ចំណុចខ្វះខាតជាច្រើននៅក្នុងវិធីសាស្ត្រគណនាប្រាក់ខែគ្រូបង្រៀន។

រួមជាមួយនឹងការស្នើឱ្យគ្រូបង្រៀនទាំងអស់មានសិទ្ធិទទួលបានមេគុណប្រាក់ខែពិសេស ក្រសួងអប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាលក៏បានចង្អុលបង្ហាញពីចំណុចខ្វះខាតមួយចំនួននៅក្នុងគោលនយោបាយប្រាក់ខែបច្ចុប្បន្នសម្រាប់គ្រូបង្រៀនផងដែរ។

ក្រសួងអប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាល បានគូសបញ្ជាក់ពីចំណុចខ្វះខាតទាំងនេះនៅក្នុងឯកសារដាក់ជូនភ្ជាប់មកជាមួយនឹងសេចក្តីព្រាងក្រឹត្យស្តីពីគោលនយោបាយប្រាក់ខែ និងប្រាក់ឧបត្ថម្ភសម្រាប់គ្រូបង្រៀន ដោយស្វែងរកមតិយោបល់យ៉ាងទូលំទូលាយពីភ្នាក់ងារ អង្គការ និងបុគ្គល។

ចំណុចខ្វះខាតដំបូងដែលក្រសួងអប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាលបានលើកឡើងគឺការបរាជ័យក្នុងការអនុវត្តគោលនយោបាយផ្តល់អាទិភាពដល់ប្រាក់ខែគ្រូបង្រៀនឱ្យជាប់ចំណាត់ថ្នាក់ខ្ពស់បំផុតនៅក្នុងមាត្រដ្ឋានប្រាក់ខែរដ្ឋបាល និងសេវាសាធារណៈ។

ក្រសួងអប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាលបានចង្អុលបង្ហាញពីចំណុចខ្វះខាតមួយចំនួននៅក្នុងគោលនយោបាយបៀវត្សរ៍បច្ចុប្បន្នសម្រាប់គ្រូបង្រៀន។

រូបថត៖ ទុយយ៉េត ម៉ៃ

ក្រសួងអប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាលបានលើកឡើងថា៖ «មាត្រដ្ឋានប្រាក់ខែដែលអនុវត្តចំពោះមន្ត្រីរាជការជាទូទៅរួមមានមាត្រដ្ឋានប្រាក់ខែចំនួន ១០ (ចាប់ពីប្រភេទមន្ត្រីរាជការ C3 ដល់ A3.1) ដែលមានកម្រិតចាប់ពី ១ ដល់ ១២ (ចំនួនកម្រិតអាស្រ័យលើប្រភេទមន្ត្រីរាជការ)។ ទោះជាយ៉ាងណាក៏ដោយ តាមពិតទៅ ចំណាត់ថ្នាក់ប្រាក់ខែសម្រាប់មុខតំណែងបង្រៀនបច្ចុប្បន្នអនុវត្តតែប្រាក់ខែរបស់មន្ត្រីរាជការប្រភេទ A3 ប៉ុណ្ណោះ៖ សាស្ត្រាចារ្យជាន់ខ្ពស់នៃសាកលវិទ្យាល័យ (រួមទាំងសាស្ត្រាចារ្យ និងសាស្ត្រាចារ្យរង) សាស្ត្រាចារ្យ អប់រំ វិជ្ជាជីវៈជាន់ខ្ពស់ និងគ្រូបង្រៀនអប់រំវិជ្ជាជីវៈជាន់ខ្ពស់ ដែលមានចំនួនប្រហែល ១,១៧%»។ បើប្រៀបធៀបទៅនឹងចំនួនគ្រូបង្រៀនសរុប។ ខណៈពេលដែលវិស័យ និងវិស័យផ្សេងទៀតមានប្រហែល ១០% រៀងៗខ្លួន។ «មន្ត្រីរាជការត្រូវទទួលប្រាក់ខែមន្ត្រីរាជការប្រភេទ ក៣»។

ក្រសួងអប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាលក៏បានចង្អុលបង្ហាញផងដែរថា ប្រាក់ខែរបស់គ្រូបង្រៀនភាគច្រើនទាបជាងប្រាក់ខែរបស់មន្ត្រីរាជការក្នុងវិស័យផ្សេងទៀត។

មន្ត្រីរាជការក្នុងវិស័យផ្សេងទៀតត្រូវបានចាត់ថ្នាក់ជា 3-4 ថ្នាក់ (ពីថ្នាក់ទី IV ដល់ថ្នាក់ទី I) ដោយទទួលបានប្រាក់ខែចាប់ពី A1 - A2.1 - A3.1 (ដែលត្រូវនឹងមាត្រដ្ឋានប្រាក់ខែ 6 - 8 - 10)។ លើកលែងតែ ផ្នែកថែទាំសុខភាព និងវិទ្យាសាស្ត្រ និងបច្ចេកវិទ្យា វិស័យផ្សេងទៀតតម្រូវឱ្យមានតែសញ្ញាបត្រសាកលវិទ្យាល័យសម្រាប់មន្ត្រីរាជការចាប់ពីថ្នាក់ទី III ដល់ថ្នាក់ទី I ប៉ុណ្ណោះ។

ដោយមិនរាប់បញ្ចូលសាស្ត្រាចារ្យសាកលវិទ្យាល័យ និងមហាវិទ្យាល័យ និងគ្រូបង្រៀនអប់រំវិជ្ជាជីវៈ អ្នកអប់រំក៏ត្រូវបានចាត់ថ្នាក់ជា 3-4 ថ្នាក់ (ពីថ្នាក់ទី IV ដល់ថ្នាក់ទី I) ដែលភាគច្រើនទទួលបានប្រាក់ខែចាប់ពី A0 - A1 - A2.2 - A2.1 (ដែលត្រូវនឹងមាត្រដ្ឋានប្រាក់ខែ 5 - 6 - 7 - 8)។ ទាំងនេះគឺជាគ្រូបង្រៀនមត្តេយ្យសិក្សា បឋមសិក្សា មធ្យមសិក្សា មត្តេយ្យសិក្សា និងអប់រំបន្ត (មានប្រមាណ 88% នៃចំនួនអ្នកអប់រំសរុប)។

លើសពីនេះ ថែមទាំងមានគ្រូបង្រៀនអប់រំវិជ្ជាជីវៈដែលបច្ចុប្បន្នជាប់ចំណាត់ថ្នាក់ក្នុងមាត្រដ្ឋានប្រាក់ខែ ៤ ជាមួយនឹងមេគុណប្រាក់ខែចាប់ផ្តើម ១,៨៦ មានន័យថាប្រាក់ខែសម្រាប់គ្រូបង្រៀនអប់រំវិជ្ជាជីវៈដែលទើបតែងតាំងថ្មីមានត្រឹមតែ ៤.៣៥២.៤០០ ដុងប៉ុណ្ណោះ។

ប្រាក់ខែរបស់គ្រូបង្រៀនមត្តេយ្យសិក្សាស្ថិតក្នុងចំណោមទាបបំផុតបើប្រៀបធៀបទៅនឹងវិជ្ជាជីវៈ និងវិស័យដទៃទៀត។

ក្រសួងអប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាលបានលើកឡើងពីចំណុច គ ប្រការ ១ មាត្រា ២៣ នៃច្បាប់ស្តីពីគ្រូបង្រៀន ដែលចែងថា គ្រូបង្រៀនមត្តេយ្យសិក្សាមានសិទ្ធិទទួលបានប្រាក់ខែ និងប្រាក់ឧបត្ថម្ភខ្ពស់ជាងគ្រូបង្រៀនដែលធ្វើការក្រោមលក្ខខណ្ឌធម្មតា។ ទោះជាយ៉ាងណាក៏ដោយ បច្ចុប្បន្ននេះ ប្រាក់ខែរបស់គ្រូបង្រៀនមត្តេយ្យសិក្សាត្រូវបានចាត់ថ្នាក់ទាបបំផុតបើប្រៀបធៀបទៅនឹងមុខតំណែងគ្រូបង្រៀនផ្សេងទៀត (A0 - A1 - A2) និងស្ទើរតែទាបបំផុតបើប្រៀបធៀបទៅនឹងមន្ត្រីរាជការនៅក្នុងវិស័យ និងវិស័យផ្សេងទៀត។

ទន្ទឹមនឹងនេះ យោងតាមប្រធានបទស្រាវជ្រាវ វិទ្យាសាស្ត្រ "ស្ថានភាពបច្ចុប្បន្ននៃលក្ខខណ្ឌការងាររបស់គ្រូបង្រៀនមត្តេយ្យសិក្សាជាមូលដ្ឋានសម្រាប់ស្នើការចាត់ថ្នាក់មុខរបរលំបាក គ្រោះថ្នាក់ និងគ្រោះថ្នាក់" ដោយវិទ្យាស្ថានសុវត្ថិភាព និងសុខភាពការងារ (សហព័ន្ធការងារវៀតណាម) ការសិក្សាបានវាយតម្លៃលក្ខខណ្ឌការងាររបស់គ្រូបង្រៀនមត្តេយ្យសិក្សានៅ 3.69 (ធ្លាក់ក្នុងជួរការងារដែលមានលក្ខខណ្ឌការងារប្រភេទទី IV) ដោយចាត់ថ្នាក់ពួកគេជាមុខរបរលំបាក គ្រោះថ្នាក់ និងគ្រោះថ្នាក់។

ប្រព័ន្ធប្រាក់ខែបច្ចុប្បន្នមិនបានលើកទឹកចិត្តគ្រូបង្រៀនទេ។

ក្រសួងអប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាល បានបញ្ជាក់ថា៖ បទប្បញ្ញត្តិស្តីពីប្រាក់បៀវត្សរ៍ត្រូវបានអនុវត្តដូចគ្នាចំពោះមន្ត្រីរាជការទាំងអស់នៅគ្រប់វិស័យ/គ្រប់វិស័យ ដែលនាំឱ្យមានការបរាជ័យក្នុងការឆ្លុះបញ្ចាំងពីភាពស្មុគស្មាញនៃឧស្សាហកម្ម និងវិជ្ជាជីវៈផ្សេងៗគ្នា។

ភាពខុសគ្នានៃមេគុណប្រាក់ខែរវាងតារាងប្រាក់ខែរបស់មន្ត្រីរាជការគឺមិនស៊ីសង្វាក់គ្នាទេ។ តារាងប្រាក់ខែមួយចំនួនមានភាពខុសគ្នាតិចតួចណាស់រវាងមេគុណប្រាក់ខែចាប់ផ្តើម ខណៈពេលដែលតារាងផ្សេងទៀតមានភាពខុសគ្នាគួរឱ្យកត់សម្គាល់រវាងមេគុណប្រាក់ខែចាប់ផ្តើម។ ឧទាហរណ៍ ភាពខុសគ្នារវាងប្រភេទ A0 (2.10) និង A1 (2.34) និងរវាង A2.2 (4.0) និង A2.1 (4.4) គឺតូចណាស់។ ដូច្នេះ វាមិនបង្កើតការលើកទឹកចិត្តសម្រាប់គ្រូបង្រៀនឱ្យសិក្សាដើម្បីបង្កើនជំនាញវិជ្ជាជីវៈរបស់ពួកគេ និងជឿនលឿនក្នុងអាជីពរបស់ពួកគេទេ។

យោងតាមក្រសួងអប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាល ប្រព័ន្ធបៀវត្សរ៍បច្ចុប្បន្ន ដែលផ្អែកលើមាត្រដ្ឋានប្រាក់ខែ ប្រភេទ និងថ្នាក់ ត្រូវបានកំណត់ដោយមុខតំណែងដែលត្រូវបានតែងតាំង គុណវុឌ្ឍិអប់រំ និងឆ្នាំនៃការបម្រើការងារ ជាជាងដោយការអនុវត្តការងាររបស់មន្ត្រីរាជការ មន្ត្រីរាជការ និងបុគ្គលិកសាធារណៈ និងប្រភពហិរញ្ញប្បទាន។

មានគម្លាតប្រាក់ខែគួរឱ្យកត់សម្គាល់រវាងគ្រូបង្រៀនដែលទើបតែងតាំងថ្មី និងគ្រូបង្រៀនដែលបម្រើការងារយូរ (មេគុណខ្ពស់ជាង ប្រាក់ឧបត្ថម្ភអតីតភាពខ្ពស់ជាង និងទោះបីជាប្រាក់ឧបត្ថម្ភលើកទឹកចិត្តវិជ្ជាជីវៈគឺដូចគ្នាក៏ដោយ វាត្រូវបានគណនាដោយផ្អែកលើមេគុណប្រាក់ខែ ដោយហេតុនេះពង្រីកគម្លាត) ខណៈពេលដែលកំពុងអនុវត្តភារកិច្ចដូចគ្នា។

យោងតាមសេចក្តីព្រាងក្រឹត្យស្តីពីការគ្រប់គ្រងគោលនយោបាយប្រាក់ខែ និងប្រាក់ឧបត្ថម្ភសម្រាប់គ្រូបង្រៀន ដែលបើកចំហសម្រាប់ការផ្តល់យោបល់ជាសាធារណៈពីភ្នាក់ងារ អង្គការ និងបុគ្គល គ្រូបង្រៀនទាំងអស់នឹងទទួលបានមេគុណប្រាក់ខែពិសេស។ ជាពិសេស គ្រូបង្រៀនមត្តេយ្យសិក្សានឹងទទួលបានមេគុណប្រាក់ខែពិសេស ១,២៥ បើប្រៀបធៀបទៅនឹងមេគុណប្រាក់ខែបច្ចុប្បន្នរបស់ពួកគេ។ មុខតំណែងគ្រូបង្រៀនផ្សេងទៀតនឹងទទួលបានមេគុណប្រាក់ខែពិសេស ១,១៥ បើប្រៀបធៀបទៅនឹងមេគុណប្រាក់ខែបច្ចុប្បន្នរបស់ពួកគេ។

ប្រភព៖ https://thanhnien.vn/hang-loat-bat-cap-trong-cach-tinh-luong-nha-giao-185251103161054158.htm