ការនាំយកបញ្ញាសិប្បនិម្មិតទៅក្នុងសាលារៀន

យោងតាមអ្នកជំនាញ ការនាំយកបញ្ញាសិប្បនិមិត្ត (AI) ចូលទៅក្នុងសាលារៀនទាន់ពេល គឺមិនមែនគ្រាន់តែជាការអាប់ដេតបច្ចេកវិទ្យាប៉ុណ្ណោះទេ ប៉ុន្តែក៏ជាការបំពាក់ដល់សិស្ស និងគ្រូបង្រៀនជាមួយនឹងសមត្ថភាពស្នូលនៃយុគសម័យឌីជីថលផងដែរ៖ ការគិតទិន្នន័យ ការដោះស្រាយបញ្ហា ការច្នៃប្រឌិត និងការសម្របខ្លួន។

អ្នក​ជំនាញ​ណែនាំ​ការ​អនុវត្ត​បញ្ញា​សិប្បនិមិត្ត​ក្នុង ​ការ​អប់រំ ​នៅ​ថ្នាក់​បណ្តុះ​បណ្តាល​គ្រូ​វិទ្យាល័យ​នៅ Lang Son។

នឹងសាកល្បង AI នៅវិទ្យាល័យ

ក្នុងសិក្ខាសាលា “អភិវឌ្ឍន៍សមត្ថភាពបញ្ញាសិប្បនិម្មិតសម្រាប់អ្នកសិក្សា” សហការរៀបចំដោយសាកលវិទ្យាល័យ វិទ្យាសាស្ត្រ សង្គម និងមនុស្សសាស្ត្រ (សកលវិទ្យាល័យជាតិវៀតណាម ទីក្រុងហាណូយ) កាលពីចុងសប្តាហ៍មុននៅទីក្រុងហាណូយ សាស្ត្រាចារ្យបណ្ឌិត Le Anh Vinh - នាយកវិទ្យាស្ថានវិទ្យាសាស្ត្រអប់រំវៀតណាមបានមានប្រសាសន៍ថា ចាំបាច់ត្រូវជំរុញការដាក់បញ្ចូល AI ទៅក្នុងវិស័យអប់រំ។ ដូច្នោះហើយ ទាំងការរួមបញ្ចូល AI ទៅក្នុងមុខវិជ្ជា និងមានខ្លឹមសារឯករាជ្យ ដើម្បីបំពាក់នូវចំណេះដឹងឯកទេស។ បច្ចុប្បន្ននាយកដ្ឋានអប់រំទូទៅកំពុងបង្កើតផែនការសាកល្បងសម្រាប់ការបង្រៀន AI ក្នុងឆ្នាំសិក្សា 2025-2026 បន្ទាប់មកលទ្ធផលជាក់ស្តែងនឹងត្រូវបានវាយតម្លៃដើម្បីពង្រីកការអនុវត្តនៅទូទាំងប្រទេស។

លើសពីនេះ លោក Vinh បានពន្យល់ពីការតំរង់ទិសនៃការកសាងក្របខ័ណ្ឌសមត្ថភាព AI ក្នុងការអប់រំទូទៅ ដែលត្រូវបានបង្កើតឡើងដោយផ្អែកលើក្របខណ្ឌរបស់ UNESCO រួមទាំងទិដ្ឋភាពសំខាន់ៗចំនួនបួនគឺ៖ ផ្តោតលើមនុស្ស សីលធម៌ មូលដ្ឋានគ្រឹះបច្ចេកទេស និងប្រព័ន្ធ។

ក្នុងបរិបទដែលការអប់រំរបស់វៀតណាមឈានចូលដល់ដំណាក់កាលផ្លាស់ប្តូរខ្លាំង AI បានក្លាយជាកម្លាំងចលករស្នូលនៃការបង្កើតថ្មី និងអភិវឌ្ឍន៍មនុស្ស លោកសាស្ត្រាចារ្យរងបណ្ឌិត Hoang Minh Son ប្រធានក្រុមប្រឹក្សានាយកនៃសាកលវិទ្យាល័យជាតិហាណូយបានមានប្រសាសន៍ថា ក្រៅពីការបំពាក់នូវចំណេះដឹងជាមូលដ្ឋាន គ្រូបង្រៀន និងសិស្សគ្រប់កម្រិតត្រូវពង្រឹងសមត្ថភាពឌីជីថល និងកម្មវិធី AI របស់ពួកគេ។ នេះគឺជាគោលដៅរួមនៃវិស័យអប់រំ ដែលមានចែងក្នុងសេចក្តីសម្រេចចិត្តលេខ ៧១ នៃ ការិយាល័យនយោបាយ ស្តីពីការទម្លាយភាពទាល់ច្រកក្នុងការអភិវឌ្ឍន៍វិស័យអប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាល។

គ្រូសកម្មក្នុងស្រុក

រហូតមកដល់ពេលនេះ នៅតាមមូលដ្ឋាន និងសាលារៀនជាច្រើនបានរៀបចំវគ្គបណ្តុះបណ្តាលកម្មវិធី AI សម្រាប់គ្រូបង្រៀនទូទៅ។ នាថ្ងៃទី 29 និង 30 ខែតុលា មន្ត្រីនិងគ្រូបង្រៀនទូទៅជាង 100 នាក់នៅខេត្ត Lang Son បានចូលរួមវគ្គបណ្តុះបណ្តាលអំពីខ្លឹមសារនេះ ដែលរៀបចំដោយវិទ្យាស្ថានវិទ្យាសាស្ត្រអប់រំវៀតណាម សហការជាមួយមន្ទីរអប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាលខេត្ត Lang Son និង UNICEF វៀតណាម។ នៅទីនេះ អ្នកជំនាញបានណែនាំដល់គ្រូបង្រៀនអំពីកម្មវិធី AI ភាពខ្លាំង និងដែនកំណត់នៃកម្មវិធី ដំណើរការនៃការអនុវត្ត AI ដើម្បីគាំទ្រសកម្មភាពសិក្សារបស់មនុស្ស ការគាំទ្រការអប់រំរួមបញ្ចូល ការគ្រប់គ្រង និងការវិភាគលទ្ធផលនៃការសិក្សា។ បន្ថែមពីលើការណែនាំអំពីការប្រើប្រាស់កម្មវិធីដែលអាចបត់បែនបាន និងមានប្រសិទ្ធភាព អ្នកជំនាញក៏បានផ្តោតលើលក្ខណៈគរុកោសល្យនៃខ្លឹមសារ ណែនាំការអនុវត្តការប្រើប្រាស់បញ្ញាសិប្បនិមិត្ត ដើម្បីគាំទ្រដល់ការរចនាមេរៀន រួមបញ្ចូលគ្នានូវភាពខុសគ្នានៃកម្មវិធីបញ្ញាសិប្បនិមិត្ត ដើម្បីរចនាសម្ភារៈសិក្សាអេឡិចត្រូនិក កម្មវិធីអន្តរកម្មជាមួយសិស្ស។ល។

ពីមុនចាប់ពីខែមិថុនា ឆ្នាំ 2024 ក្រសួងអប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាលបានដាក់ពង្រាយកម្មវិធីបណ្តុះបណ្តាលកម្មវិធី AI សម្រាប់គ្រូបង្រៀន និងអ្នកគ្រប់គ្រងទូទាំងប្រទេស រួមទាំងប្រធានបទចំនួន 5 ស្តីពីចំណេះដឹងមូលដ្ឋាន ក្របខ័ណ្ឌសមត្ថភាព AI របស់អង្គការយូណេស្កូ និងការអនុវត្តជាក់ស្តែងក្នុងការបង្រៀន។ គ្រូបង្រៀនជាងមួយលាននាក់បានចូលរួមតាមរយៈប្រព័ន្ធ TEMIS ។ វគ្គបណ្តុះបណ្តាលដំបូងបានទាក់ទាញមនុស្សជាង 150,000 ហើយវីដេអូដែលបានថតបានឈានដល់ការមើលច្រើនជាង 650,000 ។

លោកស្រី Nguyen Thi Thu Hien នាយកសាលាមត្តេយ្យ Huong Sen (Tuyen Quang) បានចែករំលែកថា ដោយសារការអនុវត្តបច្ចេកវិទ្យា ការងាររបស់គ្រូបង្រៀនកាន់តែងាយស្រួល និងមានលក្ខណៈវិទ្យាសាស្ត្រ។ ឯកសារ ផែនការ និងភស្តុតាងទាំងអស់ត្រូវបានរក្សាទុកនៅលើអ៊ីនធឺណិត ដែលជួយកាត់បន្ថយការបំពេញឯកសារ និងសន្សំពេលវេលាសម្រាប់គ្រូបង្រៀន។ គ្រូបង្រៀនបានក្លាយជាទម្លាប់បន្តិចម្តងៗក្នុងការរៀបចំមេរៀនអេឡិចត្រូនិក ការរចនាសម្ភារៈសិក្សាដោយប្រើ Canva, ChatGPT និងការចែករំលែកឯកសារតាមរយៈ Google Drive ។ បច្ចុប្បន្នសាលាមានបណ្ណាល័យឌីជីថលដែលមានឯកសារ និងវីដេអូជាង 300 ស្តីពីសកម្មភាព STEAM និងរៀបចំសកម្មភាពពិសោធន៍ប្រហែល 200 សម្រាប់កុមារជារៀងរាល់ឆ្នាំ។

អ្នកស្រី ហៀន បានចែករំលែកថា “ក្នុងនាមជាសាលារៀនមួយនៅក្នុងខេត្តភ្នំមួយ ដែលមានលក្ខខណ្ឌលំបាកជាច្រើន ប៉ុន្តែជាមួយនឹងការប្តេជ្ញាចិត្ត និងស្មារតីនៃការសិក្សា បុគ្គលិក និងគ្រូបង្រៀនរបស់សាលានៅតែអាចធ្វើជាម្ចាស់លើបច្ចេកវិទ្យា ផ្លាស់ប្តូរការគិត និងវិធីសាស្រ្តបង្រៀនរបស់ពួកគេ”។

គ្រូបង្រៀន និងអ្នកគ្រប់គ្រងជាច្រើនបានប្រើប្រាស់ AI នៅក្នុងការងាររបស់ពួកគេ ប៉ុន្តែជាចម្បងសម្រាប់កិច្ចការសាមញ្ញៗ ដូចជាការរៀបចំមេរៀន បង្កើតសំណួរ ឬការសរសេររបាយការណ៍ជាដើម។ យោងតាមអ្នកជំនាញ ដើម្បីទាញយកវាឱ្យមានប្រសិទ្ធភាព គ្រូបង្រៀនត្រូវអនុវត្តជំនាញប្រតិបត្តិការរបស់ពួកគេ បញ្ជារចនា និងបង្កើនជំនាញរបស់ពួកគេ។ ដោយសារខ្លឹមសារដែលផ្តល់ដោយ AI ជួនកាលមិនត្រឹមត្រូវ ឬមិនសមរម្យ គ្រូបង្រៀនត្រូវតែដឹងពីរបៀបជ្រើសរើស និងកែតម្រូវនៅពេលប្រើវា។

daidoanket.vn

ប្រភព៖ https://baolaocai.vn/dua-tri-tue-nhan-tao-vao-trong-nha-truong-post885925.html