ជិត 94,000 សាស្ត្រាចារ្យសាកលវិទ្យាល័យ បណ្ឌិត និងសាស្រ្តាចារ្យបានកើនឡើងយ៉ាងខ្លាំង

ក្រសួងអប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាល បាននិយាយថា ការលើកកម្ពស់ស្វ័យភាពនៅក្នុងគ្រឹះស្ថានឧត្តមសិក្សាសាធារណៈនាពេលថ្មីៗនេះ បានបង្កើតកម្លាំងចលករដ៏សំខាន់មួយ ដើម្បីជួយសាលារៀនផ្តោតលើការលើកកម្ពស់គុណភាពបុគ្គលិកបង្រៀនរបស់ពួកគេ។

Báo Tuổi Trẻ•18/09/2025

Gần 94.000 giảng viên đại học, đội ngũ tiến sĩ và giáo sư tăng mạnh - Ảnh 1. — ការផ្តល់ស្វ័យភាពដល់គ្រឹះស្ថានឧត្តម សិក្សា សាធារណៈនាពេលថ្មីៗនេះ បានបង្កើតលក្ខខណ្ឌអំណោយផលសម្រាប់សាលារៀនក្នុងការផ្តោតលើការលើកកម្ពស់គុណភាពនៃបុគ្គលិកបង្រៀនរបស់ពួកគេ។ ក្នុងរូបថត៖ សាស្ត្រាចារ្យមកពីសាកលវិទ្យាល័យឧស្សាហ៍កម្មទីក្រុងហូជីមិញកំពុងណែនាំនិស្សិត - រូបថត៖ TRAN HUYNH

តាមរយៈការកែលម្អស្តង់ដារសាស្ត្រាចារ្យ និងលើកកំពស់សមត្ថភាពស្រាវជ្រាវ សាកលវិទ្យាល័យវៀតណាមកំពុងឆ្ពោះទៅរកគោលដៅនៃការអភិវឌ្ឍន៍ប្រកបដោយនិរន្តរភាព និងការធ្វើសមាហរណកម្មយ៉ាងស៊ីជម្រៅទៅក្នុងប្រព័ន្ធឧត្តមសិក្សាអន្តរជាតិ។

សាស្ត្រាចារ្យគឺបណ្ឌិត សាស្ត្រាចារ្យរង និងសាស្រ្តាចារ្យ។

យោងតាមស្ថិតិនៃប្រព័ន្ធមូលដ្ឋានទិន្នន័យឧត្តមសិក្សា (HEMIS) រហូតមកដល់ពេលនេះ ចំនួនសាស្ត្រាចារ្យសរុបនៅក្នុងប្រព័ន្ធមានចំនួន 93,954 នាក់ រួមទាំងសាស្ត្រាចារ្យដែលមានសាកលវិទ្យាល័យ អនុបណ្ឌិត បណ្ឌិត សាស្ត្រាចារ្យរង និងសាស្រ្តាចារ្យ។

Gần 94.000 giảng viên đại học, đội ngũ tiến sĩ và giáo sư tăng mạnh - Ảnh 2. — ស្ថិតិចំនួនបុគ្គលិកបង្រៀនរហូតមកដល់ពេលនេះ ត្រូវបាន ក្រសួងអប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាល ប្រកាសនៅថ្ងៃទី១៨ ខែកញ្ញា។

ក្រសួងអប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាលបាននិយាយថា ការផ្តល់ស្វ័យភាពដល់សាកលវិទ្យាល័យសាធារណៈនាពេលថ្មីៗនេះ បានបង្កើតលក្ខខណ្ឌអំណោយផលសម្រាប់សាលារៀនក្នុងការផ្តោតលើការលើកកម្ពស់គុណភាពបុគ្គលិកបង្រៀនរបស់ពួកគេ។

សាលារៀនជាច្រើនបានផ្តល់អាទិភាពក្នុងការជ្រើសរើសសាស្ត្រាចារ្យដែលមានសញ្ញាប័ត្របណ្ឌិត និងបញ្ជូនសាស្ត្រាចារ្យទៅសិក្សាកម្មវិធីកម្រិតខ្ពស់ និងគុណភាពខ្ពស់នៅសាកលវិទ្យាល័យល្បីៗជុំវិញ ពិភពលោក ។ នេះគឺជាជំហានដ៏សំខាន់មួយក្នុងការលើកកម្ពស់សមត្ថភាពបង្រៀន និងស្រាវជ្រាវ បំពេញតាមតម្រូវការនៃការធ្វើសមាហរណកម្ម និងការច្នៃប្រឌិតផ្នែកអប់រំ។

វាត្រូវបានកត់សម្គាល់ថាសមាមាត្រនៃសាស្ត្រាចារ្យដែលមានសញ្ញាបត្របណ្ឌិតនៅសាកលវិទ្យាល័យកំពុងកើនឡើង។ លើសពីនេះ រដ្ឋនៅតែបន្តគាំទ្រដល់ការលើកកម្ពស់សមត្ថភាពសាស្ត្រាចារ្យ និងអ្នកគ្រប់គ្រង តាមរយៈគម្រោងដែលត្រូវបានអនុម័តដោយនាយករដ្ឋមន្ត្រី ដើម្បីឆ្លើយតបនឹងតម្រូវការនៃការច្នៃប្រឌិតជាមូលដ្ឋាន និងទូលំទូលាយក្នុងវិស័យអប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាល។

សមាមាត្រនៃសាស្ត្រាចារ្យដែលមានឋានៈជាសាស្រ្តាចារ្យ និងសាស្ត្រាចារ្យរងក៏កើនឡើងជាលំដាប់ជារៀងរាល់ឆ្នាំ (ក្នុងឆ្នាំ 2024: 743 សាស្រ្តាចារ្យ, 5,629 សាស្រ្តាចារ្យរង; នៅឆ្នាំ 2025: 785 សាស្រ្តាចារ្យ, 5,908 សាស្រ្តាចារ្យ) ។

នេះបង្ហាញថា សាលារៀនបានដឹងពីការលើកកម្ពស់គុណភាពគ្រូបង្រៀន និងធ្វើស្តង់ដារគុណវុឌ្ឍិរបស់បុគ្គលិកបង្រៀនស្របតាមបទប្បញ្ញត្តិនៃច្បាប់ស្តីពីការអប់រំ និងច្បាប់ស្តីពីឧត្តមសិក្សា។

ការបន្តវាយតម្លៃគម្រោងស្វ័យភាពនៃសាកលវិទ្យាល័យ

ក្រោមការដឹកនាំរបស់គណៈកម្មាធិការមជ្ឈិម ក្រសួងអប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាលបានគ្រប់គ្រងសាកលវិទ្យាល័យជាតិចំនួនពីរ (ទីក្រុងហាណូយ និងទីក្រុងហូជីមិញ) និងទទួលបានចំនួន ១៨ អង្គភាពក្រោមក្រសួងការងារ យុទ្ធជនពិការ និងសង្គមកិច្ច។ ក្នុងនោះ ១៦ ជាអង្គភាពសេវាសាធារណៈ ក្រុមហ៊ុនទទួលខុសត្រូវមានកម្រិតមានសមាជិកតែមួយសម្រាប់ឧបករណ៍អប់រំវិជ្ជាជីវៈ និងអង្គភាពសេវាសាធារណៈចំនួនមួយ ស្ថិតនៅក្រោមអគ្គនាយកដ្ឋានអប់រំវិជ្ជាជីវៈ។

កាលពីថ្ងៃទី១២ ខែសីហា លោកនាយករដ្ឋមន្ត្រីបានចេញសេចក្តីសម្រេចលេខ ១៧២៣ ដោយអនុម័តលើបញ្ជីឈ្មោះអង្គភាពសេវាសាធារណៈចំនួន ៦៥ ដែលស្ថិតនៅក្រោមក្រសួងអប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាល។ ជាមួយគ្នានេះ ក្រសួងអប់រំ និងបណ្ដុះបណ្ដាលបានស្នើទៅក្រសួងមហាផ្ទៃ ផ្ទេរគ្រឹះស្ថានបម្រើសេវាជូនក្រសួង ដើម្បីគ្រប់គ្រងទៅតាមទិសដៅរៀបចំរបស់ស្ថាប័ន។

ក្រសួងក៏កំពុងសម្របសម្រួលជាមួយអង្គភាពពាក់ព័ន្ធដើម្បីពិនិត្យមើលគម្រោងមុខតំណែងការងារដោយធានាថាវាស្របតាមមុខងារ ភារកិច្ច និងអំណាចថ្មីក្រោយការកែសម្រួល។

ទន្ទឹមនឹងនោះ ក្រសួងបានអនុម័តគម្រោងស្វ័យភាពលើអង្គការ ហិរញ្ញវត្ថុ និងបុគ្គលិកសម្រាប់អង្គភាពសេវាសាធារណៈធំៗចំនួនបីគឺ សាកលវិទ្យាល័យវិទ្យាសាស្ត្រ និងបច្ចេកវិទ្យាហាណូយ សាកលវិទ្យាល័យសេដ្ឋកិច្ចជាតិ និងសាកលវិទ្យាល័យសេដ្ឋកិច្ចទីក្រុងហូជីមិញ។

បច្ចុប្បន្នក្រសួងកំពុងបន្តវាយតម្លៃគម្រោងស្វ័យភាពផ្សេងទៀតនៃអង្គភាពសេវាសាធារណៈដែលពាក់ព័ន្ធ។

ត្រឡប់ទៅ ប្រធានបទ

លោក ត្រាន់ ហ៊ូញ

ប្រភព៖ https://tuoitre.vn/gan-94-000-giang-vien-dai-hoc-doi-ngu-tien-si-va-giao-su-tang-manh-20250918122541077.htm