កំណត់ត្រាសាលារៀនឌីជីថលកំពុងផ្លាស់ប្តូររបៀបដែលយើងគ្រប់គ្រងសិស្ស។

GD&TĐ - កំណត់ត្រាសាលារៀនឌីជីថលកំពុងផ្លាស់ប្តូរបន្តិចម្តងៗនូវការអនុវត្តការគ្រប់គ្រងសិស្សនៅតាមសាលារៀននានាក្នុងទីក្រុងហូជីមិញ។

ឌីជីថលូបនីយកម្មមិនត្រឹមតែកាត់បន្ថយសម្ពាធនៃការរក្សាទុកឯកសារក្រដាសប៉ុណ្ណោះទេ ប៉ុន្តែវាក៏រួមចំណែកដល់ការកសាងមូលដ្ឋានទិន្នន័យ អប់រំ ដែលធ្វើសមកាលកម្មផងដែរ ដែលបម្រើដល់ការផ្លាស់ប្តូរឌីជីថលនៃវិស័យទាំងមូល។

ជំហានដ៏សំខាន់មួយឆ្ពោះទៅមុខ។

ចាប់ផ្តើមពីឆ្នាំសិក្សា ២០២៣-២០២៤ ទីក្រុងហូជីមិញនឹងសាកល្បងការអនុវត្តកំណត់ត្រាសាលារៀនឌីជីថលសម្រាប់សិស្សថ្នាក់ទីមួយនៅសាលាបឋមសិក្សា ដោយប្រើប្រាស់លេខកូដអត្តសញ្ញាណផ្ទាល់ខ្លួនដើម្បីគ្រប់គ្រងទិន្នន័យ។ បន្ទាប់មកគំរូនេះនឹងត្រូវបានពង្រីកដល់វិទ្យាល័យ និងវិទ្យាល័យ ដែលរួមចំណែកដល់ការធ្វើទំនើបកម្មនៃការគ្រប់គ្រង និងការផ្ទុកព័ត៌មានសិក្សារបស់សិស្ស។

ក្នុងនាមជាអ្នកប្រើប្រាស់ប្រព័ន្ធដោយផ្ទាល់ អ្នកស្រី ង្វៀន ធីថាញ់ ថាវ មកពីសាលាបឋមសិក្សា ធួនគៀវ (សង្កាត់ដុងហ៊ុងធួន) បាននិយាយថា កំណត់ត្រាឌីជីថលរបស់សិស្សនាំមកនូវអត្ថប្រយោជន៍ជាក់ស្តែងជាច្រើន។ លទ្ធផលសិក្សា និងអាកប្បកិរិយារបស់សិស្សត្រូវបានធ្វើបច្ចុប្បន្នភាពដោយផ្ទាល់នៅលើប្រព័ន្ធ ដែលធានាបាននូវការផ្ទុកទិន្នន័យកណ្តាល និងត្រឹមត្រូវ ដែលធ្វើឱ្យការទាញយកទិន្នន័យមានភាពងាយស្រួល។ គ្រូបង្រៀនអាចតាមដានវឌ្ឍនភាពសិក្សារបស់សិស្សម្នាក់ៗជាបន្តបន្ទាប់ ដើម្បីផ្តល់ការគាំទ្រ ឬការលើកទឹកចិត្តទាន់ពេលវេលា។

យោងតាមលោកស្រី Thao កំណត់ត្រាសាលារៀនឌីជីថលក៏កាត់បន្ថយបរិមាណឯកសារក្រដាសយ៉ាងច្រើន និងកាត់បន្ថយកំហុសក្នុងការរក្សាកំណត់ត្រាដោយដៃផងដែរ។ ដំណើរការនៃការចងក្រង ការវិភាគស្ថិតិ និងការពិនិត្យទិន្នន័យនៅចុងបញ្ចប់នៃឆមាសនីមួយៗ ឬឆ្នាំសិក្សាត្រូវបានអនុវត្តកាន់តែលឿន និងងាយស្រួល។

ពីទស្សនៈគ្រប់គ្រង លោកស្រី ផាន ធី ធូហៀន នាយិការងសាលាបឋមសិក្សា ត្រាន់ ធី ប៊ុយ (ភឿក ឡុង វួដ) ជឿជាក់ថា កំណត់ត្រាសាលាឌីជីថលបានបង្កើតការផ្លាស់ប្តូរវិជ្ជមាននៅក្នុងការគ្រប់គ្រងសាលា ដោយរួមចំណែកដល់ការលើកកម្ពស់ការផ្លាស់ប្តូរឌីជីថល និងកសាងបរិយាកាសគ្រប់គ្រងទំនើប និងមានតម្លាភាព។

យោងតាមលោកស្រី ហៀន ទិន្នន័យសិស្សទាំងអស់ឥឡូវនេះត្រូវបានគ្រប់គ្រងក្នុងបរិយាកាសឌីជីថល ដែលជួយកាត់បន្ថយការងាររដ្ឋបាលយ៉ាងច្រើន និងអនុញ្ញាតឱ្យរដ្ឋបាលសាលាតាមដាន ពិនិត្យ និងត្រួតពិនិត្យការសិក្សារបស់សិស្សបានកាន់តែឆាប់រហ័ស និងត្រឹមត្រូវ។

អ្នកប្រហែលជាចូលចិត្តផងដែរ

សមាគមសហគ្រិនស្ត្រីទីក្រុងកឹនថើ អះអាងពីតួនាទីរបស់ខ្លួនជាស្ពានដ៏មានប្រសិទ្ធភាពរវាងអាជីវកម្ម និងរដ្ឋាភិបាល។(CTO) - នៅថ្ងៃទី ២៤ ខែមិថុនា សមាគមសហគ្រិនស្ត្រីក្រុងកឹនថើ បានប្រារព្ធខួបលើកទី ៤ របស់ខ្លួន (ថ្ងៃទី ១៨ ខែឧសភា ឆ្នាំ ២០២២ - ថ្ងៃទី ១៨ ខែឧសភា ឆ្នាំ ២០២៦)។ លោក វឿង ក្វឹក ណាំ អនុប្រធានគណៈកម្មាធិការប្រជាជនក្រុងកឹនថើ និងលោកស្រី ង្វៀន ធី ង៉ុក ឌៀប អនុប្រធានគណៈកម្មាធិការប្រជាជនក្រុង បានចូលរួមក្នុងព្រឹត្តិការណ៍នេះ។

ការអនុវត្តកំណត់ត្រាសាលារៀនឌីជីថលសម្រាប់ការអប់រំទូទៅ និងការអប់រំបន្ត។គណៈកម្មាធិការប្រជាជនខេត្តបានចេញឯកសារផ្លូវការលេខ 2353/UBND-KGVX ស្តីពីការអនុវត្តកំណត់ត្រាសិស្សឌីជីថលសម្រាប់ការអប់រំទូទៅ និងការអប់រំបន្តនៅក្នុងខេត្ត។

គេរំពឹងថាសិស្សម្នាក់ៗនឹងមានប្រតិចារិកឌីជីថលដែលភ្ជាប់ទៅនឹងកំណត់ត្រាសិក្សាពេញមួយជីវិតរបស់ពួកគេ។យោងតាមសេចក្តីព្រាងនៃសារាចរថ្មីនេះ សិស្សម្នាក់ៗត្រូវបានគេរំពឹងថានឹងត្រូវបានផ្តល់កំណត់ត្រាសិក្សាឌីជីថលតែមួយគត់ដែលភ្ជាប់ទៅនឹងលេខកូដកំណត់ត្រាសិក្សាពេញមួយជីវិត ដែលអនុញ្ញាតឱ្យមានការរកមើល ការផ្ទៀងផ្ទាត់ និងការប្រើប្រាស់ក្នុងការសិក្សា និងនីតិវិធីរដ្ឋបាលពាក់ព័ន្ធ។

ស្រដៀងគ្នានេះដែរ លោកស្រី ផាម ធុយហា នាយិកាសាលាបឋមសិក្សា ដាំង ត្រឹន ខន (សង្កាត់ វិញ ហយ) បានជម្រាបថា ការធ្វើឌីជីថលនៃកំណត់ត្រាសិស្សជួយសាលារៀនកាត់បន្ថយតម្រូវការក្នុងការលះបង់កន្លែងច្រើនសម្រាប់រក្សាទុកឯកសារក្រដាស ខណៈពេលដែលក៏កាត់បន្ថយហានិភ័យនៃការបាត់បង់ ឬខូចខាតដល់សម្ភារៈផងដែរ។ ទិន្នន័យសិក្សាត្រូវបានរក្សាទុកនៅកណ្តាលប្រព័ន្ធឌីជីថល ដែលធានាសុវត្ថិភាព និងភាពងាយស្រួលសម្រាប់ការចូលប្រើ និងការប្រើប្រាស់។

ការអនុវត្តកំណត់ត្រាសិស្សឌីជីថលរួមផ្សំជាមួយនឹងហត្ថលេខាឌីជីថលអាចឱ្យមានប្រតិបត្តិការរហ័ស និងត្រឹមត្រូវនៅក្នុងបរិយាកាសអេឡិចត្រូនិក ដែលកាត់បន្ថយសម្ពាធរដ្ឋបាល ដូច្នេះគ្រូបង្រៀនអាចផ្តោតលើការងារវិជ្ជាជីវៈរបស់ពួកគេ។ ព័ត៌មានដែលបានធ្វើបច្ចុប្បន្នភាព និងកែសម្រួលទាំងអស់ទាក់ទងនឹងថ្នាក់ និងមតិយោបល់ត្រូវបានតាមដាន ដោយហេតុនេះបង្កើនតម្លាភាព និងប្រសិទ្ធភាពនៃការត្រួតពិនិត្យ និងការត្រួតពិនិត្យ។

រូបភាពបង្ហាញ ITN។

កាត់បន្ថយឯកសារ បង្កើនតម្លាភាព។

លោកស្រី ផាន ធី ធូហៀន បានមានប្រសាសន៍ថា កំណត់ត្រាសាលារៀនឌីជីថលមិនត្រឹមតែជួយបង្កើនប្រសិទ្ធភាពនៃការគ្រប់គ្រង និងប្រតិបត្តិការសាលារៀនប៉ុណ្ណោះទេ ថែមទាំងនាំមកនូវអត្ថប្រយោជន៍ជាច្រើនដល់សិស្សានុសិស្ស និងឪពុកម្តាយផងដែរ។ តាមរយៈប្រព័ន្ធគ្រប់គ្រងការអប់រំ ឪពុកម្តាយអាចតាមដានការអនុវត្ត និងអាកប្បកិរិយាសិក្សារបស់កូនៗរបស់ពួកគេបានយ៉ាងឆាប់រហ័ស មានតម្លាភាព និងជាបន្តបន្ទាប់។ ទន្ទឹមនឹងនេះ កំណត់ត្រាសិក្សារបស់សិស្សត្រូវបានរក្សាទុកដោយសុវត្ថិភាព និងត្រឹមត្រូវ ដែលធ្វើឱ្យវាមានភាពងាយស្រួលនៅពេលផ្ទេរសាលារៀន ផ្លាស់ប្តូរថ្នាក់ ឬចូលរួមក្នុងដំណើរការចូលរៀន។

យោងតាមអនុប្រធានសាលាបឋមសិក្សា ត្រាន់ ធី ប៊ុយ ការតភ្ជាប់ និងការធ្វើសមកាលកម្មទិន្នន័យពីសាលាទៅស្ថាប័នគ្រប់គ្រងអប់រំជួយបង្កើនប្រសិទ្ធភាពនៃស្ថិតិ ការព្យាករណ៍ និងការអភិវឌ្ឍគោលនយោបាយ។ នេះក៏ជាមូលដ្ឋានគ្រឹះសម្រាប់បង្កើតមូលដ្ឋានទិន្នន័យអប់រំបង្រួបបង្រួម ដែលបម្រើដល់ដំណើរការផ្លាស់ប្តូរឌីជីថលនៃវិស័យនេះ។

ជាពិសេស នៅក្នុងនីតិវិធីដូចជាការចូលរៀនរបស់សិស្ស ការផ្ទេរសាលារៀន ឬការផ្ទៀងផ្ទាត់កំណត់ត្រាសិក្សា ព្រឹត្តិបត្រសិក្សាឌីជីថលបង្ហាញពីប្រសិទ្ធភាពច្បាស់លាស់ ដោយសារព័ត៌មានសិស្សត្រូវបានចូលមើលដោយផ្ទាល់ពីមូលដ្ឋានទិន្នន័យដែលបានផ្ទៀងផ្ទាត់។ នេះកាត់បន្ថយឯកសារ ធ្វើឱ្យពេលវេលាដំណើរការខ្លី និងធានាបាននូវភាពត្រឹមត្រូវ និងភាពស៊ីសង្វាក់គ្នានៃទិន្នន័យ។

ដោយមានទស្សនៈដូចគ្នា លោកស្រី ផាម ធុយហា បានថ្លែងថា នៅក្នុងបរិបទនៃទីក្រុងហូជីមិញ ដែលលើកកម្ពស់ការចុះឈ្មោះចូលរៀននៅកម្រិតបឋមសិក្សា ដោយប្រើប្រាស់ផែនទីឌីជីថល (GIS) កំណត់ត្រាសាលារៀនឌីជីថល រួមផ្សំជាមួយនឹងមូលដ្ឋានទិន្នន័យប្រជាជន បានគាំទ្រយ៉ាងមានប្រសិទ្ធភាពដល់ដំណើរការនៃការដាក់សិស្ស និងការចូលរៀន។ ចំពោះសាលារៀន ដំណើរការនៃការទទួលសិស្សផ្ទេរក៏ត្រូវបានធ្វើឱ្យសាមញ្ញផងដែរ ដោយសារទិន្នន័យសិក្សាត្រូវបានផ្ទេរដោយផ្ទាល់នៅលើប្រព័ន្ធ ដែលធានាបាននូវភាពពេញលេញ ភាពត្រឹមត្រូវ និងអន្តរប្រតិបត្តិការ។

អ្នកប្រហែលជាចូលចិត្តផងដែរ

រដ្ឋមន្ត្រី ហ័ង មិញ សឺន៖ ការអប់រំកម្រិតឧត្តមសិក្សាត្រូវផ្លាស់ប្តូរការគ្រប់គ្រងរបស់ខ្លួនឆ្ពោះទៅរកការគ្រប់គ្រង «ទិន្នផល»។រដ្ឋមន្ត្រី ហ័ង មិញ សឺន បានកត់សម្គាល់ថា សម្រាប់ការអប់រំកម្រិតឧត្តមសិក្សា ចាំបាច់ត្រូវមានការផ្លាស់ប្តូរយ៉ាងខ្លាំងពីការគ្រប់គ្រងផ្អែកលើសកម្មភាព ទៅជាការគ្រប់គ្រងផ្អែកលើទិន្នផល។ សាកលវិទ្យាល័យត្រូវកំណត់សូចនាករវាយតម្លៃយ៉ាងច្បាស់លាស់ទាក់ទងនឹងការបោះពុម្ពផ្សាយវិទ្យាសាស្ត្រ ផលិតផលស្រាវជ្រាវ ការផ្ទេរបច្ចេកវិទ្យា នវានុវត្តន៍ និងការរួមចំណែកដល់ការអភិវឌ្ឍសេដ្ឋកិច្ចសង្គម។

សាកលវិទ្យាល័យ Thu Dau Mot បន្តអភិវឌ្ឍជាសាកលវិទ្យាល័យប្រកបដោយភាពច្នៃប្រឌិត។នៅថ្ងៃទី ២៤ ខែមិថុនា សាកលវិទ្យាល័យ Thu Dau Mot បានរៀបចំពិធីអបអរសាទរខួបលើកទី ៥០ នៃការបង្កើតសាកលវិទ្យាល័យ (១៩៧៦-២០២៦) និងខួបលើកទី ១៧ នៃការបង្កើតសាកលវិទ្យាល័យ (២០០៩-២០២៦)។

កុំ​ឲ្យ​ចំណាត់ថ្នាក់​ក្លាយជា​ប្រភព​នៃ​សម្ពាធ​ឲ្យ​សោះ។(Chinhphu.vn) - សិស្សម្នាក់បានស្រក់ទឹកភ្នែកបន្ទាប់ពីត្រូវបានទទួលយកចូលរៀននៅសាកលវិទ្យាល័យជម្រើសទីមួយរបស់ពួកគេ។ សិស្សម្នាក់ទៀតបានចាក់សោរខ្លួនឯងនៅក្នុងបន្ទប់របស់ពួកគេពេញមួយយប់ ហើយបន្ទាប់មកបានចេញមកដោយភ្នែកហើមដើម្បីសុំទោសឪពុកម្តាយរបស់ពួកគេចំពោះការធ្លាក់។ រឿងរ៉ាវផ្ទុយគ្នាទាំងពីរនេះបន្ទាប់ពីការប្រឡងចូលថ្នាក់ទី១០ បង្ហាញពីសម្ពាធជាច្រើនដែលកំពុងដាក់លើកុមារអាយុ ១៥ ឆ្នាំ។

ការផ្ទៀងផ្ទាត់លទ្ធផលសិក្សាតាមរយៈហត្ថលេខាឌីជីថល និងលេខកូដសម្គាល់សិស្ស ធ្វើឱ្យពេលវេលាដំណើរការខ្លីជាងមុន និងកាត់បន្ថយហានិភ័យនៃការក្លែងបន្លំ ការផ្លាស់ប្តូរ ឬភាពមិនត្រឹមត្រូវនៅក្នុងប្រតិចារិកសិក្សា។ នេះមិនត្រឹមតែបង្កើនតម្លាភាពប៉ុណ្ណោះទេ ថែមទាំងបង្កើនភាពជឿជាក់នៃទិន្នន័យក្នុងការគ្រប់គ្រង និងការប្រើប្រាស់ផងដែរ។

កំណត់ត្រាសាលារៀនឌីជីថលមិនត្រឹមតែបម្រើដល់ការគ្រប់គ្រងសិស្សប៉ុណ្ណោះទេ ថែមទាំងក្លាយជាប្រភពទិន្នន័យដ៏សំខាន់សម្រាប់ការធ្វើផែនការគោលនយោបាយអប់រំផងដែរ។ តាមរយៈប្រព័ន្ធទិន្នន័យដែលបានធ្វើបច្ចុប្បន្នភាពតាមពេលវេលាជាក់ស្តែង ភ្នាក់ងារគ្រប់គ្រងអាចតាមដានការចែកចាយ និងចលនារបស់សិស្សរវាងតំបន់នានា និងកំណត់តំបន់ដែលមានសិស្សច្រើនពេក។ នេះផ្តល់មូលដ្ឋានសម្រាប់វិស័យអប់រំ និងទីក្រុងក្នុងការសាងសង់សាលារៀន បែងចែកធនធាន គ្រប់គ្រងបុគ្គលិកបង្រៀនឱ្យបានត្រឹមត្រូវ និងកែលម្អការព្យាករណ៍ និងបំពេញតម្រូវការសិក្សារបស់សិស្សបានកាន់តែប្រសើរ។ - អ្នកស្រី ផាម ធុយ ហា - នាយិកាសាលាបឋមសិក្សា ដាំង ត្រឹន ខន (វិញ ហយ ទីក្រុងហូជីមិញ)

ប្រភព៖ https://giaoducthoidai.vn/hoc-ba-so-thay-doi-cach-quan-tri-post781371.html