ទិសដៅអភិវឌ្ឍន៍នៃកម្មវិធីអប់រំទូទៅឆ្នាំ ២០១៨

អញ្ជើញចូលរួមក្នុងកិច្ចប្រជុំនេះ មានសមាជិកក្រុមប្រឹក្សាជាតិ អប់រំ និងអភិវឌ្ឍន៍ធនធានមនុស្ស សមាជិកអនុគណៈកម្មការអប់រំទូទៅ អ្នកជំនាញ អ្នកវិទ្យាសាស្ត្រ តំណាងនាយកដ្ឋានអប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាល និងគ្រឹះស្ថានឧត្តមសិក្សា។

អភិវឌ្ឍដោយមិនរំខានកម្មវិធី

ថ្លែងក្នុងអង្គប្រជុំ អនុរដ្ឋមន្ត្រី Pham Ngoc Thuong បានមានប្រសាសន៍ថា៖ ឆ្នាំសិក្សា ២០២៤-២០២៥ គឺជាឆ្នាំដែលត្រូវអនុវត្តយ៉ាងពេញលេញនូវវដ្តនៃកម្មវិធីអប់រំទូទៅពីថ្នាក់ទី ១ ដល់ទី ១២ ។ កម្មវិធីអប់រំទូទៅគឺជាធាតុផ្សំនៃការបង្កើតថ្មីជាមូលដ្ឋាន និងទូលំទូលាយនៃការអប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាល ដែលមានសារៈសំខាន់ជាទីបំផុត ព្រោះពីកម្មវិធីសិក្សានេះ លក្ខខណ្ឌ ការងារ បណ្តុះបណ្តាល និងគ្រូ ... បានអនុវត្ត។

ទិដ្ឋភាពសម័យ

យោងតាមអនុរដ្ឋមន្ត្រី Pham Ngoc Thuong កម្មវិធីអប់រំទូទៅឆ្នាំ 2018 បានបញ្ជាក់យ៉ាងច្បាស់ថា ការអភិវឌ្ឍន៍កម្មវិធីគឺជាដំណើរការទៀងទាត់ រួមទាំងការវាយតម្លៃ ការពិនិត្យឡើងវិញ ការបំពេញបន្ថែម និងការបញ្ចប់កម្មវិធី។ ដូច្នេះហើយ នៅក្នុងឆ្នាំសិក្សានេះ នៅពេលដែលកម្មវិធីត្រូវបានអនុវត្តយ៉ាងពេញលេញនៅគ្រប់កម្រិតទាំងអស់ ចាំបាច់ត្រូវមានការពិនិត្យ និងវាយតម្លៃយ៉ាងទូលំទូលាយ។

អាស្រ័យហេតុនេះ ក្រសួងអប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាល សូមស្តាប់យោបល់របស់អ្នកជំនាញ និង អ្នកវិទ្យាសាស្ត្រ លើការអនុវត្តការវាយតម្លៃ ខ្លឹមសារនៃការអភិវឌ្ឍន៍កម្មវិធី ខ្លឹមសារដែលត្រូវកែសម្រួល និងបំពេញបន្ថែម និងទស្សនៈស្តីពីការតំរង់ទិស និងពេលវេលានៃការអភិវឌ្ឍន៍កម្មវិធី។ ការតំរង់ទិស និងការអភិវឌ្ឍន៍កម្មវិធី ត្រូវអនុវត្តឱ្យបានជាប់លាប់ ដោយឈរលើមូលដ្ឋានមិនបង្កការលំបាក និងមិនមានការរំខានដល់គ្រូច្រើនពេក។ សម្ភារៈបរិក្ខារ កម្មវិធី វិធីសាស្រ្ត ឯកសារ និងសៀវភៅសិក្សា” អនុរដ្ឋមន្ត្រីបានសង្កត់ធ្ងន់។

ថ្លែងមតិក្នុងអង្គប្រជុំ ប្រធាននាយកដ្ឋានមធ្យមសិក្សា (ក្រសួងអប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាល) Nguyen Xuan Thanh បានឲ្យដឹងថា៖ កម្មវិធីអប់រំទូទៅឆ្នាំ ២០១៨ បានអនុវត្តយ៉ាងជិតស្និទ្ធនូវគោលដៅ តម្រូវការ និងបញ្ជាក់ខ្លឹមសារដែលបានកំណត់ក្នុងសេចក្តីសម្រេចចិត្តលេខ ៨៨/២០១៤/QH13 របស់រដ្ឋសភា ទទួលមរតក និងអភិវឌ្ឍន៍ ស្រូបយកសមិទ្ធិផលវិទ្យាសាស្ត្រ និងបទពិសោធន៍ជាច្រើនក្នុង ពិភពលោក ។

កម្មវិធីអប់រំទូទៅឆ្នាំ 2018 ត្រូវបានរៀបចំឡើងក្នុងគោលបំណងអភិវឌ្ឍសមត្ថភាព និងគុណភាពរបស់សិស្ស។ ប្រព័ន្ធប្រធានបទត្រូវបានរចនាឡើងដើម្បីធានាឱ្យមានតុល្យភាពនៃមាតិកានៃវិស័យអប់រំ, សមរម្យសម្រាប់កម្រិតនិងថ្នាក់នីមួយៗ, យកឈ្នះលើការស្ទួនរវាងមុខវិជ្ជា; កាត់បន្ថយចំនួនមុខវិជ្ជា និងសកម្មភាពអប់រំ កាត់បន្ថយចំនួនថ្នាក់រៀន និងក្នុងពេលជាមួយគ្នានេះ អនុវត្តវិធានការមួយចំនួនដើម្បីជំនះការលើសទម្ងន់ ការរួមបញ្ចូលយ៉ាងស៊ីជម្រៅនៅក្នុងថ្នាក់ទាប និងភាពខុសគ្នាបន្តិចម្តងៗនៅក្នុងថ្នាក់ខាងលើ។

ប្រធាននាយកដ្ឋានអប់រំមធ្យមសិក្សា (ក្រសួងអប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាល) លោក Nguyen Xuan Thanh បានរាយការណ៍នៅក្នុងកិច្ចប្រជុំនេះ។

ការតភ្ជាប់រវាងថ្នាក់ កម្រិត និងកម្មវិធីមុខវិជ្ជាត្រូវបានធានា។ ខ្លឹមសារប្រធានបទជាមូលដ្ឋានត្រូវបានសម្រួល កាត់បន្ថយខ្លឹមសារសិក្សា បង្កើនការអនុវត្ត ការអនុវត្តជាក់ស្តែង និងការផ្សារភ្ជាប់ទៅនឹងជីវិតពិត។

សង្គមភាវូបនីយកម្មនៃការចងក្រងសៀវភៅសិក្សា យោងតាមសេចក្តីសម្រេចចិត្តលេខ ៨៨/២០១៤/QH13 និងសេចក្តីសម្រេចចិត្តលេខ ១២២/២០២០/QH14 របស់រដ្ឋសភា បានទទួលជោគជ័យដំបូង ធានាបាននូវសៀវភៅសិក្សាគ្រប់គ្រាន់ បម្រើឱ្យការអនុវត្តឆ្នាំសិក្សាបានភ្លាមៗ។ កៀរគរអង្គការជាច្រើន និងគ្រូបង្រៀន អ្នកវិទ្យាសាស្ត្រ និងអ្នកជំនាញមួយចំនួនធំដែលមានគុណវុឌ្ឍិ កិត្យានុភាព បទពិសោធន៍ និងសមត្ថភាពចូលរួមក្នុងការចងក្រងសៀវភៅសិក្សា។ ខ្លឹមសារនៃ សៀវភៅសិក្សាមូលដ្ឋានគឺស្របនឹងគោលដៅ និងតម្រូវការនៃកម្មវិធីអប់រំទូទៅឆ្នាំ 2018 ។

ការច្នៃប្រឌិតនៃវិធីសាស្រ្តអប់រំត្រូវបានឆ្លុះបញ្ចាំងនៅក្នុងខ្លឹមសារអប់រំនីមួយៗ ដែលរៀបចំមុនពេលចេញកម្មវិធីអប់រំទូទៅឆ្នាំ 2018 គំរូ និងវិធីសាស្រ្តអប់រំថ្មីត្រូវបានអនុវត្តក្នុងការអនុវត្តជាក់ស្តែង។

ការជ្រើសរើសសៀវភៅសិក្សាត្រូវបានណែនាំ និងកែសម្រួលដោយក្រសួងអប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាល ស្របតាមបទប្បញ្ញត្តិនៃច្បាប់ស្តីពីការអប់រំឆ្នាំ ២០១៩។ មូលដ្ឋានដាក់ពង្រាយ និងអនុវត្តដោយបត់បែនទៅតាមលក្ខខណ្ឌនៃមូលដ្ឋាននីមួយៗ។ ស្ថាប័នអប់រំបានអនុវត្តតាមនីតិវិធីត្រឹមត្រូវតាមការណែនាំរបស់ក្រសួងអប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាល ធានានូវតម្លាភាព និងលទ្ធិប្រជាធិបតេយ្យ។ ការជ្រើសរើសក្រុមគ្រូបង្រៀនដែលមានជំនាញស៊ីជម្រៅ ទំនួលខុសត្រូវ និងការយកចិត្តទុកដាក់ក្នុងការជ្រើសរើសសៀវភៅសិក្សា។

សម្រាប់សម្ភារៈអប់រំក្នុងស្រុក ថ្នាក់មូលដ្ឋានបានបញ្ចប់ការអនុម័តសម្រាប់ 63/63 ខេត្ត/ក្រុង យោងតាមបទប្បញ្ញត្តិ។ បន្ទាប់ពីក្រសួងអប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាលបានអនុម័តលើសម្ភារៈអប់រំក្នុងស្រុក មន្ទីរអប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាលបានផ្តល់ការណែនាំអំពីការរៀបចំការបង្រៀនខ្លឹមសារអប់រំមូលដ្ឋានសម្រាប់ថ្នាក់រៀន ស្របតាមផែនទីបង្ហាញផ្លូវសម្រាប់ការអនុវត្តកម្មវិធីអប់រំទូទៅឆ្នាំ ២០១៨។

សាស្ត្រាចារ្យរង បណ្ឌិត ដូ ង៉ុកថុង និពន្ធនាយកកម្មវិធីអប់រំទូទៅថ្មី មុខវិជ្ជាអក្សរសាស្ត្រ បានពិភាក្សាក្នុងកិច្ចប្រជុំ

ការបង្កើតថ្មីនៃវិធីសាស្រ្តអប់រំត្រូវបានអនុវត្តនៅគ្រប់ស្ថាប័នអប់រំ ទម្រង់នៃការបង្រៀន និងការរៀនមានភាពចម្រុះ ហើយបច្ចេកវិទ្យាទំនើបត្រូវបានអនុវត្ត។ តួនាទីសកម្មរបស់សិស្សត្រូវបានលើកកម្ពស់។ គ្រូបង្រៀនកាន់តែមានទំនុកចិត្ត ការគ្រប់គ្រងថ្នាក់រៀនបានប្រសើរជាងមុន កាន់តែសកម្ម និងសកម្មក្នុងម៉ោងបង្រៀននីមួយៗ ហើយបង្ហាញយ៉ាងច្បាស់នូវតួនាទីរបស់ពួកគេជាអ្នករៀបចំ អធិការ និងណែនាំ។

ការវាយតម្លៃសិស្សបានផ្លាស់ប្តូរបន្តិចម្តងៗពីការផ្តោតលើលទ្ធផល និងការបែងចែកសិស្សតាមស្តង់ដារចំណេះដឹង ទៅជាការពិចារណាលើដំណើរការសិក្សា វាយតម្លៃវឌ្ឍនភាព សមត្ថភាព និងគុណភាពរបស់សិស្សយ៉ាងទូលំទូលាយ។ ទម្រង់នៃការវាយតម្លៃមានភាពចម្រុះជាង ដោយរួមបញ្ចូលគ្នានូវដំណើរការវាយតម្លៃ និងការវាយតម្លៃសង្ខេប ដោយមានការចូលរួមពីភាគីជាច្រើន។

អនុវត្តការតម្រឹមដោយផ្អែកលើវិទ្យាសាស្ត្រ និងការអនុវត្ត

តាមទស្សនៈរបស់អ្នករចនាកម្មវិធី និងចងក្រងសៀវភៅសិក្សា សាស្ត្រាចារ្យរង បណ្ឌិត ដូ ង៉ុកថុង និពន្ធនាយកកម្មវិធីអប់រំទូទៅថ្មីសម្រាប់អក្សរសិល្ប៍ បានមានប្រសាសន៍ថា៖ នេះជាលើកទីមួយហើយដែលវិស័យអប់រំបានអនុវត្ត និងអនុវត្តគោលនយោបាយ “កម្មវិធីមួយ សៀវភៅសិក្សាច្រើន” ប្រកបដោយអត្ថន័យពិតប្រាកដ។ នេះ​ជា​គោលនយោបាយ​ត្រឹមត្រូវ ស្របតាម​និន្នាការ​អន្តរជាតិ។ ការអនុវត្តគោលនយោបាយនេះបានជះឥទ្ធិពលយ៉ាងខ្លាំងទៅលើសកម្មភាពសាលារៀន វិធីសាស្រ្តបង្រៀន និងរៀនរបស់គ្រូ និងសិស្ស។ លោកគ្រូអ្នកគ្រូអាចយោង និងជ្រើសរើសវិធីសាស្រ្តបង្រៀនជាច្រើន វិធីសាស្រ្ត មានព័ត៌មានបន្ថែម បង្កើនទំនួលខុសត្រូវក្នុងការជ្រើសរើសសៀវភៅសិក្សា និងជ្រើសរើសសម្ភារៈអត្ថបទដែលសមរម្យសម្រាប់សិស្ស និងលក្ខខណ្ឌជាក់ស្តែងរបស់សាលា...

សាស្ត្រាចារ្យបណ្ឌិត Nguyen Thi My Loc បានពិភាក្សាក្នុងកិច្ចប្រជុំ

ដោយវាយតម្លៃកម្មវិធីអប់រំទូទៅឆ្នាំ 2018 ដែលត្រូវបានដាក់ពង្រាយ និងអនុវត្តតាមផែនទីបង្ហាញផ្លូវ លោកសាស្ត្រាចារ្យបណ្ឌិត Nguyen Thi My Loc មានប្រសាសន៍ថា កម្មវិធីថ្មីបានជួយសិស្សានុសិស្សស្រូបយកបានល្អ និងអភិវឌ្ឍសមត្ថភាពផ្ទាល់ខ្លួន ក្លាហាន និងជឿជាក់ក្នុងការសិក្សា និងទំនាក់ទំនងក្នុងជីវិត។ សាស្ត្រាចារ្យបណ្ឌិត Nguyen Thi My Loc ក៏បានយកចិត្តទុកដាក់លើការងារវាយតម្លៃ ត្រួតពិនិត្យ ពង្រឹងការងារត្រួតពិនិត្យជាបន្តបន្ទាប់ សមស្រប ជាក់លាក់ និងទូលំទូលាយអំពីគោលដៅ វិធីសាស្ត្រ វត្ថុ និងខ្លឹមសារក្នុងដំណើរការអនុវត្ត។

ដោយផ្តល់ឧទាហរណ៍ជាក់ស្តែងនៃបទពិសោធន៍អន្តរជាតិក្នុងការកសាង និងអនុវត្តកម្មវិធីអប់រំទូទៅនៅបណ្តាប្រទេសនានាជុំវិញពិភពលោក លោកសាស្ត្រាចារ្យបណ្ឌិត Nguyen Van Minh អតីតនាយកសាកលវិទ្យាល័យអប់រំជាតិហាណូយបានអះអាងថា៖ “កម្មវិធីអប់រំទូទៅឆ្នាំ ២០១៨ គឺជាជំហានឆ្ពោះទៅមុខ ស្របតាមនិន្នាការនៃសម័យកាល និងពិភពលោក”។

កំណត់គ្រូបង្រៀនជាកត្តាសំខាន់ក្នុងការអនុវត្តកម្មវិធីអប់រំទូទៅឆ្នាំ 2018 អនុប្រធាននាយកដ្ឋានអប់រំនិងបណ្តុះបណ្តាល Ninh Binh លោក Dinh Van Kham ស្នើថា ក្នុងការតម្រង់ទិសអភិវឌ្ឍន៍កម្មវិធីនាពេលខាងមុខ ត្រូវបណ្តុះបណ្តាល និងលើកកំពស់ជំនាញវិជ្ជាជីវៈជាប្រចាំ បន្តរៀបចំធនធានមនុស្ស និងគ្រូបង្រៀនដើម្បីអនុវត្តកម្មវិធី ជាពិសេសមុខវិជ្ជាថ្មី និងមុខវិជ្ជារួមបញ្ចូលគ្នា ហើយទន្ទឹមនឹងនោះ ផ្តល់ថវិកាគ្រប់គ្រាន់សម្រាប់ការងារ។

ដោយវាយតម្លៃខ្ពស់ចំពោះមតិរបស់អ្នកជំនាញ និងអ្នកវិទ្យាសាស្ត្រដែលបានពិភាក្សាក្នុងកិច្ចប្រជុំនោះ អនុរដ្ឋមន្ត្រី Pham Ngoc Thuong បានអត្ថាធិប្បាយថា នេះជាការងារលំបាក និងលំបាក ហើយបានមានប្រសាសន៍ថា ក្នុងឯកសារ និងសេចក្តីសន្និដ្ឋានទាំងអស់របស់គណៈប្រតិភូត្រួតពិនិត្យរបស់រដ្ឋសភា រហូតមកដល់ចំណុចនេះ បានបញ្ជាក់ថា កម្មវិធីអប់រំទូទៅឆ្នាំ ២០១៨ ត្រូវបានបង្កើតឡើងយ៉ាងល្អិតល្អន់ និងប្រកបដោយវិធីសាស្ត្រ។

អនុរដ្ឋមន្ត្រី Pham Ngoc Thuong ថ្លែងក្នុងកិច្ចប្រជុំ

ទាក់ទិននឹងការតម្រង់ទិសនៃការអភិវឌ្ឍន៍កម្មវិធីអប់រំទូទៅឆ្នាំ 2018 ឯកឧត្តមអនុរដ្ឋមន្ត្រីបានមានប្រសាសន៍ថា ការវាយតម្លៃ ការបន្ថែម និងការកែសម្រួលត្រូវអនុវត្តឱ្យបានហ្មត់ចត់ និងគ្រប់ជ្រុងជ្រោយក្នុងលក្ខខណ្ឌនៃការអនុវត្តកម្មវិធី។ ការកែតម្រូវ ការបន្ថែម និងការផ្លាស់ប្តូរត្រូវមានមូលដ្ឋានទាំងវិទ្យាសាស្ត្រ និងជាក់ស្តែង។

ដើម្បីបន្តអនុវត្តកម្មវិធីប្រកបដោយប្រសិទ្ធភាព អនុរដ្ឋមន្ត្រីបានយកចិត្តទុកដាក់លើការងារទំនាក់ទំនង។ ជាពិសេស ការទំនាក់ទំនងផ្តោតលើខ្លឹមសារ គុណសម្បត្តិ និងប្រសិទ្ធភាពនៃកម្មវិធី ដើម្បីឲ្យវិស័យអប់រំ និងសង្គមអាចយល់ និងអនុវត្តកម្មវិធីបានត្រឹមត្រូវ និងពេញលេញ។

ដោយសង្កត់ធ្ងន់លើកត្តាសំខាន់នៃធនធានមនុស្សក្នុងដំណើរការអនុវត្ត ឯកឧត្តមអនុរដ្ឋមន្ត្រីបានស្នើថា ចាំបាច់ត្រូវពង្រឹងការបណ្តុះបណ្តាល និងការអភិវឌ្ឍន៍វិជ្ជាជីវៈជាប្រចាំសម្រាប់ក្រុមអ្នកគ្រប់គ្រង និងគ្រូដែលអនុវត្តកម្មវិធី។ ទន្ទឹមនឹងនោះ គឺជាការងារបណ្តុះបណ្តាលធនធានមនុស្សក្នុងវិស័យគរុកោសល្យ ដើម្បីបំពេញតម្រូវការរបស់កម្មវិធី។