ការស្វែងរកចំណុចរួម

ប្រសិនបើមានតែភាគីម្ខាងខិតខំប្រឹងប្រែង ខណៈដែលភាគីម្ខាងទៀតដាក់សម្ពាធ ឬខ្វះការគោរព និងការយល់ចិត្តគ្នាទៅវិញទៅមក នោះវានឹងពិបាកក្នុងការសម្រេចគោលដៅរួមនៃ ការអប់រំ សិស្សឱ្យក្លាយជាមនុស្សល្អ។

គ្រូបង្រៀនត្រូវតែប្រព្រឹត្តដូចគ្រូបង្រៀន ហើយសិស្សក៏ត្រូវតែប្រព្រឹត្តដូចសិស្សដែរ។

ថ្លែងទៅកាន់អ្នកយកព័ត៌មាន មកពីកាសែត Thanh Nien លោក Nguyen Van Ngai អតីតអនុប្រធានមន្ទីរអប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាលទីក្រុងហូជីមិញ បានមានប្រសាសន៍ថា ដើម្បីរក្សាបរិយាកាសថ្លៃថ្នូរនៅក្នុងសាលារៀន គ្រូបង្រៀនត្រូវតែប្រព្រឹត្តដូចគ្រូបង្រៀន ហើយសិស្សត្រូវតែប្រព្រឹត្តដូចសិស្ស។

មេរៀនបើកចំហមួយនៅសាលាបឋមសិក្សាឌិញទៀនហ័ង (ស្រុកទី១ ទីក្រុងហូជីមិញ) ក្នុងឆ្នាំសិក្សា២០២៤-២០២៥ រួមមានការចូលរួមពីឪពុកម្តាយ។ នេះជាមធ្យោបាយមួយដើម្បីជួយឪពុកម្តាយឱ្យយល់ និងមានទំនាក់ទំនងកាន់តែជិតស្និទ្ធជាមួយសាលា។

សិស្សគោរពគ្រូរបស់ពួកគេ។ ទោះជាយ៉ាងណាក៏ដោយ គ្រូមិនអាចសន្មត់ថា ដោយសារតែពួកគេជាគ្រូ ពួកគេអាចនិយាយអ្វីដែលពួកគេចង់ទៅកាន់សិស្សរបស់ពួកគេបានទេ។ នៅពេលប្រាស្រ័យទាក់ទងជាមួយសិស្ស គ្រូត្រូវតែពិចារណាដោយប្រុងប្រយ័ត្ននូវរាល់ពាក្យសម្ដី និងកាយវិការ។ ពួកគេមិនអាចប្រមាថ ឬស្ដីបន្ទោសពួកគេបានទេ។ នេះគឺជាសញ្ញានៃការគោរពចំពោះសិស្សរបស់ពួកគេ។

តាមទស្សនៈរបស់ឪពុកម្តាយសិស្ស លោក ង៉ាយ បានមានប្រសាសន៍ថា សាច់ញាតិសិស្សក៏ត្រូវមានឥរិយាបថសមរម្យផងដែរ ដោយគោរពសាលារៀន និងគ្រូបង្រៀន។ ពួកគេមិនគួរស្តាប់រឿងរ៉ាវរបស់កូនៗរបស់ពួកគេពីសាលារៀនដោយមិនដឹងការពិត ឬភាពត្រឹមត្រូវនៃព័ត៌មាន បន្ទាប់មកទៅសាលារៀន ប្រមាថ ឬវាយប្រហារគ្រូបង្រៀន ឬបង្ហោះព័ត៌មានអវិជ្ជមានដែលមិនទាន់បានផ្ទៀងផ្ទាត់នៅលើបណ្តាញសង្គមនោះទេ...

តម្លាភាព និងភាពបើកចំហរក្នុងបរិយាកាសអប់រំ

លោក NV ដែលជាឪពុកម្តាយរបស់សិស្សម្នាក់នៅក្នុងស្រុកប៊ិញតាន់ (ទីក្រុងហូជីមិញ) ជឿជាក់ថា ដើម្បីបង្កើតទំនុកចិត្ត និងកិច្ចសហប្រតិបត្តិការពីឪពុកម្តាយនៅក្នុងបរិយាកាសអប់រំ និងដើម្បីគាំទ្រដល់សាលារៀនក្នុងសកម្មភាពអប់រំដែលជួយសិស្សអភិវឌ្ឍ សាលារៀនត្រូវតែបើកចំហ និងមានតម្លាភាពជាមួយនឹងព័ត៌មាន។ នេះរួមបញ្ចូលទាំងការបង្ហាញជាសាធារណៈនូវកម្មវិធីសិក្សា និងសកម្មភាពអប់រំសហការនៅក្នុងសាលារៀន ដើម្បីឱ្យឪពុកម្តាយអាចយល់អំពីកម្មវិធីសិក្សា ផែនការមេរៀន និងប្រសិទ្ធភាព ដោយហេតុនេះជួយសម្រួលដល់ការចុះឈ្មោះ។ លើសពីនេះ តម្លាភាពទាក់ទងនឹងគុណភាពនៃអាហារថ្ងៃត្រង់នៅសាលា និងអ្នកផ្តល់អាហារគឺមានសារៈសំខាន់ណាស់ ដោយបង្កើតឱកាសសម្រាប់ឪពុកម្តាយក្នុងការសហការជាមួយគ្រូបង្រៀន អ្នកគ្រប់គ្រងសាលា បុគ្គលិក ពេទ្យ និងបុគ្គលិកសេវាកម្មក្នុងការធានាសុវត្ថិភាពអាហារ។

ថ្មីៗនេះ ដើម្បីធានាបាននូវតម្លាភាពទាក់ទងនឹងគុណភាពអប់រំសម្រាប់ឪពុកម្តាយ សាលារៀនសាធារណៈជាច្រើននៅក្នុងទីក្រុងហូជីមិញបានរៀបចំព្រឹត្តិការណ៍ Open House ដោយអញ្ជើញឪពុកម្តាយឱ្យមកទស្សនាសាលារៀន ទស្សនាកន្លែងសិក្សា សិក្សាជាមួយកូនៗរបស់ពួកគេ និងទទួលទានអាហារជាមួយពួកគេ។ នេះក៏ជាមធ្យោបាយមួយសម្រាប់ឪពុកម្តាយដើម្បីសង្កេតមើលមួយថ្ងៃក្នុងជីវិតរបស់គ្រូបង្រៀន និងអ្នកថែទាំ ដែលជំរុញការយល់ដឹងកាន់តែច្បាស់អំពីការខិតខំប្រឹងប្រែង និងការលះបង់របស់គ្រូបង្រៀន។

អ្នកស្រី ថាយ ធី គីមអាញ ដែលកូនរបស់គាត់កំពុងសិក្សានៅសាលាមត្តេយ្យលេខ ១៩-៥ ក្នុងទីក្រុងហូជីមិញ បាននិយាយថា ទោះបីជាកូនរបស់គាត់ទើបតែចូលរៀនបានពីរខែក៏ដោយ ក៏គាត់ និងឪពុកម្តាយដទៃទៀតបានចូលរួមសកម្មភាពជាច្រើនរបស់កុមារនៅសាលារួចហើយ ដោយសង្កេតមើលពីរបៀបដែលកូនរបស់គាត់រៀន លេង និងញ៉ាំអាហារ។ អ្នកស្រី គីមអាញ បាននិយាយថា "សាលាមិនមានកាមេរ៉ានៅគ្រប់ថ្នាក់រៀនទេ ប៉ុន្តែដោយមានបរិយាកាសបើកចំហ ឪពុកម្តាយមានអារម្មណ៍សុវត្ថិភាពទាំងស្រុង និងទុកចិត្តលើសាលា និងគ្រូបង្រៀន"។

អ្នកស្រី ង្វៀន ធីត្រា មី ជាគ្រូបង្រៀនចូលនិវត្តន៍ម្នាក់ ដែលចៅស្រីរបស់គាត់កំពុងរៀនថ្នាក់មត្តេយ្យសិក្សានៅសាលាមត្តេយ្យក្រុង 19-5 បាននិយាយថា បន្ទាប់ពីចូលរៀនថ្នាក់ពេលព្រឹកជាមួយចៅស្រីរបស់គាត់ គាត់បានឃើញយ៉ាងច្បាស់នូវរឿងពីរយ៉ាង៖ ទីមួយ គ្រូបង្រៀនមត្តេយ្យសិក្សាខិតខំធ្វើការយ៉ាងខ្លាំង បង្រៀន និងថែទាំកុមារ ចិញ្ចឹមពួកគេ លួងលោមកុមារដែលយំ និងអនុវត្តបច្ចេកវិទ្យាព័ត៌មានទំនើបៗ ដើម្បីធ្វើឱ្យមេរៀនមានភាពទាក់ទាញសម្រាប់កុមារ។ ទីពីរ មានភាពកក់ក្តៅពីគ្រូបង្រៀនមត្តេយ្យសិក្សា និងក្តីស្រលាញ់ដែលកុមារមានចំពោះពួកគេ។

យោងតាមលោកស្រី មី នៅពេលដែលការអប់រំមានតម្លាភាព ការផ្តល់ឱកាសកាន់តែច្រើនដល់ឪពុកម្តាយក្នុងការរៀនសូត្រ និងលេងជាមួយកូនៗរបស់ពួកគេ ព្រមទាំងការយល់ដឹងកាន់តែច្បាស់អំពីការខិតខំប្រឹងប្រែងរបស់គ្រូបង្រៀន និងបុគ្គលិក ឪពុកម្តាយប្រាកដជាមានឆន្ទៈក្នុងការចែករំលែក និងសហការជាមួយសាលាកាន់តែប្រសើរឡើងក្នុងការអប់រំ និងថែទាំកូនៗរបស់ពួកគេ។

សាលារៀនដំបូងរបស់កុមារគឺគ្រួសាររបស់ពួកគេ។

លោក ង្វៀន វ៉ាន់ ដាយ ថាញ់ អតីតនាយកសាលាបឋមសិក្សា ហូ វ៉ាន់ ថាញ់ (ស្រុកទី១២ ទីក្រុងហូជីមិញ) ជឿជាក់ថា ដើម្បីបង្កើតបរិយាកាសសាលារៀនដែលមានសុខភាពល្អ និងសប្បាយរីករាយសម្រាប់ទាំងគ្រូបង្រៀន និងសិស្សានុសិស្ស ការទទួលខុសត្រូវមិនគួរស្ថិតនៅលើស្មារបស់គ្រូបង្រៀនតែម្នាក់ឯងនោះទេ។ ការទទួលខុសត្រូវរបស់ឪពុកម្តាយគឺចាំបាច់ និងសំខាន់ខ្លាំងណាស់។

លោក ថាញ់ បានមានប្រសាសន៍ថា “គ្រួសារគឺជាបរិយាកាសអប់រំដំបូងរបស់កុមារ ជាកន្លែងដែលពួកគេត្រូវបានបង្រៀន និងចិញ្ចឹមបីបាច់ថែរក្សាសីលធម៌ និងគុណសម្បត្តិជាច្រើនទៀតតាំងពីកំណើត។ នៅក្នុងគ្រួសារ ជីដូនជីតា និងឪពុកម្តាយបង្រៀនកុមារអំពីសុជីវធម៌ ការគោរពចំពោះមនុស្សចាស់ និងភាពសុខដុមរមនាក្នុងចំណោមបងប្អូន។ ជីដូនជីតា និងឪពុកម្តាយក៏ត្រូវតែធ្វើជាគំរូល្អសម្រាប់កូនៗរបស់ពួកគេធ្វើតាមផងដែរ។ នេះរួមបញ្ចូលទាំងការធ្វើជាគំរូក្នុងអាកប្បកិរិយាតូចតាចនៅតាមផ្លូវ និងក្នុងអន្តរកម្មសង្គមផ្សេងទៀត។ នៅពេលដែលកុមារត្រូវបានបង្រៀនរឿងតូចតាចទាំងនេះ ពួកគេនឹងរៀនបន្តិចម្តងៗអំពីសុជីវធម៌ ការគោរពបូជាចំពោះកូន ភាពស្ងប់ស្ងាត់ និងភាពស្លូតបូត ហើយក៏នឹងរៀនគោរពគ្រូរបស់ពួកគេនៅសាលារៀនផងដែរ”។

លោកស្រី ត្រឹន ធីធូហឿង នាយិកាសាលាបឋមសិក្សាឌិញទៀនហ័ង (ស្រុកទី១ ទីក្រុងហូជីមិញ) បានមានប្រសាសន៍ថា សព្វថ្ងៃនេះ គ្រូបង្រៀនត្រូវខិតខំប្រឹងប្រែងយ៉ាងខ្លាំងដើម្បីបង្រៀនចំណេះដឹងសិក្សា។ ពួកគេត្រូវរៀបចំមេរៀនរបស់ពួកគេយ៉ាងយកចិត្តទុកដាក់ បង្កើនចំណេះដឹងវិជ្ជាជីវៈរបស់ពួកគេ បំពេញតម្រូវការកាន់តែខ្ពស់ និងសម្របខ្លួនទៅនឹងយុគសម័យនៃបញ្ញាសិប្បនិម្មិតដែលកំពុងរីកចម្រើនយ៉ាងឆាប់រហ័ស។ លើសពីនេះ គ្រូបង្រៀនក៏មានភារកិច្ចអប់រំសិស្សអំពីសីលធម៌ផងដែរ។ នេះមិនមែនជារឿងសាមញ្ញទេ ដោយសារកុមារម្នាក់ៗមានបុគ្គលិកលក្ខណៈប្លែកពីគេ ហើយកុមារខ្លះត្រូវបានឪពុកម្តាយរបស់ពួកគេបង្ខូចកេរ្តិ៍ឈ្មោះនៅផ្ទះ ដែលនាំឱ្យមានអាកប្បកិរិយាមិនសមរម្យចំពោះគ្រូបង្រៀន និងបុគ្គលិកសាលានៅក្នុងថ្នាក់។

គ្រូបង្រៀនបឋមសិក្សាទាំងអប់រំ និងថែទាំសិស្ស ណែនាំ និងគាំទ្រពួកគេក្នុងសកម្មភាពសាលារៀនរបស់ពួកគេ។

យោងតាមលោកស្រី ហួង សាលារៀន និងលោកគ្រូអ្នកគ្រូ សង្ឃឹមយ៉ាងមុតមាំថានឹងទទួលបានការគាំទ្រ ការចែករំលែក និងការយល់ដឹងពីឪពុកម្តាយក្នុងការអប់រំកូនៗរបស់ពួកគេ។ នេះក៏ព្រោះតែគ្រួសារ សាលារៀន និងសង្គម សុទ្ធតែមានគោលដៅអប់រំរួមមួយ គឺការចិញ្ចឹមបីបាច់ថែរក្សាកុមារឱ្យក្លាយជាមនុស្សល្អ និងពលរដ្ឋល្អដែលមានប្រយោជន៍។

លើសពីនេះ អ្នកខ្លះអះអាងថា ភាពយុត្តិធម៌គឺត្រូវការជាចាំបាច់ក្នុងការដោះស្រាយសេចក្តីថ្លែងការណ៍ និងសកម្មភាពរបស់ឪពុកម្តាយសិស្ស ដើម្បីបង្កើតបរិយាកាសអប់រំដែលមានសុវត្ថិភាព និងមានសុខភាពល្អ។

អ្នកគ្រប់គ្រងសាលាម្នាក់នៅក្នុងស្រុកទី ៧ (ទីក្រុងហូជីមិញ) បានបញ្ជាក់ថា នៅពេលដែលគ្រូបង្រៀន និងបុគ្គលិកសាលាបំពានលើបទប្បញ្ញត្តិទាក់ទងនឹងការទំនាក់ទំនងជាមួយឪពុកម្តាយ ឬក្រមសីលធម៌វិជ្ជាជីវៈ វិស័យអប់រំនឹងដោះស្រាយគ្រូបង្រៀនទាំងនោះដោយផ្អែកលើច្បាប់ដូចជាច្បាប់មន្ត្រីរាជការ និងច្បាប់អប់រំ។ ទោះជាយ៉ាងណាក៏ដោយ នៅពេលដែលឪពុកម្តាយប្រមាថគ្រូបង្រៀន សរសេរ ឬនិយាយមិនពិតអំពីពួកគេនៅលើបណ្តាញសង្គម ហើយគ្រូបង្រៀននៅទីបំផុតលុបការបង្ហោះ ឬគ្រាន់តែសុំទោសពីរបីម៉ាត់ វាត្រូវបានចាត់ទុកថាមិនគ្រប់គ្រាន់ និងអយុត្តិធម៌ចំពោះគ្រូបង្រៀន។

ការបណ្តុះបណ្តាលសម្រាប់គ្រូបង្រៀន និងបុគ្គលិកសាលាអំពីរបៀបទំនាក់ទំនងជាមួយឪពុកម្តាយ។

នេះ​ជា​ការអនុវត្ត​ទូទៅ​មួយ​នៅក្នុង​សាលារៀន​ជាច្រើន​ក្នុង​ទីក្រុង​ហូជីមិញ​នាពេល​ថ្មីៗនេះ។ នៅដើមឆ្នាំសិក្សា សាលារៀនរៀបចំវគ្គបណ្តុះបណ្តាលផ្ទៃក្នុង ដោយមានការគាំទ្រពីអ្នកជំនាញអប់រំ ដើម្បីបង្រៀនអ្នកគ្រប់គ្រងសាលា គ្រូបង្រៀន និងបុគ្គលិកអំពីរបៀបទំនាក់ទំនងជាមួយឪពុកម្តាយ របៀបកត់ត្រាមតិយោបល់ និងការចូលរួមចំណែកពីឪពុកម្តាយ ដែលបង្ហាញពីឆន្ទៈរបស់សាលាក្នុងការស្តាប់ និងទទួលយក។ យោងតាមអ្នកជំនាញ នេះគឺជាទិដ្ឋភាពវិជ្ជមានមួយរបស់សាលារៀនសាធារណៈនៅទីក្រុងហូជីមិញ ដោយលើកកម្ពស់គោលដៅរួមក្នុងចំណោមសាលារៀន គ្រួសារ និងសង្គមក្នុងការអប់រំកុមារឱ្យក្លាយជាបុគ្គលដែលមានភាពពេញលេញ។

វាមិនមែនគ្រាន់តែជាសម្ពាធពី "ឪពុកម្តាយឧទ្ធម្ភាគចក្រ" នោះទេ។

យើងខ្ញុំជាគ្រូបង្រៀនហៅឪពុកម្តាយដែលតែងតែរអ៊ូរទាំ និងជ្រៀតជ្រែកជាមួយការសិក្សា និងមិត្តភាពរបស់កូនៗនៅសាលារៀន និងក្នុងជីវិតប្រចាំថ្ងៃរបស់ពួកគេថា "ឪពុកម្តាយឧទ្ធម្ភាគចក្រ"។ គួរកត់សម្គាល់ថា គ្រូបង្រៀនសព្វថ្ងៃនេះមិនត្រឹមតែប្រឈមមុខនឹងសម្ពាធពីឪពុកម្តាយបែបនេះប៉ុណ្ណោះទេ ប៉ុន្តែក៏មានសម្ពាធជាច្រើនទៀតផងដែរ។ ទាំងនេះរួមមានការត្រូវបានគ្របដណ្ដប់ដោយកិច្ចការមិនមែនវិជ្ជាជីវៈ ដូចជាការជំរុញឱ្យសិស្សបង់ថ្លៃសិក្សា រហូតដល់ការធានារ៉ាប់រងសុខភាព និងគ្រោះថ្នាក់ និងការត្រូវបានផ្ទុកលើសទម្ងន់ជាមួយនឹងយុទ្ធនាការទូទាំងឧស្សាហកម្ម...

នៅតំបន់ជនបទ បន្ទាប់ពីម៉ោងបង្រៀនរួច មិត្តរួមការងាររបស់ខ្ញុំជាច្រើនត្រូវទៅវាលស្រែដើម្បីមើលថែចម្ការបន្លែ និងវាលស្រែរបស់ពួកគេ ដើម្បីរកប្រាក់ចំណូលបន្ថែម។ ពេលទៅផ្សារ គ្រូបង្រៀនត្រូវថ្លឹងថ្លែង និងវាស់គ្រឿងផ្សំសម្រាប់អាហារប្រចាំថ្ងៃរបស់ពួកគេដោយប្រុងប្រយ័ត្ន។ ដោយមានការលះបង់ និងស្រឡាញ់វិជ្ជាជីវៈរបស់ពួកគេ គ្រូបង្រៀនទាំងអស់ខិតខំនាំមកនូវសេចក្តីរីករាយ និងអត្ថន័យដល់មេរៀននីមួយៗ ប៉ុន្តែនៅក្នុងចិត្ត យើងនៅតែមានកង្វល់ជាច្រើន។

សង្ឃឹមថា គ្រូបង្រៀនគ្រប់រូបនឹងមានបរិយាកាសការងារដ៏រីករាយ និងមានស្ថិរភាពពិតប្រាកដ ដើម្បីឲ្យពួកគេផ្ទាល់អាចមានសុភមង្គលមុនពេលបង្កើតភាពរីករាយ និងសុភមង្គលដល់សិស្សរបស់ពួកគេ។

Le Tan Thoi (គ្រូបង្រៀននៅអនុវិទ្យាល័យ Nguyen Dang Son ស្រុក Cho Moi ខេត្ត An Giang )

ប្រភព៖ https://thanhnien.vn/giao-vien-ap-luc-vi-phu-huynh-di-tim-tieng-noi-chung-185241205182201068.htm