សិស្ស​ដែល​ត្រឡប់​មក​យឺត​ពី​ការ​ទៅ​លេង​ម្ដាយ​នៅ​កូរ៉េ​ខាង​ត្បូង​ត្រូវ​បាន​អនុញ្ញាត​ឱ្យ​ត្រឡប់​ទៅ​សាលា​វិញ។

មន្ទីរអប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាលខេត្ត Dak Lak បានស្នើដល់សាលាបឋមសិក្សា អនុវិទ្យាល័យ និងវិទ្យាល័យជ័យជំនះ រាយការណ៍អំពីករណីសិស្សម្នាក់ដែលត្រឡប់មកពីលេងម្តាយចុងនៅប្រទេសកូរ៉េខាងត្បូង ហើយត្រូវបានបណ្តេញចេញពីសាលា។

អ្នកស្រី ធី និងកូនប្រុសរបស់គាត់មិនយល់ស្របនឹងដំណោះស្រាយរបស់សាលា - រូបថត៖ តាំ អាន

នៅថ្ងៃទី១១ ខែកញ្ញា មន្ទីរអប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាលខេត្តដាក់ឡាក់ បានប្រកាសថា ខ្លួនបានចេញឯកសារមួយស្នើសុំឱ្យថ្នាក់ដឹកនាំសាលាបឋមសិក្សា មធ្យមសិក្សា និងវិទ្យាល័យជ័យជំនះ (សង្កាត់ប៊ុយនម៉ាធឿត) ទាក់ទងជាបន្ទាន់ទៅកាន់ឪពុកម្តាយ ដើម្បីឱ្យសិស្សថ្នាក់ D.TL (ថ្នាក់ទី៩) អាចបន្តការសិក្សារបស់នាង ដើម្បីធានាថាសិទ្ធិរបស់សិស្សត្រូវបានការពារ។

ក្រសួងក៏បានស្នើសុំឱ្យសាលារាយការណ៍អំពីបញ្ហាទាំងអស់ដែលទាក់ទងនឹងការអវត្តមានរបស់សិស្សពីសាលារៀនចាប់ពីថ្ងៃទី 26 ខែសីហា រហូតមកដល់ពេលនេះ។

តំណាងម្នាក់មកពីមន្ទីរអប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាលខេត្ត ដាក់ឡាក់ បានថ្លែងថា «បន្ទាប់ពីទទួលបានរបាយការណ៍នេះ នាយកដ្ឋាននឹងផ្អែកលើសកម្មភាពរបស់ខ្លួនដោយផ្អែកលើបទប្បញ្ញត្តិ និងច្បាប់របស់សាលា ដើម្បីដោះស្រាយករណីនេះឲ្យបានសមស្រប»។

តើសាលាបានរាយការណ៍អ្វីខ្លះ?

យោងតាមរបាយការណ៍មួយពីសាលា Victory សិស្សឈ្មោះ L. បានអវត្តមានពីសាលារៀនចាប់ពីថ្ងៃទី 15 ដល់ថ្ងៃទី 22 ខែសីហា ហើយក៏បានអវត្តមានក្នុងឆ្នាំមុនៗដែរ។ ឪពុកម្តាយមិនបានស្នើសុំការអនុញ្ញាតជាមុនសម្រាប់ការអវត្តមាននេះទេ។ គ្រូបង្រៀនថ្នាក់មូលដ្ឋានទើបតែដឹងអំពីអវត្តមានរបស់សិស្សបន្ទាប់ពីនោះ។

នៅថ្ងៃទី 26 ខែសីហា ដោយផ្អែកលើលក្ខណៈដដែលៗនៃការរំលោភបំពាន និងជំនឿរបស់សាលាថាសិស្សខ្វះការគោរពវិន័យសាលា ដែលបង្កឱ្យមានការលំបាកក្នុងការគ្រប់គ្រង និងប៉ះពាល់ដល់ការសិក្សា សាលាបានសម្រេចចិត្តផ្អាកការចូលរៀនរបស់ L. ជាបណ្តោះអាសន្ន ដើម្បីពិភាក្សា និងឯកភាពលើវិធានការជាមួយឪពុកម្តាយ។

នៅថ្ងៃទី 3 ខែកញ្ញា សាលា Victory បានជួបជាមួយតំណាងឪពុកម្តាយ ហើយបានណែនាំថាពួកគេគួរពិចារណាផ្ទេរ L. ទៅបរិយាកាសសិក្សាផ្សេងដែលសមស្របជាងទៅនឹងកាលៈទេសៈគ្រួសារ។

នៅថ្ងៃទី 9 ខែកញ្ញា ម្តាយរបស់ L. បានត្រឡប់មកពីប្រទេសកូរ៉េខាងត្បូងវិញ ហើយបានដាក់ពាក្យបណ្តឹង។ នៅថ្ងៃទី 10 ខែកញ្ញា កិច្ចប្រជុំមួយត្រូវបានធ្វើឡើងរវាងសាលា និងឪពុកម្តាយសិស្ស។ ឪពុកម្តាយសិស្សបានទទួលខុសត្រូវចំពោះការមិនអនុញ្ញាតឱ្យកូនរបស់ពួកគេត្រឡប់ទៅសាលារៀនវិញទាន់ពេលវេលា ហើយបានសន្យាថានឹងគោរពតាមបទបញ្ជារបស់សាលាយ៉ាងតឹងរ៉ឹង។

សាលាក៏បានយល់ព្រមសម្រួលដល់ការវិលត្រឡប់របស់សិស្សានុសិស្សទៅសាលារៀនវិញចាប់ពីថ្ងៃទី ១១ ខែកញ្ញា ហើយបានចាត់តាំងគ្រូបង្រៀនឱ្យផ្តល់ការបង្រៀនបន្ថែម។

នៅព្រឹកថ្ងៃទី១១ ខែកញ្ញា អ្នកស្រី NTTT (អាយុ ៣៥ឆ្នាំ ម្តាយរបស់ L.) បាននាំកូនប្រុសរបស់គាត់ត្រឡប់ទៅសាលារៀនវិញ។ ទោះជាយ៉ាងណាក៏ដោយ គាត់បាននិយាយថា គាត់មិនយល់ស្របនឹងការពន្យល់របស់សាលាទេ។ យោងតាមអ្នកស្រី T. ការអះអាងថាឪពុកម្តាយមិនបានស្នើសុំការអនុញ្ញាតឱ្យកូនៗរបស់ពួកគេអវត្តមានពីសាលារៀនគឺមិនពិតទេ ហើយគាត់មានភស្តុតាងដើម្បីបញ្ជាក់រឿងនេះ។

អ្នកស្រី ធី បានចែករំលែកថា «ខ្ញុំទាមទារឱ្យសាលាបញ្ជាក់ឱ្យច្បាស់អំពីការទទួលខុសត្រូវរបស់បុគ្គល និងសមូហភាព ចំពោះការរារាំងកូនរបស់ខ្ញុំមិនឱ្យចូលរៀនរយៈពេល ១០ ថ្ងៃ ដែលបានប៉ះពាល់អវិជ្ជមានដល់សុខភាពផ្លូវចិត្តរបស់នាង»។

អ្នកអានជឿថាការបណ្តេញសិស្សចេញពីសាលាគឺជា "អារម្មណ៍"។

ដូចដែល Tuoi Tre Online បានរាយការណ៍ កញ្ញា L. បានទៅប្រទេសកូរ៉េខាងត្បូងដើម្បីទៅលេងម្តាយរបស់នាង ហើយបានអវត្តមានពីសាលារៀនរយៈពេល 6 ថ្ងៃ។ ពេលត្រឡប់ទៅសាលារៀនវិញ នាងត្រូវបានស្នើសុំឱ្យចាកចេញពីថ្នាក់រៀន នាំទៅការិយាល័យវិន័យ និងត្រូវបានឪពុកម្តាយរបស់នាងសុំឱ្យមកទទួល។

ចាប់ពីថ្ងៃទី 26 ខែសីហា ដល់ថ្ងៃទី 10 ខែកញ្ញា សាលាបានផ្អាកការសិក្សារបស់សិស្សដោយសារតែអវត្តមានដោយគ្មានការអនុញ្ញាត សំណើសុំឈប់សម្រាកមិនត្រឹមត្រូវ និងការអវត្តមានម្តងហើយម្តងទៀតក្នុងឆ្នាំមុនៗ។

ថ្នាក់ដឹកនាំសាលាបានបញ្ជាក់ថា វិធានការវិន័យនេះគឺផ្អែកលើមាត្រា ៣៨ នៃសារាចរលេខ ៣២ ដែលចេញដោយ ក្រសួងអប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាល ។ ទោះជាយ៉ាងណាក៏ដោយ ដោយសារតែគណៈកម្មាធិការវិន័យមិនទាន់ត្រូវបានបង្កើតឡើង សាលាមិនទាន់បានចេញសេចក្តីជូនដំណឹងព្យួរការសិក្សាជាផ្លូវការសម្រាប់សិស្សថ្នាក់ L នៅឡើយទេ។

ថ្នាក់ដឹកនាំសាលាបានបញ្ជាក់ថា «ការផ្អាកថ្នាក់រៀនជាបណ្ដោះអាសន្ននេះ គឺដើម្បីផ្តល់ពេលវេលាដល់សិស្សានុសិស្សក្នុងការឆ្លុះបញ្ចាំងពីអាកប្បកិរិយារបស់ពួកគេ»។

បន្ទាប់ពីហេតុការណ៍នេះ ម្តាយរបស់ L. បានដាក់ពាក្យបណ្តឹងទៅមន្ទីរអប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាលខេត្តដាក់ឡាក់ ដោយស្នើសុំឱ្យអាជ្ញាធរធ្វើអន្តរាគមន៍ និងចាត់វិធានការដើម្បីធានាសិទ្ធិរបស់កូនគាត់ក្នុងការសិក្សា។

បន្ទាប់ពីខ្លឹមសារត្រូវបានបោះពុម្ពផ្សាយ អ្នកអានជាច្រើនបានសម្តែងការមិនយល់ស្របជាមួយនឹងការដោះស្រាយស្ថានការណ៍របស់សាលា។

អ្នកអាន Dan បានអត្ថាធិប្បាយថា “អនាគតរបស់កុមារគឺជាអាទិភាពលេខមួយ ខ្ពស់ជាងស្តង់ដារផ្សេងទៀតទាំងអស់។ កុមារគឺជាធនធានរបស់ប្រទេស។ មិនថាក្នុងកាលៈទេសៈណាក៏ដោយ យើងមិនគួររារាំងកុមារពីការទទួលបានចំណេះដឹង ការអភិវឌ្ឍសីលធម៌ និងការបង្កើតចរិតលក្ខណៈរបស់ពួកគេឡើយ”។

ស្រដៀងគ្នានេះដែរ អ្នកអាន ហុង ត្រាន់ ជឿជាក់ថា ការដោះស្រាយបែបនេះគឺមិនល្អទាល់តែសោះ ហើយស្ថានភាពនេះមិនតម្រូវឱ្យផ្ទេរសិស្សទៅសាលាផ្សេងទេ។ សិស្សនៅក្មេង ហើយការដោះស្រាយមិនសមរម្យនេះនឹងប៉ះពាល់អវិជ្ជមានដល់ចិត្តវិទ្យារបស់ពួកគេនៅពេលក្រោយ។

អ្នកអានម្នាក់ទៀតបានអត្ថាធិប្បាយថា “ឆ្នាំនេះ ថ្ងៃបើកសាលាគឺថ្ងៃទី 5 ខែកញ្ញា ហើយឆ្នាំសិក្សាពិតប្រាកដនៅក្នុងសាលាមួយចំនួនចាប់ផ្តើមនៅថ្ងៃទី 8 ខែកញ្ញា។ ថ្ងៃមុននោះ ដូចជាថ្ងៃចូលរៀនដំបូង និងថ្ងៃសម្រាប់សកម្មភាពដើម្បីស្គាល់បរិស្ថាន មិនត្រូវបានរាប់បញ្ចូលជាថ្ងៃសិក្សាទេ។ ការដែលសាលាបណ្តេញសិស្សចេញ (ដោយសារតែសិស្សបានមកដល់សាលានៅថ្ងៃទី 25 ខែសីហា) គឺផ្ទុយទាំងស្រុងនឹងបទប្បញ្ញត្តិរបស់ក្រសួងអប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាល។ ម្តាយរបស់សិស្សនេះធ្វើការនៅប្រទេសកូរ៉េខាងត្បូង ហើយសមាជិកគ្រួសារដែលនៅសល់មិនមែនជាសាច់ញាតិជិតស្និទ្ធទេ ដូច្នេះការសម្របសម្រួលរវាងសាលា និងឪពុកម្តាយគឺពិបាក (ដោយសារកាលៈទេសៈ)”។

«ពេលពិនិត្យបន្ថែម វាមិនអាចយល់បានទេថាហេតុអ្វីបានជាសាលាបណ្តេញសិស្សចេញដោយគ្មានការជូនដំណឹងជាលាយលក្ខណ៍អក្សរណាមួយ ដោយលើកឡើងពីកង្វះកិច្ចប្រជុំពិនិត្យជាមុន។ ប្រសិនបើមិនមានកិច្ចប្រជុំពិនិត្យឡើងវិញទេ តើអ្នកណាមានសិទ្ធិបណ្តេញចេញ? មន្ទីរអប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាលខេត្តដាក់ឡាក់គួរតែធ្វើអន្តរាគមន៍ជាបន្ទាន់ ដើម្បីធានាថាសិទ្ធិអប់រំរបស់កុមារត្រូវបានការពារ»។

អ្នកអាន Sy Le ក៏បានបញ្ចេញមតិផងដែរថា “សាលារៀននៅបរទេសមានបទប្បញ្ញត្តិស្តីពីចំនួនអតិបរមានៃការអវត្តមាន។ វាមិនមានបញ្ហាថាហេតុអ្វីបានជាអ្នកអវត្តមាននោះទេ។ ដរាបណាអ្នកខកខានចំនួនថ្នាក់ដែលត្រូវការ អ្នកត្រូវតែរៀនម្តងទៀតនៅឆ្នាំនោះ”។

«នេះជាករណីនៃការបណ្តេញចេញ ហើយវាពិបាកជាមូលដ្ឋានក្នុងការវិនិច្ឆ័យវាដោយផ្អែកលើអារម្មណ៍។ ប្រសិនបើសាលាចង់ដាក់វិន័យសិស្ស សាលាត្រូវតែមានបទប្បញ្ញត្តិច្បាស់លាស់ជាមុនសិន៖ តើអវត្តមានដោយគ្មានការអនុញ្ញាតប៉ុន្មានថ្ងៃ ឬការមកយឺតប៉ុន្មានថ្ងៃនឹងបណ្តាលឱ្យមានការបណ្តេញចេញ... សកម្មភាពដែលមិនប្រុងប្រយ័ត្នបែបនេះគឺមិនអាចទទួលយកបានទេ»។

សន្តិភាពនៃចិត្ត

ប្រភព៖ https://tuoitre.vn/vu-hoc-sinh-di-han-quoc-tham-me-ve-tre-da-duoc-di-hoc-tro-lai-tu-ngay-11-9-20250911142738248.htm