ច្នៃប្រឌិតដើម្បីសម្របខ្លួន

សព្វថ្ងៃនេះ អ្នកសិក្សាអាចទទួលបានចំណេះដឹងពីប្រភពរាប់មិនអស់តាមអ៊ីនធឺណិត។ នេះតម្រូវឱ្យគ្រូបង្រៀនធ្វើឱ្យប្រសើរឡើងខ្លួនឯងដើម្បីតាមតម្រូវការនៃការច្នៃប្រឌិត រក្សាតួនាទីរបស់ពួកគេជាអ្នកដឹកនាំ ណែនាំ និងបំផុសគំនិតសិស្សក្នុងយុគសម័យនៃការផ្លាស់ប្តូរឌីជីថលបច្ចុប្បន្ន។

ការចាប់យកនិន្នាការ

ក្នុងរយៈពេលប៉ុន្មានឆ្នាំចុងក្រោយនេះ ការអភិវឌ្ឍន៍យ៉ាងខ្លាំងក្លានៃបច្ចេកវិទ្យាព័ត៌មាន ជាពិសេសវេទិកាសិក្សាអនឡាញ និងធនធានសិក្សាដ៏ធំនៅលើអ៊ីនធឺណិត បានបង្កើតឱកាសជាច្រើនសម្រាប់សិស្សានុសិស្សដើម្បីទទួលបានចំណេះដឹងថ្មីៗ។

សិស្សលែងពឹងផ្អែកទាំងស្រុងលើសៀវភៅសិក្សា និងការបង្រៀនដោយផ្ទាល់ពីគ្រូក្នុងថ្នាក់ ប៉ុន្តែអាចយោងទៅលើការបង្រៀនតាមអ៊ីនធឺណិតពីគ្រូនៅគ្រប់ទីកន្លែង។

ការពិតនេះបង្កើតជាតម្រូវការបន្ទាន់សម្រាប់គ្រូបង្រៀនក្នុងការច្នៃប្រឌិតថ្មីជានិច្ចនូវវិធីសាស្រ្តបង្រៀន ដើម្បីដើរតួនាទីនាំមុខ តម្រង់ទិស និងបំផុសគំនិតសិស្សឱ្យរៀន។

អនុវិទ្យាល័យ Hung Vuong (Tuy Hoa Ward) ត្រូវបានបំពាក់ដោយកុំព្យូទ័រយ៉ាងពេញលេញ ជួយសម្រួលដល់ការបង្រៀន និងរៀនក្នុងយុគសម័យឌីជីថល។

លោកស្រី Nguyen Thi Hong Nhung គ្រូបង្រៀនភាសាអង់គ្លេសនៅវិទ្យាល័យ Tran Binh Trong (ឃុំ Phu Hoa 1) បានចែករំលែកថា៖ “សព្វថ្ងៃនេះ សិស្សអាចស្វែងរកមេរៀនភាសាអង់គ្លេស ការអាន ការស្តាប់ និងការសរសេរតាមអ៊ីនធឺណិតបានយ៉ាងងាយស្រួលជាមួយនឹងកម្រិត និងទម្រង់បទបង្ហាញផ្សេងៗ។ ប្រសិនបើការបង្រៀនរបស់គ្រូមិនមានភាពទាក់ទាញដូចការបង្រៀនតាមអនឡាញទេ ពួកគេប្រាកដជាមិនបង្កើតការចាប់អារម្មណ៍សម្រាប់សិស្សានុសិស្សក្នុងឆ្នាំនេះទេ។ សាលាបានផ្លាស់ប្តូរទៅកន្លែងថ្មី ថ្នាក់រៀនទាំងអស់ត្រូវបានបំពាក់ដោយឧបករណ៍យ៉ាងពេញលេញ រួមទាំងទូរទស្សន៍ និងកុំព្យូទ័រ បង្កើតអត្ថប្រយោជន៍ជាច្រើនសម្រាប់គ្រូបង្រៀនក្នុងការអនុវត្តបច្ចេកវិទ្យា និង AI ក្នុងការបង្រៀន”។

នៅក្នុងយុគសម័យដែលសិស្សអាចរៀនពីប្រភពផ្សេងៗជាច្រើន គ្រូដែលធ្វើឱ្យប្រសើរឡើងដោយខ្លួនឯងមិនមែនជាជម្រើសទៀតទេ ប៉ុន្តែជាការចាំបាច់។ គំនិតផ្តួចផ្តើមនីមួយៗ មេរៀនប្រកបដោយភាពច្នៃប្រឌិតនីមួយៗ គឺជាមធ្យោបាយសម្រាប់គ្រូបង្រៀនដើម្បីបញ្ជាក់ពីតួនាទីដែលមិនអាចជំនួសបាន។

“ដោយស្មារតីសកម្ម និងការទទួលខុសត្រូវ ក្រុមគ្រូបង្រៀនកំពុងកសាងរូបភាពគ្រូបង្រៀនដែលមានចំណេះដឹងក្នុងវិស័យរបស់ពួកគេ និងជំនាញបច្ចេកវិទ្យា ទាំងការចែកចាយចំណេះដឹង និងណែនាំសិស្សឱ្យស្វែងរកចំណេះដឹងនៅក្នុងឃ្លាំងដ៏ធំនៃសម្ភារៈសិក្សាក្នុងយុគសម័យឌីជីថល” - អនុប្រធាននាយកដ្ឋានអប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាល Vo Thi Minh Duyen ។

យោងតាមមន្ទីរអប់រំ និងបណ្ដុះបណ្ដាលខេត្ត ដំណើរការបំប្លែងឌីជីថលដំបូង បានបង្កើតការលេចធ្លាយជាវិជ្ជមានក្នុងចំណោមគ្រូបង្រៀន។ ទោះជាយ៉ាងណាក៏ដោយ ការលំបាកនៅតែមាន ជាពិសេសនៅកន្លែងដែលមានហេដ្ឋារចនាសម្ព័ន្ធខ្សោយ និងថវិកាមានកម្រិត។ ដូច្នេះហើយ បន្ថែមពីលើការខិតខំប្រឹងប្រែងរបស់គ្រូនីមួយៗ ការគាំទ្រពីអាជ្ញាធរមូលដ្ឋាន ឪពុកម្តាយ និងសង្គមទាំងមូលគឺត្រូវការជាចាំបាច់។

ការបញ្ជាក់ពីតួនាទីរបស់គ្រូបង្រៀន

ការផ្លាស់ប្តូរឌីជីថល នៃការអប់រំ មិនមែនគ្រាន់តែជាការនាំយកកុំព្យូទ័រ និងម៉ាស៊ីនបញ្ចាំងចូលទៅក្នុងថ្នាក់រៀនប៉ុណ្ណោះទេ ប៉ុន្តែក៏ជាដំណើរការនៃការផ្លាស់ប្តូរជាមូលដ្ឋាននៃវិធីនៃការចូលទៅជិតចំណេះដឹងផងដែរ។ គ្រូបង្រៀនមិនត្រឹមតែត្រូវបង្កើនជំនាញបច្ចេកវិទ្យារបស់ពួកគេប៉ុណ្ណោះទេ ថែមទាំងត្រូវបង្កើតគំនិតគរុកោសល្យរបស់ពួកគេផងដែរ។ កាលពីមុន វិធីសាស្រ្តបង្រៀនផ្តោតលើការចែកចាយចំណេះដឹង ប៉ុន្តែឥឡូវនេះតម្រូវការគឺជំរុញការសិក្សាដោយខ្លួនឯង និងសមត្ថភាពស្រាវជ្រាវរបស់សិស្ស ដោយតម្រូវឱ្យគ្រូបង្រៀនមានតួនាទីជាអ្នករៀបចំ និងណែនាំ។

លោកស្រី Nguyen Thi Bao Nguyen នាយករងសាលាអនុវិទ្យាល័យ Hung Vuong (Tuy Hoa Ward) មានប្រសាសន៍ថា៖ “ការផ្លាស់ប្តូរឌីជីថលក្នុងការអប់រំគឺជានិន្នាការចាំបាច់ ទាំងគ្រូបង្រៀន និងសិស្សមិនអាចនៅឆ្ងាយពីវាបានទេ។ ដើម្បីសិស្សតាមតម្រូវការថ្មី គ្រូបង្រៀនត្រូវតែឈានមួយជំហានទៅមុខ គ្រូបង្រៀនត្រូវតែបង្កើនចំណេះដឹង ជំនាញ និងវិធីសាស្រ្តបង្រៀន និងទំនាក់ទំនងថ្មីៗរបស់សាលាយ៉ាងសកម្ម ។ Khanh Hoa នឹងបើកថ្នាក់បណ្តុះបណ្តាល និងលើកកម្ពស់សមត្ថភាពឌីជីថលសម្រាប់បុគ្គលិក និងគ្រូបង្រៀន ដោយមានគោលដៅលើកកម្ពស់ជំនាញបច្ចេកវិទ្យារបស់ពួកគេ... នៅសាលា គ្រូបង្រៀនវ័យក្មេងដែលចេះបច្ចេកវិទ្យា គឺជាកម្លាំងដែលជួយដល់សហសេវិកវ័យចំណាស់ក្នុងការទទួលបានបច្ចេកវិទ្យាថ្មី និងស្គាល់កម្មវិធីរៀបចំការបង្រៀន មនុស្សគ្រប់គ្នារៀន ចែករំលែក និងបង្កើនសមត្ថភាពវិជ្ជាជីវៈរបស់ពួកគេជាមួយគ្នា។

គ្រូបង្រៀនកំពុងផ្លាស់ប្តូរវិធីបង្រៀន ដើម្បីសម្របខ្លួនទៅនឹងបរិយាកាសសិក្សាឌីជីថល។

បើពីមុនគ្រូបង្រៀនតែចំណេះដឹង ឥឡូវក្លាយជាមគ្គុទ្ទេសក៍ជួយសិស្សឱ្យចេះខិតជិត និងជ្រើសរើសមេរៀន... កញ្ញា Dinh Thi Hanh គ្រូបង្រៀនអក្សរសាស្ត្រនៅវិទ្យាល័យ Phan Boi Chau (ឃុំ Son Hoa) បានសារភាពថា៖ «ឈរមុខថ្នាក់ ខ្ញុំមិនត្រឹមតែនិយាយរឿងអក្សរសាស្ត្រ ឬពន្យល់ស្នាដៃប៉ុណ្ណោះទេ ថែមទាំងណែនាំសិស្សឱ្យចេះរកឯកសារ របៀបសរសេរ និងយល់ថែមទៀត។ នេះ​គឺ​ជា​ការ​ផ្លាស់​ប្តូរ​ដ៏​ធំ​មួយ​ក្នុង​វិជ្ជាជីវៈ​បង្រៀន​នា​ពេល​បច្ចុប្បន្ន»។

គួរកត់សម្គាល់ថាក្នុងអំឡុងពេលដំណើរការសិក្សា សិស្សខ្លួនឯងក៏បានរួមចំណែកក្នុងការលើកកម្ពស់ការផ្លាស់ប្តូរគ្រូបង្រៀនផងដែរ។ ជាមួយនឹងសមត្ថភាពក្នុងការចូលប្រើបច្ចេកវិទ្យាបានយ៉ាងឆាប់រហ័ស សិស្សតែងតែផ្តល់មតិកែលម្អ និងសំណូមពរដល់គ្រូអំពីវិធីសាស្រ្តបង្រៀន។ Tran Ngoc Tram ជាសិស្សថ្នាក់ទី 11 នៅវិទ្យាល័យ Nguyen Hue (វួដ Tuy Hoa) បាននិយាយថា "នៅពេលដែលគ្រូដាក់ហ្គេមអនឡាញដើម្បីពិនិត្យឡើងវិញ យើងមានអារម្មណ៍រំភើបណាស់។ ជាច្រើនដង យើងក៏ពិភាក្សាជាមួយនាងពីរបៀបប្រើប្រាស់កម្មវិធីថ្មីៗផងដែរ។ អរគុណដែលថាម៉ោងរៀនកាន់តែមានភាពសប្បាយរីករាយ និងមានប្រសិទ្ធភាព។ ដោយមានការគាំទ្រពីបច្ចេកវិទ្យា យើងតែងតែមើលការបង្រៀនតាមអ៊ីនធឺណិតកាន់តែច្រើន ជាពិសេសបណ្តាញ YouTube ឬកម្មវិធីរៀនតាមអ៊ីនធឺណិតមិនតែងតែយល់។ ថ្នាក់រៀន បន្ថែមពីលើការចែកចាយចំណេះដឹងក្នុងសៀវភៅសិក្សា គ្រូក៏ណែនាំយើងពីរបៀបសិក្សា និងជ្រើសរើសព័ត៌មានដែលខ្ញុំយល់ថា ការរួមបញ្ចូលគ្នានេះចាំបាច់ណាស់។

ក្លិនព្រិល

ប្រភព៖ https://baodaklak.vn/giao-duc/202509/doi-moi-de-thich-ung-fa213a3/