ការយល់ច្រឡំទូទៅ និងការគ្រប់គ្រងកូនដែលស្ងាត់ស្ងៀមមិនបានល្អដោយឪពុកម្តាយ។

កុមារខ្លះមិនមែនជាមនុស្សរួសរាយរាក់ទាក់ រួសរាយរាក់ទាក់ ឬចូលចិត្តនិយាយច្រើននៅសាលារៀននោះទេ។ ចរិតស្ងប់ស្ងាត់របស់ពួកគេជួនកាលអាចធ្វើឱ្យឪពុកម្តាយព្រួយបារម្ភ ដែលបង្កើតសម្ពាធសម្រាប់ការផ្លាស់ប្តូរដោយអចេតនា។

ប៉ុន្តែអ្វីដែលកុមារត្រូវការបំផុតនោះគឺមិនមែនជាការត្រូវបានបង្ខំឱ្យនិយាយបន្ថែមទៀតនោះទេ ប៉ុន្តែគឺជាការត្រូវបានស្តាប់ និងយល់។

"អ្នកមិនដែលប្រាប់ខ្ញុំពីអ្វីដែលកើតឡើងនៅសាលាទេ។ អ្នកនៅស្ងៀមអំពីអ្វីៗគ្រប់យ៉ាង។ តើអ្នកនឹងក្លាយទៅជាមនុស្សឯកោពេកទេនៅពេលអ្នកធំឡើង?"

នេះជាក្តីបារម្ភរបស់អ្នកស្រី មិញ ធូ ( ហាណូយ ) ខណៈដែលកូនប្រុសថ្នាក់ទី៥របស់គាត់កាន់តែដកខ្លួនចេញពីសាលារៀន។ បន្ទាប់ពីចេញពីសាលារៀន គាត់ញ៉ាំអាហារដោយស្ងៀមស្ងាត់ ហើយបន្ទាប់មកទៅបន្ទប់របស់គាត់ដើម្បីអាន ឬលេងជាមួយ Lego។ ក្នុងអំឡុងពេលកិច្ចប្រជុំឪពុកម្តាយ និងគ្រូ គ្រូបាននិយាយថា គាត់មានអាកប្បកិរិយាល្អ និងសិក្សាបានល្អ ប៉ុន្តែមិនសូវសកម្មក្នុងការទំនាក់ទំនងទេ។ នៅពេលដែលត្រូវបានហៅឱ្យនិយាយ គាត់តែងតែឡើងក្រហម និយាយយ៉ាងស្រទន់ ហើយអង្គុយចុះយ៉ាងលឿន។

ដោយឃើញថាកូនរបស់គាត់មិនសូវរួសរាយរាក់ទាក់ដូចក្មេងដទៃទៀតដែលមានអាយុស្របាលគាត់ អ្នកស្រី ធូ ចាប់ផ្តើមដាក់សម្ពាធលើគាត់ថា៖ «កូនត្រូវមានទំនុកចិត្តលើខ្លួនឯងជាងនេះ!» «ហេតុអ្វីកូនមិនលេងជាមួយមិត្តភក្តិ?» «ខ្ញុំគិតថាកូនស្ងាត់ហើយមិនសូវចូលចិត្តនិយាយច្រើន!»។ ថ្ងៃមួយ នៅចំពោះមុខសាច់ញាតិ គាត់ថែមទាំងនិយាយលេងថា៖ «កូនចូលចិត្តនៅម្នាក់ឯងពេក កូនប្រហែលជាពិបាកសម្របខ្លួននៅពេលក្រោយ!»។

កាលណា​គាត់​ត្រូវបាន​រំលឹក​កាន់តែច្រើន ក្មេងប្រុស​នោះ​កាន់តែ​ស្ងាត់ស្ងៀម។ នៅល្ងាចមួយ ធូ បានអានអត្ថបទមួយដែលកូនប្រុសរបស់គាត់បានសរសេរដោយចៃដន្យ ដែលរួមបញ្ចូលអត្ថបទថា “ខ្ញុំមិនស្អប់ការនិយាយទេ។ គ្រាន់តែពេលខ្លះខ្ញុំមិនទាន់គិតចប់មុនពេលគេសួរសំណួរមួយទៀត។ ខ្ញុំខ្លាចនិយាយអ្វីខុស។ ខ្ញុំសង្ឃឹមថាម៉ាក់មិនធ្វើការវិនិច្ឆ័យអំពីខ្ញុំទេ”។ ធូ និយាយមិនចេញ…

ឪពុកម្តាយជាច្រើនសព្វថ្ងៃនេះមានការព្រួយបារម្ភដូចគ្នានឹងអ្នកស្រី Thu ដែរ។ នៅពេលដែលកុមារមានភាពឯកោ ស្ងប់ស្ងាត់ កម្របង្ហាញអារម្មណ៍របស់ពួកគេ ឬស្ទាក់ស្ទើរក្នុងការចូលសង្គម មនុស្សពេញវ័យច្រើនតែព្រួយបារម្ភថាពួកគេនឹងខ្វះទំនុកចិត្ត តស៊ូដើម្បីទទួលបានជោគជ័យ ឬក្លាយជាមនុស្សឯកោ។ ទោះជាយ៉ាងណាក៏ដោយ តាមពិតទៅ ការស្ងប់ស្ងាត់មិនមែនជាចំណុចខ្វះខាតដែលត្រូវជួសជុលនោះទេ។ អ្វីដែលកុមារត្រូវការមិនមែនជាការបង្ខំឱ្យក្លាយជា "មនុស្សនិយាយច្រើន" នោះទេ ប៉ុន្តែផ្ទុយទៅវិញគឺការស្តាប់ និងគោរពចំពោះអ្វីដែលពួកគេជា។

មិនមែនកុមារដែលស្ងប់ស្ងាត់ទាំងអស់សុទ្ធតែមានបញ្ហានោះទេ។

នៅក្នុងគ្រួសារដែលមានកូនពីរនាក់ ឪពុកម្តាយច្រើនតែសម្គាល់ឃើញភាពខុសគ្នាយ៉ាងច្បាស់។ កូនម្នាក់អាចនិទានរឿងឱ្យពួកគេស្តាប់ភ្លាមៗនៅពេលពួកគេត្រឡប់មកពីសាលារៀនវិញ។ ប៉ុន្តែកូនម្នាក់ទៀតអាចឆ្លើយយ៉ាងសាមញ្ញថា "វាជារឿងធម្មតាទេ"។

ឪពុកម្តាយជាច្រើនសន្មតដោយមិនដឹងខ្លួនថា ការរួសរាយរាក់ទាក់ស្មើនឹងទំនុកចិត្ត ខណៈពេលដែលការស្ងប់ស្ងាត់គឺជាសញ្ញានៃភាពខ្មាស់អៀន ឬកង្វះជំនាញសង្គម។ ដូច្នេះ ពួកគេតែងតែដាក់សម្ពាធលើកូនរបស់ពួកគេឱ្យផ្លាស់ប្តូរ៖ បង្ខំពួកគេឱ្យចូលរួមក្នុងក្រុមធំៗ ទាមទារឱ្យពួកគេមានភាពសកម្មក្នុងការទំនាក់ទំនង ឬរិះគន់ពួកគេថា "ពិបាកទាក់ទង"។ បញ្ហាគឺថា សម្ពាធទាំងនេះជួនកាលធ្វើឱ្យកុមារមានអារម្មណ៍ថា "មានអ្វីមួយខុស" ជាមួយខ្លួនឯង។

កុមារត្រូវការពេលវេលាដើម្បីសង្កេតមុនពេលបើក - រូបថតរូបភាព

យោងតាមអ្នកចិត្តសាស្រ្តនៅសាលា កុមារខ្លះមានភាពរសើបខ្លាំងចំពោះសំឡេង ការសម្លឹងមើល និងអារម្មណ៍ជុំវិញខ្លួន។ ពួកគេត្រូវការពេលវេលាដើម្បីសង្កេតមុនពេលបើកចិត្ត។ ប្រសិនបើប្រញាប់ប្រញាល់ ពួកគេនឹងដកខ្លួនចេញកាន់តែច្រើនដោយសារតែអារម្មណ៍មិនមានសុវត្ថិភាព។ កុមារស្ងប់ស្ងាត់ជាច្រើនពិតជាមានជីវិតខាងក្នុងដ៏សម្បូរបែប ចេះសង្កេត យល់ចិត្ត និងគិតគូរ។ ពួកគេមិនបញ្ចេញមតិខ្លាំងៗទេ។

រឿងដំបូងដែលឪពុកម្តាយត្រូវធ្វើគឺបែងចែករវាង "ភាពស្ងប់ស្ងាត់" និង "ភាពឯកោខាងអារម្មណ៍"។ ប្រសិនបើកុមារនៅតែមានសេចក្តីរីករាយផ្ទាល់ខ្លួន នៅតែមានទំនាក់ទំនងជាមួយមនុស្សជិតស្និទ្ធមួយចំនួន ហើយនៅតែសិក្សា និងរស់នៅធម្មតា នោះការនៅស្ងៀមមិនមែនជាអ្វីដែលត្រូវខ្លាចនោះទេ។ អ្វីដែលគួរឱ្យខ្លាចនោះគឺនៅពេលដែលកុមារមានអារម្មណ៍ថាសំឡេងរបស់ពួកគេមិនត្រូវបានគេឱ្យតម្លៃ។

កុមារខ្លះនៅស្ងៀមព្រោះពួកគេត្រូវបានរំខានច្រើនដងពេក។

លោក ហួង ណាំ ដែលជាវិស្វករម្នាក់នៅទីក្រុងហូជីមិញ ធ្លាប់គិតថាកូនស្រីរបស់គាត់ «ឯកោ»។ នាងកម្រប្រាប់ឪពុកម្តាយរបស់នាងណាស់ ហើយស្ទើរតែមិនដែលនិយាយអំពីសាលារៀន។ រហូតដល់គាត់បានចូលរួមវគ្គប្រឹក្សាគ្រួសារ ទើបគាត់បានដឹងដោយភ្ញាក់ផ្អើល៖ រាល់ពេលដែលកូនស្រីរបស់គាត់បើកចំហចិត្ត មនុស្សពេញវ័យច្រើនតែមានប្រតិកម្មលឿនពេក។

ពេលកូនរៀបរាប់ពីការត្រូវមិត្តភក្តិចំអក ឪពុកឆ្លើយភ្លាមៗថា "យំដោយសាររឿងបែបនេះមែនទេ?" ពេលកូននិយាយថាពួកគេមិនចូលចិត្តថ្នាក់បន្ថែម ម្តាយឆ្លើយភ្លាមៗថា "បើកូនមិនរៀនទេ កូននឹងធ្លាក់ពីក្រោយមិត្តភក្តិនៅពេលក្រោយ"។ ខណៈពេលដែលកូនកំពុងបញ្ចេញមតិ មនុស្សពេញវ័យរំខានដើម្បីវិភាគអ្វីដែលត្រឹមត្រូវ និងអ្វីដែលខុស។ បន្តិចម្ដងៗ កូនរៀននៅស្ងៀម ដោយគិតថាការនិយាយចេញមកនឹងមិនផ្លាស់ប្តូរអ្វីទាំងអស់។

ឪពុកម្តាយជាច្រើនមានទំនោរចង់ «បង្រៀន» ជាជាង «ស្តាប់»។ ទោះជាយ៉ាងណាក៏ដោយ សម្រាប់កុមារដែលមានចរិតឯកោ អារម្មណ៍នៃការត្រូវបានគេស្តាប់គឺមានសារៈសំខាន់ខ្លាំងណាស់។ នៅពេលដែលកុមារមានអារម្មណ៍ថាមានសុវត្ថិភាពផ្នែកអារម្មណ៍ ពួកគេទំនងជានឹងបើកចំហរ។ ការស្តាប់នៅទីនេះមិនគ្រាន់តែមានន័យថាស្តាប់ដោយត្រចៀករបស់អ្នកប៉ុណ្ណោះទេ។ វាក៏មានន័យថាមានអាកប្បកិរិយាមិនវិនិច្ឆ័យ និងមិនប្រញាប់ប្រញាល់សន្និដ្ឋានផងដែរ។

នៅល្ងាចខ្លះ ជំនួសឱ្យការសួរកូនៗរបស់ពួកគេដោយសំណួរដូចជា "ថ្ងៃនេះកូនទទួលបាននិទ្ទេសអ្វី?" ឬ "តើមានអ្វីកើតឡើងនៅសាលាទេ?" ឪពុកម្តាយអាចគ្រាន់តែអង្គុយក្បែរកូនៗ ញ៉ាំផ្លែឈើជាអាហារសម្រន់ ឬដើរលេង ហើយចាប់ផ្តើមការសន្ទនាដោយថ្នមៗ។ ក្មេងៗច្រើនតែបើកចិត្តនិយាយនៅពេលធម្មតាបែបនេះ។

ម្តាយម្នាក់បានរៀបរាប់ថា កូនប្រុសរបស់គាត់ស្ទើរតែមិនដែលចែករំលែករឿងต่างๆ ដោយផ្ទាល់នោះទេ។ ប៉ុន្តែរាល់យប់មុនពេលចូលគេង គាត់នឹងដេកក្បែរម្តាយ ហើយសួរដោយធម្មតាថា "ម៉ាក់ តើគ្រូរបស់ម៉ាក់ធ្លាប់ស្តីបន្ទោសម៉ាក់ទេពេលម៉ាក់នៅតូច?" ពីការសន្ទនាដែលហាក់ដូចជាមិនទាក់ទងគ្នាទាំងនេះ អ្នកទាំងពីរបានយល់ចិត្តគ្នាកាន់តែច្បាស់បន្តិចម្តងៗ។

កុមារដែលស្ងប់ស្ងាត់មិនចាំបាច់មិនចង់ភ្ជាប់ទំនាក់ទំនងនោះទេ។ ពួកគេគ្រាន់តែត្រូវការល្បឿនយឺតជាងមុនដើម្បីបង្កើតទំនុកចិត្តប៉ុណ្ណោះ។

កុំប្រែក្លាយគ្រួសារទៅជាកន្លែងដែលកុមារតែងតែ "ត្រឹមត្រូវ"។

កុមារជាច្រើននៅស្ងៀមព្រោះពួកគេខ្លាចត្រូវគេវិនិច្ឆ័យ។ នៅពេលដែលកុមារធ្វើខុស មនុស្សពេញវ័យសើច។ នៅពេលដែលកុមារមានអាកប្បកិរិយាឆ្គង ឪពុកម្តាយរៀបរាប់វានៅចំពោះមុខហ្វូងមនុស្សដូចជាវាជារឿងកំប្លែង។ ឪពុកម្តាយខ្លះថែមទាំងប្រៀបធៀបថា៖ «បងប្អូនរបស់អ្នកមានភាពរួសរាយរាក់ទាក់ជាង!» «កូនរបស់បងប្អូនជីដូនមួយរបស់អ្នកនិយាយដោយទំនុកចិត្ត!»។ រឿងតូចតាចទាំងនេះដែលហាក់ដូចជារឿងតូចតាចធ្វើឱ្យកុមារដកខ្លួនចេញដោយមិនដឹងខ្លួន។

គ្រួសារគួរតែជាកន្លែងដែលកុមារត្រូវបានអនុញ្ញាតឱ្យធ្វើខុស យឺត ខុសប្លែកពីគេ ហើយនៅតែមានអារម្មណ៍ថាមានតម្លៃ។ ប្រសិនបើកុមារមិននិយាយស្ទាត់ទេ ចូររង់ចាំដោយអត់ធ្មត់រហូតដល់ពួកគេបញ្ចេញមតិពេញលេញ។ ប្រសិនបើកុមារមិនធ្លាប់ស្ថិតនៅក្នុងហ្វូងមនុស្សទេ កុំបង្ខំពួកគេឱ្យសម្របខ្លួនភ្លាមៗ។ កុមារដែលមានទំនុកចិត្តមិនត្រូវបានបង្កើតឡើងដោយផ្អែកលើសម្ពាធដើម្បីឱ្យល្អឥតខ្ចោះនោះទេ ប៉ុន្តែផ្អែកលើអារម្មណ៍ថា "មិនថាមានរឿងអ្វីកើតឡើងក៏ដោយ ឪពុកម្តាយរបស់ខ្ញុំនៅតែស្រឡាញ់ និងគោរពខ្ញុំ"។

រឿងដ៏អស្ចារ្យនោះគឺថា នៅពេលដែលកុមារត្រូវបានទទួលយក ពួកគេច្រើនតែមានទំនុកចិត្តកាន់តែខ្លាំងឡើងតាមរបៀបធម្មជាតិបំផុត។ បន្ទាប់ពីបានអានអត្ថបទរបស់កូនប្រុសរបស់គាត់រួច អ្នកស្រី មិញ ធូ បានផ្លាស់ប្តូររបៀបនិយាយជាមួយគាត់។ គាត់លែងសួរសំណួរ ឬបញ្ចេញមតិលើបុគ្គលិកលក្ខណៈរបស់គាត់នៅចំពោះមុខអ្នកដទៃទៀតហើយ។ នៅចុងសប្តាហ៍ នាងបានចំណាយពេលជាមួយគាត់នៅតាមហាងលក់សៀវភៅ អង្គុយក្នុងហាងកាហ្វេស្ងាត់ៗ ឬចម្អិនអាហារជាមួយគ្នា។ ថ្ងៃមួយ ក្មេងប្រុសនោះបានប្រាប់នាងយ៉ាងសកម្មអំពីការត្រូវបានគ្រូរបស់គាត់ចាត់តាំងឱ្យមើលថែរុក្ខជាតិក្នុងថ្នាក់។ រឿងនេះមិនវែងទេ ប៉ុន្តែសម្រាប់ម្តាយនោះ វាជាសញ្ញាដ៏មានតម្លៃមួយ៖ កូនប្រុសរបស់គាត់មានអារម្មណ៍ថាគាត់កំពុងត្រូវបានគេស្តាប់។

កុមារខ្លះមិនធំឡើងក្រោមសម្ពាធដ៏ធ្ងន់ធ្ងរនោះទេ។ ពួកគេធំឡើងតាមរយៈភាពទន់ភ្លន់ ការអត់ធ្មត់ និងអារម្មណ៍សុវត្ថិភាពនៅក្នុងគ្រួសាររបស់ពួកគេ។ ហើយពេលខ្លះ អ្វីដែលកុមារស្ងប់ស្ងាត់ត្រូវការបំផុតមិនមែនជា "និយាយច្រើន" នោះទេ ប៉ុន្តែជាទឹកមុខនៃការយល់ដឹងដែលអនុញ្ញាតឱ្យពួកគេដឹងថា "គ្រាន់តែធ្វើជាខ្លួនឯង ឪពុកម្តាយរបស់អ្នកនឹងនៅទីនេះជានិច្ច"។

រឿង ៣ យ៉ាងដែលឪពុកម្តាយអាចធ្វើបាន ដើម្បីជួយកូនៗរបស់ពួកគេបង្កើតមិត្តភាពដោយទំនុកចិត្ត។

១. គោរពល្បឿននៃការប្រាស្រ័យទាក់ទងសង្គមរបស់កូនអ្នក៖ កុំបង្ខំកូនរបស់អ្នកឱ្យក្លាយជាអ្នកចូលចិត្តសង្គម ឬ "អ្នកកម្សាន្ត" ភ្លាមៗ។ កុមារខ្លះគ្រាន់តែត្រូវការមិត្តភក្តិជិតស្និទ្ធម្នាក់ ឬពីរនាក់ប៉ុណ្ណោះ ទើបមានអារម្មណ៍សប្បាយរីករាយ និងមានសុវត្ថិភាព។

២. បង្រៀនកូនរបស់អ្នកអំពីជំនាញទំនាក់ទំនងតាមរយៈស្ថានភាពតូចៗ៖ ឪពុកម្តាយអាចអនុវត្តការស្វាគមន៍មនុស្ស ចាប់ផ្តើមការសន្ទនាខ្លីៗ សួរអំពីមិត្តភក្តិ ឬដោះស្រាយការបដិសេធជាមួយកូនរបស់ពួកគេ។ ជំនាញតូចៗទាំងនេះជួយកុមារកាត់បន្ថយការថប់បារម្ភនៅពេលទំនាក់ទំនង។

៣. បង្កើតឱកាសសម្រាប់កូនរបស់អ្នកឱ្យមានបទពិសោធន៍វិជ្ជមាន៖ អនុញ្ញាតឱ្យកូនរបស់អ្នកចូលរួមក្លឹប ថ្នាក់រៀនទេពកោសល្យ ឬសកម្មភាពដែលត្រូវនឹងចំណាប់អារម្មណ៍របស់ពួកគេ។ នៅពេលដែលពួកគេជួបមនុស្សដែលមានចំណាប់អារម្មណ៍ស្រដៀងគ្នា កុមារទំនងជាបើកចិត្តទូលាយ និងមានទំនុកចិត្តកាន់តែខ្លាំង។

ប្រភព៖ https://phunuvietnam.vn/dieu-cha-me-hieu-sai-va-ung-xu-sai-voi-con-tram-tinh-238260519173534709.htm