ដើម្បីធ្វើឱ្យការប្រឡងថ្នាក់ទី១០ កាន់តែងាយស្រួល...

នៅថ្ងៃទី៣០ ខែឧសភា សិស្សានុសិស្សនៅទីក្រុងហាណូយបានចាប់ផ្តើមការប្រឡងចូលរៀនថ្នាក់ទី១០ នៅតាមវិទ្យាល័យសាធារណៈសម្រាប់ឆ្នាំសិក្សា២០២៦-២០២៧។

បេក្ខជន​ចុះឈ្មោះ​ប្រឡង​ចូល​រៀន​ថ្នាក់​ទី១០ ឆ្នាំ២០២៦ នៅ​ព្រឹក​ថ្ងៃទី២៩ ខែឧសភា។ (រូបថត៖ ផាំ ថាវ)

ទីក្រុងហាណូយ កំពុងចូលដល់រដូវចុះឈ្មោះចូលរៀនថ្នាក់ទី១០ ជាមួយនឹងសម្ពាធកាន់តែខ្លាំងឡើង ខណៈដែលចំនួនសិស្សកើនឡើងយ៉ាងខ្លាំង ខណៈដែលសាលារៀនរដ្ឋអាចបំពេញតម្រូវការបានត្រឹមតែប្រហែល ៦០% ប៉ុណ្ណោះ។

នៅពីក្រោយអត្រាចូលរៀនខ្ពស់នេះ គឺជាការថប់បារម្ភរបស់សិស្ស និងឪពុកម្តាយ ការប្រកួតប្រជែងសម្រាប់សាលារៀនលំដាប់កំពូល និងការព្រួយបារម្ភអំពីផ្លូវសិក្សារបស់ពួកគេបន្ទាប់ពីបញ្ចប់មធ្យមសិក្សាទុតិយភូមិ។ ប៉ុន្តែមិនត្រឹមតែជាការប្រឡងប៉ុណ្ណោះទេ នេះក៏ជាពេលវេលាសម្រាប់សង្គមដើម្បីពិនិត្យឡើងវិញអំពីរបៀបដែលយើងដាក់ការរំពឹងទុករបស់យើងទៅលើសិស្សរបស់យើង។

នៅពេលដែលការប្រឡងមានន័យច្រើនជាងពិន្ទុ។

នៅឆ្នាំនេះ ទីក្រុងហាណូយមានសិស្សថ្នាក់ទីប្រាំបួនប្រមាណ ១៤៧.០០០ នាក់ ដែលជាការកើនឡើងជិត ២០.០០០ នាក់បើប្រៀបធៀបទៅនឹងឆ្នាំសិក្សាមុន ខណៈដែលកូតាចុះឈ្មោះចូលរៀនសម្រាប់វិទ្យាល័យសាធារណៈមានត្រឹមតែប្រហែល ៦០% ប៉ុណ្ណោះ។ នេះមានន័យថាសិស្សរាប់ម៉ឺននាក់នឹងមិនអាចចូលរៀននៅសាលារដ្ឋបានទេ ទោះបីជាពួកគេជាច្រើនបានខិតខំប្រឹងប្រែងយ៉ាងខ្លាំងពេញមួយឆ្នាំនៃការសិក្សារបស់ពួកគេក៏ដោយ។

ដូច្នេះ សម្ពាធមិនមែនគ្រាន់តែមកពីការប្រឡង ឬការប្រឡងនោះទេ។ អ្វីដែលធ្វើឱ្យសិស្សជាច្រើនមានភាពតានតឹងបំផុតគឺអារម្មណ៍នៃការប្រកួតប្រជែង និងការភ័យខ្លាចនៃការត្រូវបានទុកចោល។ ចំពោះគ្រួសារជាច្រើន ការប្រឡងចូលរៀនថ្នាក់ទី១០ ហាក់ដូចជាក្លាយជា «ការប្រណាំង» ដ៏សំខាន់បំផុតសម្រាប់អនាគតកូនៗរបស់ពួកគេ។

សិស្សជាច្រើនចែករំលែកថា ពួកគេស្ទើរតែគ្មានពេលសម្រាកនៅក្នុងខែចុងក្រោយនៃវិទ្យាល័យ។ កាលវិភាគរបស់ពួកគេមមាញឹកពីព្រឹកដល់យប់ ហើយពួកគេបន្តរៀនបន្ថែមនៅចុងសប្តាហ៍ដើម្បីពង្រឹងចំណេះដឹងរបស់ពួកគេ។ អ្នកខ្លះដាក់សម្ពាធលើខ្លួនឯងដោយសារខ្លាចធ្វើឱ្យឪពុកម្តាយរបស់ពួកគេខកចិត្ត ខណៈពេលដែលអ្នកផ្សេងទៀតព្រួយបារម្ភអំពីសមាមាត្រប្រកួតប្រជែងសម្រាប់សាលារៀនដែលពួកគេចង់បាន។

ទន្ទឹមនឹងនេះ ឪពុកម្តាយក៏មានការព្រួយបារម្ភដូចគ្នាដែរ។ ការជ្រើសរើសសាលាណាដែលត្រូវចូលរៀន របៀបចុះឈ្មោះចំណង់ចំណូលចិត្តរបស់ពួកគេ និងថាតើសមត្ថភាពរបស់កូនរបស់ពួកគេមានការប្រកួតប្រជែងគ្រប់គ្រាន់ឬអត់... បានក្លាយជាកង្វល់ឥតឈប់ឈរនៅក្នុងគ្រួសារជាច្រើន។ ឪពុកម្តាយខ្លះមានឆន្ទៈក្នុងការវិនិយោគយ៉ាងច្រើនលើការបង្រៀនបន្ថែម ដោយសង្ឃឹមថាកូនរបស់ពួកគេនឹងធានាបាន "កន្លែងសុវត្ថិភាព" នៅក្នុងសាលារដ្ឋ។

ទោះជាយ៉ាងណាក៏ដោយ គួរកត់សម្គាល់ថាសម្ពាធនេះភាគច្រើនមិនមែនកើតចេញពីការប្រឡងនោះទេ ប៉ុន្តែមកពីភាពមិនស្មើគ្នានៅក្នុងប្រព័ន្ធ អប់រំ បច្ចុប្បន្ន។ ភាពខុសគ្នានៃគុណភាព សម្ភារៈ និងកេរ្តិ៍ឈ្មោះក្នុងចំណោមសាលារៀនបណ្តាលឱ្យសិស្សានុសិស្សសម្រុកទៅស្ថាប័នកំពូលៗមួយចំនួន។ នេះនាំឱ្យមានអត្រាប្រកួតប្រជែងខ្ពស់ ដែលបង្កើតផ្នត់គំនិតថាមានតែសាលារៀនដ៏មានកិត្យានុភាពប៉ុណ្ណោះដែលធានាអនាគតល្អ។

តាមពិតទៅ វាអាចយល់បានយ៉ាងល្អឥតខ្ចោះក្នុងការចង់ឱ្យកូនរបស់អ្នកសិក្សាក្នុងបរិយាកាសល្អ។ ប៉ុន្តែនៅពេលដែលការរំពឹងទុកច្រើនពេកត្រូវបានដាក់លើសាលារៀនមួយចំនួន សម្ពាធដែលមើលមិនឃើញនឹងដាក់បន្ទុកយ៉ាងខ្លាំងទៅលើសិស្ស។ សិស្សមួយចំនួន ដែលមានអាយុត្រឹមតែ 15 ឆ្នាំ មានអារម្មណ៍ថាខ្លួនបរាជ័យរួចទៅហើយ ដោយសារតែពួកគេមិនបានចូលរៀននៅសាលាដែលពួកគេចង់បាន។

នេះក៏ជាមូលហេតុដែលអ្នកជំនាញផ្នែកអប់រំជាច្រើនជឿថាការប្រឡងថ្នាក់ទី១០គួរតែត្រូវបានមើលដោយគំនិតស្ងប់ស្ងាត់ជាង។ ការប្រឡងអាចវាយតម្លៃសមត្ថភាពសិក្សានៅពេលវេលាជាក់លាក់ណាមួយ ប៉ុន្តែវាមិនអាចជារង្វាស់តែមួយគត់នៃតម្លៃ ឬសមត្ថភាពរបស់មនុស្សម្នាក់នោះទេ។

តាមពិតទៅ សិស្សជាច្រើនសម្រេចបានជោគជ័យតាមរយៈមាគ៌ាផ្សេងៗគ្នា។ សិស្សខ្លះស័ក្តិសមសម្រាប់បរិយាកាសបណ្តុះបណ្តាលវិជ្ជាជីវៈ ជាកន្លែងដែលពួកគេទទួលបានបទពិសោធន៍ដំបូងអំពីជំនាញជាក់ស្តែង និងការណែនាំអាជីពច្បាស់លាស់។ សិស្សខ្លះទៀតរីកចម្រើនបានល្អជាងនៅក្នុងសាលាឯកជន ឬគំរូអប់រំដែលអាចបត់បែនបានច្រើនជាង។ សិស្សម្នាក់ៗមានសមត្ថភាពពិសេស និងត្រូវការបរិយាកាសសមស្របដើម្បីអភិវឌ្ឍ។

ដូច្នេះ រឿងសំខាន់គឺមិនត្រូវចូលរៀននៅ «សាលាកំពូល» ក្នុងតម្លៃណាក៏ដោយ ប៉ុន្តែត្រូវស្វែងរកផ្លូវដែលសាកសមនឹងសមត្ថភាព ចំណាប់អារម្មណ៍ និងកាលៈទេសៈរបស់មនុស្សម្នាក់។ នៅពេលដែលសិស្សរៀនក្នុងបរិយាកាសសមស្រប ពួកគេនឹងមានឱកាសកាន់តែប្រសើរឡើងក្នុងការអភិវឌ្ឍប្រកបដោយចីរភាព ជំនួសឱ្យការដេញតាមសម្ពាធសិក្សា។

ក្នុងរយៈពេលប៉ុន្មានឆ្នាំចុងក្រោយនេះ ការប្រឡងចូលរៀនថ្នាក់ទី១០ នៅទីក្រុងហាណូយ និងទីក្រុង ហូជីមិញ ត្រូវបានគេចាត់ទុកថា ជាស្ថានភាពដ៏តានតឹងមួយ។ (រូបថត៖ ផាម ថាវ)

កាត់បន្ថយសម្ពាធពីការផ្លាស់ប្តូរសំខាន់ៗ។

ដោយក្រឡេកមើលការពិតនៃការចូលរៀនថ្នាក់ទី១០ ក្នុងរយៈពេលប៉ុន្មានឆ្នាំមកនេះ សម្ពាធនឹងពិបាកកាត់បន្ថយខ្លាំងណាស់ ប្រសិនបើយើងគ្រាន់តែប្រាប់សិស្សថា «កុំបារម្ភ»។ អ្វីដែលត្រូវការបន្ថែមទៀតគឺដំណោះស្រាយជាក់ស្តែងពីវិស័យអប់រំ និងសង្គមទាំងមូល។

សំណើមួយដែលទទួលបានការចាប់អារម្មណ៍យ៉ាងខ្លាំងពីអ្នកជំនាញ គឺការអនុញ្ញាតឱ្យសិស្សកែសម្រួលចំណង់ចំណូលចិត្តរបស់ពួកគេបន្ទាប់ពីសមាមាត្រប្រកួតប្រជែងត្រូវបានប្រកាស។ នេះត្រូវបានគេមើលឃើញថាជាដំណោះស្រាយដែលអាចបត់បែនបានដើម្បីផ្តល់ឱ្យសិស្សនូវឱកាសកាន់តែច្រើនក្នុងការពិចារណាជម្រើសដែលស្របតាមសមត្ថភាពជាក់ស្តែងរបស់ពួកគេ។

បច្ចុប្បន្ននេះ សិស្សជាច្រើនចុះឈ្មោះចំណង់ចំណូលចិត្តរបស់ពួកគេដោយគ្មានព័ត៌មានពេញលេញ ឬត្រូវបានជះឥទ្ធិពលដោយផ្នត់គំនិតហ្វូងមនុស្ស។ បន្ទាប់ពីសមាមាត្រប្រកួតប្រជែងត្រូវបានប្រកាស មនុស្សជាច្រើនដឹងថាជម្រើសដំបូងរបស់ពួកគេពិបាកពេក ប៉ុន្តែពួកគេលែងមានឱកាសកែសម្រួលវាទៀតហើយ។ ប្រសិនបើមានយន្តការដែលអាចបត់បែនបានកាន់តែច្រើន សិស្សនឹងមានភាពសកម្មជាងមុន និងជួបប្រទះសម្ពាធផ្លូវចិត្តតិចជាងមុនក្នុងអំឡុងពេលដំណើរការចូលរៀន។

លើសពីនេះ ការណែនាំអាជីព និងការផ្សាយតាមអ៊ីនធឺណិតបន្ទាប់ពីបញ្ចប់មធ្យមសិក្សាទុតិយភូមិក៏កំពុងត្រូវបានពង្រឹងផងដែរ។ សកម្មភាពប្រឹក្សាអាជីព ការណែនាំអំពីគំរូបណ្តុះបណ្តាលវិជ្ជាជីវៈ សាលាឯកជន និងផ្លូវអប់រំផ្សេងទៀត កំពុងជួយឪពុកម្តាយ និងសិស្សឱ្យទទួលបានទស្សនៈចម្រុះជាងមុនបន្តិចម្តងៗ។ នេះគឺជាការផ្លាស់ប្តូរចាំបាច់ ពីព្រោះអស់រយៈពេលជាច្រើនឆ្នាំមកហើយ មនុស្សជាច្រើននៅតែសន្មតថា មានតែការចូលរៀននៅវិទ្យាល័យរដ្ឋ ហើយបន្ទាប់មកទៅសាកលវិទ្យាល័យប៉ុណ្ណោះដែលជាផ្លូវត្រឹមត្រូវ។ គំនិតនេះបានដាក់សម្ពាធយ៉ាងខ្លាំងទៅលើសិស្សជាច្រើនដោយអចេតនា ទោះបីជាសមត្ថភាព ឬចំណាប់អារម្មណ៍របស់ពួកគេសាកសមនឹងផ្លូវផ្សេងទៀតក៏ដោយ។

នៅក្នុងបរិបទនៃទីផ្សារការងារដែលមានការផ្លាស់ប្តូរយ៉ាងឆាប់រហ័ស សង្គមកាន់តែត្រូវការមនុស្សដែលមានជំនាញវិជ្ជាជីវៈ ការគិតជាក់ស្តែង និងសមត្ថភាពសម្របខ្លួន។ ដូច្នេះ ការជ្រើសរើសការបណ្តុះបណ្តាលវិជ្ជាជីវៈ ឬការបន្តផ្លូវអប់រំផ្សេងទៀតលែងជាជម្រើសទាបជាងនេះទៀតហើយ ប៉ុន្តែគ្រាន់តែជាផ្លូវផ្សេងដែលសាកសមជាងសម្រាប់សិស្សម្នាក់ៗ។

ទោះជាយ៉ាងណាក៏ដោយ ក្នុងរយៈពេលវែង ដំណោះស្រាយជាមូលដ្ឋានបំផុតនៅតែជាការវិនិយោគដ៏ទូលំទូលាយលើការអប់រំ។ ដោយសារតែចំនួនសិស្សកើនឡើងយ៉ាងឆាប់រហ័សដោយសារតែនគរូបនីយកម្ម ការពង្រីកសាលារៀន ការបន្ថែមគ្រូបង្រៀន និងការកែលម្អគុណភាពសាលារៀន គឺជាអ្វីដែលមិនអាចពន្យារពេលបាន។

ប្រសិនបើគម្លាតគុណភាពរវាងសាលារៀនរួមតូច ទំនោរទៅរកសាលារៀនកំពូលមួយចំនួនក៏នឹងថយចុះផងដែរ។ បន្ទាប់មក ការប្រឡងចូលថ្នាក់ទី១០ នឹងមានភាពតានតឹងតិចជាងមុន ហើយសិស្សនឹងមានឱកាសច្រើនក្នុងការជ្រើសរើសបរិយាកាសសមស្រប។ អ្វីដែលសំខាន់បំផុតនោះគឺ ចាំបាច់ត្រូវធានាថាសិស្សទាំងអស់បន្ទាប់ពីថ្នាក់ទី៩ មានឱកាសបន្តការសិក្សារបស់ពួកគេ។

មិនថាចូលរៀននៅវិទ្យាល័យរដ្ឋ វិទ្យាល័យឯកជន ឬការអប់រំវិជ្ជាជីវៈទេ សិស្សទាំងអស់សមនឹងទទួលបានការគោរព និងឱកាសស្មើភាពគ្នាសម្រាប់ការអភិវឌ្ឍ។

សង្គមជឿនលឿនមិនគួរអនុញ្ញាតឱ្យសិស្សធំឡើងដោយមានអារម្មណ៍ថាការប្រឡងតែមួយអាចកំណត់អនាគតទាំងមូលរបស់ពួកគេនោះទេ។ យ៉ាងណាមិញ ការអប់រំមិនមែនគ្រាន់តែជាការជ្រើសរើសប៉ុណ្ណោះទេ ប៉ុន្តែថែមទាំងអំពីការបើកឱកាសសម្រាប់បុគ្គលម្នាក់ៗផងដែរ។ ការប្រឡងថ្នាក់ទី១០ ប្រាកដជានឹងនៅតែជាព្រឹត្តិការណ៍សំខាន់មួយសម្រាប់សិស្សជាច្រើននៅទីក្រុងហាណូយ។

ប៉ុន្តែក្រៅពីការរៀបចំជាមួយនឹងចំណេះដឹង ប្រហែលជាអ្វីដែលសិស្សត្រូវការបំផុតគឺការគាំទ្រ និងការយល់ដឹងពីក្រុមគ្រួសារ សាលារៀន និងសង្គមរបស់ពួកគេ។

ពីព្រោះ​យ៉ាងណាមិញ រឿងដ៏មានតម្លៃបំផុតអំពីការធ្វើជាសិស្សមិនមែនជាការចូលរៀននៅសាលាជាក់លាក់ណាមួយនោះទេ ប៉ុន្តែជាការធំឡើងជាមួយនឹងទំនុកចិត្តលើខ្លួនឯង ការមានសមត្ថភាពផ្ទាល់ខ្លួនរបស់ពួកគេ និងជឿជាក់ថាពួកគេតែងតែមានឱកាសជាច្រើននៅខាងមុខ។

ប្រភព៖ https://baoquocte.vn/de-ky-thi-lop-10-tro-nen-nhe-nhang-hon-399201.html