្លៃនៅក្នុងសាលារៀន គឺជាតម្រូវការ និងបំណងប្រាថ្នាសម្រាប់គ្រូបង្រៀនក្នុងការបង្រៀន និងចិញ្ចឹមសិស្សដោយចិត្តរបស់ពួកគេ។ យោងតាមលោក Nguyen Xuan Thanh ប្រធាននាយកដ្ឋានអប់រំមធ្យមសិក្សា (ក្រសួងអប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាល) ការកំណត់មនុស្សចំនួន 3 ក្រុមដែលអាចសិក្សាថ្នាក់បន្ថែមនៅក្នុងសាលារៀនគឺសំដៅទៅសាលារៀនដែលមិនមានថ្នាក់បន្ថែម ឬបង្រៀនបន្ថែម។
សាស្ត្រាចារ្យរង លោកបណ្ឌិត Nguyen Chi Thanh ប្រធានមហាវិទ្យាល័យគរុកោសល្យនៃសាកលវិទ្យាល័យអប់រំ (សាកលវិទ្យាល័យជាតិវៀតណាម ទីក្រុងហាណូយ ) បានសម្តែងការយល់ព្រមចំពោះការរឹតបន្តឹងការបង្រៀន និងការរៀនបន្ថែមនាពេលបច្ចុប្បន្ន។ លោកបានវិភាគយ៉ាងពិសេស៖ ការបង្រៀនបន្ថែមគឺជាសកម្មភាពទាក់ទងផ្ទាល់នឹងការអប់រំ សិទ្ធិសិស្ស និងគ្រូ។ ដូច្នេះ ការងារនេះចាំបាច់ត្រូវគ្រប់គ្រងយ៉ាងតឹងរ៉ឹងតាមរយៈការចេញបទប្បញ្ញត្តិ និងសេចក្តីណែនាំជាក់លាក់ពីគ្រប់លំដាប់ថ្នាក់ ដើម្បីធានាសិទ្ធិ និងផលប្រយោជន៍ស្របច្បាប់របស់គ្រូ សិស្ស និងគ្រួសារសិស្ស ស្របតាមបទប្បញ្ញត្តិច្បាប់បច្ចុប្បន្ន។ បន្ទាប់មកទៀត ការរៀបចំការបង្រៀន និងរៀនបន្ថែមត្រូវតែអនុវត្ត ដើម្បីកុំឱ្យប៉ះពាល់ដល់កម្មវិធីអប់រំផ្លូវការរបស់សាលា។ សំខាន់ ធាតុស្នូលនៃការបង្រៀន និងការរៀនបន្ថែម គឺជាអត្ថប្រយោជន៍របស់សិស្ស។ បទប្បញ្ញត្តិថ្មីនេះរួមចំណែកក្នុងការទប់ស្កាត់ករណីដែលសិស្សមិនមានបំណងប្រាថ្នា ឬតម្រូវការ ប៉ុន្តែនៅតែត្រូវបានបង្ខំឱ្យចូលរួមក្នុងថ្នាក់បន្ថែមដែលរៀបចំដោយសាលា ឬគ្រូបង្រៀន។
លោក ថាញ់ ក៏បាននិយាយដែរថា ការបង្រៀនដោយឥតគិតថ្លៃនៅតាមសាលាក្រោមបទប្បញ្ញត្តិថ្មីនឹងនាំមកនូវទាំងគុណសម្បត្តិ និងគុណវិបត្តិ។ ដើម្បីសម្រេចបាននូវប្រសិទ្ធភាពអតិបរមា ចាំបាច់ត្រូវមានការសម្របសម្រួលស្របគ្នារវាងសាលារៀន គ្រូ និងឪពុកម្តាយ រួមជាមួយនឹងការខិតខំប្រឹងប្រែងពីសិស្ស។
ជាការពិត ការបង្រៀន និងការរៀនបន្ថែម គឺជាតម្រូវការពិតប្រាកដរបស់ទាំងគ្រូ សិស្ស និងឪពុកម្តាយ។ បញ្ហាដែលត្រូវការការយកចិត្តទុកដាក់គឺរបៀបគ្រប់គ្រង និងរៀបចំដើម្បីជួយកាត់បន្ថយបញ្ហាអវិជ្ជមានដែលការបង្រៀន និងការរៀនបន្ថែមអាចបង្ក និងបង្ខូចទ្រង់ទ្រាយ។ ទោះបីជាខ្លឹមសារជាច្រើននៅក្នុងការបង្រៀន និងសកម្មភាពសិក្សាបន្ថែមត្រូវបានគ្រប់គ្រងយ៉ាងជាក់លាក់ក៏ដោយ ដើម្បីឱ្យសកម្មភាពនេះស្ថិតក្នុងក្របខ័ណ្ឌ ចាំបាច់ត្រូវត្រួតពិនិត្យឱ្យបានដិតដល់ជាងមុន។
ប្រភព៖ https://daidoanket.vn/day-them-bang-chu-tam-10298616.html
Kommentar (0)