'អាជ្ញាប័ណ្ណរង' សម្រាប់វិជ្ជាជីវៈបង្រៀន?

គ្រូបង្រៀនដែលកំពុងបង្រៀន និស្សិតទើបបញ្ចប់បរិញ្ញាបត្រផ្នែកអប់រំ… មានការភ័ន្តច្រឡំព្រោះមិនថាពួកគេជានរណាទេ ពួកគេនឹងត្រូវពិចារណាលើវិញ្ញាបនបត្រនេះ។ ដោយផ្អែកលើការស្រមើលស្រមៃ និងបទពិសោធន៍ "ឈឺចាប់" នៃអ្វីដែលពួកគេត្រូវឆ្លងកាត់ដើម្បីទទួលបានវិញ្ញាបនបត្រដូចពីមុន មនុស្សគ្រប់គ្នាគិតថានេះគឺជាប្រភេទនៃ "អាជ្ញាប័ណ្ណរង" ដើម្បី "ធ្វើ" ជាចម្បង។

សំណួរសំខាន់ៗជាច្រើនត្រូវបានលើកឡើង។ គ្រូដែលបង្រៀនអស់ជាច្រើនឆ្នាំ ដើម្បីជ្រើសរើសត្រូវឆ្លងកាត់ការប្រឡងចូលយ៉ាងម៉ត់ចត់។ ពីច្រកចូល និងចេញពីសាលាគរុកោសល្យ កម្មសិក្សាក្នុងពេលបណ្តុះបណ្តាល... ពេលបញ្ចប់ការសិក្សា និងចាប់ផ្តើមបង្រៀន ស្ទើរតែរៀងរាល់ឆ្នាំ គ្រូបង្រៀនត្រូវចូលរួមក្នុងវគ្គបណ្តុះបណ្តាល ការអភិវឌ្ឍន៍វិជ្ជាជីវៈ សូម្បីតែការលើកកម្ពស់ស្តង់ដារបណ្តុះបណ្តាល... ប៉ុន្តែនៅពេលបង្កើតច្បាប់ស្តីពីគ្រូបង្រៀន បើយើងគ្រាន់តែបញ្ចូលប្រយោគមួយថា "គ្រូបង្រៀនត្រូវតែមានវិញ្ញាបនបត្រវិជ្ជាជីវៈ" គ្រូបង្រៀនរាប់លាននាក់នឹងតស៊ូដើម្បីទទួលបានវិញ្ញាបនបត្រដែលអាចឱ្យពួកគេអនុវត្តវិជ្ជាជីវៈរបស់ពួកគេ។

ប្រធាននាយកដ្ឋានគ្រូបង្រៀន (ក្រសួងអប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាល) បានបញ្ជាក់ក្នុងកាសែត Thanh Nien ថា៖ “វិញ្ញាបនបត្រនេះមិនបង្កើតនីតិវិធីរដ្ឋបាលទេ”។ ជាមួយគ្នានោះ លោកបានពន្យល់ថា វិញ្ញាបនបត្រត្រូវបានចេញដោយមិនគិតថ្លៃ ជំនួសការសម្រេចទទួលស្គាល់ការបញ្ចប់កម្មសិក្សា (បច្ចុប្បន្ន) សម្រាប់អ្នកដែលបានបញ្ចប់របបកម្មសិក្សា ហើយត្រូវបានស្ថាប័ន អប់រំ ផ្តល់យោបល់ និងបញ្ជាក់ឱ្យស្របតាមស្តង់ដារចាប់ពីកម្រិតសមិទ្ធិផល (កម្រិតទាបបំផុត) ឬខ្ពស់ជាងនេះ តាមស្តង់ដារវិជ្ជាជីវៈរបស់គ្រូបង្រៀនកម្រិតថ្នាក់ ឬកម្រិតបណ្តុះបណ្តាល។

ទោះជាយ៉ាងនេះក្តី ការពន្យល់ខាងលើមិនគ្រប់គ្រាន់ដើម្បីបញ្ចុះបញ្ចូលគ្រូបង្រៀន និងមតិសាធារណៈជននោះទេ។ ក្រៅពីការរិះគន់របស់អ្នកជំនាញក្នុងវិស័យអប់រំ និងបណ្ដុះបណ្ដាល មតិពេញនិយមបំផុតដែលកាសែត Thanh Nien ទទួលបានពីអ្នកអាន គឺត្រូវពង្រឹងគុណភាពបណ្តុះបណ្តាលគ្រូពីកម្មវិធីសិក្សា ព្រមទាំងរឹតបន្តឹងការអនុវត្ត និងវគ្គបណ្ដុះបណ្ដាល ដើម្បីធានាថាពេលទទួលបានសញ្ញាបត្រពីមហាវិទ្យាល័យគរុកោសល្យ បរិញ្ញាបត្រទាំងនោះត្រូវមានលក្ខណៈសម្បត្តិគ្រប់គ្រាន់ដើម្បីក្លាយជាគ្រូបង្រៀនទាំងជំនាញ និងវិជ្ជាជីវៈ។

ច្បាប់អប់រំឆ្នាំ 2019 បានបង្កើនកម្រិតបណ្តុះបណ្តាលគ្រូមត្តេយ្យសិក្សាពីកម្រិតមធ្យមទៅមហាវិទ្យាល័យ។ គ្រូបឋមសិក្សាពីកម្រិតមធ្យមដល់កម្រិតសាកលវិទ្យាល័យ; និងគ្រូបង្រៀននៅអនុវិទ្យាល័យ ជំនួសឱ្យការបញ្ចប់ការសិក្សាពីមហាវិទ្យាល័យ ឥឡូវនេះត្រូវបញ្ចប់ការសិក្សាពីសាកលវិទ្យាល័យ។ អ្នកដែលមិនមានជំនាញផ្នែកអប់រំត្រូវចូលរៀនវគ្គបណ្តុះបណ្តាលដើម្បីទទួលបានវិញ្ញាបនបត្របង្រៀនមុននឹងអាចបង្រៀនបាន បន្ទាប់មកត្រូវមានវិញ្ញាបនបត្របញ្ជាក់វិជ្ជាជីវៈ។

ដូច្នេះ ការកើតនៃអ្វីដែលហៅថាវិញ្ញាបនបត្រវិជ្ជាជីវៈ ទោះពន្យល់យ៉ាងណាក៏មិនធ្វើឲ្យគ្រូមានសុវត្ថិភាពដែរ។ អ្វីដែលសំខាន់នៅពេលនេះគឺត្រូវយកចិត្តទុកដាក់លើគោលនយោបាយដើម្បីឱ្យគ្រូមានអារម្មណ៍ថាមានសុវត្ថិភាពក្នុងវិជ្ជាជីវៈរបស់ខ្លួន។ កុំធ្វើឲ្យគ្រូរងគ្រោះដោយសារឯកសារដែលមានសម្រាប់តែ«ប្រតិបត្តិ»!

ប្រភពតំណ