សុបិននៃ "សាកលវិទ្យាល័យដោយគ្មានសាលបង្រៀន"
ក្រុមនិស្សិត និងអ្នកស្រាវជ្រាវបានធ្វើដំណើរទៅទីវាលលើកដំបូងរបស់ពួកគេទៅកាន់ការអភិរក្សជីវចម្រុះនៅតាមទន្លេ ឬសមុទ្រ។ ពួកគេបានរៀនអំពីដំណើរការបំប្លែង ការធ្វើកសិកម្មបៃតង។ បានបង្កើតសិប្បកម្មប្រពៃណី ឬចម្អិនម្ហូបបែបប្រពៃណី… ទាំងនេះពិតជាចំណេះដឹង និងបទពិសោធន៍ជីវិតដ៏មានតម្លៃ ដើម្បីបន្ថែមជំនាញសង្គមរបស់ពួកគេ បន្ថែមពីលើចំណេះដឹងនៅក្នុងថ្នាក់រៀន។
មិនត្រឹមតែភ្ញៀវទេសចរក្នុងស្រុកប៉ុណ្ណោះទេ គោលដៅទេសចរណ៍សិក្សាសហគមន៍នៅបំរុងជីវមណ្ឌល Cu Lao Cham ថ្មីៗនេះបានមកពីស្ថាប័ន អប់រំ អន្តរជាតិដូចជា៖ សាកលវិទ្យាល័យ Portland សាកលវិទ្យាល័យ West Washington (សហរដ្ឋអាមេរិក) សាកលវិទ្យាល័យ Aarhus (ប្រទេសដាណឺម៉ាក)...
ចាប់ផ្តើមពីថ្នាក់រៀនផ្នែកបរិស្ថានវិទ្យាសមុទ្រ និងសហគមន៍នៅ Cu Lao Cham ជាបណ្តើរៗ ដោយមានការគាំទ្រពីអង្គការជាច្រើន សហគមន៍សិក្សាទេសចរណ៍ក្នុងជីវមណ្ឌលត្រូវបានសាងសង់នៅ Cam Thanh និង Cam Kim។
លោកស្រី Bui Thi Kim Cuc ប្រធានសហករណ៍ កសិកម្ម អេកូឡូស៊ី និងទេសចរណ៍សហគមន៍ Kim Bong (ឃុំ Cam Kim ទីក្រុង Hoi An) បានឲ្យដឹងថា សហករណ៍នេះត្រូវបានបង្កើតឡើងពីក្រុមទេសចរណ៍សិក្សា ដោយមានការគាំទ្រពីភាគីពាក់ព័ន្ធ។
ជាមួយនឹងវិធីសាស្រ្តសហគមន៍ សហករណ៍មានគោលបំណងថែរក្សា និងលើកកម្ពស់តម្លៃវប្បធម៌នៃភូមិសិប្បកម្ម និងទីជនបទ ថែរក្សាទន្លេ និងទេសភាព ព្រមទាំងបង្កើតគំរូនៃភូមិសិប្បកម្មប្រកបដោយនិរន្តរភាព និងគំរូជីវភាពរស់នៅប្រកបដោយនិរន្តរភាព។
“បច្ចុប្បន្នសហករណ៍មាន 5 ក្រុមនៃមុខរបរ និងមុខជំនាញ រួមមាន ជលផល សារីរិកធាតុ - វប្បធម៌ កសិកម្មអេកូឡូស៊ី - កសិកម្មសរីរាង្គ សិប្បកម្ម និងម្ហូបប្រពៃណី ជាមួយនឹងបទពិសោធន៍សិក្សាជាក់លាក់។ អ្វីដែលសំខាន់បំផុតនៅពេលរៀបចំកម្មវិធីទេសចរណ៍សម្រាប់សិស្ស ក្រុមសហគមន៍នឹងសម្របសម្រួលជាមួយគ្រូ។
កម្មវិធីដំណើរកម្សាន្តនឹងត្រូវបានរៀបចំឡើងដើម្បីឱ្យសមស្របតាមថ្នាក់រៀន សមត្ថភាព និងរឿងរ៉ាវរបស់សហគមន៍ ដើម្បីផ្លាស់ប្តូរជាមួយសិស្ស។ ខ្ញុំសង្ឃឹមថា ភូមិគីមបុងនឹងក្លាយទៅជាសាលបង្រៀនរបស់សហគមន៍ តាមរយៈគំរូទេសចរណ៍សហគមន៍” អ្នកស្រី Cuc បានចែករំលែក។
គេប៉ាន់ប្រមាណថាប្រហែល 10 ទៅ 15% នៃអ្នកទស្សនាសរុបទៅកាន់គោលដៅនានាបានជួបប្រទះទេសចរណ៍សិក្សាតាមសហគមន៍។ បន្ទរនៃទេសចរណ៍សិក្សាតាមសហគមន៍នៅ Cu Lao Cham Hoi An ក៏បំផុសការផ្សព្វផ្សាយទេសចរណ៍សិក្សាតាមសហគមន៍នៅទីក្រុង Hoa Bac (ទីក្រុង Da Nang); Sa Huynh, Ly Son (Quang Ngai)...
ឧបករណ៍សម្រាប់ការអភិវឌ្ឍន៍សហគមន៍
ទេសចរណ៍សិក្សាតាមសហគមន៍ គឺជាឧបករណ៍សម្រាប់អភិវឌ្ឍសហគមន៍។ ការប្រើប្រាស់ឧបករណ៍នេះសម្រាប់ការអភិវឌ្ឍន៍ទូទៅគឺមិនត្រឹមតែសម្រាប់អ្នកគ្រប់គ្រង អាជីវកម្ម សាលារៀន អ្នកអភិរក្សប៉ុណ្ណោះទេ ប៉ុន្តែប្រធានបទសំខាន់គឺមនុស្ស។
យោងតាមលោកបណ្ឌិត Chu Manh Trinh - មន្ត្រីនៃក្រុមប្រឹក្សាគ្រប់គ្រងតំបន់ការពារដែនសមុទ្រ Cu Lao Cham ទេសចរណ៍សិក្សាសហគមន៍ជួយប្រមូលផ្តុំកម្លាំង កសាង និងអភិវឌ្ឍការឯកភាព និងលើកកម្ពស់ការច្នៃប្រឌិតដោយផ្អែកលើកិច្ចសហប្រតិបត្តិការ ដើម្បីលើកកម្ពស់តម្លៃរួមនៃទ្រព្យសម្បត្តិសហគមន៍។ លោកបណ្ឌិត Chu Manh Trinh បានមានប្រសាសន៍ថា "ទ្រព្យសម្បត្តិសហគមន៍រួមមាន 2 ទម្រង់រូបី និងអរូបី ដែលតភ្ជាប់រវាងកត្តា 3 បុគ្គល ក្រុម និងកម្មសិទ្ធិសាធារណៈ" ។
តំណាងសាកលវិទ្យាល័យ Da Nang នៃការអប់រំ (សាកលវិទ្យាល័យ Da Nang) - អង្គភាពមួយក្នុងចំណោមអង្គភាពដែលទាក់ទងយ៉ាងជិតស្និទ្ធជាមួយការអភិវឌ្ឍទេសចរណ៍សិក្សាតាមសហគមន៍នៅទីក្រុង Hoi An បានចែករំលែកថា ទេសចរណ៍សិក្សាតាមសហគមន៍បានជួយលំហូរនៃចំណេះដឹងត្រូវបានផ្ទេរពីចំណេះដឹងវិទ្យាសាស្ត្រនៅសាលារៀនទៅកាន់សហគមន៍ ហើយផ្ទុយទៅវិញចំណេះដឹងមូលដ្ឋាននឹងត្រូវបានផ្ទេរពីសិស្សទៅសាលា។ ប្រធានបទនិរន្តរភាពក្នុងតំបន់ត្រូវបានស្រាវជ្រាវយោងទៅតាមការពិពណ៌នាអំពីទ្រព្យសម្បត្តិសហគមន៍។
ដូច្នេះ ការចែករំលែក និងការរួមបញ្ចូលចំណេះដឹងវិទ្យាសាស្ត្រ និងចំណេះដឹងមូលដ្ឋាននឹងរួមចំណែកធ្វើឱ្យមានតុល្យភាពរវាងយុទ្ធសាស្ត្ររយៈពេលខ្លី និងរយៈពេលវែង។ ជីវភាពរស់នៅរបស់ប្រជាជនមានភាពប្រសើរឡើង ស្របពេលដែលប៉ះពាល់ដល់ការអភិវឌ្ឍន៍សេដ្ឋកិច្ចសង្គមក្នុងស្រុក។
លោកស្រី Bui Thi Kim Cuc បានមានប្រសាសន៍ថា ទេសចរណ៍សិក្សាសហគមន៍មិនត្រឹមតែរួមចំណែកលើកស្ទួយជីវភាពប៉ុណ្ណោះទេ ថែមទាំងជួយសមាជិកសហករណ៍បង្កើនជំនាញរបស់ពួកគេក្នុងការទទួលបាន និងរួមចំណែកក្នុងការអភិរក្ស និងលើកកម្ពស់តម្លៃជនជាតិដើមភាគតិចផងដែរ។
"នៅក្នុងដំណើរការនៃការស្វាគមន៍ក្រុមភ្ញៀវប្រភេទនេះ គណៈគ្រប់គ្រងរបស់សហករណ៍នឹងអនុវត្តលំដាប់ 7 ជំហាន។ ចាប់ពីការទទួល និងពិគ្រោះយោបល់លើតម្រូវការ បញ្ចប់ដំណើរទេសចរណ៍ រៀបចំកិច្ចប្រជុំសហគមន៍ដើម្បីរៀបចំសេវាកម្ម ពិនិត្យទិសដៅ រៀបចំការស្វាគមន៍ភ្ញៀវ ការថែរក្សាអតិថិជននៅពេលបញ្ចប់ដំណើរកម្សាន្ត និងចុងក្រោយរៀបចំកិច្ចប្រជុំសង្ខេបដើម្បីទាញបទពិសោធន៍ដើម្បីផលិតផលិតផលឱ្យកាន់តែល្អឥតខ្ចោះ"។
ប្រភព៖ https://baoquangnam.vn/du-lich-hoc-tap-nang-tam-gia-tri-cong-dong-3146807.html
Kommentar (0)