Vietnam.vn - Nền tảng quảng bá Việt Nam

សំណួរ​ប្រឡង​លែង​ស្គាល់​ហើយ៖ តើ​សិស្ស​គួរ​ធ្វើ​អ្វី​ដើម្បី​ដោះស្រាយ​សំណួរ​អក្សរសាស្ត្រ​ថ្មី?

TPO - គ្រូបង្រៀនអក្សរសាស្រ្តនៅវិទ្យាល័យ Kim Lien (ហាណូយ) ណែនាំសិស្សានុសិស្សចាប់ពីពេលនេះរហូតដល់ការប្រឡងសញ្ញាបត្រមធ្យមសិក្សាទុតិយភូមិឆ្នាំ 2025 ចំណាយពេលវេលាពិនិត្យមើលចំណេះដឹងពីថ្នាក់ទី 10 ដល់ទី 12 ដោយផ្តោតលើថ្នាក់ទី 12 ជំនាញប្រភេទ អនុវត្តជំនាញតេស្ត និងអនុវត្តសំណួរជាច្រើនដើម្បីឱ្យស៊ាំនឹងសំណួរប្រភេទ និងស្ថានភាព។

Báo Tiền PhongBáo Tiền Phong11/04/2025

អ្នកស្រី Pham Thi Phuong Nhung គ្រូបង្រៀនអក្សរសាស្ត្រនៅវិទ្យាល័យ Kim Lien (ហាណូយ) មានប្រសាសន៍ថា ការប្រឡងសញ្ញាបត្រមធ្យមសិក្សាទុតិយភូមិឆ្នាំនេះ គឺជាឆ្នាំពិសេស ខណៈដែលសិស្សានុសិស្សនឹងប្រឡងជាលើកដំបូងក្រោមកម្មវិធីថ្មី។ សិស្ស​មាន​ការ​ព្រួយ​បារម្ភ​ថា ការ​ប្រឡង​អាច​នឹង​មិន​ប្រើ​សម្ភារៈ​ពី​សៀវភៅ​សិក្សា​ដែល​តម្រូវ​ឱ្យ​សិស្ស​មាន​ជំនាញ​ធ្វើ​តេស្ត។

ចាប់ពីដើមឆ្នាំសិក្សាមក នាយកដ្ឋានអក្សរសាស្រ្តនៃវិទ្យាល័យ គឹម លៀង បានកសាងក្របខណ្ឌកម្មវិធីបង្រៀន និងពិនិត្យឡើងវិញសម្រាប់សិស្សានុសិស្សនៅដើមឆ្នាំ ដើម្បីឲ្យពួកគេស្គាល់ និងអនុវត្តប្រភេទសំណួរ និងចាប់យកលក្ខណៈនៃសំណួរនីមួយៗ។ បន្ទាប់ពីក្រសួងអប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាលមានសំណួរគំរូរួចមក ក្រុមការងារជំនាញក៏បានបន្តបង្កើតសំណួរគំរូតាមទម្រង់របស់ក្រសួង ដើម្បីឲ្យសិស្សានុសិស្សគ្រប់ថ្នាក់បានពិនិត្យទាំងអស់គ្នា។

សំណួរ​ប្រឡង​លែង​ស្គាល់​ហើយ៖ តើ​សិស្ស​គួរ​ធ្វើ​អ្វី​ដើម្បី​ដោះស្រាយ​សំណួរ​អក្សរសាស្ត្រ​ថ្មី? រូបថត 1

សិស្សវិទ្យាល័យ Kim Lien (ហាណូយ) ជាសាលាមួយក្នុងចំណោមសាលាដែលមានលទ្ធផលប្រឡងសញ្ញាបត្រមធ្យមសិក្សាទុតិយភូមិកំពូលនៅទីក្រុងហាណូយ និងទូទាំងប្រទេសជារៀងរាល់ឆ្នាំ។

ក្នុងឆ្នាំដំបូងនៃការប្រឡងតាមកម្មវិធីថ្មីនេះ សិស្សានុសិស្សមានការព្រួយបារម្មណ៍ជាទីបំផុត ហើយដើម្បីផ្តល់ការគាំទ្រជាអតិបរមាដល់សិស្ស លោកគ្រូអ្នកគ្រូក៏បានបន្តពិភាក្សាអំពីជំនាញ ចែករំលែកបទពិសោធន៍ និងសំណួរប្រភេទថ្មីសម្រាប់សិស្សដើម្បីសាកល្បង និងកែតម្រូវការងាររបស់ពួកគេ។ នៅពេលអនុវត្តសំណួរជាច្រើន សិស្សចាប់ផ្តើមស៊ាំនឹងវិធីសាស្រ្តថ្មីៗ ហើយមិនមានភាពអសកម្ម ឬមិនធ្លាប់ស្គាល់នៅពេលជួបប្រទះនឹងស្ថានភាពលំបាក។

យោងតាមលោកស្រី Phuong Nhung លទ្ធផលនៃការស្ទង់មតិគុណភាពដោយមន្ទីរអប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាលទីក្រុងហាណូយ នឹងជាមូលដ្ឋានសម្រាប់គ្រូបង្រៀនកែសម្រួលវិធីសាស្រ្តបង្រៀន និងចាត់ថ្នាក់សិស្ស ដើម្បីបន្តផ្តល់ដំណោះស្រាយគាំទ្រ។ ក្នុងនោះ សិស្សដែលមានពិន្ទុល្អ ឬល្អ នឹងត្រូវបានលើកទឹកចិត្តឱ្យសម្រេចបានពិន្ទុប្រឡងល្អបំផុត ហើយសិស្សដែលមានពិន្ទុតិចជាងការចង់បាន ក៏នឹងត្រូវបានគាំទ្រឱ្យចូលប្រឡងបញ្ចប់ការសិក្សាដោយទំនុកចិត្តផងដែរ។

ជាមួយនឹងវិធីថ្មីនៃការផ្តល់សំណួរ មិនអាចប្រើប្រាស់ភាសាក្នុងសៀវភៅសិក្សាបានទាំងស្រុងដូចពេលនេះ អ្នកស្រី ញឹង ផ្តល់ដំបូន្មានដល់សិស្សអំពីរបៀបធ្វើតេសដើម្បីកុំឱ្យបាត់បង់ពិន្ទុ។ ជាដំបូង សិស្សត្រូវមានការយល់ដឹងយ៉ាងម៉ឺងម៉ាត់អំពីលក្ខណៈនៃប្រភេទ និងជំនាញធ្វើតេស្ត។ ជាងនេះទៅទៀត សិស្សានុសិស្សក៏ត្រូវអនុវត្តជំនាញបញ្ចេញមតិដោយសង្ខេប និងត្រឹមត្រូវ និងត្រង់ចំណុច ជៀសវាងការជិះជាន់ និងវែងឆ្ងាយ។

“កម្មវិធីថ្មីផ្លាស់ប្តូរវិធីសាស្រ្តបង្រៀន សំណួរ និងវិធីវាយតម្លៃ “ពិនិត្យអក្សរសិល្ប៍ ហាត់ក្បាច់គុន” ដូច្នេះចាប់ពីពេលនេះរហូតដល់ពេលប្រឡង បន្ថែមលើចំណេះដឹងជាមូលដ្ឋាននៃចរិតលក្ខណៈ សិស្សត្រូវអនុវត្តសំណួរជាច្រើន បង្កើនឱកាសវាយតប់គ្នាទៅវិញទៅមក សិក្សាមេរៀន ហើយគ្រូនឹងកែតម្រូវដើម្បីឱ្យពួកគេមានទំនុកចិត្តក្នុងការឆ្លើយតបទៅនឹងស្ថានភាពនៅក្នុងសំណួរ”។

អនុវត្តការវិភាគសំណួរ

អ្នកស្រី Pham Thi Thu គ្រូបង្រៀនអក្សរសាស្ត្រថ្នាក់ទី១២ នៃវិទ្យាល័យ Kim Lien បានចែករំលែកថា សាលាពិតជាសំណាងណាស់ ដែលពិន្ទុចូលរៀនថ្នាក់ទី១០ មានកម្រិតខ្ពស់ ដូច្នេះហើយសិស្សមានសមត្ថភាពល្អ។ ទោះជាយ៉ាងណាក៏ដោយ ដើម្បីអភិវឌ្ឍសមត្ថភាពរបស់សិស្សម្នាក់ៗឱ្យបានល្អ គ្រូបង្រៀនតែងតែបែងចែកពួកគេជា 3 ក្រុម៖ ពូកែ ល្អ និងមធ្យម ដើម្បីណែនាំ និងគាំទ្រពួកគេឱ្យសម្រេចបានពិន្ទុរំពឹងទុក។

ដល់ថ្នាក់ទី១២ សិស្សមានទិសដៅច្បាស់លាស់ និងច្បាស់លាស់។ ជាឧទាហរណ៍ សិស្សខ្លះគ្រាន់តែត្រូវប្រឡងបញ្ចប់ការសិក្សា ទើបអាចទៅសិក្សានៅបរទេសបាន ដូច្នេះតម្រូវការមានត្រឹមកម្រិតមូលដ្ឋានប៉ុណ្ណោះ ប៉ុន្តែសិស្សខ្លះជ្រើសរើសអក្សរសាស្រ្តជាការប្រឡងចូលសម្រាប់មុខជំនាញដែលពាក់ព័ន្ធ ដូច្នេះតម្រូវការត្រូវបានកំណត់នៅកម្រិតខ្ពស់ជាង។ គ្រូនឹងចាត់ថ្នាក់ តម្រង់ទិស និងកំណត់តម្រូវការសម្រាប់សិស្សតាមគោលដៅ។

បើតាមកញ្ញា ធូ ការប្រឡងអក្សរសិល្ប៍ក្នុងកម្មវិធីថ្មីនេះ តម្រូវឱ្យសិស្សានុសិស្សមានសមត្ថភាពអក្សរសាស្ត្រ ផ្អែកលើមូលដ្ឋានចំណេះដឹងដ៏រឹងមាំរបស់ពួកគេ។ នៅពេលនេះ បើទោះជាសិស្សមានពិន្ទុទាបក៏ដោយ ក៏មិនគួរបាត់បង់ទំនុកចិត្តដែរ ព្រោះនៅសល់ពេលជាង២ខែទៀត ដល់ពេលប្រឡង ដូច្នេះពួកគេគួរតែផ្តោតលើការពិនិត្យឡើងវិញ “នាទីចុងក្រោយ” ដើម្បីមានមូលដ្ឋានចំណេះដឹងរឹងមាំ។

លើសពីនេះ ពេលកាន់ការប្រលងក្នុងដៃ ចំណុចដំបូង និងសំខាន់បំផុតគឺសិស្សត្រូវមានជំនាញក្នុងការអាន និងវិភាគការធ្វើតេស្ត ដោយយកចិត្តទុកដាក់លើពាក្យបញ្ជាណាដែលត្រូវគូសបញ្ជាក់ ដើម្បីមានទិសដៅសម្រាប់ការអនុវត្ត។ ដើម្បីកំណត់បញ្ហាឱ្យបានត្រឹមត្រូវ សិស្សត្រូវមានចំណេះដឹងក្នុងការវិភាគ វាយតម្លៃ បន្ទាប់មកពង្រីក និងអនុវត្ត និងទាក់ទងទៅការពិត។ នៅក្នុងផ្នែកសរសេរ សិស្សត្រូវបានតម្រូវឱ្យធ្វើជាម្ចាស់លើជំនាញសរសេរដែលធានានូវតម្រូវការលើខ្លឹមសារ ទម្រង់ និងរចនាប័ទ្មសរសេរជាមួយនឹងអាគុយម៉ង់តឹងរ៉ឹង និងការសរសេរស្អាត។

ទាក់ទងនឹងវិធីសាស្រ្តសិក្សា កញ្ញា ធូ មានប្រសាសន៍ថា មុននឹងប្រឡង សិស្សត្រូវពិនិត្យឡើងវិញនូវរាល់ចំណេះដឹងចាប់ពីថ្នាក់ទី១០ ដល់ទី១២ ដោយផ្តោតសំខាន់ទៅលើចំណេះដឹងនៅថ្នាក់ទី១២។

លើសពីនេះ សិស្ស​ក៏ត្រូវ​អនុវត្ត​ប្រភេទ​សំណួរ និង​ទម្រង់​ប្រឡង​ដើម្បី​អាច​ចូល​ជិត និង​មិន​ភ្ញាក់ផ្អើល​ចំពោះ​វិធី​សួរ។ មិន​ថា​សំណួរ​ក្នុង​ការ​ប្រឡង​មាន​ទិសដៅ​បែប​ណា​នោះ​ទេ វា​សុទ្ធតែ​វិល​ជុំវិញ​ចំណេះដឹង​មូលដ្ឋាន បន្ទាប់​មក​ពង្រីក និង​ឈាន​ទៅ​មុខ។ ដូច្នេះហើយ នៅពេលដែលស្ទាត់ជំនាញក្នុងសៀវភៅសិក្សា សិស្សក៏ត្រូវចំណាយពេលអានព័ត៌មាន និងចំណេះដឹងបន្ថែមអំពីព្រឹត្តិការណ៍បច្ចុប្បន្ន សង្គម បញ្ហាថ្មីៗ និងក្តៅៗ ដើម្បីពង្រឹងការសរសេររបស់ពួកគេ។ ជាមួយនឹងវិធីសាស្រ្តនោះ អត្ថបទទាំងពីរបង្ហាញពីសមត្ថភាពអក្សរសាស្ត្រ និងនាំមកនូវដង្ហើមដ៏រស់រវើកនៃជីវិត។

ក្នុងអំឡុងពេលនៃការបង្រៀន និងការដាក់ពិន្ទុ កញ្ញា ធូ បានចង្អុលបង្ហាញថា សិស្សតែងតែធ្វើខុស និងបាត់បង់ពិន្ទុ ដោយសារការវិភាគមិនត្រឹមត្រូវនៃតម្រូវការតេស្ត។

កញ្ញា ធូ មានប្រសាសន៍ថា "សិស្សមួយចំនួនមិនបានវិភាគប្រធានបទឱ្យបានច្បាស់លាស់ មិនបានយល់ពីតម្រូវការនៃទម្រង់ និងខ្លឹមសារ ដូច្នេះពួកគេអានយ៉ាងឆាប់រហ័ស ហើយធ្វើវាដោយផ្អែកលើអារម្មណ៍របស់ពួកគេ។ ដូច្នេះការសរសេររបស់ពួកគេខ្វះគំនិត ឬសូម្បីតែមិនត្រឹមត្រូវ"

មុន​ពេល​ប្រឡង​ម្តងៗ នាង​តែង​ណែនាំ​សិស្ស​ឲ្យ​សម្រាក​ចិត្ត និង​ត្រៀម​ខ្លួន​ឲ្យ​មាន​សុខភាព​ល្អ។ ដោយសារតែដំណាក់កាលចុងក្រោយនេះ ពេលខ្លះសិស្សតានតឹងពេក ឬសិក្សាខ្លាំងពេក មិនយកចិត្តទុកដាក់លើសុខភាព ពេលចូលបន្ទប់ប្រឡង ពួកគេនឹងអស់កម្លាំង ឬបាត់បង់ស្មារតី ហើយធ្វើការប្រឡងមិនមានប្រសិទ្ធភាព។

ជាមួយនឹងកម្មវិធីថ្មីនេះ ក្រសួងអប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាលសង្ឃឹមថា ការច្នៃប្រឌិតវិធីសាស្រ្តបង្រៀន និងរៀនអក្សរសាស្រ្ត នឹងជួយសិស្សបង្កើតគំនិតផ្តួចផ្តើម គំនិតច្នៃប្រឌិត និងធានាបាននូវភាពយុត្តិធម៌សម្រាប់សិស្ស។ វា​នឹង​លែង​មាន​សិស្ស​ដែល​អាច​ទន្ទេញ និង​ចម្លង​បាន​ច្បាស់​លាស់ ហើយ​នៅ​តែ​ទទួល​បាន​ពិន្ទុ​ខ្ពស់​ដូច​ឆ្នាំ​មុនៗ​ទៀត​ហើយ។

បន្ទាប់ពីរយៈពេល 3 ឆ្នាំនៃការបង្រៀនកម្មវិធីថ្មីនេះ គ្រូបង្រៀនអក្សរសាស្រ្តបានវាយតម្លៃថាសិស្សបានផ្លាស់ប្តូរយ៉ាងខ្លាំង។ រឿងដំបូងដែលត្រូវបានកត់សម្គាល់នោះគឺថាសិស្សអាចចូលទៅជិត មានអារម្មណ៍ និងវិភាគស្នាដៃថ្មីៗដែលមិនស្គាល់។

ទី​២ គឺ​សិក្សា​តាម​កម្មវិធី​ថ្មី មិន​មែន​បង្កើត​សិស្ស​ដែល​សរសេរ​តាម​រូបមន្ត​ស្ទីល​ទេ។ កាលពីមុន ពេលដាក់ពិន្ទុ គ្រូបានជួបសំណាកគំរូជាច្រើនដែលដូចគ្នាបេះបិទ ប៉ុន្តែឥឡូវនេះ អត្ថបទមានភាពចម្រុះ សិស្សម្នាក់ៗមានរបៀបសរសេរ និងអំណះអំណាងខុសៗគ្នា មានភាពរស់រវើកណាស់។

បើ​តាម​គ្រូ​ផ្នែក​អក្សរសាស្ត្រ​នៅ​វិទ្យាល័យ គឹម លៀង តាម​ពិត មិនមែន​សិស្ស​ទាំងអស់​ស្រឡាញ់​អក្សរសាស្ត្រ​ទេ។ ការលំបាក និងបញ្ហាប្រឈមមួយសម្រាប់សិស្សគឺដើម្បីកំណត់ទិសដៅ និងគោលដៅលទ្ធផលសម្រាប់ប្រធានបទ ដែលឆ្លុះបញ្ចាំងពីអាកប្បកិរិយារបស់ពួកគេ និងកម្រិតនៃការវិនិយោគពេលវេលា និងការខិតខំប្រឹងប្រែង។

ជាងនេះទៅទៀត ការផ្លាស់ប្តូរគ្រូ និងសិស្សពេលរៀនកម្មវិធីថ្មីក៏សំខាន់ដែរ បើមិនដូច្នេះទេ វានៅតែជា “ស្រាចាស់ក្នុងដបថ្មី” សៀវភៅថ្មី វិធីសាស្ត្ររៀនចាស់នឹងមិនមានប្រសិទ្ធភាពឡើយ។ គ្រូដែលខិតខំប្រឹងប្រែង ច្នៃប្រឌិត និងសិស្សដែលស្រលាញ់ និងចូលចិត្តមុខវិជ្ជា នឹងមានពេលវេលាកាន់តែងាយស្រួល។

ការ​ប្រឡង​សញ្ញាបត្រ​មធ្យម​សិក្សា​ទុតិយភូមិ​ឆ្នាំ​២០២៥ ជា​ឆ្នាំ​ដំបូង​ដែល​សិស្ស​ត្រូវ​ប្រឡង​តាម​កម្មវិធី​ចំណេះ​ទូទៅ​ឆ្នាំ​២០១៨។ លទ្ធផលនៃការស្ទង់មតិរបស់សិស្សថ្នាក់ទី 12 នៅទីក្រុងហាណូយ មុនពេលប្រឡងបានបង្ហាញថា មុខវិជ្ជាអក្សរសាស្រ្តបានធ្លាក់ក្នុងស្ថានភាពគួរឱ្យព្រួយបារម្ភ នៅពេលដែលការប្រឡងអក្សរសាស្ត្រជិត 40,000 ទទួលបានពិន្ទុមធ្យម (ក្រោម 5 ពិន្ទុ)។

ក្នុង​នោះ​ការ​ប្រឡង​ចំនួន​៥៨​នាក់​បាន​ពិន្ទុ​០; ការប្រឡងជិត 4,600 ពិន្ទុទាបជាង 2 ពិន្ទុ; ការប្រឡង 6,800 ពិន្ទុ 2-3 ។ នាយកដ្ឋានអប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាលទីក្រុងហាណូយ ព្រមានពីហានិភ័យនៃការបរាជ័យក្នុងការបញ្ចប់ការសិក្សាសម្រាប់សិស្សានុសិស្សដែលមានពិន្ទុតេស្តក្រោម 3 ពិន្ទុ។

ប្រភព៖ https://tienphong.vn/de-thi-khong-con-quen-mat-hoc-sinh-can-lam-gi-de-hoa-giai-de-ngu-van-moi-post1732822.tpo


Kommentar (0)

No data
No data

ប្រភេទដូចគ្នា

គួរឱ្យចាប់អារម្មណ៍ដោយសត្វស្លាបដែលទាក់ទាញមិត្តរួមជាមួយនឹងអាហារ
តើអ្នកត្រូវរៀបចំអ្វីខ្លះនៅពេលធ្វើដំណើរទៅសាប៉ាក្នុងរដូវក្តៅ?
សម្រស់ព្រៃ និងរឿងរ៉ាវអាថ៌កំបាំងនៃ Cape Vi Rong នៅ Binh Dinh
នៅពេលដែលទេសចរណ៍សហគមន៍ក្លាយជាចង្វាក់ថ្មីនៃជីវិតនៅលើបឹង Tam Giang

អ្នកនិពន្ធដូចគ្នា

បេតិកភណ្ឌ

រូប

អាជីវកម្ម

No videos available

ព័ត៌មាន

ប្រព័ន្ធនយោបាយ

ក្នុងស្រុក

ផលិតផល