សិស្សកំពុងតស៊ូនឹងការប្រឡងរបស់ខ្លួន។

TP - យោងតាមលោកគ្រូ អ្នកគ្រូ បច្ចុប្បន្ននេះ សិស្សកំពុង "រត់" បន្ទាប់ពីការប្រឡងដាច់ដោយឡែកជាច្រើន ការសិក្សាដើម្បីទទួលបានវិញ្ញាបនបត្រផ្សេងៗគឺពិបាកខ្លាំងណាស់ តានតឹង ថ្លៃ... ម្យ៉ាងវិញទៀត នេះក៏ធ្វើឱ្យសិស្សានុសិស្សស្ថិតក្នុងតំបន់ពិបាកៗជួបការលំបាកដែរ ព្រោះវាកាត់បន្ថយឱកាសក្នុងការចូលរៀននៅសាលាដែលចង់បាន។

TP - យោងតាមលោកគ្រូ អ្នកគ្រូ បច្ចុប្បន្ននេះ សិស្សកំពុង "រត់" បន្ទាប់ពីការប្រឡងដាច់ដោយឡែកជាច្រើន ការសិក្សាដើម្បីទទួលបានវិញ្ញាបនបត្រផ្សេងៗគឺពិបាកខ្លាំងណាស់ តានតឹង ថ្លៃ... ម្យ៉ាងវិញទៀត នេះក៏ធ្វើឱ្យសិស្សានុសិស្សស្ថិតក្នុងតំបន់ពិបាកៗជួបការលំបាកដែរ ព្រោះវាកាត់បន្ថយឱកាសក្នុងការចូលរៀននៅសាលាដែលចង់បាន។

ង្វៀន ទុងអាញ់ សិស្សថ្នាក់ទី១២ នៃវិទ្យាល័យវៀតឌឹក ( ហាណូយ ) បានចែករំលែកថា តាំងពីថ្នាក់ទី១១មក ទុងអាញ់បានអនុវត្តការប្រឡង IELTS ដើម្បីពិចារណាចូលរៀនដំបូង។ នៅថ្នាក់ទី 12 គាត់បានចំណាយពេលសិក្សាគ្រប់មុខវិជ្ជា ពិនិត្យមើលការប្រឡងវាយតម្លៃសមត្ថភាពរបស់សាកលវិទ្យាល័យជាតិហាណូយក្នុងខែមីនា ឆ្នាំ 2025 និងការប្រឡងសញ្ញាបត្រមធ្យមសិក្សាទុតិយភូមិនៅខែមិថុនា។

ក្រៅពីការសិក្សាក្នុងថ្នាក់ សិស្សម្នាក់នេះចំណាយពេលច្រើននៅផ្ទះពិនិត្យមេរៀន និងអនុវត្តសំណួរប្រភេទផ្សេងៗដើម្បីត្រៀមប្រឡង។ ជាពិសេសការប្រឡងសញ្ញាបត្រមធ្យមសិក្សាទុតិយភូមិឆ្នាំនេះត្រូវបានគេព្យាករណ៍ថានឹងមានការលំបាកជាងមុន។

បើក្រឡេកទៅមើលសំណួរគណិតវិទ្យា ឃើញថាពិបាកណាស់ក្នុងការទទួលបានពិន្ទុ ៩ ឬខ្ពស់ជាងនេះ ភាសាអង់គ្លេសក៏ស្រដៀងគ្នាដែរ ព្រោះមានសំណួរពិបាកច្រើនប្រភេទ និងរបៀបសួរផ្សេងៗគ្នា។ សំណួរអក្សរសាស្រ្តមិនមែនជាប្រភេទសំណួរដែលសិស្សគ្រាន់តែទន្ទេញចំនេះដឹងក្នុងសៀវភៅសិក្សាដើម្បីទទួលបានពិន្ទុធានា។ សិស្សត្រូវពង្រីកចំណេះដឹងដោយការអានសៀវភៅ និងសំណួរផ្សេងៗ សង្គមកាន់តែក្តៅគគុក។ ពិបាកណាស់»។

លោកស្រី Le Thi Huong មានប្រសាសន៍ថា “ភាគរយនៃកូតាចូលរៀនសម្រាប់សាកលវិទ្យាល័យ ដោយផ្អែកលើលទ្ធផលនៃការប្រឡងដាច់ដោយឡែក (ខុសពីការប្រឡងសញ្ញាបត្រមធ្យមសិក្សាទុតិយភូមិប្រចាំឆ្នាំ) គឺមានទំហំធំណាស់ ដែលកាត់បន្ថយឱកាសសម្រាប់សិស្សដែលប្រឡងជាប់សញ្ញាបត្រមធ្យមសិក្សាទុតិយភូមិតែប៉ុណ្ណោះ”។

អ្នកស្រី Tran Thu Hue គ្រូបង្រៀនគណិតវិទ្យានៅវិទ្យាល័យមួយក្នុងទីក្រុងហាណូយ ដែលកូនរបស់គាត់រៀនថ្នាក់ទី១២ នៅឆ្នាំនេះ បាននិយាយថា ដើម្បីមានផ្លូវកាន់តែទូលំទូលាយក្នុងការចូលរៀននៅសកលវិទ្យាល័យ កូនប្រុសរបស់គាត់បានប្រឡងទាំង SAT និង IELTS ក្នុងពេលតែមួយ ដោយមិនគិតពីការយកមុខវិជ្ជាបន្ថែមដើម្បីប្រលង Aptitude Test របស់សកលវិទ្យាល័យជាតិ ដូច្នេះកាលវិភាគសិក្សារបស់គាត់តឹងតែង និងចំណាយអស់រាប់សិបលាន។

សិស្សតស៊ូជាមួយការប្រឡងដោយខ្លួនឯង រូបថត ១

សិស្សថ្នាក់ទី 12 ឆ្នាំនេះកំពុងរៀបចំយ៉ាងសកម្មសម្រាប់ការប្រឡងបាក់ឌុប។ រូបថត៖ ហាលីន

លោក Dinh Duc Hien នាយករងនៃអនុវិទ្យាល័យ និងវិទ្យាល័យ FPT Bac Giang ក៏បានមានប្រសាសន៍ថា ការបន្តការប្រឡងជាច្រើនក្នុងពេលតែមួយធ្វើឲ្យសិស្សរត់ជុំវិញដើម្បីសិក្សាបន្ថែមដោយអស់កម្លាំងដើម្បីសម្រេចគោលដៅរបស់ពួកគេ។ សិស្សមួយចំនួនបានផ្សព្វផ្សាយឯកសារដាក់ពាក្យរបស់ពួកគេទៅកាន់កន្លែងជាច្រើនដើម្បីបង្កើនឱកាសរបស់ពួកគេក្នុងការចូលរៀន។ កាលវិភាគនៃការសិក្សាដល់ម៉ោង ១០ យប់គឺពិតប្រាកដព្រោះក្រោយម៉ោងរៀនសិស្សជាច្រើនក៏ចូលរៀនបន្ថែម ២ ល្ងាចជាប់គ្នា។ សិស្សត្រូវសិក្សាយ៉ាងខ្លាំងព្រោះការប្រឡងចូលដោយឡែកនីមួយៗមានរបៀបកំណត់សំណួរនិងវាយតម្លៃខុសគ្នា។

គុណវិបត្តិសម្រាប់សិស្សនៅតំបន់ដាច់ស្រយាល។

តាមទស្សនៈនៃការគ្រប់គ្រងអប់រំក្នុងស្រុក លោកស្រី Le Thi Huong ប្រធានមន្ទីរអប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាលខេត្ត Quang Tri មានប្រសាសន៍ថា ការអភិវឌ្ឍន៍ការប្រឡងចូលដាច់ដោយឡែក និងវិធីសាស្រ្តចូលរៀនចម្រុះនាំមកនូវឱកាសជាច្រើនសម្រាប់សិស្ស ជាពិសេសសិស្សានុសិស្សដែលស្ថិតក្នុងតំបន់អំណោយផល ស័ក្តិសមសម្រាប់មុខវិជ្ជាជាច្រើនស្របតាមបទប្បញ្ញត្តិនៃច្បាប់ស្តីពីឧត្តមសិក្សា។

ទោះជាយ៉ាងណាក៏ដោយ នេះក៏បង្កបញ្ហាប្រឈមជាច្រើនសម្រាប់សិស្សានុសិស្សនៅក្នុងតំបន់ជួបការលំបាកផងដែរ។ ទីមួយ មានការលំបាកផ្នែកហិរញ្ញវត្ថុ ដោយសារពួកគេ និងគ្រួសាររបស់ពួកគេ ប្រហែលជាមិនមានលទ្ធភាពទិញថ្លៃប្រឡង និងការរៀបចំ។ នេះអាចបណ្តាលឱ្យពួកគេបាត់បង់ឱកាសក្នុងការប្រឡងឯកជន។

ទី២ សិស្សនៅតំបន់ជួបការលំបាកខ្វះធនធានសិក្សា។ ក្នុងករណីជាច្រើន សិស្សានុសិស្សមិនមានលទ្ធភាពទទួលបានសម្ភារៈត្រៀមប្រឡងប្រកបដោយគុណភាព ឬឱកាសក្នុងការចូលរៀនថ្នាក់បន្ថែម ដែលកាត់បន្ថយសមត្ថភាពត្រៀមប្រឡង។

អ្នកស្រី Huong បាននិយាយថា "លើសពីនេះ សិស្សជាច្រើននៅតំបន់ដាច់ស្រយាលអាចពិបាកធ្វើដំណើរទៅកន្លែងប្រឡង។ មិនមែនពួកគេទាំងអស់អាចធ្វើដំណើរទៅទីក្រុងធំៗដើម្បីប្រឡងបានដោយងាយទេ ហើយអាចស្ថិតនៅក្រោមសម្ពាធផ្លូវចិត្តខ្លាំងជាងមិត្តភ័ក្តិនៅក្នុងទីក្រុង"។

ហាលីន

ប្រភព៖ https://tienphong.vn/hoc-sinh-quay-cuong-voi-cac-ky-thi-rieng-post1698767.tpo