សិស្ស​ពិការ​កំពុង​សង្ឃឹម​ថា​នឹង​មាន​ការ​បើក​កម្រិត​វិទ្យាល័យ​បន្ថែម​ទៀត។

ជាមួយនឹងគ្រឿងបរិក្ខារទំនើបៗ រួមទាំងថ្នាក់រៀន និងអន្តេវាសិកដ្ឋាន រួមជាមួយនឹងក្រុមគ្រូបង្រៀនដែលមានបទពិសោធន៍ មជ្ឈមណ្ឌល Lam Dong សម្រាប់ការគាំទ្រការអភិវឌ្ឍការអប់រំរួមបញ្ចូល (HTPTGDHN) ត្រូវបានគេរំពឹងថានឹងពង្រីកខ្លួនក្នុងពេលឆាប់ៗនេះ ដើម្បីរួមបញ្ចូលកម្រិតវិទ្យាល័យ ដោយផ្តល់ឱកាសឱ្យសិស្សពិការបន្តការសិក្សារបស់ពួកគេ។

សិស្សដែលមានពិការភាពផ្នែកការស្តាប់ និងការនិយាយកំពុងរៀនកាត់ដេរនៅមជ្ឈមណ្ឌល។

ដំណើរនៃការជំនះការលំបាកដើម្បីទៅដល់សាលារៀន។

ខ្ពស់ស្រឡះ មានមុខភ្លឺថ្លា និងតែងតែមានស្នាមញញឹមរីករាយ មានមនុស្សតិចណាស់ដែលទាយថា ង្វៀន ដាំង ខៅ (កើតនៅឆ្នាំ ២០០៨ នៅឃុំដនឌឿង) គឺជាសិស្សដែលមានពិការភាពស្តាប់ពីកំណើត។ ខៅ បច្ចុប្បន្នកំពុងសិក្សាថ្នាក់ទី ៩ នៅមជ្ឈមណ្ឌលគាំទ្រការអប់រំរួមបញ្ចូល ឡាំដុង ។

ដោយសារតែគាត់ខ្វះសមត្ថភាពក្នុងការស្តាប់ និងនិយាយដូចមនុស្សធម្មតា Khoa មិនអាចចូលរៀនធម្មតាតាំងពីក្មេងមកម្ល៉េះ។ ក្រោយមក តាមរយៈការណែនាំរបស់មិត្តភក្តិ ក្រុមគ្រួសាររបស់គាត់បានចុះឈ្មោះគាត់ចូលរៀននៅសាលា Lam Dong សម្រាប់មនុស្សថ្លង់។ ចាប់តាំងពីពេលនោះមក វាបានក្លាយជាផ្ទះទីពីររបស់ Khoa ជាកន្លែងដែលគាត់រស់នៅជាសិស្សស្នាក់នៅ ដោយត្រូវបានក្រុមគ្រួសាររបស់គាត់ទៅទទួលតែនៅចុងសប្តាហ៍ប៉ុណ្ណោះ។

ដោយសារតែមជ្ឈមណ្ឌលនេះបច្ចុប្បន្នបង្រៀនត្រឹមតែថ្នាក់ទី៩ប៉ុណ្ណោះ ឆ្នាំសិក្សានេះក៏ជាឆ្នាំចុងក្រោយរបស់ ដែង ខៅ នៅទីនោះដែរ។ ដើម្បីបន្តការសិក្សារបស់គាត់នៅថ្នាក់ទី១០ ខៅ និងសិស្សពិការភាពស្តាប់ជាច្រើនទៀតនឹងត្រូវចូលរៀននៅសាលាឯកទេសនៅទីក្រុងហូជីមិញ។ ទោះជាយ៉ាងណាក៏ដោយ ដោយសារតែស្ថានភាព សេដ្ឋកិច្ច លំបាក ក្រុមគ្រួសាររបស់គាត់មិនអាចមានលទ្ធភាពបញ្ជូនគាត់ទៅសាលារៀនឆ្ងាយៗបានទេ។

យោងតាមគ្រូបង្រៀនថ្នាក់រៀនរបស់គាត់ ដែង ខៅ ពូកែខាងមុខវិជ្ជាវិទ្យាសាស្ត្រសង្គម ហើយតែងតែចង់បន្តការសិក្សារបស់គាត់។ ឃៅ បានចែករំលែកដោយប្រើភាសាសញ្ញាថា "ខ្ញុំចង់ទៅរៀនថ្នាក់ទី១០ ព្រោះបើខ្ញុំឈប់រៀនឥឡូវនេះ ខ្ញុំមិនដឹងថាខ្ញុំនឹងធ្វើអ្វីទេ"។

ស្រដៀងគ្នានេះដែរ ហា ង៉ុក ហៃ ឌឿង (កើតនៅឆ្នាំ ២០០៧ នៅឃុំឌឹកត្រុង) បានបញ្ចប់ការសិក្សាថ្នាក់ទី៩ កាលពីបីឆ្នាំមុន ប៉ុន្តែមិនអាចបន្តការសិក្សានៅវិទ្យាល័យបានទេ ដោយសារតែការលំបាកក្នុងគ្រួសារ ជំងឺធ្ងន់ធ្ងររបស់ឪពុកនាង និងជាអ្នករកស៊ីចិញ្ចឹមគ្រួសារចម្បងរបស់ម្តាយនាង។ បច្ចុប្បន្ន ហៃ ឌឿង ធ្វើការនៅហាងកាហ្វេសម្រាប់កុមារពិការត្រចៀកនៅមជ្ឈមណ្ឌល ខណៈពេលដែលកំពុងរង់ចាំឱកាសដើម្បីបន្តការសិក្សានៅវិទ្យាល័យ ប្រសិនបើមជ្ឈមណ្ឌលបើកកម្មវិធីវិទ្យាល័យ។

ទន្ទឹងរង់ចាំឱកាសសិក្សាបន្ថែមទៀត។

ស្ថិតនៅក្នុងសង្កាត់ Cam Ly ក្រុង Da Lat មជ្ឈមណ្ឌលសម្រាប់គាំទ្រ និងអភិវឌ្ឍការអប់រំរួមបញ្ចូល គឺជាអង្គភាពសេវាសាធារណៈមួយក្រោមក្រសួងអប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាល ដែលត្រូវបានបង្កើតឡើងក្នុងខែកក្កដា ឆ្នាំ 2025 ដោយផ្អែកលើការរួមបញ្ចូលគ្នារវាងសាលាខេត្ត Lam Dong សម្រាប់ជនថ្លង់ និងសាលា Hoa Phong Lan សម្រាប់កុមារពិការបញ្ញា។

បច្ចុប្បន្ន មជ្ឈមណ្ឌលនេះមានសិស្សពិការចំនួន ២៥០ នាក់ រួមទាំងសិស្សពិការភាពស្តាប់ចំនួន ១៣០ នាក់ និងសិស្សពិការបញ្ញាចំនួន ១២០ នាក់ ដែលភាគច្រើនជាសិស្សស្នាក់នៅ រួមជាមួយអ្នកគ្រប់គ្រង គ្រូបង្រៀន និងបុគ្គលិកចំនួន ៧០ នាក់។ មជ្ឈមណ្ឌលផ្តល់ការអប់រំចាប់ពីថ្នាក់មត្តេយ្យសិក្សារហូតដល់មធ្យមសិក្សាទុតិយភូមិ។

យោងតាមលោកស្រី ង្វៀន ធីង៉ុកមិញ នាយិកាមជ្ឈមណ្ឌល សម្រាប់សិស្សដែលមានពិការភាពបញ្ញា មជ្ឈមណ្ឌលនេះផ្តោតលើអន្តរាគមន៍ដំបូង ការអប់រំវប្បធម៌ ការបណ្តុះបណ្តាលជំនាញជីវិត និងការគាំទ្រសមាហរណកម្ម។ ចំពោះសិស្សដែលមានពិការភាពស្តាប់ មជ្ឈមណ្ឌលនេះផ្តោតលើការបង្រៀនវប្បធម៌ ការស្តារឡើងវិញនូវមុខងារស្តាប់ និងការនិយាយ ការអភិវឌ្ឍភាសា និងជំនាញទំនាក់ទំនង។

យោងតាមលោកស្រី មិញ ចំណុចខ្លាំងរបស់មជ្ឈមណ្ឌលនេះស្ថិតនៅក្នុងក្រុមគ្រូបង្រៀនដែលមានបទពិសោធន៍ក្នុងការអប់រំពិសេស។ ពួកគេទាំងអស់សុទ្ធតែបំពេញតាមស្តង់ដារបណ្តុះបណ្តាលដែលត្រូវការ រួមទាំងគ្រូបង្រៀនថ្លង់ចំនួនប្រាំនាក់ដែលចូលរួមដោយផ្ទាល់ក្នុងការបង្រៀន និងគាំទ្រសិស្សថ្លង់។

បន្ថែមពីលើការសិក្សាសិក្សា សិស្សនៅមជ្ឈមណ្ឌលក៏រៀនជំនាញឯកទេស ចូលរួមក្នុងការណែនាំអាជីព និងការបណ្តុះបណ្តាលវិជ្ជាជីវៈដូចជា៖ ការដេរ ការប៉ាក់ ការដុតនំ ការក្រឡុកស្រា ការឆុងតែ និងសិប្បកម្ម។

នៅក្នុងឆ្នាំសិក្សា ២០២៥-២០២៦ មជ្ឈមណ្ឌលនេះមានសិស្សចំនួន ៨នាក់ ដែលបានបញ្ចប់ការសិក្សាថ្នាក់មធ្យមសិក្សាបឋមភូមិ ហើយចង់បន្តការសិក្សារបស់ពួកគេនៅកម្រិតមធ្យមសិក្សាទុតិយភូមិ។ លើសពីនេះ សិស្សជាច្រើនដែលបានបញ្ចប់ការសិក្សាថ្នាក់ទី៩ ក្នុងឆ្នាំមុនៗ ក៏ចង់ត្រឡប់ទៅសិក្សានៅមជ្ឈមណ្ឌលវិញ ប្រសិនបើមជ្ឈមណ្ឌលបើកកម្មវិធីមធ្យមសិក្សាទុតិយភូមិ។

លោកស្រី មិញ បានមានប្រសាសន៍ថា ការបើកវិទ្យាល័យគឺមានសារៈសំខាន់ណាស់ ដើម្បីធានាសិទ្ធិទទួលបានការអប់រំបន្តសម្រាប់សិស្សពិការ ដោយជួយពួកគេបន្តការសិក្សា អភិវឌ្ឍជំនាញ តម្រង់ទិសខ្លួនឯងឆ្ពោះទៅរកអាជីព និងបង្កើនសមត្ថភាពរបស់ពួកគេក្នុងការធ្វើសមាហរណកម្មទៅក្នុងសហគមន៍។ តំបន់ជាច្រើនទូទាំងប្រទេសបានអនុវត្តគំរូនេះប្រកបដោយប្រសិទ្ធភាព។ នេះបង្កើតឱកាសសម្រាប់សិស្សពិការក្នុងការបន្តការបណ្តុះបណ្តាលវិជ្ជាជីវៈ ការអប់រំកម្រិតឧត្តមសិក្សា និងសម្រេចបាននូវជីវិតដែលមានស្ថិរភាព។

ដោយសារតម្រូវការជាក់ស្តែង និងគ្រឿងបរិក្ខារដែលមានស្រាប់ ការបើកកម្រិតវិទ្យាល័យនៅមជ្ឈមណ្ឌលមុនកាលកំណត់ ត្រូវបានចាត់ទុកថាសមស្រប និងមានសារៈសំខាន់ជាក់ស្តែងសម្រាប់ការអប់រំសិស្សពិការនៅឡឹមដុង។

ប្រភព៖ https://baolamdong.vn/hoc-sinh-khuyet-tat-mong-muan-mo-them-bac-thpt-444247.html