បរិយាកាសបទពិសោធន៍ភាសាវៀតណាមចម្រុះ
ក្នុងនាមជាសាលាមួយក្នុងចំណោមសាលាចំនួនពីរដែលត្រូវបានជ្រើសរើសដោយមន្ទីរអប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាលស្រុក Khanh Son ជាសាលាសាកល្បងដើម្បីអនុវត្តដំណាក់កាលទី 2 នៃគម្រោងនោះ នាពេលថ្មីៗនេះ សាលាមត្តេយ្យ Son Ca (ទៅក្រុង Hap ស្រុក Khanh Son) បានអនុវត្តដំណោះស្រាយជាច្រើនដើម្បីលើកកំពស់ភាសាវៀតណាមសម្រាប់កុមារ។ ថ្នាក់រៀនត្រូវបានតុបតែងប្រកបដោយភាពរួសរាយរាក់ទាក់ និងធ្លាប់ស្គាល់ ដោយមានជ្រុងសិក្សាឯកទេសរចនាដូចជា៖ ជ្រុងអក្ខរក្រម និទានរឿង ស្គាល់វប្បធម៌វៀតណាម អានសៀវភៅជាដើម ជួយកុមារឱ្យស្វែងយល់ និងពង្រីកវាក្យសព្ទយ៉ាងសកម្ម។ សកម្មភាពពិសោធន៍ និងល្បែងសិក្សាដែលរួមបញ្ចូលភាសាវៀតណាមដូចជា៖ ការលេងតួនាទី ការនិទានរឿងប្រកបដោយភាពច្នៃប្រឌិត ល្បែងផ្គុំពាក្យឆ្លង ស្វែងរកពាក្យ ការប្រកួតនិទានរឿងដោយផ្អែកលើរូបភាពជាដើម ត្រូវបានរៀបចំតាមវិធីជាច្រើនដើម្បីបង្កើនការឆ្លុះបញ្ចាំងភាសារបស់កុមារ។ ខ្លឹមសាររបស់វៀតណាមក៏ត្រូវបានបញ្ចូលទៅក្នុងសកម្មភាពក្រៅ សកម្មភាព តន្ត្រី សកម្មភាពសិល្បៈ ការរុករកវិទ្យាសាស្ត្រ។ បរិយាកាសពីរភាសាត្រូវបានផ្លាស់ប្តូរជារៀងរាល់ឆ្នាំ គ្រប់រដូវកាល និងជាមួយប្រធានបទផ្សេងៗគ្នា បង្កើតកន្លែងជាច្រើនសម្រាប់គ្រូបង្រៀនដើម្បីរៀបចំសកម្មភាព។ លោកស្រី Nguyen Thi Thuong Huyen - នាយកសាលាបាននិយាយថា "សាលាមានកុមារចំនួន 160 នាក់ក្នុង 6 ក្រុម និងថ្នាក់រៀន ដែលក្នុងនោះ 98% ជាជនជាតិភាគតិច Raglai ។ អរគុណចំពោះដំណោះស្រាយសមកាលកម្ម គុណភាពនៃភាសាវៀតណាមសម្រាប់កុមារកំពុងផ្លាស់ប្តូរកាន់តែខ្លាំងឡើង។ កុមារយល់ និងនិយាយភាសាវៀតណាមបានប្រសើរជាងមុន និងមានទំនុកចិត្តលើការទំនាក់ទំនង។"
 |
| នាង និងកូនៗរបស់នាងនៅសាលាមត្តេយ្យ Son Ca (ស្រុក Khanh Son) ក្នុងថ្នាក់រៀនភាសាវៀតណាម។ |
ក្រៅពីការរៀបចំលើកកំពស់ភាសាវៀតណាមតាមកម្មវិធីរួម និងឯកសារនោះ សាលាបឋមសិក្សា Ba Cum Bac (ឃុំ Ba Cum Bac ស្រុក Khanh Son) ក៏បានកសាងមេរៀនបណ្ណាល័យ ដើម្បីរួមបញ្ចូល និងគាំទ្រការអភិវឌ្ឍន៍ភាសាវៀតណាមសម្រាប់សិស្សជនជាតិភាគតិចផងដែរ។ លោកស្រី Mau Thi Thuy - គ្រូបង្រៀននៅសាលាបានមានប្រសាសន៍ថា៖ "មេរៀនត្រូវបានអនុវត្តយ៉ាងបត់បែនតាមទម្រង់នៃការនិទានរឿង ហ្គេម រូបភាព សំឡេង ការទាញយកធនធានបណ្ណាល័យឌីជីថល ឬតាមរយៈសកម្មភាពជាក្រុម ... ទាក់ទាញការចូលរួមយ៉ាងក្លៀវក្លា និងសកម្មរបស់សិស្ស រួមចំណែកយ៉ាងសំខាន់ក្នុងការបង្កើត និងអភិវឌ្ឍជំនាញភាសាវៀតណាមសម្រាប់ពួកគេ"។
នៅសាលាមត្តេយ្យ Tram Huong (ឃុំ Khanh Binh ស្រុក Khanh Vinh) សាលាបានកសាងបរិយាកាសពិសោធន៍សម្រាប់កុមារដែលទាក់ទងជាមួយភាពជាក់ស្តែងក្នុងមូលដ្ឋាន និងទំនៀមទម្លាប់របស់ជនជាតិភាគតិចរស់នៅក្នុងស្រុក។ មានទីផ្សារជនបទ ផលិតផលកសិកម្មធម្មតានៃតំបន់ និងឧបករណ៍ប្រពៃណីរបស់ជនជាតិ Raglai ។ សាលាក៏ទាញយកសម្ភារៈដែលមានដើម្បីនាំយកទៅក្នុងថ្នាក់រៀនដើម្បីឱ្យកុមារទទួលបានបទពិសោធន៍ និងបញ្ចេញគំនិតច្នៃប្រឌិតរបស់ពួកគេ។
ចំណាប់អារម្មណ៍បន្ត
យោងតាមលោក Do Huu Quynh អនុប្រធាននាយកដ្ឋាន អប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាល បានឲ្យដឹងថា ក្រោយរយៈពេលជាច្រើនឆ្នាំនៃការអនុវត្តគម្រោងលើកកម្ពស់ជនជាតិវៀតណាមសម្រាប់កុមារជនជាតិភាគតិច ខេត្តទទួលបានលទ្ធផលគួរឲ្យកត់សម្គាល់។ ប្រព័ន្ធឯកសារ និងសម្ភារៈសិក្សាដើម្បីបង្កើនភាសាវៀតណាមត្រូវបានបង្កើតឡើង និងដាក់ឱ្យប្រើប្រាស់ប្រកបដោយប្រសិទ្ធភាពនៅក្នុងស្ថាប័នអប់រំ។ គ្រូបង្រៀនបានទទួលការបណ្តុះបណ្តាលពីវិធីសាស្ត្របង្រៀនភាសាវៀតណាមដល់សិស្សជនជាតិភាគតិចតាមលក្ខណៈមូលដ្ឋាន។ គំរូល្អៗ និងវិធីសាស្ត្រច្នៃប្រឌិតជាច្រើនក្នុងការបង្រៀនភាសាវៀតណាមត្រូវបានអនុវត្តន៍ និងចម្លងឡើងវិញ។ ជំនាញវៀតណាមរបស់កុមារមត្តេយ្យសិក្សា និងបឋមសិក្សាជនជាតិភាគតិច មានភាពប្រសើរឡើងគួរឱ្យកត់សម្គាល់។ ពួកគេកាន់តែមានទំនុកចិត្តលើការប្រាស្រ័យទាក់ទង និងការរៀនសូត្រ ដែលរួមចំណែកដល់ការលើកកម្ពស់គុណភាពនៃការអប់រំដ៏ទូលំទូលាយ។ ប្រសិនបើនៅចុងឆ្នាំសិក្សា 2015-2016 អត្រាសិស្សថ្នាក់ទី 1 ជនជាតិភាគតិចដែលបានបញ្ចប់កម្មវិធីភាសាវៀតណាមមាន 90.3% ក្នុងឆ្នាំសិក្សា 2020-2021 វាមាន 92% បន្ទាប់មកនៅចុងឆ្នាំសិក្សា 2024-2025 វាឈានដល់ 97.6% ធៀបនឹងឆ្នាំមុន 5.6%។
 |
| ការបង្រៀនភាសាវៀតណាមដល់កុមារត្រូវបានដាក់បញ្ចូលទៅក្នុងសកម្មភាពក្រៅនៅសាលាមត្តេយ្យ Son Ca (ស្រុក Khanh Son)។ |
ទោះបីជាយ៉ាងណាក៏ដោយ នាពេលបច្ចុប្បន្ននេះ នៅមានសិស្សមួយចំនួនទៀត ដែលពិបាកក្នុងការទំនាក់ទំនង និងទទួលបានចំណេះដឹងជាភាសាវៀតណាម។ ខេត្តនេះនៅខ្វះគ្រូដែលចេះភាសាជនជាតិ និងខ្វះសម្ភារៈសិក្សាសមរម្យសម្រាប់តំបន់នីមួយៗ។ គ្រឿងបរិក្ខារ និងសម្ភារៈសិក្សាដើម្បីគាំទ្រការបង្រៀនភាសាវៀតណាមមិនមានលក្ខណៈដូចគ្នានៅក្នុងមូលដ្ឋានមួយចំនួន។ ការសម្របសម្រួលរវាងសាលារៀន គ្រួសារ និងសហគមន៍ក្នុងការជួយកុមារឱ្យរៀនភាសាវៀតណាមនៅមានកម្រិតនៅឡើយ។
នាពេលខាងមុខ ដើម្បីរក្សានិងលើកកំពស់ប្រសិទ្ធភាពការងារលើកកំពស់ជនជាតិវៀតណាម មន្ទីរអប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាលខេត្តនឹងពង្រឹងការបណ្តុះបណ្តាលសមត្ថភាពបង្រៀនវៀតណាមសម្រាប់គ្រូមត្តេយ្យសិក្សា និងបឋមសិក្សា។ អភិវឌ្ឍសម្ភារៈសិក្សាចម្រុះ ជិតស្និទ្ធនឹងវប្បធម៌ក្នុងស្រុក សមស្របនឹងជំនាញវៀតណាមរបស់សិស្ស។ លើសពីនេះ រៀបចំសកម្មភាពអប់រំប្រកបដោយបទពិសោធន៍ បញ្ចូលភាសាវៀតណាមទៅក្នុងបរិយាកាសសិក្សាប្រចាំថ្ងៃ; បង្កើនការចូលរួមរបស់សហគមន៍ និងឪពុកម្តាយក្នុងការបង្កើតបរិយាកាសសម្រាប់កុមារប្រើប្រាស់ភាសាវៀតណាមនៅខាងក្រៅថ្នាក់រៀន។ ជំរុញការអនុវត្តបច្ចេកវិទ្យាព័ត៌មាន ដើម្បីគាំទ្រដល់ការបង្រៀន និងរៀនភាសាវៀតណាមប្រកបដោយប្រសិទ្ធភាព។
ខេត្តទាំងមូលបច្ចុប្បន្នមាន 36/132 ឃុំ វួដ និងទីប្រជុំជនចំនួន 6 ស្រុក ក្រុង (ខាញ់សឺន ខាញ់វិញ ខេមរ៉ាញ ខេមឡាំ ឌៀនខាញ់ នីញហៀ) ជារបស់ជនជាតិភាគតិច ដែលភាគច្រើនជាជនជាតិរ៉ាកឡៃ និងជនជាតិមួយចំនួនទៀតដូចជា៖ អេដ តាយ នុង 2025... 2020 ឆ្នាំ 2004 - 2020 ឆ្នាំ សាលាមត្តេយ្យដែលមានកុមារជាង 5,400 នាក់ សាលាបឋមសិក្សាចំនួន 105 ដែលមានសិស្សជនជាតិភាគតិចជាង 8,900 ត្រូវបានពង្រឹងជាមួយនឹងជនជាតិវៀតណាម។
ហ.ង
ប្រភព៖ https://baokhanhhoa.vn/xa-hoi/202506/tao-nen-tang-tieng-viet-cho-tre-dan-toc-thieu-so-32802ed/
Kommentar (0)