>> ចំលើយក្នុងការប្រលងរូបវិទ្យាបញ្ចប់វិទ្យាល័យឆ្នាំ 2025 លេខកូដប្រឡងទាំងអស់។
លោក Le Van Trung គ្រូបង្រៀនជំនាញរៀបចំការប្រឡងនៅ ទីក្រុងហាណូយ បានវាយតម្លៃថា ការប្រឡងសញ្ញាបត្រមធ្យមសិក្សាទុតិយភូមិនៅឆ្នាំនេះ គឺពិតជាស័ក្តិសមសម្រាប់សិស្ស ដោយទស្សន៍ទាយថា ការប្រឡងជាច្រើននឹងបានពិន្ទុ ៩ ហើយទំនងជាមាន “១០ ច្រើន”។
ការប្រឡងបញ្ចប់ការសិក្សារូបវិទ្យាមាន 28 សំណួរពហុជម្រើសដែលមាន 40 សំណួរ។ នឹងត្រូវបញ្ចប់ក្នុងរយៈពេល 50 នាទី ចែកចេញជា 3 ផ្នែក៖ ផ្នែកទី 1 មាន 18 សំណួរជម្រើសបួនជម្រើស។ ផ្នែកទី II មានសំណួរពហុជម្រើសពិត-មិនពិតចំនួន 4 (សំណួរនីមួយៗមាន 4 សំណួរ); ផ្នែកទី III មាន 6 សំណួរចំលើយខ្លីៗច្រើនជម្រើស។
ខ្លឹមសារនៃការធ្វើតេស្តនេះ អនុវត្តតាមតម្រូវការនៃកម្មវិធី អប់រំ ទូទៅថ្មីផ្នែករូបវិទ្យា ជាចម្បងពីកម្មវិធីថ្នាក់ទី 12 និងផ្នែកតូចមួយនៃចំណេះដឹងពីកម្មវិធីថ្នាក់ទី 11 ។
សមាមាត្រនៃសំណួរយោងទៅតាមកម្រិតនៃការគិតនៃការដឹង / ការយល់ដឹង / ការអនុវត្តគឺប្រហែល 40% - 30% - 30%, ផ្តោតលើការវាយតម្លៃសមត្ថភាព 3: ការយល់ឃើញរូបវិទ្យា; ការយល់ដឹងអំពី ពិភព ធម្មជាតិតាមទស្សនៈរូបវិទ្យា; អនុវត្តចំណេះដឹង និងជំនាញដែលបានសិក្សា។
គ្រូទាយថា រូបវិទ្យា ទំនងជាមាន 'ភ្លៀង ១០វិនាទី'។ (រូបភាពគំនូរ)
គ្រូបង្រៀននៃប្រព័ន្ធ HOCMAI បាននិយាយថា ភាពខុសគ្នានៃការប្រឡងសញ្ញាបត្រមធ្យមសិក្សាទុតិយភូមិរូបវិទ្យានៅឆ្នាំនេះ ធៀបនឹងឆ្នាំមុនៗ មិនត្រឹមតែនៅក្នុងរចនាសម្ព័ន្ធប្រឡង និងទម្រង់សំណួរថ្មីប៉ុណ្ណោះទេ (សំណួរពិត ឬមិនពិត និងសំណួរចម្លើយខ្លី) ប៉ុន្តែជាចម្បងនៅក្នុងខ្លឹមសារ និងវិធីសួរសំណួរតាមនិន្នាការនៃការភ្ជាប់ចំណេះដឹងរូបវិទ្យា ជាមួយនឹងបរិបទដ៏មានអត្ថន័យ បង្កើតស្ថានភាពជាក់ស្តែង និងអត្ថន័យអប់រំដ៏សំបូរបែប (Photos Education) ។ បរិបទវិទ្យាសាស្ត្រ (ការពិសោធន៍ជាមួយគំរូទិន្នន័យ) ។
ជាពិសេស សំណួរទី 3, 4, 5, 6 នៃផ្នែកទី III (តេស្តចំលើយខ្លី) លេខកូដ 0220 បរិបទទាក់ទងនឹងកម្មវិធីជីវិតពិត សំណួរទី 3 និងទី 4 រួមបញ្ចូលខ្លឹមសារដែលទាក់ទងនឹងមុខវិជ្ជាគីមីវិទ្យា។ សំណួរត្រូវបានរៀបចំឡើងដោយចេតនា ដើម្បីវាយតម្លៃឱ្យបានត្រឹមត្រូវនូវហេតុផល និងសមត្ថភាពដោះស្រាយបញ្ហារបស់សិស្ស។
សំណួរទី 3 និងទី 4 ផ្នែកទី 2 (ពិតឬមិនពិត) នៃលេខកូដសាកល្បង 0220 ត្រូវបានកំណត់ក្នុងបរិបទនៃគំរូពិសោធន៍ក្នុងប្រធានបទនៃដែនម៉ាញេទិក និងរូបវិទ្យាកម្ដៅ។ ដើម្បីស្វែងយល់អំពីឧបករណ៍វាស់ស្ទង់ និងគំរូបាតុភូត សិស្សត្រូវបានតម្រូវឱ្យអាន យល់ និងដំណើរការទិន្នន័យវិទ្យាសាស្ត្រដូចជាអ្នកពិសោធន៍។
លើសពីនេះ ការប្រឡងមានសំណួរមួយចំនួនដែលរួមបញ្ចូលចំណេះដឹងថ្នាក់ទី១១ (សំណួរទី ១ នៃវគ្គ II រួមបញ្ចូលចំណេះដឹងអំពីរលក) តម្រូវឱ្យសិស្សដឹងពីរបៀបអនុវត្តចំណេះដឹងមូលដ្ឋានក្នុងថ្នាក់ទាប ដើម្បីវិភាគបាតុភូត និងដោះស្រាយស្ថានភាពក្នុងសំណួរជាមួយបរិបទនៃចំណេះដឹងថ្នាក់ទី១២។ វិធីសាស្រ្តនេះបង្ហាញពីការតំរង់ទិសវាយតម្លៃយោងទៅតាមខ្លឹមសារនៃកម្មវិធីថ្មី។
ចំណុចថ្មីគួរឱ្យកត់សម្គាល់ក្នុងការប្រឡងបញ្ចប់វិទ្យាល័យនៅឆ្នាំនេះគឺទម្រង់សំណួរចង្កោម - អត្ថបទដែលអមដោយសំណួរ 2 សមាសភាគ។ ឧទាហរណ៍ សំណួរចង្កោម 2,3 និងសំណួរចង្កោម 4,5 នៃផ្នែកទី III លេខកូដ 0220 សំណួរជាប់គ្នាវិលជុំវិញប្រធានបទដូចគ្នា ដើម្បីជួយវាយតម្លៃសមត្ថភាពក្នុងការគិតក្នុងខ្សែសង្វាក់មួយ៖ ពីការយល់ដឹងបរិបទ → កំណត់អត្តសញ្ញាណបាតុភូត → អនុវត្តការគណនា → ការពន្យល់ ឬប្រៀបធៀបលទ្ធផល។
ការប្រឡងសញ្ញាបត្រមធ្យមសិក្សាទុតិយភូមិឆ្នាំនេះសម្រាប់រូបវិទ្យាបង្ហាញយ៉ាងច្បាស់ពីការផ្លាស់ប្តូរការគិតវាយតម្លៃក្នុងការអប់រំទូទៅ។ នេះគឺជាមូលដ្ឋានដ៏សំខាន់មួយដើម្បីជួយសិស្ស និងគ្រូបង្រៀនកែសម្រួលវិធីសាស្រ្តបង្រៀន និងរៀនរបស់ពួកគេក្នុងទិសដៅវិជ្ជមាន សកម្ម ពង្រឹងការអនុវត្ត និងកត្តាអនុវត្ត។
លោកស្រី Nguyen Bich Ngoc គ្រូបង្រៀនរូបវិទ្យានៅទីក្រុងហាណូយបានអត្ថាធិប្បាយថា ការប្រឡងឆ្នាំនេះមានរចនាសម្ព័ន្ធច្បាស់លាស់ដោយមានការបែងចែកសមហេតុផល ដោយធានាបាននូវចំនួនចំណេះដឹងសមស្របទៅនឹងកម្មវិធីសិក្សា។ លើសពីនេះ ការប្រឡងបានបង្ហាញពីភាពខុសប្លែកគ្នាដ៏ល្អរវាងកម្រិតនៃការយល់ដឹង ចាប់ពីចំណេះដឹងមូលដ្ឋានដល់កម្រិតឧត្តម ដោយហេតុនេះបង្កើតលក្ខខណ្ឌសម្រាប់បេក្ខជនទាំងអស់មានឱកាសបង្ហាញសមត្ថភាពរបស់ពួកគេ។
ពិន្ទុទូទៅគឺប្រហែល 7 - 8 ពិន្ទុ ភាគច្រើនមាន 9 ពិន្ទុ ហើយអត្រាបេក្ខជនដែលមានពិន្ទុ 10 ឬខ្ពស់ជាងនេះត្រូវបានគេរំពឹងថានឹងខ្ពស់ជាងឆ្នាំមុន។
ប្រភព៖ https://vtcnews.vn/giao-vien-du-doan-vat-ly-de-co-mua-diem-10-ar951382.html
Kommentar (0)