នៅសល់តែប៉ុន្មានថ្ងៃទៀតប៉ុណ្ណោះ ដល់ការប្រឡងចូលរៀនថ្នាក់ទី១០ សម្រាប់ឆ្នាំសិក្សា ២០២៥-២០២៦ នៅទីក្រុងហូជីមិញ ប្រព្រឹត្តទៅជាផ្លូវការ។
លោក Vo Kim Bao ប្រធានក្រុមអក្សរសាស្រ្ត - អនុវិទ្យាល័យ Nguyen Du (សង្កាត់លេខ 1) បានមានប្រសាសន៍ថា ឆ្នាំនេះគឺជាឆ្នាំដំបូងដែលសិស្សានុសិស្សទូទាំងប្រទេសនឹងប្រឡងចូលរៀនថ្នាក់ទី១០ តាមកម្មវិធី អប់រំ ទូទៅឆ្នាំ ២០១៨។ មានភាពខុសគ្នាជាច្រើនរវាងសំណួរប្រឡងចាស់ និងថ្មី កម្មវិធីថ្មីនេះផ្តោតសំខាន់លើការអភិវឌ្ឍន៍គុណភាព និងសមត្ថភាពរបស់អ្នកសិក្សា។ ដូច្នេះហើយ សិស្សានុសិស្សត្រូវអនុវត្តឱ្យបានច្រើន និងអភិវឌ្ឍសមត្ថភាពពិតរបស់ពួកគេ ជាជាងការតស៊ូដោយការទន្ទេញចាំ។ ការប្រឡងនឹងប្រាកដជាមិនមានខ្លឹមសារណាមួយដែលអាចទន្ទេញចាំដើម្បីបញ្ចប់ការប្រលងនោះទេ។ លោក Bao បានសង្កត់ធ្ងន់ថា “នេះគឺជាការយល់ដឹងជាមូលដ្ឋានដែលបេក្ខជនត្រូវចាប់យក ដើម្បីបញ្ចប់ការប្រឡងឱ្យបានល្អ”។
លោកគ្រូ វ៉ោ គឹមបាវ កត់សម្គាល់៖ ចំពោះអក្សរសិល្ប៍ សិស្សគួរពិនិត្យតាមប្រធានបទ មិនមែនតាមលំដាប់ទេ។ នៅពេលពិនិត្យតាមប្រធានបទ សិស្សនឹងមានទស្សនៈទូលំទូលាយ ដោយភ្ជាប់ចំណេះដឹងរវាងមេរៀន និងចំណេះដឹងដែលបានរៀននៅថ្នាក់ទី 6, 7, និង 8 ។
នេះគឺជាប្រធានបទដែលបានណែនាំមួយចំនួន៖
1. ប្រធានបទរឿង (រឿងខ្លី, រឿងព្រេងនិទាន, កំណាព្យ, រឿងរាវរក)
2. ប្រធានបទកំណាព្យ (ចំណេះដឹងអំពីកំណាព្យជាទូទៅ កំណាព្យឥតគិតថ្លៃ កំណាព្យប្រាំពីរប្រាំមួយប្រាំបី)
3. ប្រធានបទអត្ថបទព័ត៌មាន (យកចិត្តទុកដាក់លើរបៀបដែលព័ត៌មានត្រូវបានបង្ហាញ)
4. ប្រធានបទនៃអត្ថបទអំណះអំណាង (យកចិត្តទុកដាក់លើទំនាក់ទំនងរវាងធាតុនៅក្នុងអត្ថបទអំណះអំណាង)
លើសពីនេះ សិស្សត្រូវពិនិត្យឡើងវិញនូវចំណេះដឹងមូលដ្ឋានដែលរៀននៅថ្នាក់ទី៦ ទី៧ និងទី៨ ដូចជាឧបករណ៍វោហាសាស្ត្រ វិធីនៃការបង្ហាញព័ត៌មានក្នុងអត្ថបទព័ត៌មាន ទម្រង់សិល្បៈក្នុងអត្ថបទអក្សរសាស្ត្រ។ល។
នៅពេលធ្វើតេស្ត សិស្សត្រូវធ្វើការធ្វើតេស្តតាមលំដាប់លំដោយ ជៀសវាងការបញ្ច្រាសលំដាប់នៃសំណួរនៅពេលធ្វើតេស្ត ព្រោះខ្លឹមសារក្នុងការធ្វើតេស្តនឹងជាប្រធានបទរួម សំណួរមុននឹងជាមូលដ្ឋានសម្រាប់ឆ្លើយសំណួរខាងក្រោម។ សំណួរ និងសម្ភារៈនៅក្នុងការធ្វើតេស្តនឹងត្រូវបានប្រើដើម្បីបំពេញបន្ថែមផ្នែកសរសេរ។ ដូច្នេះហើយ សំណួរមុនៗ មានភារកិច្ចផ្តល់យោបល់ និងកសាងគ្រឹះសម្រាប់សិស្ស ដើម្បីបំពេញផ្នែកខាងក្រោមឱ្យបានល្អ។
ដើម្បីបញ្ចប់ការសរសេរអត្ថបទជជែកវែកញែកសង្គមឱ្យបានល្អ សិស្សត្រូវអានកាសែតបន្ថែមទៀត តាមដានព័ត៌មានផ្លូវការពីប្រព័ន្ធផ្សព្វផ្សាយដើម្បីឱ្យមានទស្សនៈត្រឹមត្រូវ និងសមស្រប និងប្រមូលភស្តុតាងមួយចំនួនដែលអាចប្រើក្នុងការសរសេររបស់ពួកគេ។
ចម្លើយគួរតែជាក់លាក់ និងច្បាស់លាស់ ប៉ុន្តែមិនយូរទេ។ បែងចែកពេលវេលាដោយសមហេតុផលរវាងផ្នែក។ ជៀសវាងការជាប់គាំងក្នុងការសរសេរខ្លឹមសារច្រើនពេក ហើយខ្ជះខ្ជាយពេលវេលាលើសំណួរផ្សេងទៀត។
ដើម្បីទទួលបានពិន្ទុខ្ពស់ក្នុងការធ្វើតេស្ត សិស្សត្រូវចំណាំ៖
- ធ្វើបទបង្ហាញឱ្យច្បាស់ កុំធ្វើខុសក្នុងការធ្វើបទបង្ហាញ ជៀសវាងការបញ្ច្រាសលំដាប់សំណួរ។ ច្បាប់ជាមូលដ្ឋាន ដូចជាការចូលបន្ទាត់ទីមួយ នៅពេលចាប់ផ្តើមកថាខណ្ឌថ្មី បន្ទាត់ថ្មី ការគូសបន្ទាត់ពីក្រោមដើម្បីរំលេចប្រធានបទ... មិនត្រូវបានយកចិត្តទុកដាក់ បង្កការលំបាកដល់សិស្សថ្នាក់។ លើសពីនេះទៀត សិស្សជាច្រើនមានការពិបាកក្នុងការអានការសរសេរដោយដៃ ការសរសេរដោយដៃដែលមិនចេះខ្វល់ខ្វាយជាច្រើនក៏អាចបង្កើតកំហុសអក្ខរាវិរុទ្ធផងដែរ។ ដោយសារតែធ្វើឱ្យសិស្សចាញ់ពិន្ទុគួរឱ្យសោកស្ដាយ។
- មុននឹងចាប់ផ្តើមសរសេរ សិស្សត្រូវអានសំណួរដោយយកចិត្តទុកដាក់ អានសំណួរទាំងមូលម្តង រួចអានប្រយោគទីមួយឡើងវិញ ដើម្បីធ្វើតេស្ត។ ការអានសំណួរទាំងមូលជួយសិស្សឱ្យមើលឃើញពីគំនិតចម្បងនៃការធ្វើតេស្ត និងមានទំនាក់ទំនងសមហេតុផលក្នុងអំឡុងពេលដំណើរការធ្វើតេស្ត។ ការអានសំណួរទាំងមូលក៏ជួយសិស្សជៀសវាងការអានសំណួរមិនពេញលេញ ហើយបន្ទាប់មកចាប់ផ្តើមធ្វើតេស្ត ដែលនាំទៅរកចម្លើយក្រៅប្រធានបទ និងចម្លើយមិនពេញលេញ។
- ចងចាំក្បួន៖ សំណួរមុនគឺជាមូលដ្ឋានគ្រឹះសម្រាប់សំណួរបន្ទាប់។ សិស្សគួរចៀសវាងការបញ្ច្រាសលំដាប់សំណួរ។ វានឹងបំផ្លាញតក្កវិជ្ជាក្នុងការគិត។ ជាពិសេស សំណួរនៅក្នុងផ្នែកអានការយល់ដឹង គឺជាការផ្តល់យោបល់សម្រាប់សំណួរនៅក្នុងផ្នែកសរសេរ។
- នៅក្នុងផ្នែកអានការយល់ដឹង សិស្សត្រូវបង្ហាញសំណួរដោយសង្ខេប និងច្បាស់លាស់ ប៉ុន្តែត្រូវសរសេរចម្លើយជាប្រយោគដែលមានមុខវិជ្ជាពេញលេញ និងទស្សន៍ទាយ។ កុំសរសេរចម្លើយខ្លីពេក ហើយចៀសវាងប្រើនិមិត្តសញ្ញាចំឡែកដើម្បីសម្គាល់ចម្លើយដូចជា * ឬព្រួញ...
- នៅក្នុងផ្នែកសរសេរ សិស្សត្រូវយកចិត្តទុកដាក់លើតម្រូវការសម្រាប់ការសរសេរកថាខណ្ឌ ឬអត្ថបទ។ រចនាសម្ព័ន្ធ និងប្រវែងនៃកថាខណ្ឌ និងអត្ថបទគឺខុសគ្នាទាំងស្រុង។ ការធ្វើតេស្តនឹងផ្តល់ការណែនាំជាក់លាក់បំផុតលើខ្លឹមសារដែលត្រូវសរសេរ។ សិស្សមានទម្លាប់បង្ហាញអ្វីគ្រប់យ៉ាងដែលពួកគេដឹងនៅក្នុងអត្ថបទរបស់ពួកគេ។ នេះជាកំហុសធ្ងន់ធ្ងរដែលនាំឲ្យមានការវង្វេង។ ដោយសារពេលវេលាមានកំណត់ ការធ្វើតេស្តនេះគ្រាន់តែតម្រូវឱ្យសិស្សធ្វើការវិភាគ បញ្ចេញមតិ និងបញ្ជាក់ពីទិដ្ឋភាពមួយចំនួននៃបញ្ហាប៉ុណ្ណោះ។
សិស្សានុសិស្សចូលរួមក្នុងថ្ងៃពិគ្រោះយោបល់សម្រាប់ការចូលរៀនថ្នាក់ទី១០ ដែលរៀបចំដោយកាសែត Nguoi Lao Dong។ រូបថត៖ NLDO
បញ្ហាថ្មីមួយចំនួនដែលគួរកត់សម្គាល់ក្នុងការប្រឡងចូលថ្នាក់ទី១០៖
- សម្ភារៈពិតជាថ្មីទាំងស្រុង មិនមាននៅក្នុងសៀវភៅសិក្សាទាំងបី។ នេះធ្វើឱ្យការរៀន និងការបង្រៀនអក្សរសិល្ប៍កាន់តែអនុវត្តជាក់ស្តែង ហើយការសាកល្បងក៏ឆ្លុះបញ្ចាំងឱ្យកាន់តែច្បាស់អំពីសមត្ថភាព និងគុណភាពរបស់អ្នកសិក្សាផងដែរ។ សិស្សត្រូវអានយ៉ាងសកម្មនូវអត្ថបទដែលមានប្រភេទដូចគ្នា ដូចដែលពួកគេបានរៀនដើម្បីទទួលបានបទពិសោធន៍ជាក់ស្តែងបន្ថែមទៀត។
- តេស្តនឹងមាន 2 អត្ថបទ (ពីមុនមានតែ 1 អត្ថបទ) ។ អត្ថបទទី 1 គឺជាអត្ថបទអក្សរសាស្ត្រ អត្ថបទទី 2 គឺជាអត្ថបទអំណះអំណាង ឬអត្ថបទពន្យល់។ ការធ្វើតេស្តមាន 2 អត្ថបទ ដូច្នេះការគ្របដណ្តប់នៃសំណួរគឺខ្ពស់ណាស់។ សិស្សក៏អាចជៀសវាងការទស្សន៍ទាយសំណួរ និងទន្ទេញចាំក្នុងអំឡុងពេលដំណើរការសិក្សា ដោយហេតុនេះបង្កើតផែនការសិក្សាដែលសមស្របជាងនេះ។
- ផ្នែកអក្សរសាស្ត្រឥឡូវនេះមានតម្លៃត្រឹមតែ 2 ពិន្ទុប៉ុណ្ណោះជាមួយនឹងតម្រូវការនៃការសរសេរកថាខណ្ឌ (ពីមុនវាមាន 4 ពិន្ទុដែលទាមទារអត្ថបទពេញលេញ) ។ សមត្ថភាពយល់ដឹងអក្សរសាស្ត្ររបស់មនុស្សម្នាក់ៗគឺខុសគ្នា មិនមែននិយាយមួយផ្នែកដោយសារទេពកោសល្យ។ ដូច្នេះ ពិន្ទុ 2 នឹងសមស្របជាងសម្រាប់សិស្សភាគច្រើន។ លើសពីនេះ សិស្សក៏ត្រូវបំពាក់ខ្លួនឯងនូវជំនាញដើម្បីធ្វើតេស្តដោយប្រុងប្រយ័ត្ន សំណួរមិនទាមទារការវិភាគលើការងារទាំងមូលទេ ប៉ុន្តែទាមទារតែការពិភាក្សាអំពីទិដ្ឋភាពជាក់លាក់មួយប៉ុណ្ណោះ។
- ផ្នែកសំខាន់បំផុតគឺការសរសេរអត្ថបទជជែកវែកញែកសង្គម។ ពីមុន អត្ថបទមានពីរប្រភេទ៖ អត្ថបទជជែកវែកញែកអំពីគំនិត ឬសីលធម៌ និងអត្ថបទអំណះអំណាងអំពីព្រឹត្តិការណ៍ ឬបាតុភូតក្នុងជីវិត។ ប្រភេទអត្ថបទទាំងនេះ ច្រើន ឬតិចទាក់ទងនឹងការសរសេរអត្ថបទពីរប្រភេទ ដែលនឹងបង្ហាញនៅក្នុងការប្រឡង៖ អត្ថបទអំណះអំណាងអំពីបញ្ហាជីវិត ឬអត្ថបទជជែកវែកញែកអំពីបញ្ហាដែលត្រូវដោះស្រាយ។ អ្នកអាចយោងទៅលើគំនិតនៃអត្ថបទដែលសរសេរក្នុងប្រភេទចាស់ពីរ ប៉ុន្តែអ្នកត្រូវជ្រើសរើស ព្រោះជំនាញ បច្ចេកទេស និងតម្រូវការនៃអត្ថបទបានផ្លាស់ប្តូរច្រើន។
ប្រភព៖ https://nld.com.vn/de-thi-lop-10-mon-ngu-van-ngu-lieu-khong-co-trong-sach-giao-khoa-phai-lam-sao-196250602135251527.htm
Kommentar (0)