ទីក្រុងហាណូយលុបចោលការប្រឡងផ្សព្វផ្សាយ ប៉ុន្តែគ្រូបង្រៀននៅតែយល់ច្រលំ

នាថ្ងៃទី ៨ វិច្ឆិកា ថ្លែងជាមួយអ្នកយកព័ត៌មាន Thanh Nien លោក Nguyen Van Duong គ្រូបង្រៀននៅវិទ្យាល័យ Phu Xuyen A ( ហាណូយ ) តំណាងឲ្យគ្រូចំនួន ១៦៤ នាក់ ដែលមានបំណង និងទទួលបានសិទ្ធិលើកកំពស់នៅទីក្រុងហាណូយ បាននិយាយថា លោកបានផ្ញើញត្តិមួយដែលមានខ្លឹមសារចំនួន ២ ដោយសង្ឃឹមថានឹងត្រូវបាន “ដោះស្រាយ”។

Hà Nội bỏ thi thăng hạng nhưng giáo viên vẫn hoang mang - Ảnh 1. — លោក ង្វៀន វ៉ាន់ឌឿង តំណាងឱ្យគ្រូបង្រៀនចំនួន ១៦៤ នាក់ បានដាក់ញត្តិកែប្រែលក្ខខណ្ឌសម្រាប់ការលើកកម្ពស់គ្រូបង្រៀនដែលទីក្រុងហាណូយកំពុងដាក់ពាក្យ។

ទីក្រុងហាណូយនៅតែទាមទារសញ្ញាបត្រសាកលវិទ្យាល័យរយៈពេល៩ឆ្នាំ បើទោះជាក្រសួងអប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាល កំណត់ថាមិនទាមទារ?

លោក ង្វៀន វ៉ាន់ឌឿង មានប្រសាសន៍ថា៖ “នាយកដ្ឋានកិច្ចការផ្ទៃក្នុងទីក្រុងហាណូយ មិនបានកំណត់ពេលវេលាក្នុងការកាន់មុខតំណែងគ្រូបង្រៀនឲ្យបានត្រឹមត្រូវទេ ហើយមិនបានអនុវត្តច្បាប់លេខ 4306 របស់នាយកដ្ឋានគ្រូបង្រៀន និងអ្នកគ្រប់គ្រង អប់រំ (ក្រសួងអប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាល) ដូច្នេះគ្រូបង្រៀនជាច្រើនមិនអាចដាក់ពាក្យសុំដំឡើងតំណែងលើកនេះបានទេ ទោះបីជាបំពេញតម្រូវការតាមបទប្បញ្ញត្តិក៏ដោយ។

អនុក្រឹត្យលេខ 115/2020/ND-CP ចុះថ្ងៃទី 25 ខែកញ្ញា ឆ្នាំ 2020 ត្រង់ចំណុច ឃ ប្រការ 1 មាត្រា 32 ចែងថា “ក្នុងករណីមន្ត្រីរាជការ មុនពេលត្រូវបានជ្រើសរើស ឬទទួលយក មានរយៈពេលការងារជាមួយការបង់ប្រាក់ធានារ៉ាប់រងសង្គមជាកំហិត ស្របតាមបទប្បញ្ញត្តិនៃច្បាប់ស្តីពីការធានារ៉ាប់រងសង្គម ការងារក្នុងមុខតំណែងសមស្រប និងវិជ្ជាជីវៈ។ ភ្នាក់ងារជ្រើសរើសបុគ្គលិក ឬអង្គភាពដែលមានសមត្ថកិច្ច ជាមូលដ្ឋានសម្រាប់ចាត់ថ្នាក់ប្រាក់បៀវត្សរ៍ក្នុងមុខតំណែងវិជ្ជាជីវៈបច្ចុប្បន្ន វាត្រូវបានចាត់ទុកថាស្មើនឹងឋានៈវិជ្ជាជីវៈបច្ចុប្បន្ន»។

ត្រង់ចំណុចទី២ ប្រការ៩ ប្រការ២ និងចំណុចទី៣ ប្រការ១០ ប្រការ៣ នៃសារាចរណែនាំលេខ០៨ របស់ក្រសួងអប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាល ចែងថា៖ «ពេលវេលាដែលគ្រូបង្រៀនកាន់មុខតំណែងចាស់របស់គ្រូបឋមសិក្សា និងមធ្យមសិក្សា ត្រូវបានកំណត់ស្មើនឹងពេលវេលាកាន់មុខតំណែងថ្មីរបស់គ្រូបង្រៀនមធ្យមសិក្សា (លេខកូដ V.07.0.0.3.2)។ ឈានដល់កម្រិតស្ដង់ដារនៃការបណ្ដុះបណ្ដាលគ្រូមធ្យមសិក្សាតាមច្បាប់អប់រំឆ្នាំ ២០១៩»។

អាស្រ័យហេតុនេះ យោងតាមក្រិត្យលេខ ១១៥/២០២០/ND-CP សារាចរណែនាំលេខ ០៨ និងសារាចរណែនាំលេខ ០១, ០២, ០៣, ០៣, ០៤ ចេញក្នុងឆ្នាំ ២០២១ ដោយក្រសួងអប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាល៖ ចាប់ពីពេលដែលគ្រូបង្រៀនបំពេញតាមស្តង់ដារស្របតាមច្បាប់អប់រំឆ្នាំ ២០១៩ (មានសញ្ញាបត្រគ្រូបង្រៀន) គ្រប់ពេលវេលា និងការងាររបស់គ្រូបង្រៀន។ ថ្នាក់គ្រូចាស់ត្រូវបានកំណត់ថាស្មើនឹងឋានៈគ្រូបច្ចុប្បន្ន (ចំណាត់ថ្នាក់ថ្មីទី៣)។

មុនពេលច្បាប់ស្តីពីការអប់រំឆ្នាំ 2019 ចូលជាធរមានចាប់ពីថ្ងៃទី 1 ខែកក្កដា ឆ្នាំ 2020 គ្រូបង្រៀនកម្រិតមធ្យមសិក្សាទុតិយភូមិដែលមានសញ្ញាបត្រមហាវិទ្យាល័យមានលក្ខណៈសម្បត្តិគ្រប់គ្រាន់ ហើយគ្រូបង្រៀនដែលមានសញ្ញាប័ត្រសាកលវិទ្យាល័យមុនម៉ោងនេះគឺលើសពីស្តង់ដារ។

បន្ទាប់ពីច្បាប់ស្តីពីការអប់រំឆ្នាំ 2019 ចូលជាធរមាន គ្រូបង្រៀនដែលមានសញ្ញាប័ត្រសាកលវិទ្យាល័យត្រូវបានចាត់ទុកថាមានលក្ខណៈសម្បត្តិគ្រប់គ្រាន់ គ្រូបង្រៀនដែលមានសញ្ញាបត្រមហាវិទ្យាល័យគឺទាបជាងស្តង់ដារ ហើយមិនអាចផ្ទេរទៅកម្រិត III ថ្មីបានទេរហូតដល់ពួកគេមានសញ្ញាប័ត្រសាកលវិទ្យាល័យ។ ការបំពេញតាមស្តង់ដារស្របតាមបទប្បញ្ញត្តិគឺជាមូលដ្ឋានសម្រាប់កំណត់សមភាពរវាងកម្រិតគ្រូបង្រៀន។

នាថ្ងៃទី ២១ មិថុនា នាយកដ្ឋានកិច្ចការផ្ទៃក្នុងទីក្រុងហាណូយបានចេញ Official Dispatch លេខ ១៧៨៣ ស្តីពីការកំណត់ពេលវេលាដើម្បីរក្សាឋានៈសមមូល យោងតាមបទប្បញ្ញត្តិនៃសារាចរណែនាំលេខ ០៨ របស់ក្រសួងអប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាល។

ទោះជាយ៉ាងណាក៏ដោយ នៅថ្ងៃទី 17 ខែកក្កដា នាយកដ្ឋានកិច្ចការផ្ទៃក្នុងទីក្រុងហាណូយបានបន្តចេញ Official Dispatch 2066 ដោយតម្រូវឱ្យកំណត់ម៉ោងធ្វើការរបស់គ្រូបង្រៀនឱ្យស្មើនឹងពេលវេលាកាន់មុខតំណែងគ្រូបង្រៀនថ្នាក់ទី 3 ចាប់ពីពេលដែលគ្រូបង្រៀនទទួលបានសញ្ញាប័ត្រសាកលវិទ្យាល័យ ឬខ្ពស់ជាងនេះ។

អនុវត្តតាមការណែនាំខាងលើរបស់នាយកដ្ឋានកិច្ចការផ្ទៃក្នុងទីក្រុងហាណូយ នាយកដ្ឋានកិច្ចការផ្ទៃក្នុងនៅគ្រប់ស្រុកទាំងអស់ មិនបានប្រមូល ឬប្រមូលទេ ប៉ុន្តែបានប្រគល់ឯកសាររបស់គ្រូបង្រៀនរាប់រយនាក់ចាប់តាំងពីចុងខែកក្កដា ដោយហេតុផលថាពួកគេមិនមានសញ្ញាបត្រសាកលវិទ្យាល័យរយៈពេល 9 ឆ្នាំពេញ។

ថ្មីៗនេះ កាលពីថ្ងៃទី 2 ខែវិច្ឆិកា នាយកដ្ឋានកិច្ចការផ្ទៃក្នុងទីក្រុងហាណូយបានបន្តចេញ Official Dispatch 3277 ដោយអនុវត្តតែការផ្សព្វផ្សាយសម្រាប់គ្រូបង្រៀនដែលបានដាក់ពាក្យប៉ុណ្ណោះ ប៉ុន្តែមិនអនុញ្ញាតឱ្យគ្រូបង្រៀនដែលកាន់មុខតំណែងបង្រៀនមានពេលគ្រប់គ្រាន់ ប៉ុន្តែមានសញ្ញាបត្រសាកលវិទ្យាល័យតិចជាង 9 ឆ្នាំដាក់ពាក្យសុំបន្ថែម។

លោក Nguyen Van Duong មានការខកចិត្តថា៖ "ច្បាប់អប់រំឆ្នាំ 2019 នឹងមិនចូលជាធរមានរហូតដល់ថ្ងៃទី 1 ខែកក្កដា ឆ្នាំ 2020 ប៉ុន្តែយោងតាមសំណើខាងលើរបស់នាយកដ្ឋានកិច្ចការផ្ទៃក្នុងទីក្រុងហាណូយ យើងត្រូវបង្ខំអោយមានកម្រិតលើសពីស្តង់ដារ មុនពេលច្បាប់អប់រំឆ្នាំ 2019 ចូលជាធរមាន ដើម្បីចាត់ទុកថាស្មើនឹងស្តង់ដារថ្នាក់ទី 3 ថ្មីនាពេលបច្ចុប្បន្ន។ សារាចរលេខ ២១ និង ២២ ដែលចូលជាធរមានមុនច្បាប់អប់រំឆ្នាំ ២០១៩ ចូលជាធរមាន។

លោក ឌួង បានមានប្រសាសន៍ថា៖ «នេះធ្វើឲ្យយើងមានអារម្មណ៍តានតឹង ច្របូកច្របល់ និងមានអារម្មណ៍ថាយើងត្រូវបានគេទុកចោល។

ប្រមូលឯកសារកម្មវិធីផ្សព្វផ្សាយរបស់គ្រូពីកម្រិតស្នូលនិងលើសនេះទេ?

យោងតាមលោក Nguyen Van Duong បច្ចុប្បន្នទូទាំងប្រទេសកំពុងអនុវត្តកម្មវិធីអប់រំទូទៅថ្មី គ្រឹះស្ថានអប់រំកំពុងខ្វះខាតគ្រូបង្រៀន ជាពិសេសត្រូវការគ្រូបង្រៀនដែលមានអតីតភាពការងារ និងបទពិសោធន៍ ដូច្នេះតម្រូវការគ្រូបង្រៀនក្នុងមុខតំណែងគ្រូបង្រៀនថ្នាក់ទី 2 គឺពិតជាជៀសមិនផុត និងចាំបាច់បំផុតនៅពេលនេះ។

ទោះជាយ៉ាងណាក៏ដោយ នៅក្នុងការបញ្ជូនជាផ្លូវការលេខ 3277 ដែលតម្រូវឱ្យអង្គភាពត្រួតពិនិត្យ និងចងក្រងបញ្ជីឈ្មោះគ្រូបង្រៀនដែលមានសិទ្ធិទទួលបានការផ្សព្វផ្សាយ ហើយបញ្ជូនវាទៅនាយកដ្ឋានមុនម៉ោង 5:00 ល្ងាច។ នៅថ្ងៃទី 15 ខែវិច្ឆិកា មានចំណុចខ្វះខាតជាច្រើន ហើយមិនស្របនឹងការបញ្ជូនផ្លូវការ 1783 ដែលនាយកដ្ឋានបានចេញពីមុន។

ជាក់ស្តែងនៅក្នុង Official Dispatch 1783 នាយកដ្ឋានកិច្ចការផ្ទៃក្នុងបានចាត់តាំងការពិនិត្យឡើងវិញនូវរចនាសម្ព័ន្ធនៃមុខតំណែងវិជ្ជាជីវៈ និងតម្រូវការសម្រាប់ការរៀបចំមន្ត្រីរាជការដល់អង្គភាពសម្រាប់ការអនុវត្ត រួមទាំងខ្លឹមសារដូចខាងក្រោម៖ ការកំណត់តម្រូវការក្នុងការរៀបចំមន្ត្រីរាជការតាមមុខតំណែងវិជ្ជាជីវៈនៅឆ្នាំ ២០២៣ តាមគម្រោងការងារ។ ស្នើគោលដៅលើកកម្ពស់មុខតំណែងវិជ្ជាជីវៈ។

ទោះជាយ៉ាងនេះក្តី អនុក្រឹត្យលេខ ៣២៧៧ បានបញ្ជាក់យ៉ាងដូច្នេះថា «តាមពិត អង្គភាពជាច្រើនបានស្នើឱ្យដំឡើងឋានន្តរស័ក្តិគ្រូបង្រៀនពីកម្រិតទី៣ ដល់កម្រិតទី២ ដោយមិនធានារចនាសម្ព័ន្ធនៃមុខតំណែងវិជ្ជាជីវៈ មិនបំពេញមុខវិជ្ជា និងលក្ខខណ្ឌត្រឹមត្រូវក្នុងការផ្សព្វផ្សាយ រុញទម្រង់ និងបញ្ជីដំឡើងឋានន្តរស័ក្តិដល់ថ្នាក់ខ្ពស់ ដើម្បីចៀសវាងការទទួលខុសត្រូវក្នុងការចាត់ចែង»។ លោក ង្វៀន វ៉ាន់ឌឿង ងឿងឆ្ងល់ថា “ខ្ញុំមិនដឹងថាការអះអាងនេះផ្អែកលើទីណាទេ?”។

យោងតាមលោក ដួង Official Dispatch 3277 គ្រាន់តែតម្រូវឱ្យ "ផ្តោតលើការពិនិត្យ និងស្នើសុំក្រុមគ្រូដែលមានមុខតំណែងដឹកនាំ និងគ្រប់គ្រង តួនាទីជាប្រធាន និងអនុប្រធានក្រុមវិជ្ជាជីវៈ និងក្រុមគ្រូស្នូលត្រូវតម្លើងឋានៈឱ្យសមស្រប ដើរតួនាទីតម្រង់ទិសវិជ្ជាជីវៈក្នុងគ្រឹះស្ថានសិក្សា" ដែលមិនស្របនឹងបទប្បញ្ញត្តិនៃថ្ងៃទី 03 ខែវិច្ឆិកា មាត្រា 3 នៃក្រមសីលធម៌ លេខ 3 ។ ឆ្នាំ 2021 នៃក្រសួងអប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាល ដែលមិនស្របនឹងការបញ្ជូនជាផ្លូវការ 1783 នៃនាយកដ្ឋានកិច្ចការផ្ទៃក្នុងពីមុន និងមិនស្របនឹងស្ថានភាពបច្ចុប្បន្ន។

លោក ឌួង ក៏បានបញ្ជាក់ដែរថា ការអនុវត្តឯកសារលេខ ៣២៧៧ បច្ចុប្បន្ននេះ សាលារៀនជាច្រើនទទួលតែពាក្យសុំពីគ្រូស្នូល និងថ្នាក់លើប៉ុណ្ណោះ ប៉ុន្តែមិនទទួលយកពាក្យសុំពីគ្រូ និងថ្នាក់ដឹកនាំដែលមិនមែនជាស្នូលទេ បើទោះបីជាគ្រូបង្រៀនទាំងនេះមានសិទ្ធិចូលរួមផ្សព្វផ្សាយតាមបទប្បញ្ញត្តិក្នុង ក្រិត្យ និងសារាចរណែនាំរបស់ក្រសួងជំនាញក៏ដោយ។ នេះជាថ្មីម្តងទៀតធ្វើឱ្យមានការយល់ច្រឡំ និងប៉ះពាល់យ៉ាងខ្លាំងដល់សិទ្ធិស្របច្បាប់របស់គ្រូ។

អាស្រ័យហេតុនេះ ក្នុងនាមលោកគ្រូ អ្នកគ្រូ ១៦៤នាក់ លោក Duong បានផ្ញើញត្តិទៅក្រសួងអប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាល ដែលមានឯកសារស្នើសុំឱ្យនាយកដ្ឋានកិច្ចការផ្ទៃក្នុងទីក្រុងហាណូយ កែសម្រួលការបញ្ជូនផ្លូវការលេខ ៣២៧៧ ឱ្យស្របតាមបទប្បញ្ញត្តិច្បាប់ និងការណែនាំពីថ្នាក់លើ រៀបចំការលើកកម្ពស់មុខតំណែងគ្រូបង្រៀនឱ្យបានត្រឹមត្រូវ និងឆាប់រហ័ស ដើម្បីធានាសិទ្ធិគ្រូបង្រៀនស្របតាមច្បាប់។

គ្រូបង្រៀនមួយក្រុមនេះក៏បានផ្តល់អនុសាសន៍ថា នាយកដ្ឋានកិច្ចការផ្ទៃក្នុងទីក្រុងហាណូយត្រូវអនុវត្តឲ្យបានត្រឹមត្រូវនូវបទបញ្ញត្តិច្បាប់ក្នុងការរៀបចំការលើកកម្ពស់មុខតំណែងគ្រូបង្រៀន។

ក្រសួងអប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាលធ្លាប់បញ្ជាក់ថា ការតម្រូវឲ្យមានរយៈពេល ៩ ឆ្នាំដើម្បីទទួលបានសញ្ញាបត្រនៅសកលវិទ្យាល័យគឺមិនត្រឹមត្រូវ។

កាលពីខែសីហាកន្លងទៅ បន្ទាប់ពីមានការព្រួយបារម្ភ និងការមិនសប្បាយចិត្តរបស់គ្រូអំពីលក្ខខណ្ឌនៃការលើកកម្ពស់ ក្រសួងអប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាលបានចេញឯកសារណែនាំ។ យោងតាមបទប្បញ្ញត្តិដែលបានកែសម្រួលក្នុងសារាចរលេខ 08/2023/TT-BGDDT លក្ខខណ្ឌសម្រាប់គ្រូបង្រៀនបឋមសិក្សា និងមធ្យមសិក្សានៃថ្នាក់ទី 2 ចាស់ដែលត្រូវផ្ទេរទៅមុខតំណែងថ្មីនៃគ្រូបង្រៀនបឋមសិក្សានិងមធ្យមសិក្សានៃថ្នាក់ទី 2 ថ្មីគឺថាពេលវេលាសរុបនៃការកាន់កាប់ថ្នាក់ទី 3 ចាស់និងថ្នាក់ទី 2 ចាស់គឺយ៉ាងហោចណាស់ 9 ឆ្នាំ (មិនរាប់បញ្ចូលរយៈពេលសាកល្បង) ។

ដោយឡែក ក្រសួងអប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាល មិនបានកំណត់លក្ខខណ្ឌនៃកម្រិតសិក្សានៅសាកលវិទ្យាល័យ សម្រាប់រយៈពេលសរុបនៃការកាន់ឋានន្តរស័ក្តិនេះទេ។ ការតម្រូវតាមមូលដ្ឋានមួយចំនួនដែលថា ៩ឆ្នាំ កាន់ឋានន្តរស័ក្តិចាស់ និងឋានន្តរស័ក្តិទី២ ត្រូវតែ ៩ឆ្នាំ គ្រូជាប់ថ្នាក់សាកលវិទ្យាល័យ គឺមិនត្រឹមត្រូវទេ”។

ប្រភពតំណ