សន្និបាត​ពិនិត្យ​ការងារ​បណ្តុះបណ្តាល​តាម​គម្រោង ៨៩

កាលពីថ្ងៃទី 4 ខែធ្នូ នៅសាកលវិទ្យាល័យ Phenikaa ក្រសួងអប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាល (MOET) បានរៀបចំសន្និសីទបូកសរុបការងារបណ្តុះបណ្តាល យោងតាមសេចក្តីសម្រេចលេខ 89/QD-TTg របស់នាយករដ្ឋមន្ត្រី។ អនុរដ្ឋមន្ត្រី Hoang Minh Son បានធ្វើជាប្រធានសន្និសីទ។

សន្និសីទនេះធ្វើឡើងដោយផ្ទាល់ និងតាមប្រព័ន្ធអនឡាញ ដោយមានការចូលរួមពីថ្នាក់ដឹកនាំ និងអ្នកជំនាញមកពីអង្គភាពក្រោមឱវាទនៃក្រសួងអប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាល ក្រសួងការពារជាតិ ក្រសួងសន្តិសុខសាធារណៈ ក្រសួងហិរញ្ញវត្ថុ។ ថ្នាក់ដឹកនាំ និងមន្ត្រីទទួលបន្ទុកគម្រោង ៨៩ នៃគ្រឹះស្ថានឧត្តមសិក្សា។

ទិដ្ឋភាពសន្និសីទ

នៅថ្ងៃទី 18 ខែមករា ឆ្នាំ 2019 នាយករដ្ឋមន្ត្រីបានចេញសេចក្តីសម្រេចលេខ 89/QD-TTg អនុម័តលើគម្រោងលើកកម្ពស់សមត្ថភាពសាស្ត្រាចារ្យ និងអ្នកគ្រប់គ្រងគ្រឹះស្ថានឧត្តម សិក្សា ដើម្បីឆ្លើយតបនឹងតម្រូវការនៃការច្នៃប្រឌិតជាមូលដ្ឋាន និងទូលំទូលាយ ក្នុងវិស័យអប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាលក្នុងរយៈពេល 2019-2030 (គម្រោង 89)។

គម្រោងនេះកំណត់គោលដៅជាក់លាក់ដូចជា៖ ការបណ្តុះបណ្តាលថ្នាក់បណ្ឌិតសម្រាប់សាស្ត្រាចារ្យសាកលវិទ្យាល័យប្រហែល 10% ធានាគុណភាព និងរចនាសម្ព័ន្ធសមហេតុផល ដែលក្នុងនោះ 7% នៃសាស្ត្រាចារ្យត្រូវបានបណ្តុះបណ្តាលពេញម៉ោងនៅបរទេស។ 3% នៃសាស្ត្រាចារ្យត្រូវបានបណ្តុះបណ្តាលក្នុងស្រុក និងក្នុងការសម្របសម្រួលរវាងសាកលវិទ្យាល័យវៀតណាម និងសាកលវិទ្យាល័យបរទេសដែលបំពេញតាមស្តង់ដារគុណភាពក្នុងតំបន់ និងពិភពលោក។ ទាក់ទាញអ្នកវិទ្យាសាស្ត្រ យ៉ាងហោចណាស់ 1,500 នាក់ និងអ្នកដែលមានសញ្ញាបត្របណ្ឌិត ធ្វើការនៅបរទេស ឬធ្វើការក្នុងស្រុក ក្រៅគ្រឹះស្ថានឧត្តមសិក្សា ឱ្យមកធ្វើការនៅគ្រឹះស្ថានឧត្តមសិក្សាវៀតណាម។ ខិតខំឱ្យ 80% នៃសាស្ត្រាចារ្យនៃសាលាក្នុងវិស័យវប្បធម៌ សិល្បៈ និងអប់រំកាយ និងកីឡា ទទួលបានសញ្ញាបត្រអនុបណ្ឌិត ឬខ្ពស់ជាងនេះ បណ្តុះបណ្តាលពេញម៉ោងនៅក្រៅប្រទេស និងក្នុងស្រុក ដើម្បីបំពេញតាមស្តង់ដារគុណភាពក្នុងតំបន់ និងពិភពលោក ជាមួយនឹងរចនាសម្ព័ន្ធសមហេតុផល។ នៅឆ្នាំ 2030 ខិតខំឱ្យអ្នកគ្រប់គ្រង និងសាស្ត្រាចារ្យ 100% ទទួលបានការបណ្តុះបណ្តាលដើម្បីបង្កើនសមត្ថភាព ដោយផ្តោតលើសមត្ថភាពរបស់សាស្ត្រាចារ្យក្នុង៖ ការអភិវឌ្ឍន៍កម្មវិធីបណ្តុះបណ្តាល ការបង្រៀនជាមួយវិធីសាស្រ្តទំនើប ការស្រាវជ្រាវវិទ្យាសាស្ត្រ ភាសាបរទេស និងបច្ចេកវិទ្យាព័ត៌មាន។

ថ្លែងមតិក្នុងពិធីបើកសន្និសីទ អនុរដ្ឋមន្ត្រី Hoang Minh Son បានសង្កត់ធ្ងន់ថា៖ ប្រទេសរបស់យើងកំពុងស្ថិតក្នុងដំណើរការនៃការបង្កើតថ្មីជាមូលដ្ឋាន និងទូលំទូលាយក្នុងវិស័យអប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាល។ សេចក្តីសន្និដ្ឋានលេខ 91-KL/TW នៃការិយាល័យនយោបាយស្តីពីការបន្តអនុវត្តសេចក្តីសម្រេចចិត្តលេខ 29-NQ/TW ស្តីពីការច្នៃប្រឌិតជាមូលដ្ឋាន និងទូលំទូលាយក្នុងវិស័យអប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាល បានដាក់ចេញនូវភារកិច្ចសំខាន់ៗដូចជា៖ ការអភិវឌ្ឍន៍ កែលម្អគុណភាព ស្តង់ដារក្រុមគ្រូបង្រៀន និងអ្នកគ្រប់គ្រងការអប់រំគ្រប់កម្រិត។ កសាងយន្តការ និងគោលនយោបាយឈានទៅរកការទាក់ទាញ និងប្រើប្រាស់អ្នកជំនាញបរទេស អ្នកវិទ្យាសាស្ត្រ និងជនជាតិវៀតណាមនៅឯបរទេស ដើម្បីបង្រៀន ស្រាវជ្រាវ និងធ្វើការនៅស្ថាប័នអប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាលក្នុងស្រុក។ បន្តបណ្តុះបណ្តាលធនធានមនុស្សប្រកបដោយគុណភាពខ្ពស់នៅបរទេសជាមួយថវិការដ្ឋ ជាពិសេសបណ្តុះបណ្តាលសាស្ត្រាចារ្យបណ្ឌិត និងអ្នកជំនាញក្នុងវិស័យបច្ចេកទេស និងបច្ចេកវិទ្យាសំខាន់ៗ...

អនុរដ្ឋមន្ត្រី Hoang Minh Son ថ្លែងមតិក្នុងសន្និសីទ

វាយតំលៃគម្រោង 89 និងគម្រោងមុនៗថាមានសារសំខាន់ក្នុងការអភិវឌ្ឍន៍ក្រុមសាស្ត្រាចារ្យ និងអ្នកគ្រប់គ្រង រួមចំណែកក្នុងការអនុវត្តភារកិច្ច សេចក្តីសម្រេចចិត្តលេខ 29 សេចក្តីសន្និដ្ឋានលេខ 91 អនុរដ្ឋមន្ត្រី Hoang Minh Son ក៏បានមានប្រសាសន៍ថា ដើម្បីលើកកំពស់គុណភាពឧត្តមសិក្សា កត្តាសំខាន់បំផុត និងស្នូលគឺក្រុមសាស្ត្រាចារ្យ។ ទន្ទឹមនឹងនោះ ដើម្បីពង្រឹងសមត្ថភាពគ្រប់គ្រងឧត្តមសិក្សា ក៏ត្រូវពង្រឹងសមត្ថភាពក្រុមគ្រប់គ្រងផងដែរ។

ក្រោយរយៈពេល ៥ឆ្នាំនៃការអនុវត្តគម្រោង ៨៩ ជាមួយនឹងការខិតខំប្រឹងប្រែង និងលទ្ធផលដំបូង អនុរដ្ឋមន្ត្រី Hoang Minh Son បាននិយាយថា ចាំបាច់ត្រូវមើលទៅក្រោយ ពិភាក្សា ស្វែងរកដំណោះស្រាយ និងឯកភាពលើទិសដៅនាពេលខាងមុខ ដើម្បីអនុវត្តឱ្យកាន់តែប្រសើរឡើង និងធានានូវគោលដៅដែលបានកំណត់។

យោងតាមរបាយការណ៍របស់នាយកដ្ឋានឧត្តមសិក្សា គោលការណ៍នៃការអនុវត្តការងារបណ្តុះបណ្តាលរបស់គម្រោងទី៨៩ មិនបែងចែករវាងសាលារដ្ឋ និងឯកជននោះទេ។ សាស្ត្រាចារ្យទាំងអស់ដែលមានលក្ខណៈសម្បត្តិគ្រប់គ្រាន់ដើម្បីសិក្សាក្រោមគម្រោង និងគ្រឹះស្ថានឧត្តមសិក្សាដែលត្រូវការបញ្ជូនពួកគេទៅបណ្តុះបណ្តាលក្រោមគម្រោងត្រូវបានទទួលយក។ ជាពិសេស គ្រឹះស្ថានឧត្តមសិក្សាមានសកម្មភាពទាំងស្រុងក្នុងការសម្រេចចិត្តលើគោលដៅសិក្សា ចំនួនអ្នកសិក្សា កន្លែងសិក្សា កន្លែងបណ្តុះបណ្តាល ថាតើត្រូវសិក្សាក្នុងប្រទេស ឬក្រៅប្រទេស។

គិតត្រឹមខែវិច្ឆិកា ឆ្នាំ 2024 ចំនួនមនុស្សដែលកំពុងសិក្សាក្រោមគម្រោងមានចំនួន 451 នាក់ ដែលក្នុងនោះ 274 នាក់ត្រូវបានបណ្តុះបណ្តាលក្នុងស្រុក និង 177 នាក់ត្រូវបានបណ្តុះបណ្តាលនៅបរទេស។

អនុប្រធាននាយកដ្ឋានឧត្តមសិក្សា Do Anh Dung រាយការណ៍នៅក្នុងសន្និសីទ។

ដោយកោតសរសើរចំពោះអត្ថប្រយោជន៍នៃគម្រោង 89 លោកសាស្ត្រាចារ្យបណ្ឌិត Pham Thanh Huy ប្រធានសាកលវិទ្យាល័យ Phenikaa មានប្រសាសន៍ថា ការអភិវឌ្ឍន៍ក្រុមសាស្ត្រាចារ្យដែលមានសមត្ថភាព និងសមត្ថភាពកាន់តែច្រើនឡើង ដើម្បីបំពេញតម្រូវការបណ្តុះបណ្តាលធនធានមនុស្សប្រកបដោយគុណភាពខ្ពស់សម្រាប់ប្រទេសគឺមានសារៈសំខាន់ខ្លាំងណាស់។ នេះក៏ជាគោលដៅដែលសាកលវិទ្យាល័យ Phenikaa តែងតែ ផ្តោតទៅលើការមានធនធានបន្ថែមទៀតដើម្បីបណ្តុះបណ្តាលសាស្ត្រាចារ្យ និងបង្កើនគុណភាពបង្រៀន។

ក្នុងនាមជានិស្សិតក្រោយឧត្តមសិក្សាម្នាក់ដែលអាចទៅសិក្សានៅបរទេសដោយមានការឧបត្ថម្ភថវិការដ្ឋ យោងតាមសេចក្តីសម្រេច 322/2000/QD-TTG របស់នាយករដ្ឋមន្ត្រី សាស្ត្រាចារ្យរង បណ្ឌិត ង្វៀន ហ៊ុងក្វាង នាយកសាលាកសិកម្ម និងរុក្ខាប្រមាញ់ថៃ ង្វៀន បាននិយាយថា នេះជាដំណើរការខិតខំប្រឹងប្រែង និងការពេញចិត្តដ៏ធំធេងដែលរដ្ឋាភិបាលបានផ្តល់ដល់វិស័យអប់រំ។ សាលា​ក៏​មាន​គ្រូ​ចំនួន ១៦ នាក់​កំពុង​សិក្សា​ក្រោម​គម្រោង។

“យើងបានឆ្លងកាត់ការលំបាកជាច្រើនក្នុងសម័យកាលរបស់យើង ប៉ុន្តែឥឡូវនេះខ្ញុំឃើញថាគម្រោង 89 ត្រូវបានដោះស្រាយ ហើយកាន់តែមានភាពអំណោយផល។ ខ្ញុំគិតថាគ្រូបង្រៀនគួរតែដាក់ខ្លួនក្នុងតួនាទីជាអ្នកគ្រប់គ្រងដើម្បីចែករំលែក និងយល់កាន់តែច្បាស់។ យើងត្រូវតែមានអារម្មណ៍ថាយើងជាមនុស្សសំណាង ហើយមិនអាចប្រៀបធៀបគម្រោងជាមួយនឹងកម្មវិធីអាហារូបករណ៍របស់សាលា ឬប្រទេសណាមួយបានឡើយ។ ក្រឡេកមើលវិធីនោះ យើងនឹងដកចេញនូវឧបសគ្គដើម្បីអនុវត្តវាកាន់តែប្រសើរ”។

សាស្រ្តាចារ្យបណ្ឌិត Pham Thanh Huy ប្រធានសាកលវិទ្យាល័យ Phenikaa បានពិភាក្សានៅក្នុងសន្និសីទ

ដោយយល់ឃើញថា ការពង្រឹងបុគ្គលិកបង្រៀនតាមរយៈកិច្ចសហប្រតិបត្តិការបណ្តុះបណ្តាលជាមួយសាលាល្បីៗលើពិភពលោក គឺជាមធ្យោបាយមួយដើម្បីបំបាត់ភាពរាំងស្ទះនោះ សាស្ត្រាចារ្យរងបណ្ឌិត Nguyen Hung Quang បាននិយាយថា សាកលវិទ្យាល័យកសិកម្ម និងរុក្ខាប្រមាញ់ Thai Nguyen កំពុងសហការជាមួយសាកលវិទ្យាល័យ Hiroshima ប្រទេសជប៉ុន ហើយមានបំណងចង់ក្លាយជាកន្លែងបណ្តុះបណ្តាលសម្រាប់និស្សិតបញ្ចប់ការសិក្សាដែលចង់សិក្សាក្រោមកម្មវិធីសហប្រតិបត្តិការនៃគម្រោង 89។

តំណាងសាកលវិទ្យាល័យសេដ្ឋកិច្ចទីក្រុងហូជីមិញ បានឲ្យដឹងថា ការអនុវត្តគម្រោង ៨៩ បាននាំមកនូវអត្ថន័យសំខាន់ៗ ដែលបង្កើតការលើកទឹកចិត្តក្នុងការអភិវឌ្ឍន៍បុគ្គលិកបង្រៀន រួមចំណែកបង្កើនអត្រានិស្សិតក្រោយឧត្តមសិក្សា អត្រាវេជ្ជបណ្ឌិត លើកកំពស់គុណភាពសាស្ត្រាចារ្យផ្នែកបរិមាណ និងសារធាតុ។ បង្កើនភាពជាអន្តរជាតិ; បង្កើតបរិយាកាសសិក្សាដែលមានការប្រកួតប្រជែង; បង្កើត​ប្រភព​សាស្ត្រាចារ្យ​ដែល​មាន​គុណភាព​សម្រាប់​បម្រើ​ការ​បណ្តុះបណ្តាល​និង​ការ​ស្រាវជ្រាវ។

ទោះជាយ៉ាងណាក៏ដោយ សាស្ត្រាចារ្យមួយចំនួនមិនទាន់បានរៀបចំផែនការសិក្សារបស់ខ្លួននៅឡើយ ដូច្នេះហើយពួកគេមិនបានសកម្មក្នុងការចុះឈ្មោះចូលរួមគម្រោង 89 រួមជាមួយនឹងសាស្ត្រាចារ្យមួយចំនួនដែលបានបង់ថ្លៃសិក្សាផ្ទាល់ខ្លួនយ៉ាងសកម្ម ដើម្បីចូលរួមក្នុងកម្មវិធីបណ្តុះបណ្តាលថ្នាក់បណ្ឌិតទាំងក្នុង និងក្រៅប្រទេស។ នេះកំណត់ប្រភពនៃសាស្ត្រាចារ្យក្នុងការបញ្ជូនមកសិក្សា ទោះបីជាបានធ្វើការស្ទង់មតិតម្រូវការជាមុនក៏ដោយ។

ដោយសង្កត់ធ្ងន់ថា នេះជាលើកទីមួយហើយដែលរដ្ឋាភិបាល និងក្រសួងអប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាលបានជួយដល់សាកលវិទ្យាល័យឯកជនក្នុងការបណ្តុះបណ្តាល និងលើកកំពស់គុណវុឌ្ឍិរបស់សាស្ត្រាចារ្យ និងអ្នកគ្រប់គ្រងសាលា លោក Le Van Man អនុប្រធាននាយកដ្ឋានរដ្ឋបាលទូទៅនៃសាកលវិទ្យាល័យ Thanh Dong បានចែករំលែកថា គុណភាពបុគ្គលិកបង្រៀនមានតួនាទីយ៉ាងសំខាន់ក្នុងការលើកកម្ពស់គុណភាពបណ្តុះបណ្តាលរបស់សាលា។ សាកលវិទ្យាល័យ Thanh Dong ទើបតែចាប់ផ្តើមអនុវត្តគម្រោង 89 ប៉ុន្តែនេះគឺជាឱកាសល្អក្នុងការអភិវឌ្ឍន៍បុគ្គលិក បំពេញតម្រូវការនៃការអភិវឌ្ឍន៍របស់សាលាក្នុងប៉ុន្មានឆ្នាំខាងមុខ។

គណៈប្រតិភូពិភាក្សានៅក្នុងសន្និសីទ

ក្នុងអំឡុងឆ្នាំ 2025-2030 សាលាគ្រោងនឹងបញ្ជូនបណ្ឌិតចំនួន 30 នាក់ទៅបណ្តុះបណ្តាល រួមទាំងសាស្ត្រាចារ្យចំនួន 7 នាក់សម្រាប់ការបណ្តុះបណ្តាលក្នុងស្រុក និង 23 សាស្ត្រាចារ្យសម្រាប់បណ្តុះបណ្តាលនៅក្រៅប្រទេស។

ក្នុងសន្និសីទនេះ ថ្នាក់ដឹកនាំនាយកដ្ឋានឧត្តមសិក្សា នាយកដ្ឋានផែនការហិរញ្ញវត្ថុ នាយកដ្ឋានសហប្រតិបត្តិការអន្តរជាតិ ក្រសួងអប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាល បានឆ្លើយសំណួរ ចែករំលែកព័ត៌មាន និងផ្តល់ព័ត៌មានដល់ប្រតិភូ ដើម្បីស្វែងយល់ និងអនុវត្តឱ្យកាន់តែមានប្រសិទ្ធភាពនាពេលខាងមុខ។

បញ្ចប់សន្និសីទ អនុរដ្ឋមន្ត្រី Hoang Minh Son បានស្នើថា កិច្ចការមួយចំនួនត្រូវសម្រេចបានល្អប្រសើរនាពេលខាងមុខ។ ជាដំបូង ចាំបាច់ត្រូវបង្រួបបង្រួមការយល់ដឹង និងតួនាទីសំខាន់ក្នុងការអភិវឌ្ឍន៍បុគ្គលិកបង្រៀន។

បើតាមអនុរដ្ឋមន្ត្រី ចំណុចថ្មីនៃគម្រោងទី៨៩ គឺផ្តល់សិទ្ធិអំណាចយ៉ាងសកម្មដល់សាលារៀន ពង្រឹងសមត្ថភាពគ្រប់គ្រងក្នុងការអនុវត្តគោលនយោបាយថ្មី។ ដូច្នេះ គ្រឹះស្ថានឧត្តមសិក្សាចាំបាច់ត្រូវកំណត់តួនាទី និងការទទួលខុសត្រូវរបស់ខ្លួនឱ្យបានច្បាស់លាស់ក្នុងការអភិវឌ្ឍបុគ្គលិកបង្រៀន ដោយនាំមកនូវអត្ថប្រយោជន៍ជាចម្បងដល់សាលារបស់ពួកគេ។ បុគ្គលិក​បង្រៀន​ក៏​ត្រូវ​ដឹង​ដែរ​ថា នេះ​គឺ​ដើម្បី​លើក​កម្ពស់​គុណវុឌ្ឍិ​របស់​ខ្លួន​សម្រាប់​សាលា​របស់​ពួកគេ និង​សម្រាប់​ប្រទេស។ ក្រសួង សាខា និងស្ថាប័នគ្រប់គ្រងត្រូវបង្កើតលក្ខខណ្ឌអតិបរមាសម្រាប់សាលារៀនដែលមានសាស្ត្រាចារ្យចូលរួមក្នុងការសិក្សា និងពង្រឹងសមត្ថភាពរបស់ពួកគេ។

អនុរដ្ឋមន្ត្រី Hoang Minh Son ថ្នាក់ដឹកនាំនាយកដ្ឋានឧត្តមសិក្សា នាយកដ្ឋានផែនការ និងហិរញ្ញវត្ថុ និងនាយកដ្ឋានសហប្រតិបត្តិការអន្តរជាតិ បានដឹកនាំការពិភាក្សានៅក្នុងសន្និសីទនេះ។

លោកអនុរដ្ឋមន្ត្រីបានស្នើឱ្យសាកលវិទ្យាល័យត្រូវបង្កើតវិធីសាស្រ្តការងារ និងគោលនយោបាយផ្ទៃក្នុងរបស់ខ្លួន ដើម្បីបង្កើតយុទ្ធសាស្ត្របុគ្គលិកបង្រៀន រៀបចំផែនការបុគ្គលិកបង្រៀន រៀបចំឱ្យបានឆាប់ និងបង្កើតលក្ខខណ្ឌទាំងអស់សម្រាប់បេក្ខជនចូលរួម។

ទន្ទឹមនឹងនោះ ត្រូវជម្រះរាល់ភាពរាំងស្ទះក្នុងគោលនយោបាយ និងនីតិវិធី មានព័ត៌មានតម្លាភាព និងច្បាស់លាស់ និងធ្វើការងារទំនាក់ទំនងបានល្អ...

គ្រឹះស្ថានឧត្តមសិក្សាត្រូវការការគាំទ្រជាអតិបរមាជាមួយនឹងដំណោះស្រាយទាំងអស់។ ចាំបាច់ត្រូវមានការ ចូលរួមពីអង្គភាពជំនាញ ស្វែងរកឱកាសសម្រាប់និស្សិតបញ្ចប់ការសិក្សា បង្កើតលក្ខខណ្ឌ គាំទ្រសាស្ត្រាចារ្យក្នុងការបណ្តុះបណ្តាល រៀបចំជំនាញភាសាបរទេស តម្រង់ទិសស្រាវជ្រាវ ធ្វើជាស្ពានជំរុញកិច្ចសហប្រតិបត្តិការអន្តរជាតិ...។

សម្រាប់អង្គភាពរបស់ក្រសួងអប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាល លោកអនុរដ្ឋមន្ត្រីបានស្នើថា ផ្អែកលើអនុសាសន៍របស់សាលា ត្រូវពិនិត្យ វិភាគ និងប្រៀបធៀប ដើម្បីមានមូលដ្ឋានសម្រាប់សំណើ និងលើកកំពស់ប្រសិទ្ធភាពនៃគម្រោងជាបណ្តើរៗ។

ប្រភព៖ https://moet.gov.vn/tintuc/Pages/tin-tong-hop.aspx?ItemID=10097