ÔN ការអនុវត្តពាក្យនៅដើមថ្នាក់ទី 8
ការពិនិត្យឡើងវិញ ដើម្បីរៀបចំចំណេះដឹង និងជំនាញ ដើម្បីឆ្លើយតបទៅនឹងការប្រឡងចូលរៀនថ្នាក់ទី១០ នៅទីក្រុងហូជីមិញ ដែលគ្រោងនឹងធ្វើឡើងនៅដើមខែមិថុនា កំពុងប្រព្រឹត្តទៅយ៉ាងក្លៀវក្លា។
នៅលើវេទិកាសម្រាប់មាតាបិតាសិស្សនៅទីក្រុងហូជីមិញ ការចែករំលែកតែងតែលេចឡើងជាមួយនឹងខ្លឹមសារដូចជា៖ "តើអ្នកមានបទពិសោធន៍ ឬស្គាល់ថ្នាក់ត្រៀមប្រឡងដែលមានកេរ្តិ៍ឈ្មោះ និងមានគុណភាព ដែលអ្នកអាចប្រាប់ខ្ញុំបានទេ?"។ ឥឡូវនេះយើងត្រូវចាប់ផ្តើមបង្កើនល្បឿន»។
សិស្សក្រោយសាលានៅមណ្ឌលត្រៀមប្រឡងថ្នាក់ទី១០
ថ្វីត្បិតតែកូនស្រីរបស់គាត់មានលទ្ធផលល្អក្នុងការសិក្សា និងដឹងខ្លួនក្នុងការសិក្សាក៏ដោយ ក៏អ្នកស្រី Nguyen Hoang Mai ឪពុកម្តាយរបស់សិស្សនៅអនុវិទ្យាល័យ Khanh Binh (សង្កាត់លេខ 8) បានកំណត់គោលដៅ និងផែនការរៀបចំកូនរបស់គាត់សម្រាប់ថ្នាក់ទី 10 ជាយូរមកហើយ។ កាលពីជិត២ឆ្នាំមុន។ ពោលគឺតាំងពីចាប់ផ្តើមថ្នាក់ទី ៨ មក កុមារបានចូលរៀនបន្ថែមនៅមណ្ឌល ៣ ដងក្នុងមួយសប្តាហ៍សម្រាប់ ៣ មុខវិជ្ជាគឺ គណិតវិទ្យា អក្សរសាស្ត្រ និងភាសាអង់គ្លេស តាមផែនទីបង្ហាញផ្លូវនៃការរៀបចំប្រឡងថ្នាក់ទី ១០ ដែលមជ្ឈមណ្ឌលផ្តល់ជូន។ នៅពេលនេះ កាលវិភាគបង្រៀនរបស់កូនស្រីលោកស្រី Hoang Mai បានកើនឡើងទ្វេដង ដើម្បីបង្កើនចំណេះដឹង និងជំនាញប្រឡង។
ចំណែកលោកស្រី Banh Thi Huyen Trang ដែលជាមាតាបិតានៃសាលាអនុវិទ្យាល័យដ៏ល្បីល្បាញមួយក្នុងទីក្រុង Thu Duc បន្ទាប់ពីចែករំលែកបទពិសោធន៍នៃការឱ្យកូនរៀនជំនាញភាសាអង់គ្លេសថ្នាក់ទី១០ នាងបានចុះឈ្មោះកូនឱ្យចូលរៀនបន្ថែមនៅថ្នាក់ត្រៀមប្រឡងក្នុង ស្រុក ១..៥. "ពីរដងក្នុងមួយសប្តាហ៍ ម្តាយ និងកូនស្រីធ្វើដំណើរជិត 10 គីឡូម៉ែត្រដើម្បីសិក្សា។ ខ្ញុំមានសមត្ថភាពរៀនភាសាអង់គ្លេស ដូច្នេះគ្រួសារខ្ញុំក៏វិនិយោគដែរ ហើយចង់ឲ្យខ្ញុំព្យាយាម។ វាពិតជាដូចទាំងម្តាយ និងកូនកំពុងបង្វិលកង់រួមគ្នាជាមួយនឹងកាលវិភាគបង្រៀន។ ព្រោះក្រៅពីរៀនភាសាអង់គ្លេសឯកទេស ខ្ញុំក៏រៀននៅផ្ទះជាមួយគ្រូបង្រៀនដើម្បីឆ្លើយតបនឹងការប្រឡងទាំង ៣ ដែលត្រូវការ។ ថ្ងៃមួយ ពេលកំពុងធ្វើកិច្ចការថ្នាក់រៀន និងបំពេញលំហាត់បន្ថែម ខ្ញុំបានស្នាក់នៅរហូតដល់ម៉ោង 5 ទៀបភ្លឺ។
Hសិស្សក៏បង្កើតសម្ពាធលើខ្លួនឯងផងដែរ។
មិនត្រឹមតែឪពុកម្ដាយប៉ុណ្ណោះទេ សិស្សក៏ដាក់សម្ពាធលើខ្លួនដែរ។ អេនឌី ជាសិស្សថ្នាក់ទី៩ នៅសាលាមធ្យមសិក្សាខណ្ឌទី១ បានចែករំលែកថា៖ «ខ្ញុំមិនបារម្ភពីការបរាជ័យថ្នាក់ទី១០ទេ ប៉ុន្តែខ្ញុំបារម្ភពីការមិនអាចចូលសាលាដែលខ្ញុំចូលចិត្ត»។ ដោយសារសម្ពាធនេះហើយ មិត្តភ័ក្តិរបស់គាត់នឹងទៅហាត់នៅមណ្ឌលជាច្រើន និងគ្រូជាច្រើន ND បានផ្ញើសារទៅកាន់ម្តាយរបស់គាត់អំពីបំណងចង់ទៅរៀននៅវិទ្យាល័យ ហើយខ្សឹបប្រាប់ថា៖ "ខ្ញុំកំពុងស្វែងរកថ្នាក់បន្ថែមសម្រាប់កូន" ព្រោះគាត់មានអារម្មណ៍ដូចជា ការសិក្សាបន្ថែមរបស់គាត់មិន "គ្រប់គ្រាន់ទេ" ។
ជាមួយនឹងបទពិសោធន៍ជាច្រើនឆ្នាំជាគ្រូបង្រៀនតាមផ្ទះថ្នាក់ទី៩ លោក Vo Kim Bao គ្រូបង្រៀននៃអនុវិទ្យាល័យ Nguyen Du (ស្រុក១) មានប្រសាសន៍ថា ឆមាសទី ២ គឺជាពេលវេលាដែលសិស្សថ្នាក់ទី ៩ ចាប់ផ្តើមបង្កើនល្បឿនដើម្បីត្រៀមប្រលងចូល។ ការប្រឡងសាធារណៈថ្នាក់ទី ១០ ។ ឪពុកម្តាយជារឿយៗផ្អែកលើលទ្ធផលសិក្សានៅចុងបញ្ចប់នៃឆមាសទី 9 ដើម្បី "វាស់វែង" ដែលប្រធានបទដែលកូនរបស់ពួកគេខ្សោយដើម្បីបង្កើនចំនួនម៉ោងសិក្សាបន្ថែម។ លោក បាវ បាននិយាយថា វាមិនមែនជារឿងចម្លែកទេដែលឪពុកម្តាយបញ្ជូនកូនរបស់ពួកគេទៅថ្នាក់បន្ថែមដែលមានគ្រូរហូតដល់ ៦ ទៅ ៧ នាក់ ដោយសារតែពួកគេមើលឃើញថាកូនរបស់ពួកគេខ្សោយក្នុងការសិក្សា ឬដោយសារពួកគេមានការរំពឹងទុកខ្ពស់ពេកសម្រាប់ពួកគេ។ “នៅក្នុងផ្នែកអក្សរសិល្ប៍តែម្នាក់ឯង មានសិស្សដែលឪពុកម្តាយបញ្ជូនពួកគេទៅសិក្សាជាមួយគ្រូបន្ថែមរហូតដល់ 1 នាក់។ គ្រូម្នាក់បង្រៀនតែការសរសេរអំណះអំណាងអក្សរសាស្ត្រ គ្រូបង្រៀនម្នាក់បង្រៀនអំណះអំណាងក្នុងសង្គម ហើយគ្រូម្នាក់ទៀតបង្រៀនការវិភាគការងារ។
Kអ្នកមិនគួរផ្តល់ឱ្យកូនរបស់អ្នកនូវការអនុវត្ត "គ្មានកំហុស" របស់អ្នក
លោកគ្រូ វ៉ោ គឹមបាវ ជឿជាក់ថា ត្រូវតែមានវិធីសាស្រ្តរៀនតាមបែបវិទ្យាសាស្ត្រ ទើបអាចយកឈ្នះការប្រឡងបាន មិនមែនរៀនតែច្រើនទេ សិក្សាដោយបេះដូង ទន្ទេញតាម rote...
លោក បាវ បាននិយាយថា គ្រូម្នាក់ៗមានវិធីបង្រៀនខុសគ្នា។ ការសិក្សាជាមួយគ្រូច្រើនពេកក្នុងមុខវិជ្ជាតែមួយអាចធ្វើអោយសិស្សយល់ច្រលំ ធ្វើឱ្យពិបាកក្នុងការកំណត់វិធីសរសេរ និងថែមទាំងធ្វើឱ្យពួកគេខ្វះទំនុកចិត្តនៅពេលប្រឡង។ ជាពិសេសការសិក្សាច្រើនពេកនឹងធ្វើឱ្យសិស្សមិនមានពេលពិនិត្យឡើងវិញ ហើយការសិក្សាក៏គ្មានប្រសិទ្ធភាពដែរ។
ពីការពិតនេះ លោក បាវ ផ្តល់ដំបូន្មានថា៖ «មាតាបិតាគួរពិភាក្សាជាមួយគ្រូក្នុងថ្នាក់ ដើម្បីដឹងច្បាស់ពីសមត្ថភាពសិក្សារបស់កូន។ ជាមួយគ្នានេះ អ្នកគួរតែពិគ្រោះជាមួយកូនរបស់អ្នក ដើម្បីដឹងពីគ្រូណាដែលពួកគេចង់សិក្សាជាមួយ ដែលស័ក្តិសមបំផុតទៅនឹងវិធីនៃការស្រូបទាញមេរៀនរបស់ពួកគេ។ អ្វីដែលសំខាន់បំផុតគឺត្រូវដឹងពីកន្លែងដែលកូនអ្នកខ្សោយ ដើម្បីចិញ្ចឹមពួកគេឲ្យបានត្រឹមត្រូវ កំណត់ក្ដីប្រាថ្នានៅសាលាសមហេតុផល និងកុំដាក់សម្ពាធលើកូនខ្លាំងពេក»។
បន្ទាប់ពីជាច្រើនឆ្នាំនៃការចូលរួមក្នុងការប្រឡងចូលថ្នាក់ទី១០ គ្រូបង្រៀននៅអនុវិទ្យាល័យ Ha Huy Tap (ស្រុក Binh Thanh) បាននិយាយថា សិស្សតែងតែ "បរាជ័យ" លើបញ្ហាគណិតវិទ្យាជាក់ស្តែង ដោយសារខ្វះជំនាញក្នុងការអាន ការយល់ដឹង និងការអនុវត្តជាក់ស្តែង។ ចំណេះដឹងដើម្បីយល់ពីបញ្ហាដែលបានផ្តល់ឱ្យនៅក្នុងការប្រឡង។ កំហុសនៅពេលធ្វើតេស្តនេះ ជួនកាលកើតឡើងពីសិស្សដែលផ្តោតតែលើការរៀនប្រភេទតេស្តដោយមេកានិច ដោយការបង្វិល ឬដោយការរៀនមិនយល់អំពីធម្មជាតិនៃបញ្ហា។ ដូច្នេះហើយ នៅពេលនេះ សិស្សត្រូវពិនិត្យឡើងវិញ និងរៀបចំជាប្រព័ន្ធនូវចំណេះដឹងមុខវិជ្ជារបស់ពួកគេ មើលថាតើចំណេះដឹងណាខ្លះដែលពួកគេខ្សោយ បន្ទាប់មកត្រូវចំណាយពេលបន្ថែមដើម្បីបន្ថែមចំណេះដឹងនោះ។ ជំនួសឲ្យការរៀនបន្ថែមដែលមិនមានវិទ្យាសាស្ត្រច្រើនពេក អ្នកគួរតែចំណាយពេលរៀបចំចំណេះដឹងរបស់អ្នក និងដោះស្រាយបញ្ហាដោយខ្លួនឯង ដោយចាប់យកចំណេះដឹងជាមូលដ្ឋានយ៉ាងរឹងមាំ។
សម្រាប់ឪពុកម្តាយ លោកគ្រូម្នាក់នេះ ផ្ញើសារកុំឲ្យកូនៗ ដេញតាមការរៀបចំប្រឡង ព្រោះបារម្ភពេក។ អ្វីដែលឪពុកម្តាយត្រូវការបំផុតគឺការបន្ធូរបន្ថយសម្ពាធផ្លូវចិត្តរបស់កូនៗ ចំណាយពេលវេលាលើកទឹកចិត្ត និងតាមដានកូនយ៉ាងជិតស្និទ្ធដើម្បីបង្កើតជំនាញសិក្សាដោយខ្លួនឯង។ កុំបញ្ជូនកូនទៅសាលាច្រើនពេក វានឹងដាក់សម្ពាធកាន់តែខ្លាំង...
ហើយលោក Tran Dinh Nguyen Lu អ្នកឯកទេសភាសាអង់គ្លេស នាយកដ្ឋានអប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាលទីក្រុងហូជីមិញ បានព្រមានថា៖ “ឪពុកម្តាយជាច្រើនតែងតែមានទស្សនៈថា ប្រសិនបើពួកគេក្រីក្រក្នុងការសិក្សា ការទៅថ្នាក់បន្ថែមនឹងមានប្រសិទ្ធភាព។ ការរៀនបន្ថែមមានប្រសិទ្ធភាពតែនៅពេលដែលវាមានលក្ខណៈវិទ្យាសាស្ត្រ ធានាសុខភាព និងជាពិសេសនៅពេលដែលសិស្សអាចវាយតម្លៃការទទួលបានចំណេះដឹងរបស់ពួកគេនៅក្នុងថ្នាក់បន្ថែម។ ផ្ទុយទៅវិញ ប្រសិនបើអ្នកគ្រាន់តែធ្វើតាមថ្នាក់បន្ថែមដើម្បីបង្ខិតបង្ខំ វាមានគ្រោះថ្នាក់ខ្លាំងណាស់»។
ពីនោះមក អ្នកជំនាញនៃមន្ទីរអប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាលទីក្រុងហូជីមិញ បានផ្តល់ដំបូន្មានថា៖ ដើម្បីពិនិត្យប្រកបដោយប្រសិទ្ធភាពសម្រាប់ការចូលរៀនថ្នាក់ទី១០ សិស្សត្រូវចេះបង្កើតតារាងពេលវេលាសិក្សាតាមបែបវិទ្យាសាស្ត្រសម្រាប់មុខវិជ្ជាប្រឡងទាំង៣យ៉ាងសមហេតុផល។ ដោយឡែកសម្រាប់ភាសាអង់គ្លេស ពេលសិក្សាលើបណ្តាញទំនាក់ទំនងសង្គម សិស្សត្រូវជ្រើសរើសបណ្តាញ និងគេហទំព័រដែលមានវិធីសាស្រ្ត និងអាចទុកចិត្តបាន។
ដំបូន្មានពីចិត្តវិទូ
ការប្រឡងចូលថ្នាក់ទី១០គឺជាការប្រឡងដ៏ធំមិនត្រឹមតែសម្រាប់សិស្សប៉ុណ្ណោះទេ ប៉ុន្តែក៏សម្រាប់មាតាបិតាដែរ។ ដើម្បីទប់ទល់នឹងភាពតានតឹង និងសម្ពាធនៃការប្រឡងចូលបានល្អបំផុត តាមទស្សនៈផ្លូវចិត្ត សិស្ស និងមាតាបិតាគួរធ្វើដូចខាងក្រោម៖
ជាដំបូង ត្រូវតែទទួលស្គាល់ថា ការថប់បារម្ភ ស្ត្រេស និងសម្ពាធពីការសិក្សា និងការប្រឡងនៅពេលនេះ គឺជៀសមិនរួច និងមិនអាចជៀសបានឡើយ។ យើងមិនគួរខ្លាចវាទេ តែឃើញភាពភ័យខ្លាច ការថប់បារម្ភ ភាពតានតឹង និងសម្ពាធ ជាដៃគូជំរុញឱ្យយើងព្យាយាមសិក្សាជារៀងរាល់ថ្ងៃ ដើម្បីគោលដៅជីវិត។
បន្ទាប់មក ការបែងចែកកាលវិភាគប្រចាំថ្ងៃសម្រាប់ការសិក្សា ការលេង និងការរស់នៅគឺចាំបាច់។ សិស្សមិនគួរ "សិក្សាដូចឆ្កួត" ដោយសារតែការថប់បារម្ភនោះទេ ប៉ុន្តែគួរតែធ្វើឱ្យការសិក្សារបស់ពួកគេមានលក្ខណៈធម្មតា។ ឧទាហរណ៍ សិស្សអាចបែងចែកពេលវេលាតាមរូបមន្តនៃការសិក្សា ១ ម៉ោង សម្រាក ឬកម្សាន្តរយៈពេល ១៥ - ២០ នាទី រួចត្រឡប់មករៀនវិញ។ ពេលណាដែលអ្នកមានអារម្មណ៍មិនស្រួល ហើយមិនចង់បន្តការសិក្សា ឈប់ធ្វើការផ្ទះ លេងហ្គេម ច្រៀងចម្រៀង... រួចត្រឡប់ទៅរៀនវិញ។
ជាចុងក្រោយ សូមគេងលក់ស្កប់ស្កល់ និងពេលវេលាដ៏រីករាយជាមួយមិត្តភ័ក្តិ លោកគ្រូ អ្នកគ្រូ និងឪពុកម្តាយ ព្រោះទាំងនេះគឺជាធនធានដ៏អស្ចារ្យ ដើម្បីជួយសិស្សានុសិស្សតែងតែត្រៀមខ្លួន ឆន្ទៈ និងត្រៀមខ្លួនដើម្បីប្រឈមមុខនឹងបញ្ហា និងការលំបាកទាំងអស់ក្នុងជីវិត។
ចងចាំជានិច្ចថាអ្នកមិនឯកោក្នុងដំណើរចូលរៀនរបស់អ្នកទេ អ្នកមានឪពុកម្តាយ មិត្តភ័ក្តិ និងសាច់ញាតិដែលតែងតែអមដំណើរ និងគាំទ្រអ្នក។
ទីន Gអៀង Tហេន VŨ (សាស្ត្រាចារ្យនាយកដ្ឋានចិត្តវិទ្យា សាកលវិទ្យាល័យអប់រំទីក្រុងហូជីមិញ)
