- ស្ថេរភាពបន្ទាប់ពីការច្របាច់បញ្ចូលគ្នា ការកែលម្អគុណភាព អប់រំ
- សេចក្តីជូនដំណឹង ស្តីពីការសម្រេចតែងតាំងមន្ត្រីគ្រប់គ្រងអង្គភាពអប់រំសាធារណៈ
បញ្ហាប្រឈមធំៗមុនឆ្នាំសិក្សាថ្មី។
យោងតាមមន្ទីរអប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាលខេត្ត Ca Mau ស្ថាប័នអប់រំក្រោមនាយកដ្ឋានអប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាលនៅមានចំនួន ៣០២ មុខតំណែង។ គ្រឹះស្ថានអប់រំនៅថ្នាក់ឃុំមានចំនួន ១.៦៧៦ មុខតំណែង។ ក្នុងនោះកម្រិតមត្តេយ្យសិក្សាមានចំនួន ៤៦១ សាលាបឋមសិក្សាខ្លីចំនួន ៧៨៧ និងអនុវិទ្យាល័យខ្វះខាតចំនួន ៤២៨។ ទោះបីជាបច្ចុប្បន្នមានអ្នកគ្រប់គ្រង និងគ្រូចំនួន ២៤.២៦៦ នាក់កំពុងធ្វើការក៏ដោយ ប៉ុន្តែចំនួននេះនៅតែមិនឆ្លើយតបនឹងតម្រូវការ ជាពិសេសនៅតំបន់ដាច់ស្រយាល។
កម្រិតមត្តេយ្យសិក្សាត្រូវបន្ថែមបុគ្គលិកចំនួន ៤៦១ នាក់។ រូបថត៖ TO CHI LINH
មូលហេតុចម្បងគឺការត្រួតស៊ីគ្នាក្នុងវិមជ្ឈការជ្រើសរើសបុគ្គលិក។ ជាក់ស្តែង អនុក្រឹត្យលេខ ១៤២/២០២៥ របស់ រដ្ឋាភិបាល កំណត់ថា អាជ្ញាធរជ្រើសរើសជារបស់មន្ទីរអប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាល ចំណែកច្បាប់ស្តីពីការរៀបចំរបស់រដ្ឋាភិបាលមូលដ្ឋាន (ចេញថ្ងៃទី១៦ ខែមិថុនា ឆ្នាំ២០២៥) ប្រគល់សិទ្ធិអំណាចដល់ប្រធានគណៈកម្មាធិការប្រជាជននៅថ្នាក់ឃុំ។ ទន្ទឹមនឹងនោះ រដ្ឋាភិបាលកំពុងផ្សព្វផ្សាយ កែសម្រួល និងបន្ថែមបទប្បញ្ញត្តិថ្មី ដើម្បីជំនួសក្រឹត្យលេខ ១១៥ ចុះថ្ងៃទី ២៥ ខែកញ្ញា ឆ្នាំ ២០២០ (ធ្វើវិសោធនកម្ម និងបន្ថែមក្នុងក្រិត្យលេខ ៨៥ ចុះថ្ងៃទី ៧ ខែធ្នូ ឆ្នាំ ២០២៣) បង្កការលំបាកក្នុងការរៀបចំផែនការជ្រើសរើសមន្ត្រីអប់រំនៅមូលដ្ឋាន។
ប្រឈមមុខនឹងស្ថានភាពខាងលើ វិស័យអប់រំ ខេត្តបានដឹកនាំពិនិត្យ និងស្ថិតិបុគ្គលិកបង្រៀនដែលមានស្រាប់ និងរៀបចំផែនការជ្រើសរើសបុគ្គលិកទៅតាមតម្រូវការជាក់ស្តែងរបស់សាលានីមួយៗ ដោយផ្តល់អាទិភាពដល់មូលដ្ឋានជួបការលំបាក។
នៅកម្រិតបឋម Ca Mau ត្រូវការជ្រើសរើសបុគ្គលិកចំនួន ៧៨៧ នាក់បន្ថែមទៀត។ រូបថត៖ TO CHI LINH
ត្រូវប្រាកដថា "ត្រូវតែមានគ្រូនៅក្នុងថ្នាក់ដែលមានសិស្ស"
ទស្សនៈណែនាំរបស់ឧស្សាហកម្មទាំងមូលគឺ៖ "ប្រសិនបើមានសិស្ស ត្រូវតែមានគ្រូបង្រៀននៅក្នុងថ្នាក់រៀន"។ នេះមិនត្រឹមតែជាតម្រូវការផ្នែកច្បាប់ជាកាតព្វកិច្ចប៉ុណ្ណោះទេ ថែមទាំងជាកត្តាសម្រេចចិត្តក្នុងគុណភាពនៃការបង្រៀន និងរៀន ជាពិសេសនៅក្នុងបរិបទនៃឧស្សាហកម្មទាំងមូលដែលអនុវត្តការច្នៃប្រឌិតជាមូលដ្ឋាន និងទូលំទូលាយក្នុងការអប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាល។
ទោះជាយ៉ាងណាក៏ដោយ ការរៀបចំ និងការចាត់តាំងគ្រូបង្រៀនត្រូវតែសមហេតុផល ប្រសិទ្ធភាព និងសន្សំសំចៃ ជៀសវាងការរីករាលដាល ឬត្រួតស៊ីគ្នា នាំឱ្យខ្ជះខ្ជាយធនធាន។ មន្ទីរអប់រំ និងបណ្ដុះបណ្ដាល បានណែនាំដល់គណៈកម្មាធិការប្រជាជនខេត្ត ដឹកនាំមូលដ្ឋាន រៀបចំបុគ្គលិកតាមលក្ខណៈវិទ្យាសាស្ត្រ និងអាចបត់បែនបាន តាមរយៈការបង្វិល និងការផ្ទេរផ្ទៃក្នុងរវាងសាលារៀន។
ក្រៅពីផ្នែកបុគ្គលិក វិស័យអប់រំខេត្តក៏ផ្ដោតលើការលើកកម្ពស់គុណភាពបុគ្គលិកដែលមានស្រាប់។ បច្ចុប្បន្នកំពុងអនុវត្តការបណ្តុះបណ្តាលដើម្បីធ្វើឱ្យប្រសើរឡើងនូវស្តង់ដារគ្រូបង្រៀនអប់រំទូទៅចំនួន 124 នាក់ និងការអភិវឌ្ឍន៍វិជ្ជាជីវៈសម្រាប់គ្រូបង្រៀន និងអ្នកគ្រប់គ្រងរាប់ពាន់នាក់ ដោយមានការយកចិត្តទុកដាក់ជាពិសេសចំពោះគ្រូបង្រៀនមុខវិជ្ជារួមបញ្ចូលគ្នា និងការអនុវត្តបច្ចេកវិទ្យាព័ត៌មាន ដើម្បីបំពេញតាមតម្រូវការនៃការច្នៃប្រឌិតអប់រំ។
វិស័យអប់រំ Ca Mau កំពុងអនុវត្តការបណ្តុះបណ្តាលដើម្បីលើកកំពស់ស្តង់ដារសម្រាប់គ្រូបង្រៀនអប់រំទូទៅចំនួន ១២៤ នាក់ និងការអភិវឌ្ឍន៍វិជ្ជាជីវៈសម្រាប់គ្រូបង្រៀន និងអ្នកគ្រប់គ្រងរាប់ពាន់នាក់។
លោក Nguyen Van Nguyen ប្រធានមន្ទីរអប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាលខេត្ត Ca Mau បានឲ្យដឹងថា៖ “ដើម្បីលើកកំពស់គុណភាព គ្រូបង្រៀន និងអ្នកគ្រប់គ្រងក្នុងរយៈពេលខាងមុខ វិស័យនឹងផ្តោតលើការអនុវត្តដំណោះស្រាយចំនួន ៤ ក្រុមសំខាន់ៗរួមមាន៖ បន្តបណ្តុះបណ្តាលពង្រឹងគុណវុឌ្ឍិស្តង់ដារសម្រាប់គ្រូបង្រៀនគ្រប់កម្រិត ពង្រឹងការបណ្តុះបណ្តាលទៀងទាត់ ការបណ្តុះបណ្តាលផ្សារភ្ជាប់ទៅនឹងតម្រូវការជាក់ស្តែង និងការផ្តល់យោបល់លើការអភិវឌ្ឍន៍កម្មវិធីគ្រប់គ្រង 20 រយៈពេល 20 គ្រូបង្រៀន 20-6 ។ ចក្ខុវិស័យដល់ 2045" ។
ការដោះស្រាយបញ្ហាកង្វះគ្រូបង្រៀនមិនត្រឹមតែជាភារកិច្ចរបស់វិស័យអប់រំប៉ុណ្ណោះទេ ប៉ុន្តែទាមទារឱ្យមានការសម្របសម្រួលយ៉ាងជិតស្និទ្ធរវាងកម្រិត និងវិស័យ ជាពិសេសក្នុងការជ្រើសរើសបុគ្គលិក ការបែងចែកបុគ្គលិក និងការរៀបចំធនធាន។
នាពេលខាងមុខ វិស័យអប់រំ Ca Mau នឹងធ្វើតាមយ៉ាងដិតដល់នូវទិសដៅរបស់មជ្ឈិម និងខេត្ត លើកកម្ពស់សកម្ម ភាពច្នៃប្រឌិត ដើម្បីដាក់ពង្រាយដំណោះស្រាយស្របគ្នា ធានាបានគ្រូបង្រៀនគ្រប់គ្រាន់ មានស្តង់ដារ និងមុខតំណែងត្រឹមត្រូវ រួមចំណែកលើកកំពស់គុណភាពអប់រំទូលំទូលាយ ជាពិសេសលើវិស័យដែលមានការលំបាកជាច្រើន។
Truc Linh
ប្រភព៖ https://baocamau.vn/gan-1-980-bien-che-giao-vien-can-duoc-tuyen-dung-a121275.html
Kommentar (0)