ខេត្ត Quang Nam បានបើកមជ្ឈមណ្ឌលបង្រៀនភាសាអង់គ្លេសជាច្រើន។ ការប្រកួតប្រជែងដើម្បីទាក់ទាញសិស្សនឹងជួយលើកកម្ពស់គុណភាពនៃការបង្រៀន ប៉ុន្តែក៏បង្កបញ្ហានៃការគ្រប់គ្រងកាន់តែតឹងរ៉ឹងផងដែរ។
នាពេលថ្មីៗនេះ នៅតាមមូលដ្ឋាន ជាពិសេសនៅទីក្រុង Tam Ky មជ្ឈមណ្ឌលភាសាអង់គ្លេសបានរីកចម្រើន ដើម្បីបំពេញតម្រូវការកើនឡើងរបស់ប្រជាជន។
កត់ត្រានៅក្នុងមជ្ឈមណ្ឌលធំពីរ
មជ្ឈមណ្ឌលភាសាអង់គ្លេស Misa (លេខ 64 Le Loi ទីក្រុង Tam Ky) ត្រូវបានបង្កើតឡើងក្នុងឆ្នាំ 2008 គឺជាមជ្ឈមណ្ឌលភាសាបរទេសចំណាស់ជាងគេមួយនៅក្នុងខេត្ត។ បន្ទាប់ពីដំណើរដ៏វែងឆ្ងាយ មជ្ឈមណ្ឌលបានអះអាងខ្លួនឯងថាជាកន្លែងបណ្តុះបណ្តាលប្រកបដោយគុណភាព និងកិត្យានុភាព ដែលទាក់ទាញសិស្សានុសិស្សជាច្រើននៅក្នុងទីក្រុង Tam Ky និងតំបន់ជិតខាងមកសិក្សា។
លោក Doan Dinh Chien ស្ថាបនិកមជ្ឈមណ្ឌល Misa English បានមានប្រសាសន៍ថា ក្នុងឆ្នាំដំបូងនៃប្រតិបត្តិការ មជ្ឈមណ្ឌលបានទាក់ទាញសិស្សានុសិស្សយ៉ាងច្រើន ដែលមានសិស្សប្រមាណ ៨០០នាក់។ ថ្មីៗនេះ នៅតំបន់ Tam Ky មានមជ្ឈមណ្ឌលជាច្រើនបានបង្កើតឡើង ធ្វើឱ្យចំណែកទីផ្សារត្រូវបែងចែក ទំហំនៃមជ្ឈមណ្ឌលបានរួមតូច បច្ចុប្បន្នមានសិស្សជាមធ្យមពី 250 - 270 នាក់។
ទន្ទឹមនឹងនេះដែរ Galaxy English Center ទើបតែប្រារព្ធខួបលើកទី 11 របស់ខ្លួន។ ទោះបីជាវាបានផ្លាស់ប្តូរម្ចាស់ជាច្រើនដងក៏ដោយ ក៏មជ្ឈមណ្ឌលនេះបានរក្សាការអភិវឌ្ឍន៍របស់ខ្លួន។ បច្ចុប្បន្ននេះ ក្រៅពីកន្លែងសំខាន់នៅ 226 Huynh Thuc Khang វាក៏មានកន្លែងទីពីរនៅឃុំ Tam Thang (ក្រុង Tam Ky) ផងដែរ។ យោងតាមលោកស្រី Nguyen Minh Tam នាយកមជ្ឈមណ្ឌល ទស្សនិកជនគោលដៅរបស់មជ្ឈមណ្ឌលគឺកុមារមត្តេយ្យសិក្សា និងសិស្សបឋមសិក្សា និងមធ្យមសិក្សា។ បច្ចុប្បន្ន មជ្ឈមណ្ឌលបណ្តុះបណ្តាលសិស្សានុសិស្សប្រមាណ ២៥០នាក់ រួមទាំងថ្នាក់មត្តេយ្យសិក្សាចំនួន ៣ ដែលមានកុមារចំនួន ៣០នាក់។
ដូចជាមជ្ឈមណ្ឌលភាសាអង់គ្លេស Misa មជ្ឈមណ្ឌលភាសាអង់គ្លេស Galaxy ក៏ត្រូវបានជ្រើសរើសដោយ Tam Ky ដើម្បីបង្រៀនភាសាអង់គ្លេសនៅសាលាមត្តេយ្យសិក្សា និងមត្តេយ្យនៅក្នុងតំបន់នេះបើយោងតាមផែនការរបស់គណៈកម្មាធិការប្រជាជនទីក្រុង។ ទន្ទឹមនឹងនោះ វាតែងតែអមជាមួយនាយកដ្ឋានអប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាល Tam Ky ក្នុងការរៀបចំសកម្មភាពបម្រើការបង្រៀន និងរៀន ដូចជាសកម្មភាពក្លឹបភាសាអង់គ្លេសសម្រាប់សិស្ស។
អ៊ូអរ
ទីក្រុង Tam Ky បច្ចុប្បន្នត្រូវបានចាត់ទុកថាជាតំបន់ដែលមានទីផ្សារកណ្តាលភាសាអង់គ្លេសដ៏អ៊ូអរបំផុតនៅក្នុងខេត្ត។ ក្រៅពីមជ្ឈមណ្ឌលភាសាអង់គ្លេសពីរ Misa និង Galaxy នៅតំបន់កណ្តាលនៃទីរួមខេត្តនេះមានមជ្ឈមណ្ឌលចំនួន 19 ត្រូវបានបង្កើតឡើងនៅពេលផ្សេងៗគ្នា ដែលមជ្ឈមណ្ឌលខ្លះមានទ្រង់ទ្រាយធំ និងកំពុងទាក់ទាញចំណាប់អារម្មណ៍របស់ឪពុកម្តាយ និងសិស្សជាច្រើនដូចជា Ama (បង្កើតឡើងក្នុង 2014), Popodoo (2016), Jena (អតីត AEC, 2019) ...
ការលេចឡើងនៃមជ្ឈមណ្ឌលភាសាអង់គ្លេសជាច្រើននឹងផ្តល់អត្ថប្រយោជន៍ដល់អ្នកសិក្សា ដោយសារតែមជ្ឈមណ្ឌលត្រូវបានបង្ខំឱ្យប្រកួតប្រជែងដើម្បីទាក់ទាញសិស្ស ពីការវិនិយោគលើសម្ភារៈបរិក្ខារធំទូលាយ ការកែលម្អគុណភាពបង្រៀន និងការបញ្ចុះថ្លៃសិក្សា។
ទោះជាយ៉ាងណាក៏ដោយ មនុស្សមួយចំនួនជឿថាមានការប្រកួតប្រជែងមិនល្អ សូម្បីតែការផ្សាយពាណិជ្ជកម្មមិនពិតដើម្បីទាក់ទាញសិស្ស ការប្រណាំងសម្រាប់បរិមាណខណៈពេលដែលមិនយកចិត្តទុកដាក់លើគុណភាព។
“ការបង្កើតមជ្ឈមណ្ឌលជាច្រើននឹងបំពេញតម្រូវការសង្គមបានប្រសើរជាងមុន រួមចំណែកលើកកំពស់គុណភាព។ ប៉ុន្តែក៏មានមជ្ឈមណ្ឌលមួយចំនួនប្រើល្បិចទាក់ទាញអតិថិជន ជេរប្រមាថ មជ្ឈមណ្ឌលផ្សេងទៀតដើម្បីទាក់ទាញឪពុកម្តាយ និងសិស្ស។ ក៏មានមជ្ឈមណ្ឌលខ្លះជួល ឬជួសជុលផ្ទះចាស់ ដូច្នេះគ្រឿងបរិក្ខារមិនត្រូវបានធានាទេ។ នេះពិតជាទាមទារការគ្រប់គ្រង ការត្រួតពិនិត្យ និងការត្រួតពិនិត្យពីភ្នាក់ងារគ្រប់គ្រង”។
កម្មវិធី និងកម្មវិធីសិក្សាដែលមជ្ឈមណ្ឌលភាសាអង់គ្លេសបង្រៀន គ្រូប្រភេទណា ថ្លៃសិក្សាប៉ុន្មាន គោលដៅបណ្តុះបណ្តាលនៅមជ្ឈមណ្ឌលខុសគ្នាពីវិទ្យាល័យ ជាដើម ជាបញ្ហាដែលឪពុកម្តាយ និងសិស្សមានការព្រួយបារម្ភមុននឹងសម្រេចចិត្តបញ្ជូនកូនទៅសិក្សា។
សៀវភៅសិក្សា គ្រូបរទេស
តាមរយៈការស្ទង់មតិ មជ្ឈមណ្ឌលភាសាអង់គ្លេសភាគច្រើននាពេលបច្ចុប្បន្ននេះ ជ្រើសរើសប្រើប្រាស់សម្ភារៈបង្រៀន និងជាពិសេសបង្កើតក្រុមគ្រូដែលមានធាតុផ្សំ "បរទេស"។ វាអាចយល់បាន ពីព្រោះដោយចិត្តវិទ្យារបស់ឪពុកម្តាយ និងសិស្សភាគច្រើនដែលចូលចិត្តរៀនភាសាអង់គ្លេសជាមួយអ្នកនិយាយដើម នេះត្រូវបានចាត់ទុកថាជាលក្ខណៈវិនិច្ឆ័យដ៏សំខាន់មួយដើម្បីទាក់ទាញអ្នកសិក្សា សូម្បីតែកត្តារស់រានមានជីវិតរបស់មជ្ឈមណ្ឌលនីមួយៗក៏ដោយ។
យោងតាមលោកស្រី Nguyen Minh Tam នាយកមជ្ឈមណ្ឌល Galaxy English Center មជ្ឈមណ្ឌលចាប់អារម្មណ៍យ៉ាងខ្លាំងចំពោះគ្រូបង្រៀនបរទេស ហើយបច្ចុប្បន្នមានកិច្ចសន្យាជាមួយគ្រូបង្រៀនជនជាតិអាមេរិកចំនួន 1 នាក់ គ្រូបង្រៀនបារាំង 1 នាក់ បន្ថែមលើគ្រូបង្រៀនវៀតណាមចំនួន 12 នាក់។ មជ្ឈមណ្ឌលនេះក៏ប្រើប្រាស់សៀវភៅសិក្សា Cambridge និង Macmillan សម្រាប់ការបង្រៀនផងដែរ។
ទន្ទឹមនឹងនោះ ដោយពន្យល់ពីហេតុផលនៃការជ្រើសរើសកម្មវិធីសិក្សា Cambridge អ្នកដឹកនាំមជ្ឈមណ្ឌល Misa English បាននិយាយថា នេះជាកម្មវិធីសិក្សាអន្តរជាតិតាមស្តង់ដារអឺរ៉ុប ដែលប្រើប្រាស់ដោយមជ្ឈមណ្ឌលភាសាអង់គ្លេសជាច្រើន។ ពីកម្មវិធីសិក្សានេះ គ្រូបង្រៀននឹងរៀបចំផែនការមេរៀន ចែកចាយកម្មវិធីបង្រៀនសមស្រប រាយការណ៍ទៅនាយកដ្ឋានអប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាល ដើម្បីវាយតម្លៃអាជ្ញាប័ណ្ណ និងការត្រួតពិនិត្យ និងត្រួតពិនិត្យប្រចាំឆ្នាំ។
“គោលដៅរបស់យើងគឺបណ្តុះបណ្តាលសិស្សឱ្យស្តាប់ និងនិយាយភាសាអង់គ្លេស ហើយសិស្សចាប់ពីកម្រិតបឋមសិក្សាឡើងទៅអាចកំណត់គោលដៅបន្ថែមទៀតនៃការរៀបចំសម្រាប់ការប្រឡង IELTS ឬ TOEIC ដូច្នេះហើយ ក្រៅពីកម្មវិធីសិក្សាអន្តរជាតិ មជ្ឈមណ្ឌលក៏អញ្ជើញគ្រូបរទេសចំនួន 4 នាក់មកបង្រៀនផងដែរ។
លក្ខណៈវិនិច្ឆ័យនៃការជ្រើសរើសគឺមានការប្រុងប្រយ័ត្នខ្ពស់ បំពេញតាមតម្រូវការនៃគុណភាពនៃការបង្រៀន និងការយកចិត្តទុកដាក់ចំពោះវិជ្ជាជីវៈ។ Misa និយាយថាទេចំពោះអ្នកដើរត្រឡប់ក្រោយលោកខាងលិច» - លោក Doan Dinh Chien (ស្ថាបនិកមជ្ឈមណ្ឌល Misa English) និយាយ។
ប្រកួតប្រជែងជាមួយនឹងគុណភាព
យោងតាមអ្នកដឹកនាំមួយចំនួននៃមជ្ឈមណ្ឌលភាសាអង់គ្លេស ដើម្បីបញ្ជាក់ម៉ាកសញ្ញា និងទាក់ទាញអ្នកសិក្សា បញ្ហាសំខាន់គឺការលើកកម្ពស់គុណភាពនៃការបង្រៀន និងការរៀន ខណៈដែលតម្លៃសិក្សាដែលមានលក្ខណៈប្រកួតប្រជែងគឺត្រឹមតែកម្រិតមធ្យមសិក្សាប៉ុណ្ណោះ។ ដោយសារតែមិនដូចពីមុន ឪពុកម្តាយឥឡូវនេះមានកន្លែងជាច្រើនសម្រាប់ជ្រើសរើសសម្រាប់កូនរបស់ពួកគេដើម្បីរៀនភាសាអង់គ្លេស។ ប្រសិនបើមជ្ឈមណ្ឌលណាមួយមិនបង្រៀនគុណភាពទេ វានឹងរលាយបាត់ក្នុងពេលឆាប់ៗនេះ។
តាមការពិតរបស់មជ្ឈមណ្ឌល លោកស្រី Nguyen Minh Tam បាននិយាយថា គ្រូបង្រៀនបរទេសដែលចង់ធ្វើការនៅវៀតណាមត្រូវតែបំពេញគ្រប់នីតិវិធីដែលត្រូវការ។ អ្វីដែលសំខាន់បំផុតនោះគឺថា បន្ថែមពីលើការមានគុណវុឌ្ឍិវិជ្ជាជីវៈគ្រប់គ្រាន់ ពួកគេក៏ត្រូវបង្ហាញពីកម្រិត និងសមត្ថភាពរបស់ពួកគេក្នុងការបង្រៀននៅក្នុងថ្នាក់ផងដែរ។
អ្នកស្រី Tam បន្ថែមថា “ប្រាក់ខែគ្រូបរទេសគឺ ៣៥លានដុងក្នុងមួយខែ ដូច្នេះមជ្ឈមណ្ឌលត្រូវពិនិត្យយ៉ាងយកចិត្តទុកដាក់ ដើម្បីជ្រើសរើសអ្នកដែលមានសមត្ថភាពពិតប្រាកដក្នុងការបង្រៀន។
មិនត្រឹមតែកម្មវិធីសិក្សាប៉ុណ្ណោះទេ បុគ្គលិកបង្រៀន ការរៀបចំថ្នាក់រៀន និងសកម្មភាពនៅមជ្ឈមណ្ឌលក៏មានភាពខុសគ្នាខ្លាំងពីសាលារៀនផងដែរ។ បើតាមប្រធានមជ្ឈមណ្ឌលភាសាអង់គ្លេសមួយនៅទីក្រុង Hoi An ខណៈចំនួនសិស្សក្នុងមួយថ្នាក់នៅសាលាមានចំនួនច្រើនណាស់ ជាមធ្យម ៣៥ ទៅ ៤០ នាក់ នៅតាមមណ្ឌលនីមួយៗមានសិស្សប្រហែល ១០ ទៅ ១៥ នាក់ សូម្បីតែ ៥ ទៅ ៦ នាក់ក៏ដោយ។ នេះជួយបង្កើនប្រសិទ្ធភាពនៃការបង្រៀន និងរៀន ជាពិសេសការបង្កើនសមត្ថភាពក្នុងការប្រាស្រ័យទាក់ទងគ្នារវាងគ្រូ និងសិស្ស ដែលជារឿងសំខាន់បំផុតក្នុងការរៀនភាសាអង់គ្លេស។
លើសពីនេះ មជ្ឈមណ្ឌលក៏រួមបញ្ចូលនូវសកម្មភាពសិក្សាជាច្រើន បង្កើនសកម្មភាពក្រៅកម្មវិធីសិក្សា បង្កើតភាពរីករាយ និងការលើកទឹកចិត្តដល់កុមារក្នុងការសិក្សា។ នេះក៏ជាហេតុផលដែលឪពុកម្តាយជាច្រើនជ្រើសរើសបញ្ជូនកូនទៅសិក្សានៅមជ្ឈមណ្ឌលភាសាអង់គ្លេស។
ឪពុកម្ដាយ Nguyen Thi Tuong Vi (រស់នៅឃុំ Tam Ngoc ទីក្រុង Tam Ky) បាននិយាយថា ក្នុងរយៈពេល ៥ ឆ្នាំមកនេះ រៀងរាល់ចុងសប្តាហ៍ គាត់តែងតែនាំកូនទៅសិក្សានៅមជ្ឈមណ្ឌលភាសាអង់គ្លេសក្នុងវួដ An Xuan តាំងពីកុមារីថ្នាក់ទី ២ រហូតមកដល់បច្ចុប្បន្ន កូនបានរៀនថ្នាក់ទី ៧។
“សាលាផ្តោតសំខាន់លើវាក្យសព្ទ និងវេយ្យាករណ៍ ខណៈដែលនៅមជ្ឈមណ្ឌល កូនរបស់ខ្ញុំអាចរៀន និងប្រាស្រ័យទាក់ទងជាមួយគ្រូបរទេស ដែលបានជួយគាត់ឱ្យចេះភាសារអង់គ្លេសបានល្អ។ ទោះបីជាមានការពិបាកបន្តិចក្នុងការនាំគាត់ទៅ និងមកពីសាលារៀនក៏ដោយ គ្រួសាររីករាយជាមួយនឹងលទ្ធផលសិក្សាដែលកាន់តែរីកចម្រើនរបស់គាត់”។
ទន្ទឹមនឹងនោះ និយាយអំពីហេតុផលដែលអនុញ្ញាតឱ្យកូនរៀននៅ Galaxy English Center លោក Le Quang Luu (រស់នៅក្នុងសង្កាត់ An Xuan ទីក្រុង Tam Ky) បាននិយាយថា នៅទីនេះ កូនរបស់គាត់អាចសិក្សាជាមួយគ្រូបរទេសក្នុងសមាមាត្រនៃម៉ោងសិក្សា 50 - 50 ដែលជួយឱ្យជំនាញបញ្ចេញសំឡេងភាសាអង់គ្លេសរបស់គាត់មានលក្ខណៈស្តង់ដារ។
“មិនប្រៀបធៀបជាមួយសាលាទេ ប៉ុន្តែមានលក្ខខណ្ឌសិក្សាអំណោយផល ដូចជាសិក្សាជាមួយគ្រូបរទេស សិស្សតិច កម្មវិធីសិក្សាបង្កើនការស្តាប់ និងការនិយាយ ដូច្នេះសមត្ថភាព និងទំនុកចិត្តក្នុងការប្រាស្រ័យទាក់ទងជាភាសាអង់គ្លេសរបស់កុមារមានភាពប្រសើរឡើងយ៉ាងច្បាស់ នេះជាហេតុផលដែលខ្ញុំបញ្ជូនកូនទៅសាលារៀនតាំងពីអាយុ ៤ ឆ្នាំ រហូតមកដល់ពេលនេះគាត់រៀនថ្នាក់ទី ៥” - លោកគ្រូ លូ ចែករំលែក។
តម្លៃសិក្សានៅមជ្ឈមណ្ឌលភាសាអង់គ្លេសត្រូវបានកំណត់ដោយមជ្ឈមណ្ឌលនីមួយៗ ហើយយោងទៅតាមការស្ទង់មតិ ថ្លៃសិក្សាមានចាប់ពី 2 លានដុង អាស្រ័យលើវគ្គសិក្សានីមួយៗ (ជាមធ្យម 3 ខែ/វគ្គសិក្សា)។ នៅមជ្ឈមណ្ឌលភាសាអង់គ្លេស Misa តម្លៃសិក្សាមានចាប់ពី 500,000 - 900,000 ដុង/ខែ អាស្រ័យលើកម្រិត។ ខណៈពេលដែល Galaxy English Center កំណត់ថ្លៃសិក្សាប្រចាំត្រីមាសចាប់ពី 1.9 ទៅ 2.7 លានដុង។ យោងតាមឪពុកម្តាយ Le Quang Luu សិក្សាជាមួយគ្រូបរទេស ទំហំថ្នាក់តូច លក្ខខណ្ឌសិក្សាល្អ ដូច្នេះថ្លៃសិក្សាបែបនេះងាយស្រួលទទួលយក។
Tam Ky គឺជាតំបន់ដំបូងគេក្នុងខេត្ត Quang Nam ដែលអនុវត្តកម្មវិធី "ណែនាំភាសាអង់គ្លេសដល់កុមារអាយុ 5 ឆ្នាំ" ដោយមិនគិតថ្លៃទាំងស្រុង។ បន្ទាប់ពីការរៀបចំរយៈពេល 2 ឆ្នាំនៅក្នុងប្រព័ន្ធមត្តេយ្យសាធារណៈទាំងអស់ ចំនួនកុមារដែលចូលរៀនភាសាអង់គ្លេសបានកើនឡើងដល់រាប់ពាន់នាក់។
នៅចុងឆ្នាំសិក្សា 2022-2023 ចំនួនកុមារអាយុ 5 ឆ្នាំដែលចូលប្រើប្រាស់កម្មវិធី "ស្វែងយល់ភាសាអង់គ្លេសសម្រាប់កុមារអាយុ 5 ឆ្នាំ" នៃទីក្រុង Tam Ky បានកើនឡើងដល់ 1,272 កុមារ។ កាលពីឆ្នាំសិក្សាមុនចំនួនកុមារអាយុ៥ឆ្នាំដែលចូលរួមក្នុងកម្មវិធីមានជាង១២០០នាក់។ នៅឆ្នាំទី 2 នៃការអនុវត្តកម្មវិធីនេះបានទទួលការយកចិត្តទុកដាក់កាន់តែច្រើនពីឪពុកម្តាយ។
អ្នកស្រី Trinh Thi Kim Hoang ដែលកូនរបស់គាត់កំពុងសិក្សានៅសាលាមត្តេយ្យ Son Ca (Tan Thanh Ward) បាននិយាយថា នៅពេលរសៀលនៅពេលទទួលកូនបន្ទាប់ពីថ្ងៃចូលរៀន កុមារបានជជែកគ្នាលេង និងចង្អុលទៅវត្ថុនៅក្នុងផ្ទះ និងនិយាយភាសាអង់គ្លេស។ អ្នកស្រី Hoang បាននិយាយថា "កូនរបស់ខ្ញុំមានការរំភើបយ៉ាងខ្លាំងបន្ទាប់ពីថ្នាក់ភាសាអង់គ្លេសនីមួយៗ។ គាត់ក៏មានទំនុកចិត្តកាន់តែខ្លាំងនៅពេលចូលរួមក្នុងសកម្មភាពក្រុមមួយចំនួននៅសាលា" ។
“កាលពីមុន សាលារៀនបានរៀបចំការបង្រៀន និងរៀនភាសាអង់គ្លេសដោយខ្លួនឯងតាមស្មារតីនៃសង្គម ដូច្នេះកុមារជាច្រើនមិនបានចូលរួមដោយសារតែស្ថានភាពគ្រួសាររបស់ពួកគេ។ នៅឆ្នាំសិក្សា 2021-2022 នៅពេលដែលកម្មវិធីចាប់ផ្តើម យើងតម្រូវឱ្យសាលាមត្តេយ្យសាធារណៈ និងមត្តេយ្យសិក្សាអនុញ្ញាតឱ្យកុមារអាយុ 5 ឆ្នាំទាំងអស់ចូលរួមក្នុងថ្នាក់ភាសាអង់គ្លេសដែលបានរៀបចំ។
បន្ទាប់ពីអនុវត្តរយៈពេល 2 ឆ្នាំមកទល់នឹងពេលនេះ កម្មវិធីនេះទទួលបានលទ្ធផលជាក់លាក់ពីការរៀបចំជាប្រព័ន្ធ ផែនការមេរៀន និងវិធីសាស្រ្តបង្រៀនកុមារឱ្យមានការរួបរួមក្នុងក្របខ័ណ្ឌកម្មវិធី” - លោកស្រី Nguyen Thi Tam Hien - អនុប្រធាននាយកដ្ឋានអប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាលទីក្រុង Tam Ky បានចែករំលែក។
កុមារអាយុ 5 ឆ្នាំនៅសាលារដ្ឋក្នុងទីក្រុង Tam Ky មានមេរៀនភាសាអង់គ្លេសចំនួនពីរក្នុងមួយសប្តាហ៍ មានរយៈពេលពី 25 ទៅ 35 នាទី។ កម្មវិធីនេះរៀបចំមេរៀនចំនួន 50% ដើម្បីឱ្យមានគ្រូបរទេសជួយគាំទ្រសកម្មភាពស្តាប់ និងនិយាយ។ តម្លៃសម្រាប់មេរៀននីមួយៗគឺចាប់ពី 160,000 ដុង (មេរៀនជាមួយគ្រូវៀតណាម 2 នាក់) ដល់ 300,000 ដុង (មេរៀនជាមួយគ្រូបរទេស) បង់ដោយថវិកាទីក្រុង។
កាលពីមុន នៅពេលដែលកម្មវិធីបង្រៀនភាសាអង់គ្លេសបង់ថ្លៃត្រូវបានអនុវត្តនៅក្នុងសាលារៀននៅភាគខាងកើតនៃទីក្រុង អត្រាកុមារចុះឈ្មោះចូលរួមមានត្រឹមតែ 50 ទៅ 60% ប៉ុណ្ណោះ។ ទោះជាយ៉ាងណាក៏ដោយ នៅពេលដែល Tam Ky អនុវត្តកម្មវិធីបង្រៀនភាសាអង់គ្លេសដោយឥតគិតថ្លៃ ពួកគេភាគច្រើនបានទទួលការយល់ព្រម និងការគាំទ្រពីឪពុកម្តាយ ក៏ដូចជាគ្រូបង្រៀននៅតាមសាលានានា។
[ VIDEO ] - មេរៀនភាសាអង់គ្លេសជាមួយគ្រូបរទេស៖
យោងតាមលោកស្រី Nguyen Thi Noen នាយកមជ្ឈមណ្ឌលភាសាអង់គ្លេស AMY អង្គភាពទទួលបន្ទុកកម្មវិធី "ទទួលបានកុមារអាយុ 5 ឆ្នាំស្គាល់ភាសាអង់គ្លេស" នៅសាលាមត្តេយ្យ និងមត្តេយ្យចំនួន 11 នៅទីក្រុង Tam Ky មជ្ឈមណ្ឌលបានរួមបញ្ចូលគ្នានូវវិធីសាស្រ្តបង្រៀនជាច្រើន ខណៈពេលដែលតែងតែមានភាពបត់បែន និងច្នៃប្រឌិតភ្លាមៗ ដើម្បីជួយកុមារងាយស្រូប និងជំរុញទឹកចិត្តរបស់ពួកគេចំពោះភាសាអង់គ្លេស។ តាមរយៈការប្រាស្រ័យទាក់ទងដោយផ្ទាល់ជាមួយគ្រូបរទេស កុមារចាប់អារម្មណ៍ និងស្រូបទាញមេរៀនបានរហ័ស ងាយស្រួលចងចាំ។
មជ្ឈមណ្ឌលអនុវត្តវិធីសាស្រ្តរៀនពេលកំពុងលេង លេងពេលរៀនជាភាសាអង់គ្លេស។ គ្រូប្រើវាក្យសព្ទជាមួយរូបភាពពិតដើម្បីឱ្យកុមារអាចចងចាំបានយ៉ាងងាយស្រួល ដោយហេតុនេះការរួមបញ្ចូលទម្រង់ប្រយោគជាមួយហ្គេមដើម្បីជួយកុមារអនុវត្ត និងអនុវត្តក្នុងជីវិតពិត។
លើសពីនេះ មជ្ឈមណ្ឌលបង្រៀនតាមរយៈបទចម្រៀងភាសាអង់គ្លេស ដោយប្រើភាសាកាយវិការដ៏រស់រវើក ដើម្បីបង្កើតបរិយាកាសដ៏រស់រវើក។ នៅចុងបញ្ចប់នៃឆមាសនីមួយៗ មជ្ឈមណ្ឌលធ្វើតេស្ត និងវាយតម្លៃគុណភាពរបស់សិស្សម្នាក់ៗ ដោយថតវីដេអូដើម្បីសាកល្បងវាក្យសព្ទ គំរូប្រយោគលើប្រធានបទដែលបានរៀន និងប្រយោគទំនាក់ទំនងសាមញ្ញ។
លោកស្រី Nguyen Thi No En មានប្រសាសន៍ថា “រៀងរាល់ឆមាស មជ្ឈមណ្ឌលសម្របសម្រួលជាមួយសាលារៀបចំសកម្មភាព និងការប្រកួតភាសាអង់គ្លេសក្រៅម៉ោងដូចជា “Ring the Golden Bell” ដើម្បីបង្កើតសួនកុមារដែលមានសុខភាពល្អ និងមានប្រយោជន៍សម្រាប់សិស្ស ដើម្បីបង្ហាញពីទេពកោសល្យភាសាអង់គ្លេសរបស់ពួកគេ”។
តើមជ្ឈមណ្ឌលភាសាអង់គ្លេសក្នុងខេត្តមានអាជ្ញាប័ណ្ណ និងគ្រប់គ្រងយ៉ាងដូចម្តេច? តើមានដំណោះស្រាយអ្វីខ្លះ ដើម្បីពង្រឹងការគ្រប់គ្រង ជាពិសេសផ្នែកគុណភាព? អ្នកយកព័ត៌មានកាសែត Quang Nam បានជួបសម្ភាសន៍ជាមួយលោក Phung Van Huy អនុប្រធាននាយកដ្ឋានអប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាលអំពីបញ្ហានេះ។
នាយកដ្ឋានអប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាល គ្រប់គ្រងយ៉ាងតឹងរ៉ឹង
- លោកម្ចាស់ យោងតាមបទប្បញ្ញត្តិ នាយកដ្ឋានអប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាល គឺជាទីភ្នាក់ងារគ្រប់គ្រងក្នុងស្រុក ដែលចេញសេចក្តីសម្រេចក្នុងការបង្កើត និងផ្តល់អាជ្ញាប័ណ្ណប្រតិបត្តិការសម្រាប់មជ្ឈមណ្ឌលភាសាអង់គ្លេស។ ដូច្នេះតើដំណើរការវាយតម្លៃ និងអាជ្ញាបណ្ណត្រូវបានអនុវត្តដោយរបៀបណា?
– លោក ភឿង វ៉ាន់ហ៊ុយ៖
បទប្បញ្ញត្តិស្តីពីការរៀបចំ ប្រតិបត្តិការ និងការគ្រប់គ្រងមជ្ឈមណ្ឌលភាសាបរទេស ត្រូវបានអនុវត្តតាមក្រិត្យលេខ ៤៦ របស់រដ្ឋាភិបាល និងសារាចរណែនាំលេខ ២១ របស់ក្រសួងអប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាល។ ដោយឡែកប្រធាននាយកដ្ឋានអប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាល គឺជាអ្នកចេញសេចក្តីសម្រេចបង្កើតមជ្ឈមណ្ឌល ទទួលស្គាល់នាយក និងអនុប្រធានមជ្ឈមណ្ឌល និងចេញសេចក្តីសម្រេចអនុញ្ញាតឱ្យមជ្ឈមណ្ឌលដំណើរការ។
មុននឹងធ្វើការសម្រេចចិត្តទាំងនេះ យោងតាមដំណើរការផ្អែកលើរបាយការណ៍របស់មជ្ឈមណ្ឌលនានា នាយកដ្ឋាននឹងបង្កើតក្រុមអធិការកិច្ចមួយដើម្បីវាយតម្លៃលក្ខខណ្ឌ រួមមាន បុគ្គលិកគ្រប់គ្រង គ្រូបង្រៀន (ពេញម៉ោង និងគ្រូភ្ញៀវ) សម្ភារៈបរិក្ខារ (ចំនួន និងតំបន់នៃថ្នាក់រៀន លក្ខខណ្ឌភ្លើងបំភ្លឺ អនាម័យ) សៀវភៅសិក្សា សម្ភារៈបង្រៀន ឧបករណ៍ជាដើម។
មជ្ឈមណ្ឌលប្រើប្រាស់ឯកសារតាមបញ្ជីដែលចេញដោយក្រសួងអប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាល ឬចងក្រងវាដោយផ្អែកលើសៀវភៅសិក្សាដែលមានដូចជា ខេមប្រ៊ីជ។ តើកម្មវិធីបង្រៀនសមស្របតាមបទប្បញ្ញត្តិដូចជាអ្វីដែលបង្រៀននៅមត្តេយ្យសិក្សា តើអ្វីត្រូវបានបង្រៀននៅសាលាបឋមសិក្សា និងអនុវិទ្យាល័យ?
បន្ទាប់ពីផ្តល់អាជ្ញាប័ណ្ណប្រតិបត្តិការ នាយកដ្ឋានអប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាលនឹងចេញផែនការប្រចាំឆ្នាំ ដើម្បីត្រួតពិនិត្យ ត្រួតពិនិត្យ និងតាមដានប្រតិបត្តិការរបស់មជ្ឈមណ្ឌល។ ក្នុងពេលជាមួយគ្នានេះ រៀបចំការពិនិត្យឡើងវិញបឋម និងចុងក្រោយ និងវគ្គបណ្តុះបណ្តាលជាទៀងទាត់ ដើម្បីវាយតម្លៃស្ថានភាពប្រតិបត្តិការ និងលុបចោលបញ្ហា និងការលំបាកដែលមានស្រាប់ភ្លាមៗ។ ក្នុងឆ្នាំសិក្សា 2022-2023 ផែនការរបស់នាយកដ្ឋានគឺដើម្បីត្រួតពិនិត្យ 50% នៃមជ្ឈមណ្ឌលដែលកំពុងប្រតិបត្តិការនៅក្នុងខេត្តដើម្បីយល់អំពីស្ថានភាពនិងដោយហេតុនេះការកែកំហុសណាមួយ។
- មានមតិថា មិនត្រឹមតែខេត្ត Quang Nam ប៉ុណ្ណោះទេ ប៉ុន្តែប្រទេសទាំងមូលខ្វះការគ្រប់គ្រងយ៉ាងតឹងរឹងនៃមជ្ឈមណ្ឌលភាសាអង់គ្លេស ដោយសារកង្វះបទប្បញ្ញត្តិជាក់លាក់។ តើអ្នកយល់យ៉ាងណាចំពោះបញ្ហានេះ?
– លោក ភឿង វ៉ាន់ហ៊ុយ៖
ត្រូវតែបញ្ជាក់ថា នាយកដ្ឋានអប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាលកំពុងគ្រប់គ្រងយ៉ាងតឹងរ៉ឹងនូវមជ្ឈមណ្ឌលភាសាអង់គ្លេសទាំងអស់ក្នុងខេត្ត Quang Nam ស្របតាមបទប្បញ្ញត្តិ បង្ហាញតាមរយៈការវាយតម្លៃឯកសារ ការផ្តល់អាជ្ញាប័ណ្ណប្រតិបត្តិការ។ ការត្រួតពិនិត្យតាមកាលកំណត់ ការត្រួតពិនិត្យ និងផែនការត្រួតពិនិត្យ ដើម្បីរកឱ្យឃើញករណីដែលមិនបំពេញតាមបទប្បញ្ញត្តិ នឹងតម្រូវឱ្យមានតម្រូវការបន្ថែម ឬសម្រេចចិត្តបញ្ឈប់ ឬផ្អាកប្រតិបត្តិការជាបណ្តោះអាសន្ន។ ជាក់ស្តែង នាពេលកន្លងមក ខេត្តទាំងមូលមាន ២១ មណ្ឌល ត្រូវបានរំលាយ បញ្ចប់ប្រតិបត្តិការ ២ មណ្ឌល មិនមានអាជ្ញាប័ណ្ណ និង ១៣ មណ្ឌល ត្រូវបានផ្អាកប្រតិបត្តិការបណ្តោះអាសន្ន ដែលបង្ហាញពីការប្តេជ្ញាចិត្តរបស់មន្ទីរក្នុងការងារគ្រប់គ្រង។
ទោះជាយ៉ាងនេះក្តី តាមរយៈការចុះពិនិត្យជាក់ស្តែង នៅតែមានមណ្ឌលមួយចំនួនមានសម្ភារៈបរិក្ខារមិនគ្រប់គ្រាន់ ខ្នាតមិនគ្រប់គ្រាន់ គុណភាពអន់។ និងការប្រកួតប្រជែងមិនយុត្តិធម៌។ នាយកដ្ឋានបានធ្វើការកែតម្រូវ និងស្នើសុំការកែតម្រូវភ្លាមៗ។
ត្រូវការលក្ខណៈវិនិច្ឆ័យវាយតម្លៃគុណភាព
- បច្ចុប្បន្ននេះ មុខវិជ្ជាដែលសិក្សានៅមជ្ឈមណ្ឌលភាសាអង់គ្លេសក្នុងខេត្ត ភាគច្រើនជាសិស្សថ្នាក់មត្តេយ្យសិក្សា បឋមសិក្សា និងមធ្យមសិក្សា ដូច្នេះពួកគេស្ទើរតែបង្រៀន និងរៀនដោយមិនមានការប្រឡងណាមួយឡើយ ដូច្នេះវាពិតជាពិបាកណាស់ក្នុងការវាយតម្លៃគុណភាពនៃការបង្រៀន និងរៀន (តាមរយៈពិន្ទុ ឬវិញ្ញាបនបត្រ)។ ដូច្នេះតើអ្វីជាមូលដ្ឋានសម្រាប់ភ្នាក់ងារគ្រប់គ្រងដើម្បីវាយតម្លៃគុណភាព?
– លោក ភឿង វ៉ាន់ហ៊ុយ៖
កន្លងមកមន្ទីរអប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាល បានរៀបចំការប្រឡង និងចេញវិញ្ញាបនបត្រភាសាអង់គ្លេស ដូច្នេះមានមូលដ្ឋានសម្រាប់វាយតម្លៃគុណភាពនៃការបង្រៀន និងរៀនរបស់មណ្ឌលនីមួយៗ។ បច្ចុប្បន្ន មជ្ឈមណ្ឌលបង្រៀនជាចម្បងដើម្បីបង្កើន និងកែលម្អទំនាក់ទំនងភាសាអង់គ្លេសសម្រាប់សិស្ស។ លើសពីនេះទៀត វារៀបចំវគ្គពិនិត្យឡើងវិញសម្រាប់សិស្សដើម្បីប្រឡង IELTS ឬ TOEIC ។
ដោយសារមិនមានការប្រឡង ឬការប្រឡងដូចនៅតាមសាលារៀន ដើម្បីវាយតម្លៃគុណភាព ក្នុងការគ្រប់គ្រង នាយកដ្ឋានតម្រូវឱ្យមជ្ឈមណ្ឌលនានាចុះហត្ថលេខាលើការប្តេជ្ញាចិត្តជាមួយមាតាបិតានីមួយៗអំពីគុណភាពលទ្ធផលទៅតាមអាយុ និងក្រុមថ្នាក់។ ជាការពិតណាស់ ទាំងនេះគ្រាន់តែជាការសាកល្បង និងការវាយតម្លៃរបស់មជ្ឈមណ្ឌលនីមួយៗ និងការចេញវិញ្ញាបនបត្រនៃការបញ្ចប់។ មិនមានបទប្បញ្ញត្តិ ឬលក្ខណៈវិនិច្ឆ័យជាក់លាក់ណាមួយស្តីពីគុណភាពទេ។ ទោះយ៉ាងណាក៏ដោយ គ្រប់មជ្ឈមណ្ឌលទាំងអស់ត្រូវតែព្យាយាមកសាងម៉ាកយីហោរបស់ខ្លួន និងបង្កើតកិត្យានុភាពក្នុងចំណោមឪពុកម្តាយ និងសិស្ស។ បើមិនដូច្នេះទេ តើអ្នកណានឹងបញ្ជូនកូនទៅសាលារៀន?
យោងតាមបទប្បញ្ញត្តិ មជ្ឈមណ្ឌលមិនអាចបង្រៀនដូចសាលាទេ ភាគច្រើនអនុវត្តការទំនាក់ទំនងភាសាអង់គ្លេសសម្រាប់សិស្ស និងរៀបចំការប្រឡងតាមតម្រូវការរបស់អ្នកសិក្សាដើម្បីទទួលបានពិន្ទុចូលរៀនដោយផ្ទាល់ ឬលើកលែងការប្រឡង។ កម្មវិធីអប់រំទូទៅថ្មី រួមទាំងភាសាអង់គ្លេស ត្រូវបានចាត់ទុកថាល្អលើសគេ។ ទោះជាយ៉ាងណាក៏ដោយ កម្មវិធីនៅសាលាបានបំពេញតាមតម្រូវការមូលដ្ឋានស្របតាមកម្មវិធីសិក្សារបស់ក្រសួងអប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាល ខណៈដែលការសិក្សារបស់មជ្ឈមណ្ឌលឆ្លើយតបទៅនឹងតម្រូវការកម្រិតខ្ពស់របស់អ្នកសិក្សា។
- ពីការពិតនោះ តាមគំនិតរបស់អ្នក តើចាំបាច់ត្រូវមានសំណុំលក្ខណៈវិនិច្ឆ័យជាក់លាក់មួយ ដើម្បីវាយតម្លៃគុណភាព ក៏ដូចជាគ្រប់គ្រងកម្រិតសិក្សាសម្រាប់មជ្ឈមណ្ឌលភាសាអង់គ្លេស ដើម្បីធានាបាននូវការគ្រប់គ្រងដ៏តឹងរ៉ឹងដែរឬទេ?
– លោក ភឿង វ៉ាន់ហ៊ុយ៖
រដ្ឋាភិបាលកំពុងរៀបចំសេចក្តីព្រាងក្រឹត្យថ្មីស្តីពីការគ្រប់គ្រងមជ្ឈមណ្ឌលភាសាបរទេស ហើយនាយកដ្ឋាននឹងចូលរួមផ្តល់យោបល់។ វាពិតជាការពិតនៅមានបញ្ហាមួយចំនួនក្នុងការគ្រប់គ្រងមជ្ឈមណ្ឌលភាសាបរទេស។ តាមគំនិតរបស់ខ្ញុំ ដើម្បីវាយតម្លៃគុណភាពនៃការបង្រៀន និងការរៀន គួរតែមានក្របខ័ណ្ឌនៃលក្ខណៈវិនិច្ឆ័យ ឬទម្រង់នៃលទ្ធផលមួយចំនួន មិនមែនតាមរយៈការតាំងចិត្ត ឬការជឿទុកចិត្តរបស់អ្នកសិក្សា និងសង្គមនោះទេ។ មិនមានការប្រឡងទេ ប៉ុន្តែវាអាចត្រូវបានកំណត់តាមរយៈការស្ទង់មតិលទ្ធផលនៅកម្រិតជាក់លាក់មួយ។
ដូចគ្នានេះដែរ ថ្លៃសិក្សាបច្ចុប្បន្នក៏ត្រូវបានកំណត់ដោយមជ្ឈមណ្ឌលនីមួយៗ និងយល់ព្រមជាមួយឪពុកម្តាយ ដូច្នេះកន្លែងខ្លះខ្ពស់ និងខ្លះទាប។ ដូច្នេះហើយ គួរតែមានបទប្បញ្ញត្តិពិដាន ដើម្បីឲ្យមជ្ឈមណ្ឌលអាចកំណត់ថ្លៃសិក្សាបានសមស្របទៅនឹងតម្រូវការរបស់សង្គម ជៀសវាងស្ថានភាពនៃការឡើងថ្លៃ ជាពិសេសនៅពេលដែលតម្រូវការសិក្សាភាសាអង់គ្លេសរបស់អ្នកទីក្រុងមានការកើនឡើង។
សូមអរគុណ!
ប្រភព
Kommentar (0)