យោងតាមនាយកដ្ឋានអប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាល គិតត្រឹមខែកញ្ញា ឆ្នាំ២០២៣ ខេត្តមានសាលាមត្តេយ្យសិក្សា និងការអប់រំទូទៅចំនួន ២៩៦ និងមណ្ឌលចំនួន ២; ចំនួនកម្មាភិបាល មន្ត្រីរាជការ និងបុគ្គលិកសាធារណៈក្នុងវិស័យនេះសរុបមានចំនួន ១០,៤០១នាក់។ នៅមានកង្វះខាតគ្រូបង្រៀនមត្តេយ្យសិក្សាសាធារណៈ និងគ្រូអប់រំទូទៅនៅតាមមូលដ្ឋានជាច្រើនក្នុងខេត្ត។ រចនាសម្ព័នរបស់បុគ្គលិកបង្រៀននៅតែមិនមានតុល្យភាពរវាងមុខវិជ្ជានៅកម្រិតដូចគ្នា រវាងតំបន់ដែលមានលក្ខខណ្ឌ សង្គម -សេដ្ឋកិច្ចខុសៗគ្នា។ អតិរេក និងកង្វះគ្រូបង្រៀននៅតែកើតមានជាទូទៅនៅក្នុងមូលដ្ឋានជាច្រើន។ កូតាបែងចែកគ្រូទៅមូលដ្ឋានភាគច្រើនទាបជាងតម្រូវការជាក់ស្តែង។ ទោះបីជាមានការវិនិយោគលើសម្ភារៈបរិក្ខារ និងឧបករណ៍បង្រៀនក៏ដោយ ក៏វាមិនទាន់ឆ្លើយតបនឹងតម្រូវការចាំបាច់នៅឡើយ។ ការងារត្រួតពិនិត្យ រៀបចំ និងរៀបចំបណ្តាញសាលារៀន និងបុគ្គលិកបង្រៀនឡើងវិញ ក្នុងរយៈពេល ២០២១-២០២៥ សម្រេចបាន ៨០% នៃផែនការដែលបានកំណត់។ នៅខែធ្នូ ឆ្នាំ 2023 ខេត្តទាំងមូលនឹងមានសាលាមត្តេយ្យ និងសាលាទូទៅចំនួន 159 ដែលបំពេញតាមស្តង់ដារជាតិ។ ខេត្តទាំងមូលនឹងបំពេញតាមស្តង់ដារសម្រាប់ការអប់រំមត្តេយ្យសិក្សាជាសកល (PCGD) សម្រាប់កុមារអាយុ 5 ឆ្នាំ; បំពេញតាមស្តង់ដារសម្រាប់ PCGD សម្រាប់សាលាបឋមសិក្សា និងមធ្យមសិក្សា និងការលុបបំបាត់អនក្ខរកម្មកម្រិត 1។ គុណភាពនៃការអប់រំទ្រង់ទ្រាយធំ និងការអប់រំសំខាន់ៗមានការផ្លាស់ប្តូរជាវិជ្ជមានជាច្រើន ជាមួយនឹងសិស្សចំនួន 27 នាក់ដែលឈ្នះរង្វាន់ក្នុងការប្រឡងជ្រើសរើសសិស្សពូកែថ្នាក់ជាតិ 1/2 នៃគម្រោងដែលចូលរួមបានឈ្នះរង្វាន់ទី 4 ក្នុងការប្រកួតប្រជែងវិទ្យាសាស្ត្រ និងបច្ចេកវិទ្យាជាតិសម្រាប់សិស្សវិទ្យាល័យក្នុងឆ្នាំសិក្សា 2023-2024 ។
សមមិត្ត Nguyen Long Bien សមាជិកគណៈកម្មាធិការបក្សខេត្ត អនុប្រធានគណៈកម្មាធិការប្រជាជនខេត្ត បានដឹកនាំកិច្ចប្រជុំ។
នៅក្នុងកិច្ចប្រជុំនេះ មន្ទីរអប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាលបានស្នើឱ្យគណៈកម្មាធិការប្រជាជនខេត្តមានគោលនយោបាយ និងបែងចែកទុនវិនិយោគដើម្បីកែលម្អសម្ភារៈបរិក្ខាររបស់សាលាប្រឹក្សាជនជាតិភាគតិច Pi Nang Tac (Bac Ai); មន្ទីរ អង្គភាពពាក់ព័ន្ធ ត្រូវណែនាំភ្លាមៗ ដល់គណៈកម្មាធិការប្រជាជនខេត្ត ដើម្បីបែងចែករាជធានីដែលនៅសេសសល់ ស្របតាមស្មារតីនៃផែនការលេខ ២២៨/KH-UBND ចាត់តាំងបុគ្គលិកតាមស្មារតីនៃបទដ្ឋាននៃការអប់រំនីមួយៗ និងរៀបចំការបង្រៀនភាសាជនជាតិភាគតិច (ស្រុក Ninh Phuoc)...
ថ្លែងក្នុងកិច្ចប្រជុំនេះ លោកអនុប្រធានគណៈកម្មាធិការប្រជាជនខេត្ត បានវាយតម្លៃខ្ពស់ចំពោះកិច្ចខិតខំប្រឹងប្រែង និងលទ្ធផលដែលសម្រេចបានដោយវិស័យអប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាលនាពេលថ្មីៗនេះ។ លោកបានចង្អុលបង្ហាញពីចំណុចខ្វះខាត និងកម្រិតមួយចំនួនដែលត្រូវយកឈ្នះ។ ទន្ទឹមនឹងនោះ លោកបានស្នើឱ្យវិស័យទាំងមូលបន្តលើកកម្ពស់ស្មារតីច្នៃប្រឌិត ទំនួលខុសត្រូវ សាមគ្គីភាព ភាពច្នៃប្រឌិត ខិតខំអនុវត្តឱ្យបានជោគជ័យនូវភារកិច្ច គោលដៅ និងទិសដៅឆ្នាំ២០២៤; ជំរុញការផ្លាស់ប្តូរឌីជីថល; បន្តពិនិត្យ និងរៀបចំបណ្តាញសាលារៀន និងបុគ្គលិកបង្រៀនឡើងវិញ។ បង្កើនការវិនិយោគលើបរិក្ខារទំនើប សាងសង់សាលារៀនដែលត្រូវតាមស្តង់ដារជាតិ។ រៀបចំ និងបុគ្គលិកនៃទីភ្នាក់ងារគ្រប់គ្រងការអប់រំ និងស្ថាប័នអប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាលគ្រប់កម្រិត ដើម្បីធានាបាននូវការសម្រួល ប្រសិទ្ធភាព និងប្រសិទ្ធភាព។ ផ្តោតលើការពិនិត្យឡើងវិញ និងបន្ថែមយន្តការ និងគោលនយោបាយទាក់ទងនឹងការអប់រំ និងការបណ្តុះបណ្តាល។ ធ្វើឱ្យប្រសើរឡើងនូវគុណភាពនៃការអប់រំទូលំទូលាយ; ផ្តោតលើគុណភាពនៃការអប់រំនៅតំបន់ភ្នំ តំបន់ជនជាតិភាគតិច តំបន់ដែលមានការលំបាកពិសេស និងការអប់រំសំខាន់ៗ។ ការពង្រឹងការអប់រំ ផ្នែកនយោបាយ និង មនោគមវិជ្ជា សីលធម៌ របៀបរស់នៅ បំណិនជីវិតសម្រាប់សិស្សានុសិស្ស; ការកសាងសាលារៀនប្រកបដោយសុវត្ថិភាព និងសុវត្ថិភាព បរិស្ថានអប់រំដែលមានសុខភាពល្អ និងមិត្តភាព និងទប់ស្កាត់អំពើហិង្សាក្នុងសាលា... ទន្ទឹមនឹងនោះ វិស័យអប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាលបន្តពង្រឹងគុណភាពអប់រំទូទៅ លុបបំបាត់អនក្ខរកម្ម និងចាក់ផ្សាយសិស្សក្រោយមធ្យមសិក្សាទុតិយភូមិ។ ការច្នៃប្រឌិតយន្តការហិរញ្ញវត្ថុ ការផ្តល់ស្វ័យភាពក្នុងហិរញ្ញវត្ថុ និងទ្រព្យសម្បត្តិ។ ការប្រើប្រាស់ និងគ្រប់គ្រងប្រភពវិនិយោគប្រកបដោយប្រសិទ្ធភាព។ ជំរុញសង្គមភាវូបនីយកម្ម កសាងយន្តការ និងគោលនយោបាយដើម្បីទាក់ទាញ និងលើកទឹកចិត្តសង្គមឱ្យវិនិយោគក្នុងការអភិវឌ្ឍសាលារៀនគុណភាពខ្ពស់គ្រប់កម្រិត និងកម្រិតបណ្តុះបណ្តាលស្របតាមតម្រូវការសង្គម...
ឡាំអាញ់
ប្រភព
Kommentar (0)