ប្រឈមមុខនឹងផលវិបាកជាច្រើន

[ការផ្សាយពាណិជ្ជកម្ម_1]

Chênh lệch tỷ lệ chọn môn học: Đối diện nhiều hệ lụy- Ảnh 1. — និន្នាការនៃការជ្រើសរើសមុខវិជ្ជាក្នុងវិស័យ វិទ្យាសាស្ត្រ សង្គមអាចប៉ះពាល់ដល់ការអភិវឌ្ឍធនធានមនុស្សប្រកបដោយសុខដុមរមនាក្នុងវិជ្ជាជីវៈផ្សេងៗ។ រូបថត៖ ITN

ស្ថានភាពនេះបាននាំឱ្យមនុស្សជាច្រើនមានការព្រួយបារម្ភថាចំនួនអ្នកដាក់ពាក្យសុំចូលរៀនផ្នែកវិទ្យាសាស្ត្រ សេដ្ឋកិច្ច និងវិស្វកម្មនឹងមានកំណត់។ នេះត្រូវបានភ្ជាប់ជាមួយនឹងភាពមិនស្មើគ្នានៃការផ្គត់ផ្គង់កម្លាំងពលកម្មសម្រាប់វិស័យទាំងនេះ។

ម្ខាងកំពុងកើនឡើង ម្ខាងទៀតកំពុងថយចុះ។

នៅវិទ្យាល័យ និងវិទ្យាល័យបាធឿក ( ថាញ់ហ័រ ) លោកស្រី ហា ធីធូ នាយិកាសាលា បានមានប្រសាសន៍ថា ចាប់ពីឆ្នាំ ២០១៧ រហូតមកដល់បច្ចុប្បន្ន មានសិស្សមិនលើសពី ១០ នាក់ទេ ដែលបានជ្រើសរើសការប្រឡងវិទ្យាសាស្ត្រធម្មជាតិ (ការរួមបញ្ចូលគ្នារវាងរូបវិទ្យា គីមីវិទ្យា និងជីវវិទ្យា) ដើម្បីចូលរួមក្នុងការប្រឡងបញ្ចប់ការសិក្សាថ្នាក់វិទ្យាល័យ ដែលឥឡូវនេះត្រូវបានគេស្គាល់ថាជាការប្រឡងបញ្ចប់ការសិក្សាថ្នាក់វិទ្យាល័យ។

កាលពីពីរឆ្នាំមុន សិស្សម្នាក់បានជ្រើសរើសការប្រឡងវិទ្យាសាស្ត្រធម្មជាតិ។ អ្នកស្រី ធូ បានពន្យល់ថា “នៅឆ្នាំ ២០២៤ សាលាទាំងមូលមានសិស្សថ្នាក់ទី១២ ចំនួន ១៧៥ នាក់ ប៉ុន្តែមានតែ ៣ នាក់ប៉ុណ្ណោះដែលបានចុះឈ្មោះប្រឡងនេះ ខណៈដែលសិស្សដែលនៅសល់ចំនួន ១៧២ នាក់បានជ្រើសរើសការប្រឡងវិទ្យាសាស្ត្រសង្គមសម្រាប់ការប្រឡងបញ្ចប់ការសិក្សាថ្នាក់វិទ្យាល័យ និងការចូលរៀននៅសាកលវិទ្យាល័យ/មហាវិទ្យាល័យ”។

យោងតាមនាយិកាសាលាមធ្យមសិក្សា និងវិទ្យាល័យបាធឿក និន្នាការនៃសិស្សជ្រើសរើសមុខវិជ្ជាវិទ្យាសាស្ត្រសង្គមកំពុងធ្វើឱ្យសាលាមាន "ការឈឺក្បាល" ក្នុងការរៀបចំថ្នាក់រៀនសម្រាប់សិស្សថ្នាក់ទី១០។ លោកស្រី ធូ បានពន្យល់ថា "ប្រសិនបើយើងអនុញ្ញាតឱ្យសិស្សជ្រើសរើសដោយសេរីតាមបំណងប្រាថ្នារបស់ពួកគេ គ្មានអ្នកណាម្នាក់ក្នុងចំណោមពួកគេនឹងជ្រើសរើសសិក្សាមុខវិជ្ជាវិទ្យាសាស្ត្រធម្មជាតិនោះទេ។ ដូច្នេះ យើងត្រូវលើកទឹកចិត្ត ជំរុញ និងផ្តល់ដំបូន្មានដល់ឪពុកម្តាយ និងសិស្សមុនពេលរៀបចំថ្នាក់រៀនសម្រាប់សិស្សដែលចូលរៀនឆ្នាំទីមួយនៃវិទ្យាល័យ"។

នៅខេត្តយ៉េនបៃ ការប្រឡងបញ្ចប់មធ្យមសិក្សាទុតិយភូមិឆ្នាំ ២០២៤ មានបេក្ខជនចុះឈ្មោះជាង ៨.៧០០ នាក់ ដែលក្នុងនោះ ៩០% បានជ្រើសរើសការប្រឡងរួមវិទ្យាសាស្ត្រសង្គម និង ១០% បានជ្រើសរើសការប្រឡងរួមវិទ្យាសាស្ត្រធម្មជាតិ។ លោកស្រី តូ ធីអាញ អនុប្រធានមន្ទីរអប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាលខេត្តយ៉េនបៃ បាននិយាយថា បេក្ខជនចំនួន ៨៩៩ នាក់បានប្រឡងរួមវិទ្យាសាស្ត្រធម្មជាតិ ខណៈបេក្ខជនជិត ៧.៨០០ នាក់បានប្រឡងរួមវិទ្យាសាស្ត្រសង្គម។

យោងតាមរបាយការណ៍របស់គណៈកម្មាធិការដឹកនាំក្រុងហាណូយសម្រាប់ការប្រឡងបញ្ចប់ការសិក្សាមធ្យមសិក្សាទុតិយភូមិឆ្នាំ ២០២៤ មានបេក្ខជនជាង ៨៨,២៣៦ នាក់បានចុះឈ្មោះសម្រាប់ការប្រឡងវិទ្យាសាស្ត្រធម្មជាតិ។ ខណៈដែលបេក្ខជនជិត ២១៧,៨០០ នាក់បានជ្រើសរើសការប្រឡងវិទ្យាសាស្ត្រសង្គម។ ទូទាំងប្រទេស បេក្ខជន ១ លាននាក់នឹងប្រឡងបញ្ចប់ការសិក្សាមធ្យមសិក្សាទុតិយភូមិ។ ក្នុងចំណោមនោះ ៦៣% បានជ្រើសរើសការប្រឡងវិទ្យាសាស្ត្រសង្គម និង ៣៧% បានជ្រើសរើសការប្រឡងវិទ្យាសាស្ត្រធម្មជាតិ។

Chênh lệch tỷ lệ chọn môn học: Đối diện nhiều hệ lụy- Ảnh 2. — អនុបណ្ឌិតវិទ្យាសាស្ត្រ ង្វៀន ក្វាង ទ្រុង ផ្តល់ដំបូន្មានដល់និស្សិតអំពីដំណើរការចូលរៀន។ រូបថត៖ TG

ភាពមិនស្មើគ្នានៃធនធាន

តាមពិតទៅ សាកលវិទ្យាល័យជាច្រើនបានរាយការណ៍ពីការកើនឡើងគួរឱ្យកត់សម្គាល់នៃចំនួននិស្សិតដែលចុះឈ្មោះចូលរៀនក្នុងមុខវិជ្ជាវិទ្យាសាស្ត្រសង្គម និងមនុស្សសាស្ត្រ បើប្រៀបធៀបទៅនឹងមុខវិជ្ជាវិស្វកម្ម និងបច្ចេកវិទ្យា។ លោក Nguyen Quang Trung អនុប្រធាននាយកដ្ឋានទំនាក់ទំនង និងចូលរៀននៅសាកលវិទ្យាល័យពាណិជ្ជកម្ម (ហាណូយ) បានមានប្រសាសន៍ថា “ដោយក្រឡេកមើលលទ្ធផលនៃការចុះឈ្មោះចូលរៀនថ្នាក់វិទ្យាល័យ វាច្បាស់ណាស់ថា មុខវិជ្ជាវិទ្យាសាស្ត្រសង្គមកំពុងគ្របដណ្ដប់ ខណៈដែលចំនួននិស្សិតដែលជ្រើសរើសមុខវិជ្ជាវិទ្យាសាស្ត្រធម្មជាតិកំពុងថយចុះ”។

ស្ថានភាពនេះអាចនាំឱ្យមានការធ្លាក់ចុះ និងការកើនឡើងនៃកង្វះបេក្ខជនដែលមានសមត្ថភាពសម្រាប់កម្មវិធីវិទ្យាសាស្ត្រ បច្ចេកវិទ្យា និងវិស្វកម្ម។ ប្រសិនបើរឿងនេះនៅតែបន្ត វាអាចបណ្តាលឱ្យមានអតុល្យភាពនាពេលអនាគតនៃធនធានមនុស្ស ហើយវិស័យវិទ្យាសាស្ត្រ បច្ចេកវិទ្យា និងវិស្វកម្មអាចប្រឈមមុខនឹងកង្វះខាតកម្មករដែលមានជំនាញខ្ពស់។

«ជាទូទៅ ការជ្រើសរើសនិស្សិតនៃសាកលវិទ្យាល័យពាណិជ្ជកម្មមិនរងផលប៉ះពាល់គួរឱ្យកត់សម្គាល់ទេ ពីព្រោះការរួមបញ្ចូលគ្នានៃការចូលរៀនភាគច្រើនពាក់ព័ន្ធនឹងគណិតវិទ្យា អក្សរសាស្ត្រ ភាសាបរទេស និងផ្នែកខ្លះនៃរូបវិទ្យា និងគីមីវិទ្យា» លោក Nguyen Quang Trung បានមានប្រសាសន៍ថា ដោយសង្កត់ធ្ងន់លើតម្រូវការសម្រាប់ទិសដៅ និងដំណោះស្រាយដើម្បីកែលម្អស្ថានភាព។ នៅឆ្នាំ 2025 សាកលវិទ្យាល័យពាណិជ្ជកម្មនឹងពិចារណា និងពិនិត្យឡើងវិញនូវការរួមបញ្ចូលគ្នានៃការចូលរៀនដែលសមស្រប។ បន្ថែមពីលើការរួមបញ្ចូលគ្នាបែបប្រពៃណី សាកលវិទ្យាល័យនឹងស្រាវជ្រាវ និងគណនាថាតើត្រូវប្រើប្រាស់មុខវិជ្ជាដូចជាប្រវត្តិសាស្ត្រ និងការអប់រំពលរដ្ឋវិទ្យាសម្រាប់ការចូលរៀនឬអត់។

និស្សិតកាន់តែច្រើនឡើងៗកំពុងជ្រើសរើសមុខវិជ្ជាវិទ្យាសាស្ត្រសង្គមជាជាងវិទ្យាសាស្ត្រធម្មជាតិ។ យោងតាមសាស្ត្រាចារ្យរង វេជ្ជបណ្ឌិត ង្វៀន ធី ហ្វា – ប្រធាននាយកដ្ឋានប្រឡង និងធានាគុណភាព (សាកលវិទ្យាល័យដឹកជញ្ជូន និងទំនាក់ទំនង) នេះគឺជាក្តីបារម្ភមួយសម្រាប់សាកលវិទ្យាល័យដឹកជញ្ជូន និងទំនាក់ទំនង ជាពិសេស និងសាកលវិទ្យាល័យបច្ចេកទេសជាទូទៅ។ ពីព្រោះប្រសិនបើនិស្សិតមកពីសាកលវិទ្យាល័យទាំងនេះខ្វះមូលដ្ឋានគ្រឹះក្នុងវិទ្យាសាស្ត្រធម្មជាតិ ពួកគេនឹងប្រឈមមុខនឹងការលំបាកយ៉ាងសំខាន់ និងមានប្រសិទ្ធភាពតិចជាងមុននៅពេលចូលរៀនផ្នែកវិទ្យាសាស្ត្រ វិស្វកម្ម និងបច្ចេកវិទ្យា។

ដោយសារស្ថានភាពនេះ សាស្ត្រាចារ្យរង វេជ្ជបណ្ឌិត ង្វៀន ធី ហ្វា សង្ឃឹមថា ក្រសួងអប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាល ព្រមទាំងវិទ្យាល័យនឹងផ្តល់ការណែនាំអំពីអាជីព ដោយបង្កើតតុល្យភាពក្នុងជម្រើសរបស់សិស្សរវាងវិទ្យាសាស្ត្រធម្មជាតិ និងវិទ្យាសាស្ត្រសង្គម។ «យើងជឿជាក់ថា វិទ្យាសាស្ត្រ និងបច្ចេកវិទ្យាដើរតួនាទីយ៉ាងសំខាន់នៅក្នុងគ្រឹះបច្ចេកវិទ្យារបស់ប្រទេសជាតិ។ ប្រសិនបើគ្រឹះនេះទន់ខ្សោយ ការឈានទៅកម្រិតបន្ទាប់នឹងក្លាយជាបញ្ហាប្រឈមដ៏ធំមួយ» សាស្ត្រាចារ្យរង វេជ្ជបណ្ឌិត ង្វៀន ធី ហ្វា បានសម្តែងការព្រួយបារម្ភរបស់គាត់។

ដោយក្រឡេកមើលទិដ្ឋភាពទូទៅនៃការចុះឈ្មោះប្រឡងបញ្ចប់ការសិក្សាមធ្យមសិក្សាទុតិយភូមិឆ្នាំ ២០២៤ សាស្ត្រាចារ្យរង លោកវេជ្ជបណ្ឌិត ង្វៀន ហ្វាងហៃ អនុប្រធានសាកលវិទ្យាល័យជាតិហាណូយ បានសង្កេតឃើញថា សិស្សានុសិស្សកំពុងជ្រើសរើសការប្រឡងមុខវិជ្ជារួមបញ្ចូលគ្នាផ្នែកវិទ្យាសាស្ត្រសង្គមកាន់តែច្រើនឡើងៗ។ បើប្រៀបធៀបទៅនឹងសិស្សានុសិស្សដែលជ្រើសរើសការប្រឡងរួមបញ្ចូលគ្នាផ្នែកវិទ្យាសាស្ត្រធម្មជាតិ សមាមាត្រនេះគឺ ៦០-៤០។ គេព្យាករណ៍ថានៅឆ្នាំ ២០២៥ សមាមាត្រនេះនឹងបន្តកើនឡើង ដោយងាកទៅរកមុខវិជ្ជាវិទ្យាសាស្ត្រសង្គម។

សាស្ត្រាចារ្យរង លោកវេជ្ជបណ្ឌិត ង្វៀន ហ្វាង ហៃ ជឿជាក់ថា មានហេតុផលជាច្រើនដែលនាំទៅរកស្ថានភាពនេះ។ ទោះជាយ៉ាងណាក៏ដោយ នៅក្នុងបរិបទនៃឧស្សាហូបនីយកម្ម ទំនើបកម្ម និងការផ្លាស់ប្តូរឌីជីថលរបស់ប្រទេស ភាពខុសគ្នាបែបនេះគឺមិនអំណោយផលទេ ហើយថែមទាំងបង្ហាញពីបញ្ហាប្រឈមជាច្រើន។ សាស្ត្រាចារ្យរង លោកវេជ្ជបណ្ឌិត ង្វៀន ហ្វាង ហៃ បានសង្កត់ធ្ងន់ថា "ក្នុងរយៈពេលខ្លី សាកលវិទ្យាល័យជាតិហាណូយនឹងបង្កើនចំនួនវិធីសាស្រ្តចូលរៀន ដើម្បីបង្កើតតុល្យភាពរវាងវិស័យទាំងពីរ"។

យោងតាមសាស្ត្រាចារ្យរង ត្រឹន សួនញី អតីតអនុរដ្ឋមន្ត្រីក្រសួងអប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាល និស្សិតជាច្រើនជ្រើសរើសមុខវិជ្ជាវិទ្យាសាស្ត្រសង្គម ពីព្រោះពួកគេប្រហែលជាមិនមានបំណងចង់ចូលរៀននៅសាកលវិទ្យាល័យទេ។ ដូច្នេះ ពួកគេជ្រើសរើសមុខវិជ្ជាវិទ្យាសាស្ត្រសង្គម ដើម្បីធ្វើឱ្យការបញ្ចប់ការសិក្សាកាន់តែងាយស្រួល។ ទោះជាយ៉ាងណាក៏ដោយ ដោយក្រឡេកមើលរូបភាពទូទៅ និន្នាការនេះអាចប៉ះពាល់ដល់ការអភិវឌ្ឍធនធានមនុស្សប្រកបដោយសុខដុមរមនាក្នុងវិជ្ជាជីវៈផ្សេងៗ។ ខណៈពេលដែលតម្រូវការសម្រាប់ការបណ្តុះបណ្តាល និងការងារនៅក្នុងវិស័យវិស្វកម្ម និងបច្ចេកវិទ្យាមានកម្រិតខ្ពស់ សាកលវិទ្យាល័យជាច្រើនកំពុងតស៊ូដើម្បីជ្រើសរើសនិស្សិត។

[ការផ្សាយពាណិជ្ជកម្ម_២]
ប្រភព៖ https://danviet.vn/chenh-lech-ty-le-chon-mon-hoc-doi-dien-nhieu-he-luy-20240801155315016.htm