ការអប់រំគឺជាអាទិភាពចម្បងរបស់ប្រទេសជាតិ និងជាអនាគតរបស់ប្រទេសជាតិ។

ថ្លែងទៅកាន់តំណាងគ្រូបង្រៀន និងអ្នកគ្រប់គ្រង អប់រំ លោកអគ្គលេខាធិការ តូ ឡាំ បានសង្កត់ធ្ងន់លើទស្សនៈរបស់បក្ស និងរដ្ឋថា «ការអប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាលគឺជាអាទិភាពចម្បងរបស់ជាតិ និងជាអនាគតរបស់ប្រទេសជាតិ»។

កាលពីម្សិលមិញ ទី១៨ ខែវិច្ឆិកា នៅមជ្ឈមណ្ឌលសន្និបាតជាតិ ក្នុងទីក្រុងហាណូយ លោក តូ ឡាំ អគ្គលេខាធិការ បានជួបជាមួយតំណាងគ្រូបង្រៀន និងអ្នកគ្រប់គ្រងអប់រំ ក្នុងឱកាសទិវាគ្រូបង្រៀនវៀតណាម ថ្ងៃទី២០ ខែវិច្ឆិកា។ កិច្ចប្រជុំនេះមានការចូលរួមពីគ្រូបង្រៀន និងអ្នកគ្រប់គ្រងជាង ៣០០០នាក់ មកពីទូទាំងប្រទេស។

អគ្គលេខាធិការ ថូ ឡាំ បានជួបជាមួយតំណាងគ្រូបង្រៀន និងអ្នកគ្រប់គ្រងអប់រំ ក្នុងឱកាសទិវាគ្រូបង្រៀនវៀតណាម ថ្ងៃទី២០ ខែវិច្ឆិកា។

ការអប់រំ និងការបណ្តុះបណ្តាលដែលភ្ជាប់ទៅនឹងសមិទ្ធផលរបស់ប្រទេសជាតិ

ថ្លែងនៅក្នុងកិច្ចប្រជុំនេះ អគ្គលេខាធិការ លោក To Lam បានសង្កត់ធ្ងន់លើទស្សនៈរបស់បក្ស និងរដ្ឋថា «ការអប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាលគឺជាអាទិភាពជាតិកំពូល និងជាអនាគតរបស់ប្រទេសជាតិ»។ អគ្គលេខាធិការបានបញ្ជាក់ថា «ពេញមួយដំណើរការបដិវត្តន៍ បក្ស និងរដ្ឋរបស់យើងតែងតែអះអាងថា ការអប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាលគឺជាអាទិភាពជាតិកំពូល និងជាអនាគតរបស់ប្រទេសជាតិ។ យើងតែងតែយកចិត្តទុកដាក់ និងយកចិត្តទុកដាក់ជាពិសេសចំពោះវា ដោយអនុវត្តគោលនយោបាយ និងយុទ្ធសាស្ត្រជាច្រើនដើម្បីវិនិយោគលើការអប់រំ ដោយចាត់ទុកវាជាការវិនិយោគលើការអភិវឌ្ឍ និងផ្តល់អាទិភាពដល់វាលើសពីវិស័យផ្សេងទៀត»។

យោងតាមលោកអគ្គលេខាធិការ ប្រវត្តិសាស្ត្រនៃបដិវត្តន៍វៀតណាមបង្ហាញថា ការអប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាលដើរតួនាទីយ៉ាងសំខាន់ជាពិសេសក្នុងការអភិវឌ្ឍគួរឱ្យកត់សម្គាល់របស់ប្រទេសជាតិ។ នៅក្នុងដំណើរការនៃការផ្លាស់ប្តូរថ្មីជាតិ បក្សបានផ្តោតការដឹកនាំ និងការណែនាំរបស់ខ្លួនលើការកែទម្រង់ការអប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាល ដោយសម្រេចបានលទ្ធផលវិជ្ជមានជាច្រើន។

«ក្នុងនាមថ្នាក់ដឹកនាំបក្ស និងរដ្ឋ ខ្ញុំសូមអបអរសាទរ និងកោតសរសើរយ៉ាងកក់ក្តៅចំពោះសមិទ្ធផលដែលសម្រេចបានក្នុងការកែទម្រង់អប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាលនាពេលថ្មីៗនេះ ដោយវិស័យអប់រំទាំងមូល ដោយក្រុមគ្រូបង្រៀន និងមន្ត្រីគ្រប់គ្រងការអប់រំ។ ខ្ញុំសូមសម្តែងការដឹងគុណយ៉ាងស្មោះស្ម័គ្រ និងយ៉ាងជ្រាលជ្រៅ ព្រមទាំងជូនពរដល់គ្រូបង្រៀនគ្រប់ជំនាន់ទូទាំងប្រទេស ក្នុងឱកាសទិវាគ្រូបង្រៀនវៀតណាម ថ្ងៃទី២០ ខែវិច្ឆិកា»។ អគ្គលេខាធិការបានមានប្រសាសន៍ថា «ខ្ញុំសូមអបអរសាទរ និងកោតសរសើរចំពោះសមិទ្ធផលដែលសម្រេចបានក្នុងការកែទម្រង់អប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាលនាពេលថ្មីៗនេះ ដោយវិស័យអប់រំទាំងមូល ដោយក្រុមគ្រូបង្រៀន និងមន្ត្រីគ្រប់គ្រងការអប់រំ។

ធនធានមនុស្សនៅតែជាចំណុចខ្សោយធំបំផុតមួយក្នុងចំណោមចំណុចខ្សោយទាំងបីនាពេលបច្ចុប្បន្ន។

អគ្គលេខាធិការក៏បានចង្អុលបង្ហាញដោយស្មោះត្រង់ផងដែរថា ទោះបីជាកំណែទម្រង់អប់រំត្រូវបានអនុវត្តអស់ជាច្រើនទសវត្សរ៍មកហើយក៏ដោយ ក៏វាបានបរាជ័យជាមូលដ្ឋានក្នុងការបង្កើតការផ្លាស់ប្តូរដ៏រឹងមាំ មិនបានផ្លាស់ប្តូរយ៉ាងពិតប្រាកដទាំងគុណភាព និងមិនបានបំពេញតាមការរំពឹងទុករបស់បក្ស រដ្ឋ និងប្រជាជនឡើយ។ ធនធានមនុស្សនៅតែជាឧបសគ្គធំបំផុតមួយក្នុងចំណោមឧបសគ្គធំៗទាំងបីនាពេលបច្ចុប្បន្ន។ ដែនកំណត់យូរអង្វែងមួយចំនួនក្នុងការអប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាលមិនទាន់ត្រូវបានដោះស្រាយជាស្ថាពរនៅឡើយទេ។ ឧទាហរណ៍ ការអនុវត្តកំណែទម្រង់អប់រំជាមូលដ្ឋាន និងទូលំទូលាយមិនទាន់ត្រូវបានធ្វើសមកាលកម្ម ខ្វះវិធីសាស្រ្តជាប្រព័ន្ធ និងនៅតែមានការលំបាក។ គុណភាពនៃការអប់រំគ្រប់កម្រិតនៅតែមានកម្រិត។

អគ្គលេខាធិការ ថូ ឡាំ បានជួបជាមួយតំណាងគ្រូបង្រៀន និងអ្នកគ្រប់គ្រងអប់រំ ក្នុងឱកាសទិវាគ្រូបង្រៀនវៀតណាម ថ្ងៃទី២០ ខែវិច្ឆិកា។

ការអប់រំកម្រិតឧត្តមសិក្សានៅក្នុងប្រទេសវៀតណាមនៅតែយឺតយ៉ាវជាងប្រទេសដទៃទៀតនៅក្នុងតំបន់ និងពិភពលោក។ វាផ្តោតសំខាន់លើទ្រឹស្តី និងខ្វះការអនុវត្តជាក់ស្តែង។ មានកង្វះទំនាក់ទំនងជិតស្និទ្ធរវាងការបណ្តុះបណ្តាល និងការស្រាវជ្រាវវិទ្យាសាស្ត្រ ផលិតកម្ម និងអាជីវកម្ម និងតម្រូវការទីផ្សារ។ និស្សិតបញ្ចប់ការសិក្សារាប់ម៉ឺននាក់ដែលមានសញ្ញាបត្របរិញ្ញាបត្រ វិស្វកម្ម និងអនុបណ្ឌិតមិនអាចស្វែងរកការងារ ឬធ្វើការក្នុងវិស័យដែលមិនទាក់ទងនឹងការបណ្តុះបណ្តាលរបស់ពួកគេ ដែលមិនត្រឹមតែបណ្តាលឱ្យមានការខ្ជះខ្ជាយយ៉ាងច្រើនប៉ុណ្ណោះទេ ប៉ុន្តែថែមទាំងឆ្លុះបញ្ចាំងយ៉ាងច្បាស់អំពីដែនកំណត់នៃការអប់រំ និងការបណ្តុះបណ្តាលផងដែរ។

វិធីសាស្រ្តអប់រំមិនទាន់បានជំរុញការចូលរួមយ៉ាងសកម្ម និងភាពច្នៃប្រឌិតរបស់អ្នករៀននៅឡើយទេ ហើយក៏មិនទាន់ផ្តោតលើការអភិវឌ្ឍជំនាញ និងគុណសម្បត្តិផងដែរ។ ប្រសិទ្ធភាពនៃការវិនិយោគលើការអប់រំមិនទាន់ស្របនឹងគោលនយោបាយអប់រំដែលជាអាទិភាពជាតិកំពូលនៅឡើយទេ។ នៅតែមានការខ្វះខាតសាលារៀន និងថ្នាក់រៀននៅក្នុងទីក្រុងធំៗមួយចំនួន តំបន់ឧស្សាហកម្ម តំបន់ដែលមានប្រជាជនរស់នៅច្រើន និងតំបន់ភ្នំ ក៏ដូចជាភាពមិនចេះអក្សរ និងការកើតឡើងវិញនៃភាពមិនចេះអក្សរនៅតំបន់ដាច់ស្រយាល។

បុគ្គលិកបង្រៀននៅមានចំនួនមិនគ្រប់គ្រាន់ ខ្លះខ្វះសមត្ថភាពវិជ្ជាជីវៈ មិនមានភាពសកម្មក្នុងការច្នៃប្រឌិត ហើយមួយចំនួនតូចនៅតែបង្ហាញអាកប្បកិរិយាមិនសមរម្យដែលប៉ះពាល់អវិជ្ជមានដល់មតិសាធារណៈ។ ការវិនិយោគថវិកាក្នុងការអប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាលមិនសមស្របទៅនឹងតម្រូវការនៃកំណែទម្រង់ និងអភិវឌ្ឍន៍អប់រំទេ ខណៈដែលការធ្វើសង្គមនីយកម្មនៃធនធានវិនិយោគនៅតែប្រឈមមុខនឹងការលំបាកជាច្រើន។

រឿងបួនយ៉ាងដែលត្រូវធ្វើភ្លាមៗ

អគ្គលេខាធិការបានកត់សម្គាល់ថា ពិភពលោកកំពុងស្ថិតក្នុងដំណាក់កាលនៃការផ្លាស់ប្តូរដ៏វែងឆ្ងាយ ជាមួយនឹងការប្រកួតប្រជែងកាន់តែខ្លាំងឡើងក្នុងចំណោមមហាអំណាច ហើយការប្រកួតប្រជែងលើគុណភាពធនធានមនុស្សដែលកំណត់ឱកាសអភិវឌ្ឍន៍របស់ប្រទេសនីមួយៗ ត្រូវបានកំណត់ថាជាបញ្ហាស្នូល។ ដើម្បីដោះស្រាយបញ្ហានៃ «គុណភាពធនធានមនុស្ស» អគ្គលេខាធិការបានស្នើដំណោះស្រាយចំនួនបី។

លោក ថូ ឡាំ អគ្គលេខាធិការ បានថ្លែងសុន្ទរកថានៅក្នុងកិច្ចប្រជុំ។

លោកអគ្គលេខាធិការ តូ ឡាំ ទទួលភួងផ្កាដែលតំណាងនិស្សិតមកពីសាកលវិទ្យាល័យជាតិហាណូយប្រគល់ជូន។

ពេញមួយដំណើរការបដិវត្តន៍ បក្ស និងរដ្ឋវៀតណាមបានបញ្ជាក់ជាប់លាប់ថា ការអប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាលគឺជាអាទិភាពជាតិកំពូល និងជាអនាគតរបស់ប្រទេសជាតិ។ ពួកគេតែងតែយកចិត្តទុកដាក់ និងយកចិត្តទុកដាក់ជាពិសេសចំពោះការអប់រំ ដោយអនុវត្តគោលនយោបាយ និងយុទ្ធសាស្ត្រជាច្រើនដើម្បីវិនិយោគលើវា ដោយចាត់ទុកវាជាការវិនិយោគលើការអភិវឌ្ឍ និងផ្តល់អាទិភាពដល់វាលើសពីវិស័យផ្សេងៗទៀត។

អគ្គលេខាធិការ តូ ឡាំ

ទីមួយ យើងត្រូវផ្តោតលើការសម្រេចបាននូវគោលដៅបច្ចុប្បន្នខ្ពស់បំផុត ពោលគឺ «ការបញ្ចប់កំណែទម្រង់អប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាល និងបំពេញគោលបំណងនៃការបង្កើតធនធានមនុស្សសម្រាប់ការកសាង និងការពារជាតិក្នុងយុគសម័យនៃវឌ្ឍនភាពជាតិក្នុងអំឡុងអាណត្តិសមាជបក្សលើកទី ១៤»។

ទីពីរ មានភារកិច្ចជាច្រើនដែលត្រូវធ្វើជាបន្ទាន់។ អគ្គលេខាធិការបានគូសបញ្ជាក់ចំណុចសំខាន់ៗចំនួនបួន។ ទីមួយគឺស្វែងរកដំណោះស្រាយដើម្បីលុបបំបាត់ភាពមិនចេះអក្សរទាំងស្រុង ជាពិសេសនៅតំបន់ដាច់ស្រយាល និងក្នុងចំណោមជនជាតិភាគតិច។ ទីពីរគឺត្រូវចាប់ផ្តើម "យុទ្ធនាការអក្ខរកម្មឌីជីថល" (ដើម្បីគាំទ្រដល់ការផ្លាស់ប្តូរឌីជីថលដែលត្រូវការសម្រាប់ការអភិវឌ្ឍជាតិក្នុងបរិបទនៃបដិវត្តន៍ ឧស្សាហកម្ម លើកទីបួនដែលកំពុងបន្តជាសកល)។ ទីបីគឺផ្តោតលើការពិនិត្យឡើងវិញ និងដោះស្រាយជាស្ថាពរនូវការខ្វះខាតសាលារៀន និងថ្នាក់រៀននៅក្នុងទីក្រុងធំៗ តំបន់ឧស្សាហកម្ម តំបន់ដែលមានប្រជាជនរស់នៅច្រើន និងតំបន់ភ្នំ។ ដើម្បីពង្រឹងអគារសាលារៀន និងថ្នាក់រៀន ខណៈពេលដែលធានាលំនៅដ្ឋានសម្រាប់គ្រូបង្រៀននៅតំបន់ដាច់ស្រយាល និងសហគមន៍ជនជាតិភាគតិច។ ទីបួន អគ្គលេខាធិការបានថ្លែងថា៖ "ធានាថាថវិការដ្ឋបែងចែកយ៉ាងហោចណាស់ 20% នៃការចំណាយថវិការដ្ឋសរុបសម្រាប់ការអប់រំ ស្របតាមសេចក្តីសម្រេចដែលបានកំណត់ដោយបក្ស។ បង្កើតយន្តការ និងគោលនយោបាយអនុគ្រោះដើម្បីទាក់ទាញធនធានមិនមែនរដ្ឋឱ្យវិនិយោគលើការអភិវឌ្ឍការអប់រំ និងការបណ្តុះបណ្តាល។ ពឹងផ្អែកលើប្រជាជន ប្រមូលផ្តុំកម្លាំងប្រជាជន និងរៀបចំប្រជាជនឱ្យចូលរួមក្នុងការអប់រំដោយចំណាយតិចបំផុត និងមានប្រសិទ្ធភាពអតិបរមា"។

ទីបី វាមានសារៈសំខាន់ណាស់ក្នុងការផ្តោតលើការកសាងក្រុមគ្រូបង្រៀន និងអ្នកគ្រប់គ្រងអប់រំ ដែលមានគុណធម៌ និងទេពកោសល្យ មានចំណង់ចំណូលចិត្ត ស្វាហាប់ មានជំនាញ មានចំណេះដឹង មានសមត្ថភាពបង្រៀន មានចិត្តចង់រៀនសូត្រ មានភាពច្នៃប្រឌិត និងជាគំរូពិតប្រាកដសម្រាប់សិស្សានុសិស្សរៀនសូត្រ និងយកតម្រាប់តាម មានចំនួនគ្រប់គ្រាន់ និងមានតុល្យភាពក្នុងរចនាសម្ព័ន្ធ។

និស្សិតនៃសាកលវិទ្យាល័យជាតិហាណូយស្វាគមន៍លោកអគ្គលេខាធិការ តូ ឡាំ និងគណៈប្រតិភូដទៃទៀត។

ការលើកទឹកចិត្តគ្រូបង្រៀនឱ្យធ្វើការដោយសន្តិភាពនៃចិត្ត

លោកអគ្គលេខាធិការ តូ ឡាំ បានស្នើថា វិស័យអប់រំត្រូវស្រាវជ្រាវ និងស្នើយន្តការ និងគោលនយោបាយសម្រាប់ការដាក់ពង្រាយ និងប្តូរវេនគ្រូបង្រៀន ដើម្បីដោះស្រាយបញ្ហាខ្វះខាត និងលើសគ្រូបង្រៀនក្នុងស្រុក ទាក់ទាញបុគ្គលដែលមានទេពកោសល្យមកកាន់វិស័យអប់រំ និងបង្កើតការលើកទឹកចិត្តសម្រាប់គ្រូបង្រៀន និងអ្នកគ្រប់គ្រងអប់រំឱ្យធ្វើការដោយសន្តិភាពផ្លូវចិត្ត ជាពិសេសអ្នកដែលធ្វើការនៅតំបន់ភ្នំ តំបន់ដែលមានស្ថានភាពសេដ្ឋកិច្ចសង្គមដ៏លំបាក និងកោះ។

លោក តូ ឡាំ អគ្គលេខាធិការ បានមានប្រសាសន៍ថា «មានដំណោះស្រាយដ៏លេចធ្លោជាច្រើន ដើម្បីអភិវឌ្ឍក្រុមអ្នកជំនាញ និងអ្នកវិទ្យាសាស្ត្រឈានមុខគេ ដែលធ្វើការក្នុងវិស័យអប់រំ ខណៈពេលដែលក៏ចូលរួមចំណែកដល់ឧស្សាហកម្ម និងវិស័យផ្សេងៗទៀត។ យើងត្រូវកសាងបរិយាកាសសិក្សាដែលមានសុខភាពល្អពិតប្រាកដ ជាមួយនឹងការសម្របសម្រួលយ៉ាងជិតស្និទ្ធ និងទៀងទាត់រវាងសាលារៀន គ្រួសារ រដ្ឋាភិបាល និងអង្គការនយោបាយ និងសង្គមក្នុងស្រុក ដោយកំណត់យ៉ាងច្បាស់លាស់អំពីការទទួលខុសត្រូវរបស់សាលារៀន គ្រួសារ និងសង្គម»។

ដោយរំលឹកឡើងវិញនូវការណែនាំរបស់លោកប្រធានហូជីមិញ អគ្គលេខាធិការបានសង្កត់ធ្ងន់ថា៖ «យើងកំពុងឈរនៅមាត់ទ្វារប្រវត្តិសាស្ត្រ ដើម្បីបំពេញតាមសេចក្តីប្រាថ្នារបស់លោកប្រធានហូជីមិញដ៏អស្ចារ្យ។ យើងអាចបំពេញតាមសេចក្តីប្រាថ្នារបស់លោកបានលុះត្រាតែយើងបំពេញភារកិច្ចកែទម្រង់ការអប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាលដោយជោគជ័យ។ ការទទួលខុសត្រូវដ៏រុងរឿងនេះទាមទារការខិតខំប្រឹងប្រែងយ៉ាងខ្លាំង ការទម្លាយដ៏រឹងមាំ និងការខិតខំប្រឹងប្រែងរួមគ្នារបស់បក្សទាំងមូល ប្រជាជនទាំងមូល និងកងទ័ពទាំងមូល ជាដំបូង និងសំខាន់បំផុត និងដោយផ្ទាល់បំផុតគឺក្រុមគ្រូបង្រៀន និងមន្ត្រីគ្រប់គ្រងការអប់រំក្រោមការដឹកនាំរបស់បក្ស»។

ង. ការអប់រំត្រូវបានដាក់ក្នុងទីតាំងដែលមិនធ្លាប់មានពីមុនមកក្នុងប្រវត្តិសាស្ត្រ

នៅក្នុងកិច្ចប្រជុំនេះ រដ្ឋមន្ត្រីក្រសួងអប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាល លោក ង្វៀន គីមសឺន បានមានប្រសាសន៍ថា ពីមុនមក មិនធ្លាប់មានអ្នកប្រាជ្ញ គ្រូបង្រៀន អ្នកវិទ្យាសាស្ត្រ អ្នកច្នៃប្រឌិត និងអ្នកអប់រំ ត្រូវបានថ្នាក់ដឹកនាំជាន់ខ្ពស់នៃបក្ស និងរដ្ឋ វាយតម្លៃខ្ពស់ សង្កត់ធ្ងន់ និងដាក់ជាអាទិភាពជាតិដូចសព្វថ្ងៃនេះទេ។

សេចក្តីសម្រេចលេខ 29-NQ/TW នៃគណៈកម្មាធិការកណ្តាលលើកទី 11 បានបញ្ជាក់ថា បុគ្គលិកបង្រៀនគឺជាកត្តាសម្រេចចិត្តក្នុងការកែទម្រង់។ សេចក្តីសន្និដ្ឋានលេខ 91-KL/TW បានបញ្ជាក់បន្ថែមទៀតអំពីអាទិភាព និងការផ្តោតលើការអភិវឌ្ឍបុគ្គលិកបង្រៀន។ សេចក្តីសម្រេចលេខ 45-NQ/TW នៃគណៈកម្មាធិការកណ្តាលលើកទី 13 ក៏បានបញ្ជាក់ផងដែរថា "ការកសាងកម្លាំងពលកម្មបញ្ញាដ៏រឹងមាំ និងទូលំទូលាយ គឺជាការវិនិយោគក្នុងការកសាង និងចិញ្ចឹមបីបាច់ 'ស្មារតីជាតិ' និងការអភិវឌ្ឍប្រកបដោយចីរភាព។ វាជាការទទួលខុសត្រូវរបស់បក្ស រដ្ឋ ប្រព័ន្ធនយោបាយ និងសង្គម"។

ជាពិសេស នៅក្នុងការណែនាំថ្មីៗនេះ អគ្គលេខាធិការ តូ ឡាំ បានបន្តបញ្ជាក់ពីតួនាទីរបស់គ្រូបង្រៀនជា «ក្បាលរថភ្លើងនៃការអប់រំ» ដែលជាកម្លាំងសំខាន់បំផុតដែលកំណត់ភាពជោគជ័យនៃការអប់រំ។

លោករដ្ឋមន្ត្រី ង្វៀន គីមសឺន បានមានប្រសាសន៍ថា «លោកអគ្គលេខាធិការបានសម្តែងការព្រួយបារម្ភជាពិសេសចំពោះគ្រូបង្រៀន នៅពេលដែលលោកបានណែនាំក្នុងអំឡុងពេលពិភាក្សាជាក្រុមរបស់រដ្ឋសភាស្តីពីច្បាប់ស្តីពីគ្រូបង្រៀនថា «ច្បាប់ស្តីពីគ្រូបង្រៀន នៅពេលដែលត្រូវបានអនុម័ត ត្រូវតែធ្វើឱ្យគ្រូបង្រៀនមានអារម្មណ៍រំភើប សប្បាយរីករាយ និងស្វាគមន៍វា...»។ គំនិតណែនាំសំខាន់ៗរបស់អគ្គលេខាធិការសម្រាប់វិស័យអប់រំ និងអ្នកបញ្ញវន្ត បានធ្វើឱ្យគ្រូបង្រៀនមានអារម្មណ៍លើកទឹកចិត្តយ៉ាងខ្លាំង មានអារម្មណ៍ថាត្រូវបានយកចិត្តទុកដាក់យ៉ាងខ្លាំង និងឃើញថាមេដឹកនាំបក្សយល់ពីការពិតជាក់ស្តែង យល់ពីធម្មជាតិរបស់មនុស្ស មានទស្សនៈម៉ាក្រូយុទ្ធសាស្ត្រលើប្រទេសជាតិ និងមានចក្ខុវិស័យសម្រាប់សម័យកាល»។

លោក ង្វៀន គីមសឺន រដ្ឋមន្ត្រីក្រសួងអប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាល បានរាយការណ៍អំពីសមិទ្ធផលមួយចំនួនដែលវិស័យអប់រំសម្រេចបានក្នុងរយៈពេលថ្មីៗនេះ។ លោករដ្ឋមន្ត្រី ង្វៀន គីមសឺន បានមានប្រសាសន៍ថា “វិស័យអប់រំរបស់ប្រទេសជាតិសម្រេចបានជោគជ័យយ៉ាងច្រើន។ បើប្រៀបធៀបទៅនឹងកម្រិតនៃការវិនិយោគលើសិស្សម្នាក់ៗទូទាំងប្រទេស លទ្ធផលទាំងនេះអាចចាត់ទុកថាពិតជាគួរឱ្យកត់សម្គាល់”។

យោងតាមលោករដ្ឋមន្ត្រី ង្វៀន គីមសឺន ប្រទេសវៀតណាមកំពុងអនុវត្តកំណែទម្រង់បដិវត្តន៍ក្នុងវិស័យអប់រំ ប៉ុន្តែកំណែទម្រង់នេះកំពុងត្រូវបានធ្វើឡើងក្នុងបរិបទមួយដែលធនធានសេដ្ឋកិច្ច ហិរញ្ញវត្ថុ និងវិនិយោគនៅតែមានកម្រិត។ បញ្ហាប្រឈមមួយចំនួនដែលវិស័យអប់រំកំពុងប្រឈមមុខ ហើយការដោះស្រាយបញ្ហាទាំងនោះតម្រូវឱ្យមានយុទ្ធសាស្ត្រដ៏លេចធ្លោ។ ដើម្បីជម្នះបញ្ហាប្រឈមទាំងនេះ វិស័យអប់រំត្រូវការការខិតខំប្រឹងប្រែងយ៉ាងខ្លាំង និងការច្នៃប្រឌិតជាបន្តបន្ទាប់។ ជាពិសេស វាមានសារៈសំខាន់ណាស់ដែលថ្នាក់ដឹកនាំនៃបក្ស រដ្ឋ រដ្ឋសភា រដ្ឋាភិបាល មូលដ្ឋាន អាជីវកម្ម និងសង្គមទាំងមូលយកចិត្តទុកដាក់កាន់តែខ្លាំង ដើម្បីឱ្យអាទិភាពជាតិកំពូលនេះពិតជានៅតែជាអាទិភាពកំពូលក្នុងចំណោមអាទិភាពជាតិ ដែលតម្រូវឱ្យមានការគាំទ្រជាក់ស្តែង និងទាន់ពេលវេលាបន្ថែមទៀត...

បុគ្គលិកបង្រៀនទូទាំងប្រទេសមិនដែលមានចំនួនច្រើន មានអំណាច មានស្តង់ដារ និងមានលក្ខណៈសម្បត្តិវិជ្ជាជីវៈដូចសព្វថ្ងៃនេះទេ ដោយមានគ្រូបង្រៀនប្រមាណ ១,៦ លាននាក់។ ប្រពៃណីដ៏ស្រស់ស្អាតរបស់ប្រទេសជាតិត្រូវបានថែរក្សាដោយគ្រូបង្រៀនទាំងនេះ។

លោក ប៊ូយ ក្វាង ហ៊ុយ ប្រគល់មេដាយរំលឹក «សម្រាប់ជំនាន់យុវជន» ដល់មន្ត្រីនៃវិស័យអប់រំ។

មេដាយរំលឹកសម្រាប់យុវជនជំនាន់ក្រោយត្រូវបានប្រគល់ជូនមន្ត្រីចំនួន ៧ រូបក្នុងវិស័យអប់រំ។

នៅរសៀលថ្ងៃទី១៨ ខែវិច្ឆិកា គណៈកម្មាធិការកណ្តាលនៃសហភាពយុវជនបានរៀបចំកិច្ចប្រជុំជាមួយថ្នាក់ដឹកនាំនៃក្រសួងអប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាល ដើម្បីរំលឹកខួបទិវាគ្រូបង្រៀនវៀតណាម។

អញ្ជើញចូលរួមក្នុងកម្មវិធីនេះមានលោក ប៊ូយ ក្វាង ហ៊ុយ សមាជិកបម្រុងនៃគណៈកម្មាធិការកណ្តាលបក្ស លេខាទី១ នៃគណៈកម្មាធិការកណ្តាលសហភាពយុវជន។

ថ្លែងនៅក្នុងកម្មវិធីនេះ លោក Bui Quang Huy បានមានប្រសាសន៍ថា ការអប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាល និងសហភាពយុវជន គឺជាវិស័យពីរដែលមានទំនាក់ទំនងយ៉ាងជិតស្និទ្ធ និងគាំទ្រគ្នាទៅវិញទៅមក ដែលទាំងពីរមានគោលបំណងឆ្ពោះទៅរកគោលដៅរួមមួយ គឺការកសាងយុវជនជំនាន់ក្រោយវៀតណាមដែលមានការអភិវឌ្ឍយ៉ាងទូលំទូលាយ រួមចំណែកដល់ការកសាងប្រទេសជាតិមួយដ៏រុងរឿង និងសប្បាយរីករាយ។ លោក Huy បានមានប្រសាសន៍ថា “តាមរយៈគោលដៅ និងបេសកកម្មស្រដៀងគ្នានេះ រួមជាមួយនឹងការប្តេជ្ញាចិត្ត ការខិតខំប្រឹងប្រែង និងវិធីសាស្រ្តប្រកបដោយភាពច្នៃប្រឌិត យើងអាចបញ្ជាក់បានថា ការសម្របសម្រួលរវាងវិស័យអប់រំ និងសហភាពយុវជនគ្រប់កម្រិតក្នុងរយៈពេលប៉ុន្មានឆ្នាំកន្លងមកនេះ តែងតែមានប្រសិទ្ធភាព ជាមួយនឹងលទ្ធផលជាក់ស្តែងសំខាន់ៗជាច្រើន”។

នៅក្នុងកម្មវិធីនេះ គណៈកម្មាធិការកណ្តាលនៃសហភាពយុវជនបានប្រគល់មេដាយរំលឹក «សម្រាប់យុវជនជំនាន់ក្រោយ» ដល់មន្ត្រីអប់រំចំនួន ៧ រូប ដែលបានចូលរួមចំណែកជាវិជ្ជមាន និងមានអត្ថន័យជាច្រើនដល់ការអប់រំយុវជនជំនាន់ក្រោយ។

ប្រភព៖ https://thanhnien.vn/giao-duc-la-quoc-sach-hang-dau-la-tuong-lai-dan-toc-185241118235239804.htm