ប្រតិភូ Tran Anh Tuan៖ ចំនួនមុខវិជ្ជាគឺច្រើនជាងប្រទេសដទៃទៀតពីរដង ដូច្នេះវាគួរតែត្រូវបានកាត់បន្ថយដើម្បីឱ្យសិស្សអាច 'នៅតែស្រូប'។

ប្រតិភូ Tran Anh Tuan (HCMC) បានទទួលស្គាល់ថា និស្សិតបច្ចុប្បន្នត្រូវសិក្សាមុខវិជ្ជាជាច្រើន ដូច្នេះលោកបានស្នើឱ្យពិនិត្យឡើងវិញ និងវាយតម្លៃឡើងវិញនូវចំនួនមុខវិជ្ជាដែលសមស្របទៅនឹងសមត្ថភាពស្រូបទាញរបស់សិស្ស។

ប្រតិភូ Tran Anh Tuan (HCMC) - រូបភាព៖ GIA HAN

គណៈប្រតិភូ Tran Anh Tuan (HCMC) បានសម្តែងមតិលើការកាត់បន្ថយចំនួនមុខវិជ្ជានៅពេលនិយាយនៅសាលសន្និសីទអំពីគោលនយោបាយវិនិយោគនៃកម្មវិធីគោលដៅជាតិស្តីពីទំនើបកម្ម និងលើកកំពស់គុណភាព អប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាលដំណាក់កាល ២០២៦ - ២០៣៥។

រៀបចំកម្មវិធីសិក្សាដែលសាកសមនឹងសមត្ថភាពស្រូបទាញរបស់សិស្ស។

លោក ទួន បាន​លើក​ឡើង​អំពី​ការ​លើក​កម្ពស់​គុណភាព​នៃ​ការ​បង្រៀន និង​ការ​សិក្សា​ក្នុង​វិស័យ​អប់រំ និង​បណ្តុះបណ្តាល។ យោងតាមលោក ការវិនិយោគលើសម្ភារៈបរិក្ខារ វិធីសាស្រ្តបង្រៀន និងបុគ្គលិកនឹងប៉ះពាល់ដល់គុណភាពនៃអ្នកសិក្សា។

ទោះជាយ៉ាងណាក៏ដោយ ប្រតិភូបានទទួលស្គាល់ថា គុណភាពនៃអ្នកសិក្សាក៏រងផលប៉ះពាល់ដោយខ្លឹមសារនៃកម្មវិធីផងដែរ។ តាមពិតចំនួនមុខវិជ្ជានៅគ្រប់កម្រិតនៅក្នុងប្រទេសរបស់យើងគឺធំណាស់។

បើប្រៀបធៀបទៅនឹងប្រទេសកំពុងអភិវឌ្ឍន៍ ចំនួនមុខវិជ្ជាក្នុងមួយឆមាសគឺខ្ពស់ស្ទើរតែទ្វេដង។ សមត្ថភាពរបស់សិស្សក្នុងការស្រូបយកចំណេះដឹង និងមុខវិជ្ជាគឺធំណាស់។

អាស្រ័យហេតុនេះ លោក ទួន បានស្នើឱ្យពិនិត្យ និងវាយតម្លៃឡើងវិញនូវចំនួនមុខវិជ្ជា វិធីសាស្រ្តបង្រៀន និងចំនួនមុខវិជ្ជាក្នុងមួយឆមាសនៅគ្រប់កម្រិតទាំងអស់។ ពីទីនោះ យើងអាចរៀបចំកម្មវិធីដែលសមរម្យសម្រាប់សមត្ថភាពស្រូបទាញរបស់សិស្ស ដើម្បីបង្កើនគុណភាពរបស់ពួកគេនៅពេលបញ្ចប់ការសិក្សា។

តើធ្វើដូចម្តេចដើម្បីទាក់ទាញគ្រូបង្រៀនភាសាអង់គ្លេសដែលមានគុណភាពខ្ពស់?

ប្រតិភូ Tran Khanh Thu ( Hung Yen ) - រូបភាព៖ GIA HAN

តាមទស្សនៈមួយផ្សេងទៀត ប្រតិភូ Tran Khanh Thu (Hung Yen) មានប្រសាសន៍ថា កម្មវិធីនេះបានកំណត់គោលដៅធ្វើឱ្យភាសាអង់គ្លេសក្លាយជាភាសាទីពីរក្នុងប្រព័ន្ធអប់រំជាតិ ដែលក្នុងនោះ នៅឆ្នាំ២០៣០ គេរំពឹងថា សាលាមត្តេយ្យសិក្សា និងទូទៅ ៣០% នឹងមានឧបករណ៍សម្រាប់អនុវត្តការបង្រៀន និងរៀនភាសាអង់គ្លេស។

នៅឆ្នាំ 2035 កម្មវិធីនេះបានខិតខំ 100% នៃគ្រឹះស្ថានមត្តេយ្យសិក្សា និងការអប់រំទូទៅ ឱ្យស្របតាមស្តង់ដារនៃសម្ភារៈបរិក្ខារ និងឧបករណ៍បង្រៀន ដើម្បីអនុវត្តការបង្រៀន និងរៀនជាភាសាអង់គ្លេស ធ្វើឱ្យភាសាអង់គ្លេសក្លាយជាភាសាទីពីរនៅក្នុងសាលារៀនបន្តិចម្តងៗ។

លោកស្រី Thu បាននិយាយថា នេះជាការតម្រង់ទិសដ៏អស្ចារ្យ បង្ហាញពីការប្តេជ្ញាចិត្តក្នុងការធ្វើសមាហរណកម្មយ៉ាងស៊ីជម្រៅលើឆាកអន្តរជាតិ ប៉ុន្តែនៅតែមានចម្ងល់អំពីលទ្ធភាពនៃគោលដៅនេះ។

ដើម្បីអនុវត្តដោយជោគជ័យ យោងតាមប្រតិភូ ចាំបាច់ត្រូវវាយតម្លៃដោយស្មោះត្រង់ និងហ្មត់ចត់អំពីលក្ខខណ្ឌ និងបញ្ហាប្រឈមនានាទាក់ទងនឹងគ្រឿងបរិក្ខារ ក៏ដូចជាធនធានមនុស្ស និងបរិស្ថាន។

យោងតាមរបាយការណ៍ យើងកំពុងខ្វះខាតគ្រូបង្រៀនភាសាអង់គ្លេសប្រហែល 4,000 នាក់នៅគ្រប់កម្រិតនៃការអប់រំមធ្យមសិក្សា។ សមត្ថភាពរបស់ក្រុមក៏ជាបញ្ហាមួយដែរ ម្យ៉ាងវិញទៀតអាយុជាមធ្យមរបស់គ្រូបង្រៀនភាសាអង់គ្លេសបច្ចុប្បន្នគឺខ្ពស់ណាស់ (44.2 ឆ្នាំ)។

គ្រូចាស់ៗមួយចំនួនមិនសូវចាប់អារម្មណ៍ ឬពិបាកក្នុងការស្វែងរកវិធីសាស្រ្តបង្រៀនទំនើបដែលសមស្របនឹងសិស្សនីមួយៗ ដូច្នេះគុណភាព និងប្រសិទ្ធភាពនៃការបង្រៀនមុខវិជ្ជានេះមិនដូចការរំពឹងទុកទេ”។

ពីទីនោះ ប្រតិភូស្ត្រីបានស្នើថា គួរតែមានផែនទីបង្ហាញផ្លូវជាក់លាក់មួយ ដើម្បីអនុវត្តខ្លឹមសារទាំងនេះ ជាពិសេសនៅក្នុងខេត្តភ្នំ និងតំបន់លំបាក។

ចាំបាច់ត្រូវបង្កើនការវិនិយោគលើហេដ្ឋារចនាសម្ព័ន្ធសម្រាប់ខេត្តនានា ជាពិសេសខេត្តនៅតំបន់ភ្នំ ដូចជាការជួយសាងសង់បន្ទប់ភាសាបរទេសស្តង់ដារសម្រាប់សាលាស្រុកភ្នំឱ្យបាន 100% មុនឆ្នាំ 2030; ផ្តល់អាទិភាពដល់តំបន់ភ្នំ និងព្រំដែន និងតំបន់ដែលមានលក្ខខណ្ឌ សេដ្ឋកិច្ច -សង្គមពិបាក ជាពិសេស។

ទន្ទឹមនឹងនោះ ចាំបាច់ត្រូវមានគោលនយោបាយរឹងមាំគ្រប់គ្រាន់ដើម្បីទាក់ទាញគ្រូបង្រៀនភាសាអង់គ្លេសដែលមានគុណភាពខ្ពស់ ដូចជាការបង្កើនប្រាក់ឧបត្ថម្ភទាក់ទាញដល់ 70-100% នៃប្រាក់បៀវត្សរ៍មូលដ្ឋានសម្រាប់គ្រូបង្រៀននៅក្នុងតំបន់លំបាក។ ការគាំទ្រលំនៅដ្ឋាន និងការប្តេជ្ញាចិត្តចំពោះកិច្ចសន្យារយៈពេលវែង។

លើសពីនេះ គួរតែមានគោលនយោបាយលើកកម្ពស់ការអនុវត្តបច្ចេកវិទ្យា ភ្ជាប់ថ្នាក់រៀនតាមអ៊ីនធឺណិត ប្រើប្រាស់បញ្ញាសិប្បនិម្មិត (AI) ដើម្បីគាំទ្រដើម្បីទូទាត់សងការខ្វះខាតគ្រូ។ កសាងមជ្ឈមណ្ឌលភាសាអង់គ្លេសនៅតំបន់លំបាក តាមគំរូអន្តរឃុំ។

រចនាកម្មវិធីត្រឹមត្រូវ។

ឧបនាយករដ្ឋមន្ត្រី Le Thanh Long - រូបថត៖ GIA HAN

ពន្យល់ពីមតិរបស់គណៈប្រតិភូ ឧបនាយករដ្ឋមន្ត្រី Le Thanh Long បានឲ្យដឹងថា វិសាលភាពនៃកម្មវិធីនេះគឺឆ្ពោះទៅរកដំណោះស្រាយឈានមុខគេមួយចំនួន និងទំនើបកម្ម លើកកំពស់គុណភាពអប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាល។

ប្រមុខ​រដ្ឋាភិបាល​បាន​ថ្លែង​ថា​៖ «​ការ​ចំណាយ​ជាក់លាក់​គឺ​តូច​ណាស់​បញ្ហា​គឺ​ការ​ជ្រើសរើស​ការ​ទម្លាយ​មួយ​ចំនួន​»។

ចំណែករឿងផ្សេងទៀត បើតាមលោក ឡុង យើងបាននិងកំពុងធ្វើនៅក្នុងកម្មវិធីផ្សេងៗ និងចំណាយជាប្រចាំ ឧទាហរណ៍ ការវិនិយោគលើការបង្រៀនភាសាជនជាតិភាគតិច គឺបានធ្វើទៅតាមគម្រោងដាច់ដោយឡែកនៃកម្មវិធីចំណាយធម្មតា ឬសាងសង់ទីស្នាក់ការក្រសួងអប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាលជាដើម។

ឧបនាយករដ្ឋមន្ត្រីបាននិយាយថា "ភ្លាមៗបន្ទាប់ពីការច្របាច់បញ្ចូលគ្នា យើងបានស្នើឱ្យរដ្ឋមន្ត្រី Nguyen Kim Son យកចិត្តទុកដាក់លើហេដ្ឋារចនាសម្ព័ន្ធ។ នេះជាផ្នែកមួយនៃកម្មវិធីវិនិយោគសាធារណៈធម្មតា" ។

ប្រមុខ​រដ្ឋាភិបាល​បាន​បញ្ជាក់​ថា កម្មវិធី​គោលដៅ​ជាតិ​ស្ដីពី​ទំនើបកម្ម និង​ការ​លើក​កម្ពស់​គុណភាព​អប់រំ និង​បណ្ដុះបណ្ដាល គឺ​ផ្តោត​តែ​លើ​ការងារ​មួយ​ចំនួន​ប៉ុណ្ណោះ។

លោក ឡុង បានមានប្រសាសន៍ថា “ប្រសិនបើវានៅតែត្រូវបានផ្សព្វផ្សាយ រដ្ឋាភិបាលនឹងបន្តពិនិត្យឡើងវិញ ដើម្បីបង្កើតកម្មវិធីសមស្របបំផុតក្នុងបរិបទបច្ចុប្បន្ន រួមទាំងគោលដៅ ភារកិច្ច និងលទ្ធភាព”។

ត្រឡប់ទៅ ប្រធានបទ

ទៀន ឡុង - ថាន់ ជុង

ប្រភព៖ https://tuoitre.vn/dai-bieu-tran-anh-tuan-so-mon-hoc-nhieu-gap-doi-cac-nuoc-nen-giam-de-hssv-con-hap-thu-20251202163006528.htm