ចន្លោះឌីជីថលគឺពោរពេញទៅដោយគ្រោះថ្នាក់
ការស្ទង់មតិរបស់អង្គការយូនីសេហ្វឆ្នាំ 2022 បានរកឃើញថា 82% នៃកុមារវៀតណាមដែលមានអាយុពី 12-13 ឆ្នាំប្រើប្រាស់អ៊ីនធឺណិតជារៀងរាល់ថ្ងៃ ហើយតួលេខនេះកើនឡើងដល់ 93% សម្រាប់អ្នកដែលមានអាយុពី 14-15 ឆ្នាំ។ ទន្ទឹមនឹងនេះ ក្រសួងការងារ យុទ្ធជនពិការ និងសង្គមកិច្ច (ឥឡូវត្រូវបានបញ្ចូលទៅក្នុង ក្រសួងកិច្ចការផ្ទៃក្នុង ) បានកត់ត្រាថា កុមារអាចចំណាយពេលពី ៥ ទៅ ៧ ម៉ោងក្នុងមួយថ្ងៃនៅលើប្រព័ន្ធផ្សព្វផ្សាយសង្គម។
ក្នុងសិក្ខាសាលា “ការបង្កើតខ្លឹមសារ និងទំនួលខុសត្រូវដើម្បីការពារកុមារក្នុងលំហឌីជីថល” ដែលប្រព្រឹត្តទៅនារសៀលថ្ងៃទី៤ ខែសីហា នៅ ទីក្រុងហាណូយ អ្នកជំនាញបានពិនិត្យលើបញ្ហាលំបាកនេះ និងស្នើដំណោះស្រាយជាក់ស្តែង។
លោក Nguyen Lam Thanh - អនុប្រធានសមាគមទំនាក់ទំនងឌីជីថលវៀតណាម អគ្គនាយក TikTok វៀតណាមបាននិយាយថា វេទិកាធំៗដូចជា YouTube, Facebook ឬ TikTok សុទ្ធតែមានអ្នកប្រើប្រាស់នៅក្នុងប្រទេសវៀតណាមឈានដល់ 100 លានម៉ោងក្នុងមួយថ្ងៃ។ ឥទ្ធិពលដ៏ធំនេះមានឥទ្ធិពលយ៉ាងខ្លាំងទៅលើការយល់ដឹងរបស់មនុស្ស ជាពិសេសកុមារ។
លោក Thanh បានសង្កត់ធ្ងន់ថា "ជាមួយនឹង 'ការតស៊ូ' មានកំណត់ និងសមត្ថភាពក្នុងការបែងចែក ខុស ខុស កុមារអាចងាយនឹងជាប់ក្នុងនិន្នាការអវិជ្ជមាន និងក្លាយជាជនរងគ្រោះនៃគ្រោះថ្នាក់តាមអ៊ីនធឺណិត។
ភាពផ្ទុយគ្នាគឺថា ទោះបីជាមានតម្រូវការដ៏ធំក៏ដោយ ក៏មាតិកាឌីជីថលជាពិសេសសម្រាប់កុមារនៅក្នុងប្រទេសវៀតណាមនៅតែខ្វះខាត ខ្ចាត់ខ្ចាយ និងមិនសម្បូរបែប។ ផលិតផលជាច្រើនមិនសមស្របតាមអាយុ ខ្វះ ការអប់រំ ខណៈពេលដែលអ្នកបង្កើតមាតិកាខ្វះបរិយាកាសក្នុងការសហការ និងទទួលបានការគាំទ្រប្រកបដោយវិជ្ជាជីវៈ។
ទំនួលខុសត្រូវរបស់អ្នកបង្កើត
ប្រឈមមុខនឹងស្ថានភាពនេះ ទំនួលខុសត្រូវរបស់អ្នកដែលបង្កើតខ្លឹមសារដោយផ្ទាល់ដើរតួនាទីយ៉ាងសំខាន់។ វិចិត្រករកិត្តិយស Trinh Lam Tung ដែលមានចំណង់ចំណូលចិត្តយ៉ាងខ្លាំងចំពោះគំនូរជីវចល ជឿជាក់ថា ខ្សែបន្ទាត់រវាងខ្លឹមសារទាក់ទាញ និងខ្លឹមសារអប់រំមានភាពផុយស្រួយ ទាមទារការប្រុងប្រយ័ត្ន និងការយកចិត្តទុកដាក់ពីអ្នកជំនាញ។
លើកឧទាហរណ៍ពីភាពយន្តគំនូរជីវចលបុរាណជប៉ុន "Doraemon" លោក Tung បានវិភាគថា៖ "Nobita ជាតួអង្គដែលមានចំណុចខ្សោយជាច្រើន ប៉ុន្តែយើងនៅតែអាណិតគាត់ ហើយ Doraemon ក្លាយជាមិត្តដែលក្មេងគ្រប់រូបប្រាថ្នាចង់បាន។ ការងារមិនស៊ីអារម្មណ៍ទេ ប៉ុន្តែមានគុណតម្លៃ និងរបៀបរស់នៅបែបវប្បធម៌ជប៉ុន ហើយត្រូវបានស្វាគមន៍ដោយពិភពលោកទាំងមូល។ នោះគឺជាផលិតផលដ៏ជោគជ័យរបស់ IP ។
បើតាមលោក ទុង ការងារនីមួយៗត្រូវឆ្លើយនឹងសំណួរ៖ ក្រោយមើលហើយ តើកូនៗនៅចាំអ្វី? វាត្រូវតែជារូបភាពដ៏ស្រស់ស្អាត ដែលជាមេរៀនមនុស្សធម៌។
លោក Tung បានសញ្ជឹងថា "យើងកំពុងខ្វះខាតតួអង្គដែលអមដំណើរកុមារដើម្បីដោះស្រាយបញ្ហាដូចជាការសម្លុត។ ខ្ញុំតែងតែប្រាថ្នាឱ្យវៀតណាមមាន IPs បែបនេះ ហើយដើម្បីធ្វើដូច្នេះបាន វាត្រូវការកិច្ចសហប្រតិបត្តិការពីបណ្តាញទាំងមូល" ។
ក្រៅពីការបង្កើតមាតិកាដែលមានគុណភាព ដំណោះស្រាយរបកគំហើញមួយទៀតគឺការផ្លាស់ប្តូរផ្នត់គំនិតពីការការពារអកម្ម ទៅជាការពង្រឹងអំណាចសកម្មសម្រាប់កុមារ។
លោកស្រី Phan Thi Kim Lien អ្នកគ្រប់គ្រងបច្ចេកទេសការពារកុមារមកពីអង្គការទស្សនៈពិភពលោកអន្តរជាតិនៅប្រទេសវៀតណាម ជឿជាក់ថា ការអប់រំជំនាញឌីជីថលគឺចាំបាច់ដើម្បីជួយកុមារឈានដល់ "ភាពចាស់ទុំតាមឌីជីថល"។
"ផ្នត់គំនិតនេះលើសពីការការពារកុមារពីហានិភ័យប៉ុណ្ណោះ ប៉ុន្តែផ្តល់សិទ្ធិអំណាចយ៉ាងសកម្មឱ្យពួកគេក្លាយជាពលរដ្ឋឌីជីថលដែលមានទំនុកចិត្ត និងការទទួលខុសត្រូវ។ វាមិនមែនជាបញ្ហានៃការហាមឃាត់ការចំណាយពេលលើអ៊ីនធឺណិតទៀតទេ ប៉ុន្តែជាការណែនាំឱ្យពួកគេប្រើប្រាស់បច្ចេកវិទ្យាប្រកបដោយប្រសិទ្ធភាព និងប្រកបដោយភាពច្នៃប្រឌិត។ យើងត្រូវមើលឃើញកុមារមិនត្រឹមតែជាអ្នកប្រើប្រាស់ប៉ុណ្ណោះទេ ថែមទាំងជាអ្នកបង្កើតខ្លឹមសារ ដែលជាដៃគូពិតនៅក្នុងដំណើរនេះ" ។
ដើម្បីសម្រេចបាននូវកិច្ចខិតខំប្រឹងប្រែងទាំងនេះ លោក Nguyen Lam Thanh បានអះអាងថា កិច្ចសហប្រតិបត្តិការនៃសង្គមទាំងមូលគឺចាំបាច់ ចាប់ពីការផ្សព្វផ្សាយយ៉ាងទូលំទូលាយនូវឧបករណ៍សុវត្ថិភាពដែលមាននៅលើវេទិកា រហូតដល់ការកសាងខ្សែខ្លឹមសារដែលមានប្រយោជន៍អំពីវប្បធម៌ សីលធម៌ និងរបៀបរស់នៅ។
ការប្រែក្លាយអ៊ីនធឺណិតទៅជាឧបករណ៍សម្រាប់ការរីកចម្រើនរបស់កុមារជាជាងគ្រោះថ្នាក់គឺជាដំណើរដ៏វែងឆ្ងាយ។ ប៉ុន្តែដោយមានកិច្ចសហការពីអ្នកបង្កើតដែលយកចិត្តទុកដាក់ អ្នកជំនាញ និងការគាំទ្រពីវេទិកានានា អនាគតឌីជីថលប្រកបដោយសុវត្ថិភាព និងការអប់រំសម្រាប់កុមារវៀតណាមគឺអាចធ្វើទៅបានទាំងស្រុង។
គំនិតផ្តួចផ្តើមដើម្បីបង្កើត និងបើកដំណើរការ "បណ្តាញបង្កើតមាតិកាឌីជីថលសម្រាប់កុមារ" នៅថ្ងៃទី 4 ខែសីហា នឹងរួមចំណែកដល់ការបង្កើត 'និន្នាការ' វិជ្ជមាននៅក្នុងអ៊ីនធឺណេត ជាមួយនឹងប្រព័ន្ធអេកូច្នៃប្រឌិតវិជ្ជមាន សុវត្ថិភាព និងមនុស្សធម៌សម្រាប់កុមារ។
ប្រភព៖ https://doanhnghiepvn.vn/chuyen-doi-so/xa-hoi-so/di-tim-doraemon-cho-tre-em-viet-tren-moi-truong-so/20250804061830266
Kommentar (0)