ទិន្នន័យថ្មីពីការស្ទាបស្ទង់មតិអន្តរជាតិនៃការបង្រៀន និងរៀនរបស់ OECD (TALIS) 2024 បង្ហាញថាប្រព័ន្ធ អប់រំ នៅក្នុងបណ្តាប្រទេសសហភាពអឺរ៉ុបជាច្រើនកំពុងប្រឈមមុខនឹងហានិភ័យធ្ងន់ធ្ងរនៃកង្វះគ្រូបង្រៀននាពេលអនាគតដ៏ខ្លីនេះ។
របាយការណ៍នេះចង្អុលទៅនិន្នាការកើនឡើងនៃគ្រូបង្រៀនវ័យក្មេងដែលពិចារណាចាកចេញពីអាជីពនេះ ខណៈដែលភាគច្រើននៃគ្រូបង្រៀនដែលនៅសល់កំពុងខិតជិតដល់អាយុចូលនិវត្តន៍។ នេះជាបញ្ហាប្រឈមពីរក្នុងការរក្សាកម្លាំងពលកម្មផ្នែកអប់រំដែលមានស្ថិរភាព និងធានាគុណភាពបង្រៀនរយៈពេលវែង។
ជាពិសេស នៅប្រទេសឡាតវី លីទុយអានី និងអេស្តូនី គ្រូបង្រៀនជាង 40% ដែលមានអាយុក្រោម 30 ឆ្នាំបាននិយាយថា ពួកគេមានបំណងចាកចេញពីការបង្រៀនក្នុងរយៈពេល 5 ឆ្នាំខាងមុខ។ ហេតុផលដែលត្រូវបានរាយការណ៍ជាទូទៅបំផុតរួមមានតម្រូវការដើម្បីបន្តតុល្យភាពជីវិតផ្ទាល់ខ្លួន បំណងប្រាថ្នាផ្លាស់ប្តូរអាជីព និងការអប់រំបន្ថែម។
ទន្ទឹមនឹងនេះដែរ អាយុជាមធ្យមនៃគ្រូបង្រៀននៅក្នុងប្រទេស OECD គឺប្រហែល 45 ឆ្នាំ ហើយជាងពាក់កណ្តាលនៃគ្រូបង្រៀននៅក្នុងប្រទេសអេស្តូនី ហុងគ្រី ឡាតវី លីទុយអានី និងព័រទុយហ្គាល់ មានអាយុលើសពី 50 ឆ្នាំ។ នេះព្យាករណ៍ថាកង្វះគ្រូបង្រៀននឹងក្លាយទៅជាធ្ងន់ធ្ងរក្នុងរយៈពេលពី 10 ទៅ 15 ឆ្នាំខាងមុខ ដោយសារចំនួនគ្រូបង្រៀនចូលនិវត្តន៍ច្រើន។
ដើម្បីដោះស្រាយការខ្វះខាត រដ្ឋាភិបាល មួយចំនួនបានជ្រើសរើសគ្រូបង្រៀនពីវិជ្ជាជីវៈផ្សេងទៀត។ ប៊ុលហ្គារី គឺជាឧទាហរណ៍ដ៏សំខាន់មួយ ជាមួយនឹងការកើនឡើង 13% នៃគ្រូបង្រៀនដែលបានធ្វើការនៅខាងក្រៅវិស័យអប់រំរវាងឆ្នាំ 2018 និង 2024។
ទោះជាយ៉ាងណាក៏ដោយ ការរក្សាគ្រូបង្រៀននៅតែពឹងផ្អែកយ៉ាងធំទៅលើប្រាក់ខែ និងថាតើពួកគេមានអារម្មណ៍ថាមានតម្លៃប៉ុន្មានពីសង្គម និងអ្នកបង្កើតគោលនយោបាយ។ នៅប្រទេសអូទ្រីស ដាណឺម៉ាក និងផ្នែកខ្លះនៃបែលហ្ស៊ិក និងប៊ុលហ្គារី គ្រូបង្រៀនភាគច្រើនពេញចិត្តនឹងប្រាក់ចំណូលរបស់ពួកគេ ខណៈដែលអត្រាទាបបំផុតនៅក្នុងប្រទេសម៉ាល់តា និងព័រទុយហ្គាល់។
ប្រភព៖ https://giaoducthoidai.vn/giao-vien-tre-eu-bo-nghe-ngay-cang-nhieu-post754889.html






Kommentar (0)