កុំជ្រើសរើសជំនាញ "ពេញនិយម" ចូរជ្រើសរើសជំនាញ "សមរម្យ"។

ខណៈពេលដែលការប្រឡងចូលសាកលវិទ្យាល័យឆ្នាំ ២០២៦ កាន់តែខិតជិតមកដល់ បញ្ហានៃការជ្រើសរើសជំនាញសិក្សានៅតែបន្តទាក់ទាញចំណាប់អារម្មណ៍របស់សិស្ស ឪពុកម្តាយ និងសាលារៀន។ ពីរូបភាពចូលរៀនឆ្នាំ ២០២៥ ដែលចេញផ្សាយថ្មីៗនេះដោយក្រសួងអប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាល និន្នាការច្បាស់លាស់មួយកំពុងលេចចេញជារូបរាងនៅក្នុងជម្រើសអាជីព - លែងជំរុញដោយការខិតខំប្រឹងប្រែងលើជំនាញសិក្សា "ពេញនិយម" ដោយផ្អែកលើអារម្មណ៍ទៀតហើយ ប៉ុន្តែកាន់តែផ្តោតកាន់តែខ្លាំងឡើងលើភាពសមស្របទៅនឹងសមត្ថភាព និងតម្រូវការសង្គម។

• យុវជន​ប្រឈម​មុខ​នឹង​ភាព​ផ្ទុយ​គ្នា​នៃ​ជម្រើស​អាជីព។
• និន្នាការនៃជម្រើសអាជីពក្នុងចំណោមយុវវ័យ៖ ការជ្រើសរើសវិជ្ជាជីវៈយ៉ាងសកម្មសម្រាប់អនាគត។
• យុវជនមានការភ័ន្តច្រឡំអំពីការជ្រើសរើសផ្លូវអាជីព។

នៅ ​ខេត្ត​កាម៉ៅ និន្នាការ​នេះ​កំពុង​ត្រូវ​បាន​អនុវត្ត​ឲ្យ​កាន់តែ​ច្បាស់លាស់​តាមរយៈ​សកម្មភាព​ណែនាំ​អាជីព​ជាក់ស្តែង ដែល​ជួយ​សិស្ស​ឲ្យ​មាន​ទំនុកចិត្ត​កាន់តែ​ខ្លាំង​ឡើង នៅពេល​ពួកគេ​ឈរ​នៅ​លើ​មាត់ទ្វារ​នៃ ​អនាគត​របស់​ពួកគេ ។

ចាប់ពីនិន្នាការឆ្នាំ ២០២៥ ដល់ទិសដៅឆ្នាំ ២០២៦

យោងតាមស្ថិតិ នៅឆ្នាំ២០២៥ ក្រុមជំនាញផ្នែកពាណិជ្ជកម្ម និងគ្រប់គ្រងនឹងនៅតែមានភាគរយខ្ពស់បំផុត (ប្រហែល ២១%) ប៉ុន្តែចំនួននេះបានថយចុះបើប្រៀបធៀបទៅនឹងឆ្នាំមុនៗ។ ផ្ទុយទៅវិញ វិស័យបច្ចេកវិទ្យាវិស្វកម្ម បច្ចេកវិទ្យាកុំព្យូទ័រ និងព័ត៌មានវិទ្យា និងវិស័យបច្ចេកវិទ្យាយុទ្ធសាស្ត្រផ្សេងទៀត បានឃើញការកើនឡើងគួរឱ្យកត់សម្គាល់នៃចំនួនអ្នកដាក់ពាក្យ។ នេះឆ្លុះបញ្ចាំងពីតម្រូវការធនធានមនុស្សដែលកំពុងកើនឡើងនៅក្នុងបរិបទនៃការផ្លាស់ប្តូរឌីជីថល និងការអភិវឌ្ឍ សេដ្ឋកិច្ច ។

៣ នៅក្នុងកម្មវិធី "បន្តដំណើរឆ្ពោះទៅរកការប្រឡង" សិស្សថ្នាក់ទី១២ មកពីវិទ្យាល័យឯកទេសផាន់ង៉ុកហៀន ស្វែងយល់ពីផ្លូវអាជីពដែលពួកគេចូលចិត្ត។

លើសពីនេះ វិស័យដូចជា សុខភាព មនុស្សសាស្ត្រ សង្គម និង វិទ្យាសាស្ត្រ អាកប្បកិរិយាជាដើម នៅតែរក្សាបាននូវភាពទាក់ទាញដែលមានស្ថេរភាព។ ជាពិសេស វិជ្ជាជីវៈបង្រៀនកំពុងទទួលបានតំណែងរបស់ខ្លួនឡើងវិញបន្តិចម្តងៗ ដោយសារចំនួនអ្នកដាក់ពាក្យ និងនិស្សិតចុះឈ្មោះចូលរៀនមានទំនោរកើនឡើង រួមជាមួយនឹងគោលនយោបាយគាំទ្រ និងតម្រូវការសម្រាប់គ្រូបង្រៀននៅក្នុងតំបន់ជាច្រើន។

ដោយផ្អែកលើតួលេខទាំងនេះ គេអាចទស្សន៍ទាយបានថា ការប្រឡងចូលមហាវិទ្យាល័យឆ្នាំ ២០២៦ នឹងបន្តឃើញភាពខុសគ្នាយ៉ាងច្បាស់នៅក្នុងជម្រើសនៃមុខវិជ្ជា។ បច្ចេកវិទ្យា វិស្វកម្ម សុខាភិបាល និងការអប់រំ ត្រូវបានគេរំពឹងថានឹងបន្តទាក់ទាញបេក្ខជន ខណៈដែលមុខវិជ្ជាទាក់ទងនឹងសេដ្ឋកិច្ចអាចនៅតែមានស្ថេរភាព ប៉ុន្តែនឹងលែងមានការរីកចម្រើនខ្លាំងដូចពីមុនទៀតហើយ។

សិស្សជ្រើសរើសផ្លូវរបស់ពួកគេដោយសកម្ម។

ដោយទទួលស្គាល់និន្នាការនេះ វិទ្យាល័យនៅក្នុងខេត្តនេះបានពង្រឹងកិច្ចខិតខំប្រឹងប្រែងណែនាំអាជីពរបស់ពួកគេ ដោយជួយសិស្សឱ្យត្រៀមខ្លួនបានកាន់តែប្រសើរឡើងសម្រាប់ការប្រឡងចូលសាកលវិទ្យាល័យ។

សិស្សានុសិស្សនៅវិទ្យាល័យ Cai Nuoc មានការរំភើបរីករាយក្នុងការផ្លាស់ប្តូរព័ត៌មាន និងស្វែងយល់អំពីការចូលរៀនពីសាកលវិទ្យាល័យ Bac Lieu ក្នុងអំឡុងពេលពិធីលើកទង់ជាតិប្រចាំសប្តាហ៍នៅសាលា។

លោក ង្វៀន ង៉ុក ង្វៀន អនុប្រធានវិទ្យាល័យដាំដយ (ឃុំដាំដយ) បានមានប្រសាសន៍ថា “ការជ្រើសរើសមុខវិជ្ជា និងសាលារបស់សិស្សគួរតែផ្អែកលើកត្តាជាច្រើនដូចជា សមត្ថភាពផ្ទាល់ខ្លួន ស្ថានភាពសេដ្ឋកិច្ចគ្រួសារ និងឱកាសការងារបន្ទាប់ពីបញ្ចប់ការសិក្សា។ ក្នុងពេលជាមួយគ្នានេះ ពួកគេត្រូវតែស្រាវជ្រាវយ៉ាងហ្មត់ចត់អំពីវិស័យសិក្សាដែលពួកគេបានជ្រើសរើស ចាប់ពីចំណង់ចំណូលចិត្ត និងសក្តានុពលប្រាក់ចំណូលរបស់ពួកគេ រហូតដល់បរិយាកាសការងារ”។

ដើម្បីគាំទ្រដល់សិស្សានុសិស្ស សាលាតែងតែរៀបចំសកម្មភាពប្រឹក្សាយោបល់ជាប្រចាំ អញ្ជើញសាកលវិទ្យាល័យនានាឱ្យធ្វើបទបង្ហាញ និងបង្កើតឱកាសសម្រាប់សិស្សានុសិស្សទៅទស្សនា និងទទួលបានបទពិសោធន៍ពីកន្លែងបណ្តុះបណ្តាល និងអាជីវកម្មនានាដោយផ្ទាល់។ តាមរយៈសកម្មភាពទាំងនេះ សិស្សានុសិស្សទទួលបានព័ត៌មានបន្ថែម និងទស្សនៈវិស័យជាក់ស្តែងមុនពេលធ្វើការជ្រើសរើស។

សិស្សថ្នាក់ទី១២ មកពីវិទ្យាល័យកៃនឿក បានទៅទស្សនាសាកលវិទ្យាល័យណាមកាន់ថូ និងសាកលវិទ្យាល័យគួយឡុង ដើម្បីស្វែងយល់អំពីវិស័យសិក្សាផ្សេងៗគ្នា និងបរិយាកាសសិក្សា។

យោងតាមលោកគ្រូ ផាន ហ័ងលុយ មកពីវិទ្យាល័យកៃនឿក ការយល់ឃើញរបស់សិស្សានុសិស្សបានផ្លាស់ប្តូរគួរឱ្យកត់សម្គាល់៖ ខណៈពេលដែលកាលពីមុនសិស្សជាច្រើនបានជ្រើសរើសជំនាញដោយផ្អែកលើនិន្នាការ ឬមិត្តភក្តិរបស់ពួកគេ ឥឡូវនេះពួកគេស្វែងរកព័ត៌មានយ៉ាងសកម្ម និងពិចារណាជម្រើសរបស់ពួកគេដោយផ្អែកលើសមត្ថភាព និងចំណាប់អារម្មណ៍របស់ពួកគេ។ សាលាក៏ផ្តល់ដំបូន្មានជាប្រចាំអំពីតម្រូវការចូលរៀន និងពិន្ទុកាត់ផ្តាច់ ដោយសង្កត់ធ្ងន់ថា សាកលវិទ្យាល័យមិនមែនជាផ្លូវតែមួយគត់នោះទេ ហើយការជ្រើសរើសជំនាញត្រឹមត្រូវគឺមានសារៈសំខាន់សម្រាប់ការអភិវឌ្ឍរយៈពេលវែង។

ដោយមានការណែនាំនោះ សិស្សជាច្រើនបានធ្វើការជ្រើសរើសកាន់តែច្បាស់។ ង្វៀន ដូ យ៉េន ខាង ជាសិស្សថ្នាក់ទី 12A18 នៅវិទ្យាល័យ កាយ នឿក មានគម្រោងសិក្សាផ្នែកថែរក្សាសម្ផស្សនៅស្ថាប័នបណ្តុះបណ្តាលវិជ្ជាជីវៈ ដោយផ្អែកលើចំណាប់អារម្មណ៍ ទេពកោសល្យ និងឱកាសការងាររបស់នាង។ ទន្ទឹមនឹងនេះ ប៊ូយ ង៉ុក ញូ អ៊ី ជាសិស្សថ្នាក់ទី 12A3 នៅវិទ្យាល័យ វ៉ វ៉ាន់ គៀត បានជ្រើសរើសជំនាញគរុកោសល្យភាសាអង់គ្លេសនៅសាកលវិទ្យាល័យ កាន់ ថូ ពីព្រោះវាសាកសមនឹងសមត្ថភាព និងភាពខ្លាំងផ្នែកសិក្សារបស់នាង ទោះបីជានាងនៅតែមានការព្រួយបារម្ភខ្លះៗអំពីការប្រឡងចូល និងឱកាសការងារក៏ដោយ។

ជ្រើសរើសដោយឈ្លាសវៃដើម្បីទៅឆ្ងាយ។

តាមពិតទៅ និស្សិតសម័យនេះមិនត្រឹមតែព្រួយបារម្ភអំពី «មុខវិជ្ជាណាដែលងាយស្រួលរកការងារធ្វើ» ប៉ុណ្ណោះទេ ប៉ុន្តែថែមទាំងផ្តល់អាទិភាពដល់មុខវិជ្ជាណាដែលសាកសមនឹងពួកគេផងដែរ។ នេះគឺជាសញ្ញាវិជ្ជមានមួយ ដែលជួយកាត់បន្ថយបញ្ហានិស្សិតជ្រើសរើសមុខវិជ្ជាខុស ឬប្រឈមមុខនឹងការលំបាកក្នុងការស្វែងរកការងារធ្វើបន្ទាប់ពីបញ្ចប់ការសិក្សា។

ក្នុងអំឡុងពេលទស្សនកិច្ចសិក្សានៅរោងចក្រជី Ca Mau សិស្សានុសិស្សមកពីវិទ្យាល័យ Dam Doi បានសិក្សាអំពីបរិយាកាសផលិតកម្មទំនើប។

អាចនិយាយបានថា ដោយផ្អែកលើនិន្នាការចុះឈ្មោះចូលរៀនឆ្នាំ ២០២៥ សិស្សានុសិស្សនៅខេត្ត Ca Mau មានការត្រៀមខ្លួនកាន់តែប្រសើរឡើងសម្រាប់ឆ្នាំ ២០២៦។ ការគាំទ្រពីសាលារៀនរួមផ្សំជាមួយនឹងវិធីសាស្រ្តសកម្មរបស់សិស្សានុសិស្ស កំពុងបង្កើតការផ្លាស់ប្តូរយ៉ាងច្បាស់លាស់នៅក្នុងជម្រើសអាជីព។

នៅក្នុងបរិបទនៃទីផ្សារការងារដែលមានការផ្លាស់ប្តូរឥតឈប់ឈរ ការជ្រើសរើសជំនាញសិក្សាត្រឹមត្រូវមិនមែនគ្រាន់តែជាការសម្រេចចិត្តរយៈពេលខ្លីនោះទេ ប៉ុន្តែវាក៏មានផលប៉ះពាល់រយៈពេលវែងទៅលើអនាគតរបស់បុគ្គលម្នាក់ៗផងដែរ។ ការណែនាំត្រឹមត្រូវ និងទាន់ពេលវេលាគឺជា «គន្លឹះ» ក្នុងការជួយនិស្សិតឱ្យចូលរៀននៅសាកលវិទ្យាល័យដោយមានទំនុកចិត្ត និងបង្កើតខ្លួនឯងយ៉ាងរឹងមាំនៅលើផ្លូវឆ្ពោះទៅរកអាជីពដ៏ជោគជ័យ។

ត្រុក លីញ

ប្រភព៖ https://baocamau.vn/dung-chon-nganh-hot-hay-chon-nganh-hop--a128347.html