ស្នើវិសោធនកម្មច្បាប់ស្តីពីឧត្តមសិក្សា និងច្បាប់ស្តីពីការអប់រំវិជ្ជាជីវៈជាច្រើន

នារសៀលថ្ងៃទី២៩ ខែមីនា នៅទីក្រុង Hai Phong ក្រសួង អប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាលបានបើកសិក្ខាសាលាពិគ្រោះយោបល់គោលនយោបាយស្តីពីការអភិវឌ្ឍន៍ច្បាប់ស្តីពីឧត្តមសិក្សា (GDĐH) និងច្បាប់ស្តីពីការអប់រំវិជ្ជាជីវៈ (GDNN)។

ជាក់ស្តែង បន្ទាប់ពីការអនុវត្តជាច្រើនឆ្នាំមក ច្បាប់ស្តីពីឧត្តមសិក្សា និងច្បាប់ស្តីពីការអប់រំវិជ្ជាជីវៈបាននាំមកនូវការផ្លាស់ប្តូរជាវិជ្ជមានក្នុងការបណ្តុះបណ្តាលធនធានមនុស្សប្រកបដោយគុណភាព។ ទោះជាយ៉ាងណាក៏ដោយ នៅក្នុងបរិបទថ្មីជាមួយនឹងតម្រូវការកើនឡើងសម្រាប់ការធ្វើសមាហរណកម្មអន្តរជាតិ ការផ្លាស់ប្តូរឌីជីថល ស្វ័យភាពនៃសាកលវិទ្យាល័យ និងការភ្ជាប់ទំនាក់ទំនងគ្នានៃប្រព័ន្ធ មានបញ្ហាជាច្រើនដែលត្រូវពិនិត្យឡើងវិញ វាយតម្លៃ និងកែតម្រូវភ្លាមៗ។

២១.jpg — សិក្ខាសាលាពិគ្រោះយោបល់គោលនយោបាយស្តីពីការកសាងច្បាប់ស្តីពីឧត្តមសិក្សា (GDĐH) និងច្បាប់ស្តីពីការអប់រំវិជ្ជាជីវៈ (GDNN) ដែលរៀបចំដោយក្រសួងអប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាល។ រូបថត៖ Nguyen Dieu។

ផ្អែកលើមូលដ្ឋាននោះ នៅឆ្នាំ២០២៤ ក្រសួងអប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាលបានធ្វើការបូកសរុប វាយតម្លៃ និងបានស្នើឱ្យ រដ្ឋាភិបាល ណែនាំពីរ សេចក្តីព្រាងច្បាប់នេះ ត្រូវបានដាក់បញ្ចូលក្នុងផែនការកសាងឯកសារច្បាប់នៅឆ្នាំ២០២៥ ដោយមានគោលដៅបញ្ជូនវា ទៅរដ្ឋសភា ក្នុងសម័យប្រជុំខែតុលា ឆ្នាំ២០២៥។

ក្នុងកិច្ចប្រជុំពិភាក្សាស៊ីជម្រៅលើច្បាប់ស្តីពីឧត្តមសិក្សា ក្រសួងអប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាលបានស្វែងរកយោបល់ពីសាកលវិទ្យាល័យលើសេចក្តីស្នើវិសោធនកម្មចំនួន ២០។ គណៈប្រតិភូបានពិភាក្សា និងផ្តល់យោបល់លើបញ្ហាគោលនយោបាយពាក់ព័ន្ធដូចជា៖ ការពង្រីកវិសាលភាពនៃច្បាប់ស្តីពីឧត្តមសិក្សា; កំណត់យ៉ាងច្បាស់នូវប្រភេទនៃគ្រឹះស្ថានឧត្តមសិក្សា ជាពិសេសឯកជន វិទ្យាស្ថានស្រាវជ្រាវ និងបណ្ឌិត្យសភា។ បញ្ជាក់តួនាទី និងការទទួលខុសត្រូវរបស់ក្រុមប្រឹក្សាសាកលវិទ្យាល័យ និងនាយកសាលា; បំពេញបន្ថែមក្របខណ្ឌច្បាប់សម្រាប់សាស្ត្រាចារ្យ និងអ្នកជំនាញបរទេស....

ក្នុងចំណោមនោះ ខ្លឹមសារទាក់ទងនឹងថ្លៃសិក្សាទទួលបានការចាប់អារម្មណ៍ខ្លាំង។ មតិជាច្រើនបានស្នើថា គ្រឹះស្ថានឧត្តមសិក្សាមានស្វ័យភាពក្នុងការកំណត់ថ្លៃសិក្សា ដោយភ្ជាប់ទៅនឹងការប្តេជ្ញាចិត្តគុណភាពបណ្តុះបណ្តាល។ សម្រាប់សាលារដ្ឋ តម្លៃសិក្សាមិនគួរលើសពី 50% នៃប្រាក់ចំណូលជាមធ្យមក្នុងមនុស្សម្នាក់នោះទេ។

២៣.jpg — គណៈប្រតិភូមកពីមហាវិទ្យាល័យវេជ្ជសាស្រ្ដថៃប៊ិញបានថ្លែងក្នុងកិច្ចប្រជុំ។ រូបថត៖ Nguyen Diu។

ទាក់ទិននឹងបញ្ហានេះ ក្រសួងអប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាលបានលើកឡើងអំពីទស្សនៈរបស់ខ្លួនថា៖ ស្វ័យភាពនៃការសិក្សាគឺជាផ្នែកមួយនៃយន្តការស្វ័យភាពរបស់សាកលវិទ្យាល័យ ហើយជាកត្តាចាំបាច់សម្រាប់សាលារៀនក្នុងការលើកកម្ពស់គុណភាព និងអភិវឌ្ឍប្រកបដោយចីរភាព។ ទោះជាយ៉ាងណាក៏ដោយ គួរតែមានដែនកំណត់សមស្រប ដើម្បីជៀសវាងបន្ទុកហិរញ្ញវត្ថុសម្រាប់អ្នកសិក្សា ជាពិសេសនៅក្នុងសាលារដ្ឋ។ បច្ចុប្បន្ននេះមិនមានបទប្បញ្ញត្តិជាគោលការណ៍លើការដំឡើងថ្លៃសិក្សាទេបើធៀបនឹងចំណូលរបស់ប្រជាជន។

លើសពីនេះទៀត នៅក្នុងកិច្ចពិភាក្សានោះ មានមតិជាច្រើនបានស្នើថា ច្បាប់ស្តីពីឧត្តមសិក្សា គួរតែកំណត់យ៉ាងច្បាស់នូវការអនុញ្ញាតឱ្យអនុវត្តការបណ្តុះបណ្តាលតាមប្រព័ន្ធអនឡាញ ការបណ្តុះបណ្តាលរួមបញ្ចូលគ្នាជាមួយនឹងតម្លៃនៃសញ្ញាប័ត្រ ប្រសិនបើធានាបាននូវស្តង់ដារទិន្នផល និងគុណភាព។ យន្តការអនុញ្ញាតឲ្យគ្រឹះស្ថានឧត្តមសិក្សាវៀតណាមផ្តល់សេវាអប់រំនៅបរទេស និងមានគោលនយោបាយទាក់ទាញនិស្សិតអន្តរជាតិមកសិក្សានៅប្រទេសវៀតណាម។

គណៈប្រតិភូជាច្រើនក៏បានស្នើគោលនយោបាយមិនប្រមូលថ្លៃប្រើប្រាស់ដីធ្លី និងការលើកលែងពន្ធដីសម្រាប់គ្រឹះស្ថានអប់រំ។ ការលើកលែងពន្ធលើប្រាក់ចំណូលសាជីវកម្មសម្រាប់សាលារៀនមិនរកប្រាក់ចំណេញ; ការលើកទឹកចិត្តផ្នែកពន្ធ ដើម្បីជំរុញការវិនិយោគឯកជនក្នុងវិស័យអប់រំ...

ថ្លែងមតិនៅសិក្ខាសាលានេះ អនុរដ្ឋមន្ត្រី Hoang Minh Son បានសង្កត់ធ្ងន់លើតម្រូវការធ្វើវិសោធនកម្ម និងបំពេញបន្ថែមច្បាប់ស្តីពីឧត្តមសិក្សា និងច្បាប់ស្តីពីការអប់រំវិជ្ជាជីវៈ ដើម្បីឆ្លើយតបទៅនឹងតម្រូវការអភិវឌ្ឍន៍របស់ប្រទេស។ ក្នុងស្មារតីបើកចំហ និងស្មោះត្រង់ គណៈប្រតិភូបានចង្អុលបង្ហាញយ៉ាងក្លាហានអំពី "បញ្ហារាំងស្ទះ" ហើយបានផ្តោតលើការវិភាគ និងបង្កើតសំណើដំបូងស្តីពីយន្តការដើម្បីបំពេញបន្ថែម និងកសាងគោលនយោបាយថ្មីដែលសមស្របទៅនឹងលក្ខខណ្ឌជាក់ស្តែង។

ប្រភព៖ https://daidoanket.vn/de-xuat-nhieu-noi-dung-sua-doi-luat-giao-duc-dai-hoc-va-luat-giao-duc-nghe-nghiep-10302551.html