នាំសិស្សទៅកាន់ការយល់ដឹងថ្មីៗ។

«ពេលក្រឡេកមើលទៅក្រោយដំណើររបស់សិស្សតូចម្នាក់ដែលធ្លាប់ខ្មាសអៀន និងតស៊ូនោះ ដែលឥឡូវនេះបានលាតស្លាបរបស់នាង ហើយហោះហើរទៅកាន់ជើងមេឃថ្មី ខ្ញុំមានអារម្មណ៍ថាការលះបង់ ការអត់ធ្មត់ និងសេចក្តីស្រឡាញ់ទាំងអស់ដែលខ្ញុំបានផ្តល់ឱ្យនាងគឺមានតម្លៃមិនគួរឱ្យជឿ»។

លោក ង្វៀន សួន ហ្វាង មិញ ហ៊ីវ ជាគ្រូបង្រៀននៅសាលាមធ្យមសិក្សា ង៉ោ ស៊ី លៀន (សង្កាត់ តឹន សឺន ហ្វាវ ទីក្រុងហូជីមិញ) ដែលបានទទួលពានរង្វាន់ វ៉ ទ្រឿង ត្វាន់ ក្នុងឆ្នាំ ២០២៥ បានចែករំលែករឿងនេះបន្ទាប់ពីរយៈពេល ១៨ ឆ្នាំនៃការបន្តគោលដៅនៃការ «បន្តចំណង់ចំណូលចិត្ត» នៃការរៀនភាសាបារាំងដល់សិស្សរបស់គាត់។

ក្នុងរយៈពេលប្រាំឆ្នាំកន្លងមកនេះ លោក ង្វៀន សួន ហួង មិញ ហៀវ មិនត្រឹមតែជាអ្នកនៅពីក្រោយសមិទ្ធផលរបស់សិស្សពូកែជិត ៧០ នាក់នៅកម្រិតផ្សេងៗគ្នាប៉ុណ្ណោះទេ ប៉ុន្តែលោកក៏ជាអ្នកនិពន្ធគេហទំព័រសិក្សាភាសាបារាំងមួយដែលមានពាក្យស្លោកថា "ការរៀនគឺសប្បាយ ការរៀនគឺអស្ចារ្យ ការរៀនរាល់ថ្ងៃ!"។

" ការរៀបចំវាសនា"

លោកគ្រូ មិញ ហ៊ីវ ជឿជាក់ថា ការបង្រៀនភាសាបារាំងគឺដូចជាវាសនាដ៏អាក្រក់មួយ។

"នៅក្នុងឆ្នាំសិក្សា ១៩៩១-១៩៩២ ខ្ញុំជាសិស្សវិទ្យាល័យកម្រិតមធ្យមសិក្សា ដែលទើបតែចូលរៀននៅវិទ្យាល័យបណ្តុះបណ្តាលគ្រូបង្រៀនពិសោធន៍ (ឥឡូវជាវិទ្យាល័យសៃហ្គន)។ ដំបូងឡើយ ខ្ញុំបានសិក្សាដោយប្រើប្រព័ន្ធភាសាពីរគឺភាសារុស្ស៊ី និងភាសាអង់គ្លេស។ ទោះជាយ៉ាងណាក៏ដោយ ជីវិតតែងតែមានការប្រែប្រួលដែលមិននឹកស្មានដល់។ បន្ទាប់ពីឆមាសទីមួយ ការផ្លាស់ប្តូរបានបង្ខំឱ្យខ្ញុំប្តូរទៅប្រើប្រព័ន្ធភាសាបារាំង-អង់គ្លេស"។

លោកគ្រូ ង្វៀន សួន ហួង មិញ ហៀវ បានប្រែក្លាយមេរៀនវេយ្យាករណ៍ស្ងួតទៅជាវគ្គ ស្វែងយល់ វប្បធម៌ដ៏គួរឱ្យចាប់អារម្មណ៍។

រូបថត៖ ដាវ ង៉ុក ថាច

«នៅពេលនោះ ភាសាបារាំងបានចូលមករកខ្ញុំដូចជាសំឡេងចម្លែកមួយ ដែលពិបាកចូលទៅជិត។ ប៉ុន្តែបន្ទាប់មក ភាពរ៉ូមែនទិកនៅក្នុងសម្លេងរបស់វា ភាពស្រទន់នៅក្នុងពាក្យសម្ដីរបស់វា និងវប្បធម៌បារាំងដ៏សម្បូរបែប និងឆើតឆាយ បានយកឈ្នះលើបេះដូងរបស់យុវជនដែលខ្ញុំជាដោយមិនដឹងខ្លួន។ ពីការជួបគ្នាដោយចៃដន្យ វាបានប្រែក្លាយទៅជាសេចក្តីស្រឡាញ់ទាំងស្រុង ដែលជំរុញឱ្យខ្ញុំក្លាយជាមនុស្សម្នាក់ដែល «បន្ត» ភាសានេះទៅមនុស្សជំនាន់ក្រោយ» លោក Hieu បានចែករំលែក។

ដើម្បីសម្រេចបានជោគជ័យក្នុងការបណ្តុះបណ្តាលសិស្សពូកែៗ លោក ហ៊ីវ បានរក្សាចំណង់ចំណូលចិត្ត និងភាពច្នៃប្រឌិតរបស់លោកនៅក្នុងផែនការមេរៀននីមួយៗពេញមួយដំណើរការបង្រៀនរបស់លោក។ លោក ហ៊ីវ ជឿជាក់ថា សម្រាប់គ្រូបង្រៀន ក្រៅពីចំណេះដឹងស៊ីជម្រៅ រឿងសំខាន់បំផុតគឺត្រូវមានចំណង់ចំណូលចិត្ត។ លោកតែងតែប្រាប់ខ្លួនឯងថា “ដើម្បីមានសិស្សពូកែៗ គ្រូបង្រៀនត្រូវតែរៀនឥតឈប់ឈរ”។ លោកខិតខំប្រែក្លាយមេរៀនវេយ្យាករណ៍ស្ងួតទៅជាការរុករកវប្បធម៌ដ៏គួរឱ្យចាប់អារម្មណ៍ ដែលសិស្សមិនត្រឹមតែរៀនវាក្យសព្ទប៉ុណ្ណោះទេ ប៉ុន្តែថែមទាំងរៀនស្រឡាញ់ប្រទេសបារាំង និងប្រជាជនរបស់ខ្លួនផងដែរ។ នៅពេលដែលអ្នកបង្រៀនដោយអស់ពីចិត្ត សិស្សនឹងទទួលយកវាដោយអស់ពីចិត្ត។

« ខ្ញុំចង់ឱ្យសិស្សរបស់ខ្ញុំបោះជំហានចេញទៅក្នុងពិភពលោកដោយមានទំនុកចិត្តពិតប្រាកដ»។

គ្រូបង្រៀនដែលបានឈ្នះពានរង្វាន់ Vo Truong Toan បានចែករំលែកថា៖ «ចូលដល់យុគសម័យឌីជីថល នៅពេលដែលបច្ចេកវិទ្យាឧស្សាហកម្ម ៤.០ ជ្រាបចូលគ្រប់ជ្រុងជ្រោយ ខ្ញុំយល់ថាខ្ញុំមិនអាចឈរស្ងៀមបានទេ។ សម្រាប់ការបង្រៀនភាសាបរទេស បច្ចេកវិទ្យាគឺជាច្រកទ្វារទៅកាន់ ពិភព ពិត។ ខ្ញុំបានចាប់ផ្តើមអនុវត្តបច្ចេកវិទ្យាព័ត៌មានឱ្យបានពេញលេញបំផុតក្នុងការបង្រៀន ចាប់ពីកម្មវិធីអន្តរកម្មរហូតដល់ការតភ្ជាប់សិស្សជាមួយនឹងធនធានអូឌីយ៉ូ-វីដេអូក្នុងពិភពពិត»។

លោកគ្រូ ហ៊ីវ សង្ឃឹមថា នៅពេលដែលសិស្សរបស់គាត់បោះជំហានចេញទៅក្នុងពិភពលោក ពួកគេនឹងមានទំនុកចិត្តយ៉ាងពិតប្រាកដ ហ៊ានបញ្ចេញមតិ និងប្រើប្រាស់ភាសាបារាំងជាគន្លឹះសកលដើម្បីដោះសោអនាគតរបស់ពួកគេ។

រូបថត៖ ដាវ ង៉ុក ថាច

ជាពិសេស ចាប់តាំងពីភាសាបារាំងត្រូវបានណែនាំជាភាសាបរទេសទីពីរនៅក្នុងសាលារៀនចាប់ពីឆ្នាំសិក្សា ២០២២-២០២៣ គ្រូបង្រៀនភាសាបារាំងរូបនេះបាននិយាយថា លោកបានជួបប្រទះការលំបាកជាច្រើនដែលបណ្តាលមកពីការព្រួយបារម្ភរបស់ឪពុកម្តាយ និងសិស្សានុសិស្សផ្ទាល់។ តើយើងអាចធ្វើឱ្យសិស្សស្រឡាញ់ភាសាថ្មីបន្ថែមពីលើភាសាអង់គ្លេសដោយរបៀបណា? ការព្រួយបារម្ភនេះបានជំរុញឱ្យលោក Hieu និងសហការីរបស់លោកនៅក្នុងនាយកដ្ឋានមុខវិជ្ជាខិតខំស្វែងរកវិធីដើម្បីជំរុញចំណាប់អារម្មណ៍របស់ពួកគេ។

ដើម្បីផ្តល់អំណាចដល់សិស្សានុសិស្សរបស់លោក ដោយចាប់ផ្តើមពីឆ្នាំសិក្សា ២០២៥-២០២៦ លោក ហ៊ីវ បានស្រាវជ្រាវ និងអនុវត្តបច្ចេកវិទ្យា និងបញ្ញាសិប្បនិម្មិត (AI) ដើម្បីបង្កើតគេហទំព័រ www.tiengphapdedang.com។ នេះជាកន្លែងដែលសិស្សអាចអនុវត្តដោយឯករាជ្យ និងស្វែងរកមេរៀនដែលសមស្របនឹងកម្រិតរបស់ពួកគេ។ លោក ហ៊ីវ បានមានប្រសាសន៍ថា “សូមអរគុណចំពោះវគ្គសិក្សា AI នៅលើវេទិកា ខ្ញុំអាចសម្រេចបាននូវគំនិតរបស់ខ្ញុំទៅជាផលិតផល អប់រំ ជាក់ស្តែង ដែលធ្វើឱ្យមេរៀនកាន់តែទាក់ទាញ និងអនុញ្ញាតឱ្យសិស្ស ‘រស់នៅ’ ជាមួយភាសាជំនួសឱ្យការរៀនតែពីសៀវភៅសិក្សា”។

យោងតាមលោកគ្រូ មិញ ហៀវ គោលដៅនៃការអនុញ្ញាតឱ្យសិស្សានុសិស្សបោះជំហានទៅមុខដោយទំនុកចិត្តទៅកាន់ពិភពលោកជាមួយនឹងភាសាដែលពួកគេបានរៀនមិនដែលឈប់នៅត្រឹមថ្នាក់នោះទេ។ លោកគ្រូរូបនេះបានចែករំលែកថា "ខ្ញុំប្រាថ្នាចង់បណ្តុះបណ្តាលពលរដ្ឋសកល។ ក្នុងនាមជាប្រធាននាយកដ្ឋានមុខវិជ្ជា ខ្ញុំបានរៀបចំសកម្មភាពជាច្រើនជាមួយមិត្តរួមការងាររបស់ខ្ញុំ ដូចជាការប្រកួតនិយាយជាសាធារណៈ ការប្រកួតសរសេរអក្ខរាវិរុទ្ធ និងការរក្សាក្លឹបភាសាបារាំងដែលជួបគ្នាពីរដងក្នុងមួយខែ។ នៅក្នុងបរិបទនៃការកើនឡើងនៃភាសាចិន កូរ៉េ និងជប៉ុន ការរក្សា និងបំផុសគំនិតភាសាបារាំង - ភាសាដែលមានទំនាក់ទំនងយ៉ាងជ្រាលជ្រៅជាមួយប្រទេសវៀតណាម - គឺជាកិច្ចការដែលខ្ញុំតែងតែព្រួយបារម្ភ។ ខ្ញុំចង់ឱ្យសិស្សរបស់ខ្ញុំមានទំនុកចិត្តនៅពេលដែលពួកគេបោះជំហានទៅមុខទៅកាន់ពិភពលោក ហ៊ានបញ្ចេញមតិ និងប្រើប្រាស់ភាសាបារាំងជាគន្លឹះសកលដើម្បីដោះសោអនាគតរបស់ពួកគេ"។

ពេញមួយដំណើរដ៏វែងឆ្ងាយនោះ យោងតាមលោក Hieu «មានអនុស្សាវរីយ៍ដែលមិនត្រឹមតែនាំមកនូវសេចក្តីរីករាយប៉ុណ្ណោះទេ ថែមទាំងនាំមកនូវទឹកភ្នែកនៃសុភមង្គលដល់ភ្នែកខ្ញុំផងដែរ»។ ប្រហែលជាចំណាប់អារម្មណ៍ដ៏ជ្រាលជ្រៅបំផុតលើលោក Hieu គឺរឿងរ៉ាវរបស់សិស្សរបស់គាត់គឺ Nguyen Khanh Gia។

គ្រូបង្រៀនដែលទទួលបានពានរង្វាន់ Vo Truong Toan ក្នុងឆ្នាំ ២០២៥ បានចំណាយពេល ១៨ ឆ្នាំឧទ្ទិសដល់ការ «បន្តចំណង់ចំណូលចិត្ត» នៃការរៀនភាសាបារាំងដល់សិស្សរបស់គាត់។

រូបថត៖ ដាវ ង៉ុក ថាច

លោកគ្រូ ហ៊ីវ ថប់ដង្ហើមពេលគាត់រៀបរាប់ថា "ខ្ញុំចាំបានយ៉ាងច្បាស់អំពីឆ្នាំសិក្សា ២០២០-២០២១ និង ២០២១-២០២២។ គ្រួសាររបស់ ខាញ់ យ៉ា ស្ថិតក្នុងស្ថានភាពលំបាកជាពិសេស។ ម្តាយទោលរបស់គាត់បានតស៊ូចិញ្ចឹមកូន។ ការងាររបស់គាត់មិនស្ថិតស្ថេរ ហើយបន្ទុកនៃការចិញ្ចឹមគ្រួសារមានបន្ទុកធ្ងន់លើស្មារបស់គាត់ ដែលធ្វើឱ្យផ្លូវទៅសាលារៀនរបស់ យ៉ា ហាក់ដូចជាស្ទើរតែមិនអាចទៅរួចទេនៅពេលខ្លះ។ ក្នុងនាមជាគ្រូបង្រៀនថ្នាក់មូលដ្ឋានរបស់ យ៉ា នៅថ្នាក់ទី ៨ ខ្ញុំបានឃើញពីភាពវៃឆ្លាត និងភាពវៃឆ្លាតរហ័សរហួនរបស់គាត់។ ខ្ញុំមិនត្រឹមតែបង្រៀនគាត់មេរៀនភាសាបារាំងប៉ុណ្ណោះទេ ប៉ុន្តែថែមទាំងចែករំលែកបន្ទុកហិរញ្ញវត្ថុ និងលើកទឹកចិត្តគ្រួសាររបស់គាត់ឱ្យយកឈ្នះលើរយៈពេលដ៏លំបាកបំផុតផងដែរ។ ខ្ញុំចង់ឱ្យគាត់យល់ថាគាត់មិនឯកាក្នុងដំណើរសិក្សារបស់គាត់ទេ"។

សិស្សវ័យក្មេងរូបនេះមិនបានធ្វើឱ្យគ្រូដែលខិតខំប្រឹងប្រែងរបស់នាងខកចិត្តឡើយ។ ក្នុងឆ្នាំសិក្សា ២០២១-២០២២ ង្វៀន ខាញ់យ៉ា បានរៀនពូកែ ដោយឈ្នះរង្វាន់លេខពីរក្នុងការប្រកួតប្រជែងភាសាបារាំងកម្រិតទីក្រុងសម្រាប់សិស្សពូកែ និងទទួលបានជោគជ័យក្នុងការចូលរៀននៅវិទ្យាល័យឯកទេសដ៏មានកិត្យានុភាពមួយ ដែលសម្រេចក្តីសុបិន្តរបស់នាង។

លោកគ្រូ ហ៊ីវ បានបន្តរឿងនិទាននេះថា៖ នៅដើមឆ្នាំសិក្សា ២០២៥-២០២៦ ម្តាយរបស់ ខាញ់ យ៉ា បានផ្ទុះក្តីរីករាយយ៉ាងខ្លាំង ដោយប្រកាសថា "លោកគ្រូ យ៉ា បានទទួលអាហារូបករណ៍ពេញលេញជាផ្លូវការទៅសាកលវិទ្យាល័យអាយអូវ៉ា (សហរដ្ឋអាមេរិក)!"

«ពេលអានសារនោះ ភ្នែកខ្ញុំហូរដោយទឹកភ្នែក។ ពេលក្រឡេកមើលទៅក្រោយដំណើរជីវិតពីក្មេងស្រីតូចខ្មាសអៀន និងតស៊ូ ទៅជាក្មេងស្រីដែលឥឡូវនេះបានលាតស្លាបរបស់នាង ហើយហោះហើរទៅកាន់ជើងមេឃថ្មី ខ្ញុំមានអារម្មណ៍ថាការលះបង់ ការអត់ធ្មត់ និងសេចក្តីស្រឡាញ់ទាំងអស់ដែលខ្ញុំបានផ្តល់ឱ្យគឺមានតម្លៃមិនគួរឱ្យជឿ។ នោះគឺជារង្វាន់ដ៏មានតម្លៃបំផុត ជាការចងចាំដែលមិនអាចបំភ្លេចបានបំផុតនៅក្នុងអាជីពរបស់ខ្ញុំជាអ្នកអប់រំ។ សុភមង្គលរបស់គ្រូបង្រៀន ជាចុងក្រោយ គឺការឃើញសិស្សរបស់ពួកគេរីកចម្រើន និងហោះហើរខ្ពស់បែបនេះ!» គ្រូបង្រៀនដែលទទួលបានពានរង្វាន់ដ៏មានកិត្យានុភាពពីមន្ទីរអប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាលទីក្រុងហូជីមិញ បានចែករំលែក។

គំរូបំលែងឌីជីថលដ៏ទូលំទូលាយ

យោងតាមមន្ទីរអប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាលទីក្រុងហូជីមិញ គេហទំព័រ www.tiengphapdedang.com មិនមែនគ្រាន់តែជាឧបករណ៍សិក្សាសាមញ្ញនោះទេ ប៉ុន្តែវាក៏ជាគំរូផ្លាស់ប្តូរឌីជីថលដ៏ទូលំទូលាយ និងជោគជ័យសម្រាប់ការបង្រៀន និងរៀនភាសាបរទេសផងដែរ។ តាមរយៈការរួមបញ្ចូលបច្ចេកវិទ្យា AI ជាយុទ្ធសាស្ត្រ និងផ្តោតលើបទពិសោធន៍អ្នកប្រើប្រាស់ វេទិកានេះបានបង្កើតតម្លៃខ្ពស់ជាងវិធីសាស្រ្តប្រពៃណី។

ដោយមានផែនទីបង្ហាញផ្លូវអភិវឌ្ឍន៍ច្បាស់លាស់ដែលផ្តោតលើការកែលម្អគុណភាពខ្លឹមសារ បច្ចេកវិទ្យា និងការចូលរួមរបស់សហគមន៍ គេហទំព័រនេះមិនមែនគ្រាន់តែជាដំណោះស្រាយបច្ចេកវិទ្យាសម្រាប់មុខវិជ្ជាមួយប៉ុណ្ណោះទេ ប៉ុន្តែវាក៏ជាគំរូដែលអាចធ្វើមាត្រដ្ឋានបានសម្រាប់ដោះស្រាយគម្លាតនៃការទំនាក់ទំនងជាប្រព័ន្ធ និងប្រសិទ្ធភាពក្នុងការអប់រំភាសាផងដែរ។ តាមរយៈការដោះស្រាយបញ្ហារបស់សិស្ស (ខ្វះទិសដៅ) គ្រូបង្រៀន (លើសទម្ងន់) និងឪពុកម្តាយ (ខ្វះការតភ្ជាប់) ក្នុងពេលដំណាលគ្នា គម្រោងរបស់គ្រូបង្រៀននៅសាលាមធ្យមសិក្សាង៉ោ ស៊ីលៀន បានបង្កើតប្រព័ន្ធអេកូឡូស៊ីសិក្សាប្រកបដោយចីរភាព ដែលបង្ហាញពីសក្តានុពលដ៏ធំធេងនៃការផ្លាស់ប្តូរឌីជីថលក្នុងការកំណត់អនាគតនៃការអប់រំឌីជីថល។

ប្រភព៖ https://thanhnien.vn/dua-hoc-sinh-den-nhung-chan-troi-moi-185260130190515958.htm