គំនិតច្នៃប្រឌិតក្នុងការបង្រៀនមុខវិជ្ជាទ្រឹស្តីនយោបាយ

ការអនុវត្តសេចក្តីសន្និដ្ឋានលេខ ៩៤-KL/TW ចុះថ្ងៃទី២៨ ខែមីនា ឆ្នាំ២០១៤ នៃលេខាធិការដ្ឋានស្តីពីការបន្តបង្កើតការរៀនទ្រឹស្តី នយោបាយ ក្នុងប្រព័ន្ធអប់រំជាតិ សាកលវិទ្យាល័យនានានៅទូទាំងប្រទេសបានអនុវត្តយ៉ាងសកម្មនូវដំណោះស្រាយជាច្រើន ដើម្បីលើកកម្ពស់គុណភាពនៃការបង្រៀន និងសិក្សាមុខវិជ្ជាទ្រឹស្តីនយោបាយ។

នាំទ្រឹស្តីនយោបាយមកជិតសិស្ស

សាស្ត្រាចារ្យរង លោកបណ្ឌិត Bui Duc Tho ប្រធានក្រុមប្រឹក្សាសាកលវិទ្យាល័យ សេដ្ឋកិច្ចជាតិ បានមានប្រសាសន៍ថា៖ ការបង្រៀនទ្រឹស្តីនយោបាយតែងតែទទួលបានការយកចិត្តទុកដាក់យ៉ាងជ្រាលជ្រៅពីគណៈកម្មាធិការបក្ស ក្រុមប្រឹក្សានាយក និងអង្គភាពពាក់ព័ន្ធ។ សាកលវិទ្យាល័យ​សេដ្ឋកិច្ច​ជាតិ​បាន​បង្កើត​មហាវិទ្យាល័យ​ទ្រឹស្តី​នយោបាយ ដើម្បី​បើក​វគ្គ​បណ្តុះបណ្តាល​ទ្រឹស្តី​នយោបាយ​ដល់​និស្សិត និង​សិក្ខាកាម។ សាលាបង្កើតលក្ខខណ្ឌជាទៀងទាត់សម្រាប់សាស្ត្រាចារ្យទ្រឹស្តីនយោបាយ ដើម្បីបង្កើនលក្ខណៈសម្បត្តិ និងជំនាញវិជ្ជាជីវៈរបស់ពួកគេ។ ធ្វើបច្ចុប្បន្នភាពគោលនយោបាយរបស់បក្ស និងច្បាប់របស់រដ្ឋ ធ្វើសមាហរណកម្មយ៉ាងមានប្រសិទ្ធភាពទៅក្នុងខ្លឹមសារបង្រៀន។ បុគ្គលិកបង្រៀនមិនត្រឹមតែបំពេញតាមស្តង់ដារវិជ្ជាជីវៈប៉ុណ្ណោះទេ ថែមទាំងមានបទពិសោធន៍ និងសាទរចំពោះវិជ្ជាជីវៈផងដែរ។ ពួកគេតែងតែបង្កើនចំណេះដឹងរបស់ពួកគេយ៉ាងសកម្ម និងច្នៃប្រឌិតវិធីសាស្រ្តបង្រៀន ដើម្បីបង្កើនគុណភាពបង្រៀន ជួយសិស្សឱ្យទទួលបានវិធីសាស្រ្តកាន់តែស៊ីជម្រៅ និងមានប្រសិទ្ធភាពជាងមុនចំពោះមុខវិជ្ជាទ្រឹស្តីនយោបាយ។

ដោយមានស្មារតីយកសិស្សជាមជ្ឈមណ្ឌល សាលាផ្តោតលើការលើកកម្ពស់ស្វ័យភាព និងភាពច្នៃប្រឌិតរបស់សិស្ស តាមរយៈវិធីសាស្រ្តសិក្សាជាច្រើនដូចជា៖ ការបង្រៀនទ្រឹស្តី ការពិភាក្សាជាក្រុម ការលើកទឹកចិត្តដល់ការសិក្សាដោយខ្លួនឯង និងការស្រាវជ្រាវដោយខ្លួនឯង។ ខ្លឹមសារនៃការបង្រៀនក៏ត្រូវបានបង្កើតឡើងក្នុងទិសដៅនៃការផ្សារភ្ជាប់ទ្រឹស្តីជាមួយនឹងការអនុវត្តរបស់ប្រទេស។ កម្មវិធីសិក្សាត្រូវបានធ្វើបច្ចុប្បន្នភាពឥតឈប់ឈរតាមទស្សនៈរបស់បក្ស និងរដ្ឋក្នុងការដោះស្រាយបញ្ហានយោបាយសង្គមតាមសម័យកាលប្រវត្តិសាស្ត្រនីមួយៗ និងទិសដៅរបស់បក្សក្នុងការដោះស្រាយបញ្ហាពាក់ព័ន្ធនាពេលខាងមុខ។

ក្នុងអំឡុងពេលដំណើរការបង្រៀន សាស្ត្រាចារ្យធ្វើបរិមាណព័ត៌មានបន្តិចម្តងៗ កំណត់យ៉ាងច្បាស់នូវខ្លឹមសារស្នូល និងគំនួសពណ៌សំខាន់ៗសម្រាប់ការវិភាគ និងការបកស្រាយ ដើម្បីជួយសិស្សឱ្យយល់ និងចងចាំបានយ៉ាងងាយស្រួល។ នេះរួមចំណែកដល់ការផ្លាស់ប្តូរជាវិជ្ជមាននៅក្នុងលទ្ធផលសិក្សានៃមុខវិជ្ជាទ្រឹស្តីនយោបាយ។ អត្រាសិស្សដែលសម្រេចបានពិន្ទុល្អ និងល្អបានកើនឡើងយ៉ាងខ្លាំង ហើយចំនួនសិស្សដែលសម្រេចបានពិន្ទុត្រឹមត្រូវក៏មានភាពប្រសើរឡើងគួរឱ្យកត់សម្គាល់ផងដែរ។ គួរកត់សម្គាល់ថា សិស្សលែងមានការព្រងើយកន្តើយទៀតហើយ ប៉ុន្តែចូលរួមយ៉ាងសកម្មក្នុងការពិភាក្សា អន្តរកម្មជាក្រុម និងការពិភាក្សាលើបញ្ហាដែលបានលើកឡើង បង្កើតបរិយាកាសសិក្សាដ៏រស់រវើក និងមានប្រសិទ្ធភាព។

នៅសាកលវិទ្យាល័យវិទ្យាសាស្ត្រ និងបច្ចេកវិទ្យាហាណូយ សាលាកំពុងបង្កើតថ្មី និងធ្វើពិពិធកម្មវិធីសាស្រ្តបង្រៀន ដើម្បីជួយសិស្សឱ្យចូលទៅជិតមុខវិជ្ជានៃទ្រឹស្តីនយោបាយក្នុងវិធីដ៏រស់រវើក វិចារណញាណ និងទាក់ទាញ។ យោងតាមលោកបណ្ឌិត Tran Viet Thang អនុប្រធាននាយកដ្ឋានទ្រឹស្ដីនយោបាយ សាស្ត្រាចារ្យបានប្រើប្រាស់ឧបករណ៍បង្រៀនកម្រិតខ្ពស់ដូចជាម៉ាស៊ីនបញ្ចាំងរូបភាព កុំព្យូទ័រ វីដេអូ និងកម្មវិធីបង្រៀន ដែលជួយសិស្សឱ្យកាន់តែចាប់អារម្មណ៍លើដំណើរការសិក្សា និងចាប់យកចំណេះដឹងកាន់តែមានប្រសិទ្ធភាព បង្កើនបទពិសោធន៍សិក្សា។

ស្របជាមួយនឹងថ្នាក់ផ្ទាល់នៅក្នុងសាលបង្រៀន សាស្ត្រាចារ្យមកពីក្រុមជំនាញក៏បានបង្កើតថ្នាក់អនឡាញយ៉ាងសកម្មនៅលើវេទិកា Microsoft Teams ផងដែរ។ នេះជួយសិស្សានុសិស្សបានយ៉ាងងាយស្រួលនូវសម្ភារៈសិក្សា ផ្លាស់ប្តូរព័ត៌មាន និងពិនិត្យមើលចំណេះដឹងដោយបត់បែន និងមានប្រសិទ្ធភាព។ ក្រុមជំនាញក៏បានបញ្ចប់ការបង្រៀនជាទម្រង់កូនកាត់តាមអ៊ីនធឺណិតដោយផ្តល់ឱ្យអ្នកសិក្សានូវធនធានឌីជីថលបន្ថែម។

មិនត្រឹមតែឈប់នៅសាលបង្រៀនប៉ុណ្ណោះទេ សាកលវិទ្យាល័យវិទ្យាសាស្ត្រ និងបច្ចេកវិទ្យាហាណូយ តែងតែរៀបចំសកម្មភាពក្រៅកម្មវិធីសិក្សា សិក្ខាសាលា បង្កើតក្លឹបទ្រឹស្ដីវ័យក្មេង ក៏ដូចជាការប្រកួតប្រជែងដើម្បីស្វែងយល់អំពីទ្រឹស្តីនយោបាយ។ សកម្មភាពទាំងនេះបង្កើតឱកាសសម្រាប់សិស្សានុសិស្សដើម្បីពិភាក្សា ជជែកដេញដោល និងបញ្ចូលទ្រឹស្តីជាមួយការអនុវត្ត ដោយជួយពួកគេអនុវត្តជំនាញការគិតប្រកបដោយការរិះគន់ និងកែលម្អការយល់ដឹងរបស់ពួកគេអំពីបញ្ហាបច្ចុប្បន្ន និងនយោបាយ។

ការច្នៃប្រឌិតថ្មីក្នុងវិធីសាស្រ្តបង្រៀនមុខវិជ្ជាទ្រឹស្តីនយោបាយនៅសាកលវិទ្យាល័យជាច្រើនបាននាំមកនូវបរិយាកាសសិក្សាដ៏រំភើប និងគួរឱ្យចាប់អារម្មណ៍សម្រាប់សិស្សានុសិស្ស។ លោក Nguyen Phuong Thao សកលវិទ្យាល័យសេដ្ឋកិច្ចជាតិបានមានប្រសាសន៍ថា និស្សិតឥឡូវត្រូវបានបែងចែកទៅជាក្រុមសិក្សាដើម្បីពិភាក្សា និងវិភាគគំនិតស្មុគស្មាញឱ្យកាន់តែស៊ីជម្រៅ។ លែងមេរៀនអកម្មទៀតហើយ សិស្សត្រូវបានលើកទឹកចិត្តឱ្យសួរសំណួរ ជជែកពិភាក្សា និងស្វែងរកសម្ភារៈបន្ថែមយ៉ាងសកម្មដើម្បីចែករំលែកជាមួយមិត្តភក្តិ។ លោក Nguyen Quang Kien និស្សិតជំនាញផ្នែកទំនាក់ទំនងទីផ្សារ (សកលវិទ្យាល័យសេដ្ឋកិច្ចជាតិ) បានចែករំលែកថា៖ “យើងមិនត្រឹមតែរៀនចំណេះដឹងទ្រឹស្តីប៉ុណ្ណោះទេ ថែមទាំងត្រូវបានណែនាំឲ្យធ្វើការជាក្រុម និងទាក់ទងប្រធានបទជាក់ស្តែងជាច្រើនផងដែរ។ អរគុណចំពោះរឿងនេះ យើងមិនត្រឹមតែរៀនចងចាំប៉ុណ្ណោះទេ ថែមទាំងរៀនស្វែងយល់ និងអនុវត្តក្នុងការអនុវត្តផងដែរ។

ត្រូវការ "ដង្ហើម" ជាក់ស្តែងបន្ថែមទៀត

ទោះបីជាទទួលបានលទ្ធផលគួរឱ្យកត់សម្គាល់ជាច្រើនក៏ដោយ ការបង្រៀនមុខវិជ្ជាទ្រឹស្តីនយោបាយក៏ប្រឈមមុខនឹងបញ្ហាជាច្រើនផងដែរ។ មុខវិជ្ជានេះមានលក្ខណៈអរូបី និងទ្រឹស្ដីខ្លាំង ដែលធ្វើឲ្យសិស្សមួយចំនួនមានការស្ទាក់ស្ទើរក្នុងការសិក្សា ដោយយកវាស្រាល ដោយចាត់ទុកថាវាជាមុខវិជ្ជាតូចដែលមានតម្លៃជាក់ស្តែងតិចតួច។ លើសពីនេះ ការផ្ទុះនៃបច្ចេកវិទ្យាព័ត៌មាន និងបណ្ដាញសង្គមបានជះឥទ្ធិពលយ៉ាងខ្លាំងដល់សកម្មភាពបង្រៀន និងរៀន ដែលតម្រូវឱ្យសាស្ត្រាចារ្យធ្វើបច្ចុប្បន្នភាពចំណេះដឹងថ្មីៗ បន្ថែមលើការបង្រៀន និងណែនាំសិស្សឱ្យមានការយល់ឃើញត្រឹមត្រូវអំពីនយោបាយ សេដ្ឋកិច្ច វប្បធម៌ និងសង្គម។ ឧត្តមសេនីយបណ្ឌិត Nguyen Nhu Loi នាយករងនៃបណ្ឌិត្យសភាសន្តិសុខសាធារណៈប្រជាជនបានអត្ថាធិប្បាយថា ប្រព័ន្ធសៀវភៅសិក្សា និងឯកសារបម្រើការបង្រៀន និងបណ្តុះបណ្តាលទ្រឹស្តីនយោបាយមានភាពយឺតយ៉ាវក្នុងការបន្តឡើងវិញ។ ខ្លឹមសារកម្មវិធីនៅតែធ្ងន់លើទ្រឹស្តី។ គោលនយោបាយ និងរបបសម្រាប់សាស្ត្រាចារ្យទ្រឹស្តីនយោបាយមិនបានទទួលការយកចិត្តទុកដាក់។

ដើម្បីបង្កើនគុណភាពនៃការបង្រៀន សាកលវិទ្យាល័យជាតិសេដ្ឋកិច្ចបានស្នើឱ្យគណៈកម្មការឃោសនាមជ្ឈិម និងចលនាមហាជនបង្រួបបង្រួមពេលវេលាបង្រៀនសម្រាប់មុខវិជ្ជាទ្រឹស្តីនយោបាយនៅតាមសាកលវិទ្យាល័យនានា ដោយធានាថាមុខវិជ្ជាគឺដូចគ្នា; ទន្ទឹមនឹងនោះ ស្នើឲ្យក្រសួងអប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាលបើកថ្នាក់រៀនដើម្បីធ្វើបច្ចុប្បន្នភាពចំណេះដឹង លើកកំពស់ជំនាញវិជ្ជាជីវៈ ច្នៃប្រឌិតវិធីសាស្រ្តបង្រៀនសម្រាប់សាស្ត្រាចារ្យ រៀបចំសិក្ខាសាលា និងការប្រកួតប្រជែងវិទ្យាសាស្ត្រស្តីពីលទ្ធិម៉ាក្ស-លេនីន និងហូជីមិញ ដោយគិតគូរទាក់ទាញការចូលរួមរបស់សាស្ត្រាចារ្យ និងនិស្សិត។ សាកលវិទ្យាល័យវិទ្យាសាស្ត្រ និងបច្ចេកវិទ្យាក៏បានផ្តល់អនុសាសន៍ឱ្យក្រសួងអប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាលណែនាំដល់គ្រឹះស្ថានឧត្តមសិក្សាក្នុងការរៀបចំមុខវិជ្ជាទ្រឹស្តីនយោបាយស្របតាមការឯកភាពទូទៅ និងការបែងចែកសមហេតុផលតាមឆមាស។ ជាពិសេស វាចាំបាច់ដើម្បីពិនិត្យមើលការត្រួតគ្នានៅក្នុងខ្លឹមសាររវាងវគ្គសិក្សាទស្សនវិជ្ជាម៉ាក្ស-លេនីន នៅកម្រិតបរិញ្ញាបត្រ និងបរិញ្ញាបត្រ ដើម្បីបង្កើនប្រសិទ្ធភាពពេលវេលា និងចំណេះដឹងសម្រាប់អ្នកសិក្សា។

យោងតាមសមាជិកគណៈកម្មាធិការមជ្ឈិម អនុប្រធានគណៈកម្មាធិការឃោសនា និងចលនាមហាជនមជ្ឈិម លោក Ngo Dong Hai៖ គណៈកម្មាធិការមជ្ឈិម ការិយាល័យនយោបាយ និងថ្នាក់ដឹកនាំជាន់ខ្ពស់ តែងតែអះអាង និងប្រកាន់ខ្ជាប់នូវទស្សនៈអប់រំទ្រឹស្តីនយោបាយជាកិច្ចការសំខាន់ និងជាអាទិភាពកំពូល។ នេះមិនត្រឹមតែសម្រាប់កម្មាភិបាល និងសមាជិកបក្សប៉ុណ្ណោះទេ ថែមទាំងពង្រីកដល់មនុស្សគ្រប់វណ្ណៈ ជាពិសេសក្នុងប្រព័ន្ធអប់រំជាតិ។ ប្រឈមមុខនឹងតម្រូវការអភិវឌ្ឍន៍ថ្មី បញ្ហាគឺធ្វើយ៉ាងណាឱ្យការអប់រំទ្រឹស្តីនយោបាយនៅក្នុងសាលារៀនពិតជាស៊ីជម្រៅ ក្លាយជាខ្លឹមសារ សមស្រប និងត្រូវបានទទួលស្គាល់ និងវិនិយោគស្របតាមតួនាទី និងមុខតំណែងដែលមានស្រាប់។ នេះជាមូលដ្ឋានគ្រឹះនៃការបង្កើតការយល់ដឹងនយោបាយ ស្មារតីទទួលខុសត្រូវ និងភាពខ្ជាប់ខ្ជួនសម្រាប់យុវជនជំនាន់ក្រោយ រួមចំណែកក្នុងការកសាងក្រុមអ្នកបន្តវេន ដើម្បីបំពេញតម្រូវការអភិវឌ្ឍន៍ជាតិក្នុងយុគសម័យថ្មី។

ដូច្នេះ​វា​ចាំបាច់​សម្រាប់​ទាំង​គ្រូ​និង​អ្នក​សិក្សា​ដើម្បី​មើល​ឱ្យ​ឃើញ​ច្បាស់​ថា​នេះ​ជា​តំបន់​ដែល​មាន​តួនាទី​ជាក់ស្តែង។ ការបង្រៀនត្រូវតែចុះសម្រុងនឹងស្មារតីគណបក្ស ស្មារតីនយោបាយ និងស្មារតីវិទ្យាសាស្ត្រ បង្កើតតុល្យភាព និងសមស្របក្នុងដំណើរការបង្រៀន។ ចំណែកសិស្ស ត្រូវធ្វើការជាមួយគ្រូ ដើម្បីច្នៃប្រឌិតវិធីសាស្រ្តបង្រៀន និងរៀន ដោយចាត់ទុកមុខវិជ្ជាទ្រឹស្តីនយោបាយជាមុខវិជ្ជាដែលមានប្រយោជន៍ និងសំខាន់ មិនត្រឹមតែជួយពង្រីកចំណេះដឹងប៉ុណ្ណោះទេ ថែមទាំងបង្កើតទស្សនៈជីវិត និងបង្កើតវិធីសាស្ត្រគិតត្រឹមត្រូវ។ នេះនឹងជាមូលដ្ឋានគ្រឹះដ៏រឹងមាំសម្រាប់ពួកគេបន្តការសិក្សា ស្រាវជ្រាវ និងរួមចំណែកប្រកបដោយប្រសិទ្ធភាពក្នុងការអភិវឌ្ឍន៍ប្រទេស។

ការច្នៃប្រឌិតក្នុងការអប់រំទ្រឹស្តីនយោបាយនៅក្នុងសាលារៀនចាំបាច់ត្រូវអនុវត្តឱ្យបានទូលំទូលាយ។ អត្ថន័យ និងគោលបំណងនៃប្រធានបទទ្រឹស្តីនយោបាយមានសារៈសំខាន់ណាស់។ ប្រសិនបើលទ្ធផលមិនសមស្រប គ្រូបង្រៀនត្រូវយកចិត្តទុកដាក់លើការកែលម្អគុណភាពនៃការបង្រៀន បង្កើតភាពទាក់ទាញ និងមានប្រយោជន៍សម្រាប់សិស្ស។

ប្រភព៖ https://nhandan.vn/doi-moi-cong-tac-giang-day-cac-mon-ly-luan-chinh-tri-post880923.html