គ្រោងដំឡើងសាកលវិទ្យាល័យចំនួន៣ឱ្យទៅជាសាកលវិទ្យាល័យជាតិ

យោងតាមសេចក្តីព្រាងផែនការបណ្តាញគ្រឹះស្ថានអប់រំ សាកលវិទ្យាល័យ និងគរុកោសល្យសម្រាប់ឆ្នាំ ២០២១ - ២០៣០ និងចក្ខុវិស័យដល់ឆ្នាំ ២០៥០ ក្រសួងអប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាល បានឲ្យដឹងថា បច្ចុប្បន្នប្រទេសមានគ្រឹះស្ថានអប់រំ សាកលវិទ្យាល័យចំនួន ២៤៤ ក្នុងនោះ ១៧២ ជាគ្រឹះស្ថានសាធារណៈ។ ស្ថាប័នមិនមែនសាធារណៈចំនួន 67 (គ្រឹះស្ថានឧត្តមសិក្សាដែលវិនិយោគដោយបរទេសចំនួន 5) ។

លើសពីនេះ មានមហាវិទ្យាល័យគរុកោសល្យចំនួន ២០ (៣ ក្រោមក្រសួងអប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាល ១៧ នៅក្រោមមូលដ្ឋាន)។

ផែនការលើកកម្ពស់សាកលវិទ្យាល័យចំនួន៣ទៅជាសាកលវិទ្យាល័យជាតិ រូបភាព ១ — សាកលវិទ្យាល័យពហុបច្ចេកទេសគ្រោងនឹងក្លាយទៅជាសាកលវិទ្យាល័យជាតិ (រូបថត TL) ។

ចំនួនសាលារៀនបានកើនឡើងច្រើន ប៉ុន្តែមិនស្មើគ្នារវាងតំបន់។ សាលារៀនត្រូវបានចែកចាយជាចម្បងនៅក្នុងតំបន់អភិវឌ្ឍន៍ សេដ្ឋកិច្ច ដូចជាដីសណ្ដទន្លេក្រហម (ជាង 44%) ភាគអាគ្នេយ៍ (ជាង 18%) និងទាបបំផុតនៅតំបន់ខ្ពង់រាបកណ្តាល (1.6%) ។ តំបន់កណ្តាលខាងជើង និងតំបន់ភ្នំ (5.7%) ខាងជើងកណ្តាល និងឆ្នេរកណ្តាល (18.4%); ដីសណ្តមេគង្គ (៧.០%)។

បណ្តាញគ្រឹះស្ថានឧត្តម សិក្សា បច្ចុប្បន្នមានភាពស្មុគស្មាញជាមួយគំរូអភិបាលកិច្ចជាច្រើន ការគ្រប់គ្រងរដ្ឋនៃគ្រឹះស្ថានឧត្តមសិក្សាត្រូវបានបែងចែកជាផ្នែកៗ ដោយសារសមាមាត្រខ្ពស់នៃស្ថាប័នទាំងនោះស្ថិតនៅក្រោមក្រសួង និងសាខា (មិនមែនក្រសួងអប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាលទេ) ចំនួនសាកលវិទ្យាល័យក្នុងស្រុកមានចំនួនច្រើន ខណៈដែលទំហំបណ្តុះបណ្តាលមានចំនួនតិចតួចបំផុតនៃរចនាសម្ព័ន្ធបណ្តុះបណ្តាលរបស់ប្រទេស។

មកដល់ពេលនេះ វៀតណាមមានគ្រឹះស្ថានបណ្ដុះបណ្ដាលគ្រូចំនួន ១០៣។ គ្រឿងបរិក្ខារទាំងនេះភាគច្រើនមានភាពឯករាជ្យក្នុងសកម្មភាពបណ្តុះបណ្តាល មិនមែនជាការបង្កើតបណ្តាញបង្រួបបង្រួមទេ ការតភ្ជាប់នៅក្នុងប្រព័ន្ធនៅតែខ្សោយ មិនមានការចែករំលែកធនធានដើម្បីបង្កើនគុណភាព និងប្រសិទ្ធភាពនៃឧស្សាហកម្មទាំងមូល។

គ្រឹះស្ថានឧត្តមសិក្សាវៀតណាមភាគច្រើនមានតំបន់តូចៗ និងតំបន់សំណង់ទាប ជាពិសេសនៅក្នុងតំបន់ដែលមានកម្រិតអភិវឌ្ឍន៍សេដ្ឋកិច្ចខ្ពស់ ដូចជាតំបន់ដីសណ្ដទន្លេក្រហម និងតំបន់ភាគអាគ្នេយ៍។

នៅឆ្នាំ 2030 ប្រព័ន្ធអប់រំសកលវិទ្យាល័យទាំងមូលនឹងខ្វះខាតប្រហែល 3,041 ហិកតាសម្រាប់តំបន់ទាំងអស់ ដែលផ្តោតជាសំខាន់នៅតំបន់ដីសណ្ដទន្លេក្រហម ជិត 1,132 ហិកតា (ហាណូយប្រហែល 938 ហិកតា) និងភាគអាគ្នេយ៍ 1,110 ហិកតា (HCMC ប្រហែល 799 ហិកតា)។

យោងតាមសេចក្តីព្រាងនេះ ក្រសួងអប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាលរំពឹងថា នៅឆ្នាំ២០៣០ ប្រទេសនឹងមានគ្រឹះស្ថានឧត្តមសិក្សាប្រមាណ ២៥០ និង ៥០ សាខា។ រួមទាំងកន្លែងបណ្តុះបណ្តាលសំខាន់ៗចំនួន 30 (រួមទាំងសាកលវិទ្យាល័យជាតិចំនួន 5 សាកលវិទ្យាល័យក្នុងតំបន់ចំនួន 5 សាលាឧស្សាហកម្មសំខាន់ៗចំនួន 18-20)។

ប្រហែល 100 គ្រឹះស្ថានឧត្តមសិក្សាសំខាន់ៗផ្សេងទៀតស្ថិតនៅក្រោមក្រសួង សាខា ភ្នាក់ងារកណ្តាល និងមូលដ្ឋាន។ យ៉ាងហោចណាស់ 70 គ្រឹះស្ថានឧត្តមសិក្សាឯកជន។ ជាពិសេស អភិវឌ្ឍសាកលវិទ្យាល័យជាតិចំនួន៣បន្ថែមទៀត ដោយឈរលើមូលដ្ឋានសាកលវិទ្យាល័យ Hue សាកលវិទ្យាល័យ Da Nang និងសាកលវិទ្យាល័យវិទ្យាសាស្ត្រ និងបច្ចេកវិទ្យាហាណូយ រួមជាមួយនឹងសាកលវិទ្យាល័យជាតិហាណូយ និងសាកលវិទ្យាល័យជាតិទីក្រុងហូជីមិញ។ ហូជីមិញ

ចំពោះសាលាគរុកោសល្យ ក្រសួងគ្រោងនឹងរៀបចំឡើងវិញតាមលក្ខណៈងាយស្រួល ដោយផ្អែកលើសមត្ថភាព និងកេរ្តិ៍ឈ្មោះ និងសមត្ថភាពឆ្លើយតបនឹងតម្រូវការសម្រាប់អភិវឌ្ឍបុគ្គលិកបង្រៀននៅតាមមូលដ្ឋាន តំបន់ និងទូទាំងប្រទេស។ នៅឆ្នាំ 2030 ប្រទេសនឹងមានគ្រឹះស្ថានឧត្តមសិក្សាប្រហែល 50 បណ្តុះបណ្តាលគ្រូគ្រប់កម្រិត។ ក្នុងនោះ សាលាចំនួន ១១ មានតួនាទីស្នូលប្រមាណ ៥០% នៃទំហំបណ្តុះបណ្តាលគ្រូសរុបទូទាំងប្រទេស។

សាលាទាំងនោះមាន៖ សាកលវិទ្យាល័យគរុកោសល្យហាណូយ សាកលវិទ្យាល័យគរុកោសល្យ ២ សាកលវិទ្យាល័យគរុកោសល្យទីក្រុងហូជីមិញ។ ទីក្រុងហូជីមិញ សាកលវិទ្យាល័យអប់រំ (ក្រោមសាកលវិទ្យាល័យ Hue សាកលវិទ្យាល័យ Thai Nguyen សាកលវិទ្យាល័យ Da Nang) សាកលវិទ្យាល័យអប់រំ (សាកលវិទ្យាល័យជាតិវៀតណាម ហាណូយ) សាកលវិទ្យាល័យ Vinh សាកលវិទ្យាល័យ Quy Nhon សាកលវិទ្យាល័យ Tay Nguyen សាកលវិទ្យាល័យ Can Tho ។

យោងតាមសេចក្តីព្រាងនេះផងដែរ សាកលវិទ្យាល័យសាធារណៈដែលមិនបំពេញតាមស្តង់ដាររបស់ក្រសួងនឹងត្រូវរៀបចំរចនាសម្ព័ន្ធឡើងវិញ និងវិនិយោគដើម្បីបំពេញតាមស្តង់ដារក្នុងរយៈពេល 3-5 ឆ្នាំ។ បញ្ចូលទៅក្នុងសាលាមួយផ្សេងទៀត; ឬផ្អាកប្រតិបត្តិការមុនឆ្នាំ 2028 និងរំលាយមុនឆ្នាំ 2030។ ដូចគ្នានេះដែរអនុវត្តចំពោះសាខាសាកលវិទ្យាល័យដែលមិនមានស្តង់ដារ។

នាពេលខាងមុខ ក្រសួងអប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាលមានគោលនយោបាយមិនបង្កើតសាកលវិទ្យាល័យសាធារណៈថ្មីទេ លើកលែងតែករណីដូចខាងក្រោម៖ ចាំបាច់ដើម្បីបង្កើតនៅក្នុងតំបន់មួយចំនួនដែលមានលទ្ធភាពចូលរៀនសកលវិទ្យាល័យទាប ជាពិសេសតំបន់ភាគពាយ័ព្យ ឦសាន ខ្ពង់រាបកណ្តាល និងដីសណ្ដមេគង្គ។

ប្រភព