តើការប្រឡងបញ្ចប់ការសិក្សាថ្នាក់មធ្យមសិក្សាទុតិយភូមិចាប់ពីឆ្នាំ ២០២៥ តទៅនឹងមានការផ្លាស់ប្តូរយ៉ាងដូចម្តេច?

Báo Tuổi Trẻ•11/03/2024

[ការផ្សាយពាណិជ្ជកម្ម_1]

Thứ trưởng Bộ Giáo dục và Đào tạo Phạm Ngọc Thưởng tại hội thảo về kỳ thi tốt nghiệp THPT từ năm 2025 - Ảnh: TRẦN HIỆP — អនុរដ្ឋមន្ត្រីក្រសួង អប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាល លោក ផាម ង៉ុក ធឿង នៅក្នុងសិក្ខាសាលាស្តីពីការប្រឡងបញ្ចប់ការសិក្សាមធ្យមសិក្សាទុតិយភូមិ ឆ្នាំ២០២៥ - រូបថត៖ ត្រែង ហ៊ីប

ទាក់ទងនឹងរចនាសម្ព័ន្ធនៃការប្រឡង លោក ង្វៀន ង៉ុកហា អនុប្រធាននាយកដ្ឋានគ្រប់គ្រងគុណភាព (ក្រសួង អប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាល) បានមានប្រសាសន៍ថា រចនាសម្ព័ន្ធនៃការប្រឡងសញ្ញាបត្រមធ្យមសិក្សាទុតិយភូមិចាប់ពីឆ្នាំ២០២៥តទៅ ត្រូវបានបង្កើតឡើងដោយផ្អែកលើការទទួលមរតក និងការអភិវឌ្ឍខ្លឹមសារឱ្យសមស្របទៅនឹងតម្រូវការថ្មីៗ។

បង្កើនចំនួនសំណួរជម្រើសច្រើន និងកាត់បន្ថយចំនួនក្រដាសប្រឡង។

ដូច្នេះ ការប្រឡងអក្សរសាស្ត្រនឹងមានទម្រង់ជាអត្ថបទ ខណៈដែលមុខវិជ្ជាដែលនៅសល់នឹងមានទម្រង់ជាជម្រើសច្រើន (ជម្រើសច្រើន)។ ការប្រឡងជម្រើសច្រើននឹងរក្សាទម្រង់ដែលមានស្រាប់របស់វា (ជម្រើសច្រើន) ហើយនឹងរួមបញ្ចូលទម្រង់បន្ថែមមួយចំនួន៖ សំណួរពិត/មិនពិត (សាកល្បងសមត្ថភាពផ្សេងៗក្នុងពេលដំណាលគ្នាក្នុងសំណួរតែមួយ) រួមផ្សំជាមួយនឹងប្រព័ន្ធដាក់ពិន្ទុដើម្បីបង្កើតភាពខុសគ្នាខ្ពស់។ និងសំណួរចម្លើយខ្លីដែលតម្រូវឱ្យមានការគិតរិះគន់ស្រដៀងគ្នាទៅនឹងសំណួរអត្ថបទ។

យោងតាមលោក ហា ការធ្វើពិពិធកម្មទម្រង់នៃសំណួរជម្រើសច្រើនអាចវាយតម្លៃសមត្ថភាពរបស់សិស្សបានកាន់តែប្រសើរឡើងស្របតាមតម្រូវការនៃកម្មវិធីសិក្សាថ្មី។ នេះក៏យកឈ្នះលើចំណុចខ្វះខាតនៃការប្រឡងជម្រើសច្រើនពីមុនផងដែរ។

ឧទាហរណ៍ ក្នុងទម្រង់ចម្លើយខ្លី ប្រូបាប៊ីលីតេនៃការទទួលបានពិន្ទុចៃដន្យគឺសូន្យ ដែលកំណត់សិស្សពីការធ្វើជម្រើសតាមអំពើចិត្តដើម្បីទទួលបានពិន្ទុសំណាង ហើយក៏ធានាថាសិស្សអភិវឌ្ឍជំនាញវែកញែករបស់ពួកគេក្នុងអំឡុងពេលរៀបចំប្រឡងសម្រាប់តេស្តជម្រើសច្រើន។

លោក ហា បានមានប្រសាសន៍ថា «រចនាសម្ព័ន្ធថ្មីនេះរក្សាសំណួរចំនួន ៤០ លើគ្រប់មុខវិជ្ជាទាំងអស់ ប៉ុន្តែនឹងកាត់បន្ថយចំនួនក្រដាសប្រឡង កាត់បន្ថយបន្ទុកការងារ និងកាត់បន្ថយហានិភ័យនៃការបោះពុម្ព និងការបិទភ្ជាប់ក្រដាស» ដោយបានបញ្ជាក់ពីគុណសម្បត្តិនៃរចនាសម្ព័ន្ធប្រឡងថ្មី ដែលបានគិតគូរពីលទ្ធភាព ការកាត់បន្ថយថ្លៃដើម និងសម្ពាធ។

ដោយសារការប្រឡងបញ្ចប់ការសិក្សាថ្នាក់មធ្យមសិក្សាទុតិយភូមិនឹងចាប់ផ្តើមនៅឆ្នាំ ២០២៥ ក្រសួងអប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាលមានគោលបំណងលើកកម្ពស់សមត្ថភាពបញ្ញារបស់វិស័យអប់រំទាំងមូល។ នេះរួមបញ្ចូលទាំងការកសាងបណ្ណាល័យសំណួរបើកចំហសម្រាប់ការប្រឡង។

សំណួរប្រឡងត្រូវបានជ្រើសរើសចេញពីការស្ទង់មតិដែលធ្វើឡើងដោយនាយកដ្ឋាន និងសាលារៀន ហើយការប្រឡងឆមាសបម្រើជាវត្ថុធាតុដើមសម្រាប់មជ្ឈមណ្ឌលប្រឡងជាតិ ដើម្បីវិភាគសំណួរប្រឡងដោយប្រើទ្រឹស្តីតេស្ត និងដើម្បីជ្រើសរើសសំណួរប្រឡងពីបណ្ណាល័យសំណួរ ដើម្បីបញ្ចូលក្នុងធនាគារសំណួរប្រឡងស្តង់ដារ។

បណ្ណាល័យសំណួរប្រឡងមិនចាំបាច់ជាការសម្ងាត់ទេ ទោះបីជាវាមិនត្រូវបានបង្ហាញជាសាធារណៈក៏ដោយ។ មានតែខ្លឹមសារដែលត្រូវបានជ្រើសរើសសម្រាប់ធនាគារសំណួរស្របតាមដំណើរការបង្កើតសំណួរស្តង់ដារប៉ុណ្ណោះដែលត្រូវបានតម្រូវឱ្យអនុវត្តតាមបទប្បញ្ញត្តិស្តីពីការសម្ងាត់។

«កាត់បន្ថយសម្ពាធ កាត់បន្ថយការចំណាយ»

ថ្លែងនៅក្នុងសិក្ខាសាលានេះ លោក Pham Ngoc Thuong អនុរដ្ឋមន្ត្រីក្រសួងអប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាល បានមានប្រសាសន៍ថា គោលដៅនៃការប្រឡងបញ្ចប់ការសិក្សាថ្នាក់វិទ្យាល័យចាប់ពីឆ្នាំ ២០២៥ តទៅ គឺដើម្បីកាត់បន្ថយសម្ពាធ និងការចំណាយសម្រាប់សង្គម និងឪពុកម្តាយ ធានាបាននូវភាពមិនលំអៀង និងភាពស្មោះត្រង់ និងធានាភាពជឿជាក់សម្រាប់ស្ថាប័នអប់រំក្នុងដំណើរការចូលរៀនរបស់ពួកគេ។

កំណែទម្រង់ប្រព័ន្ធប្រឡងក៏ប៉ះពាល់ដល់សាលារៀនផងដែរ ទាក់ទងនឹងការកសាងធនាគារសំណួរ និងការច្នៃប្រឌិតការធ្វើតេស្តជាប្រចាំ និងតាមកាលកំណត់ក្នុងអំឡុងពេលដំណើរការបង្រៀន និងរៀន។

យោងតាមលោក Huynh Van Chuong ប្រធាននាយកដ្ឋានគ្រប់គ្រងគុណភាព (ក្រសួងអប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាល) ការប្រឡងបញ្ចប់ការសិក្សាថ្នាក់វិទ្យាល័យចាប់ពីឆ្នាំ ២០២៥ តទៅនឹងនៅតែធានាបាននូវការប្រឡងពហុគោលបំណង៖ ការវាយតម្លៃការបញ្ចប់ការសិក្សាថ្នាក់វិទ្យាល័យ ដោយបម្រើជាមូលដ្ឋានសម្រាប់វាយតម្លៃគុណភាពនៃការបង្រៀន និងការរៀនសូត្រនៅក្នុងស្ថាប័នអប់រំ និងការផ្តល់ទិន្នន័យដែលអាចទុកចិត្តបានសម្រាប់ស្ថាប័នអប់រំឧត្តមសិក្សា និងស្ថាប័នអប់រំវិជ្ជាជីវៈ ដើម្បីប្រើប្រាស់ក្នុងការចូលរៀនក្នុងស្មារតីស្វ័យភាព។

យោងតាមវិធីសាស្ត្រប្រឡងដែលកំណត់ដោយក្រសួងអប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាល បេក្ខជននឹងត្រូវប្រឡងចំនួន ៤ មុខវិជ្ជា រួមទាំងមុខវិជ្ជាចាំបាច់ចំនួន ២ គឺ អក្សរសាស្ត្រ និងគណិតវិទ្យា និងមុខវិជ្ជាជ្រើសរើសចំនួន ២ ពីមុខវិជ្ជាដែលនៅសល់។

ចាប់ពីឆ្នាំ ២០២៥ តទៅ ការវាយតម្លៃបញ្ចប់ការសិក្សាថ្នាក់វិទ្យាល័យនឹងបន្តបញ្ចូលគ្នានូវលទ្ធផលនៃការវាយតម្លៃដែលកំពុងដំណើរការ និងលទ្ធផលនៃការប្រឡងបញ្ចប់ការសិក្សា ក្នុងសមាមាត្រដែលស្របនឹងផែនទីបង្ហាញផ្លូវនៃការអនុវត្តកម្មវិធីអប់រំទូទៅឆ្នាំ ២០១៨។

ចំពោះការប្រឡងបញ្ចប់ការសិក្សាថ្នាក់មធ្យមសិក្សាទុតិយភូមិបន្ទាប់ពីឆ្នាំ ២០២៥ ក្រសួងអប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាលនឹងទទួលខុសត្រូវចំពោះទិសដៅរួម ការចេញឯកសារណែនាំ និងការសម្របសម្រួលជាមួយក្រសួង វិស័យ និងមូលដ្ឋាន ដើម្បីរៀបចំការប្រឡង។

ក្រសួងកំពុងលើកកម្ពស់ការអនុវត្តបច្ចេកវិទ្យាព័ត៌មាន សម្របសម្រួលជាមួយស្ថាប័នពាក់ព័ន្ធ ដើម្បីទប់ស្កាត់ការក្លែងបន្លំក្នុងការប្រឡង និងអនុវត្តការត្រួតពិនិត្យ ការប្រឡង និងការត្រួតពិនិត្យការប្រឡង។

គណៈកម្មាធិការប្រជាជនខេត្ត និងក្រុងដែលគ្រប់គ្រងដោយកណ្តាល ត្រូវរៀបចំ និងទទួលខុសត្រូវទាំងស្រុងចំពោះការប្រឡងនៅក្នុងមូលដ្ឋានរបស់ខ្លួន។ គ្រឹះស្ថានឧត្តមសិក្សា មហាវិទ្យាល័យ និងសាលាវិជ្ជាជីវៈ ត្រូវប្រើប្រាស់លទ្ធផលនៃការប្រឡងជាមូលដ្ឋានសម្រាប់ការចូលរៀនរបស់និស្សិតដោយឯករាជ្យ ដោយធានាបាននូវគុណភាព។

[ការផ្សាយពាណិជ្ជកម្ម_២]
ប្រភព