https://baogialai.com.vn/chuyen-giao-duc-con-cai-cua-nguoi-tay-nguyen-xua-post241376.html

(GLO)- កាលពីអតីតកាល ជនជាតិភាគតិចនៅតំបន់ខ្ពង់រាបភាគកណ្តាល តែងតែមានវិធីតែមួយគត់ ក្នុងការអប់រំ កូនចៅរបស់ពួកគេ៖ ការពឹងផ្អែកលើសហគមន៍។ តួនាទីរបស់សហគមន៍ក្នុងការអប់រំ និងកំណត់បុគ្គលិកលក្ខណៈរបស់កុមារមានសារៈសំខាន់ណាស់ដែលអ្នកស្រាវជ្រាវម្នាក់បាននិយាយថា "វាពិបាកក្នុងការបែងចែកយ៉ាងច្បាស់ថាតើមុខងារនៃការអប់រំកុមារជារបស់គ្រួសារឬសង្គម"។

ក្រុមជនជាតិភាគតិចនៅតំបន់ខ្ពង់រាបកណ្តាលតែងតែស្រមៃចង់បាន "កូន និងចៅជាច្រើន"។ នេះអាចយល់បានព្រោះក្នុងអតីតកាល សង្គមតំបន់ខ្ពង់រាបកណ្តាលតែងមានជម្លោះរវាងក្រុមជនជាតិភាគតិច។ ផលិតកម្មមានកម្រិតទាប ហើយសមត្ថភាព ផ្នែកវេជ្ជសាស្រ្ត មានលក្ខណៈជាមូលដ្ឋាន ដូច្នេះស្ថានភាពនៃ "មានកូនប៉ុន្តែមិនចិញ្ចឹមពួកគេ" នៅតែកើតឡើង។ ទន្ទឹមនឹងនេះ ទីតាំងនៃ "ភូមិធំរឹងមាំ គ្រួសារធំមានជង្រុកពេញ" បានធ្វើឱ្យកំណើតនៃសមាជិកថ្មីតែងតែចាត់ទុកថាជាទ្រព្យសម្បត្តិដ៏មានតម្លៃ។

រឿងអប់រំកុមារនៃតំបន់ខ្ពង់រាបកណ្តាល រូបថត ១

គ្រួសារជាកន្លែងដែលតម្លៃល្អរបស់ជនជាតិវៀតណាមត្រូវបានគេបញ្ជូនបន្ត។ រូបថត៖ NVCC

ក្រៅពីត្រូវគោរពតាមបម្រាម និងពិធីសាសនាជាច្រើនមុន និងក្រោយពេលកូនកើតមក ការថែទាំ និងការចិញ្ចឹមបីបាច់ថែរក្សាពួកគេតែងតែស្ថិតក្នុងស្ថានភាពនៃការយកចិត្តទុកដាក់បំផុត។ កម្រឃើញមនុស្ស ជាពិសេសស្ត្រីវាយកូនដោយរំពាត់ ឬជេរប្រមាថយ៉ាងឃោរឃៅ។ ចំពោះកុមារដែលមិនទាន់ដឹងខ្លួនបានត្រឹមតែលួងគេប៉ុណ្ណោះ ហើយភាគច្រើនប្រើការគំរាមកំហែង។ សម្រាប់កុមារដែលមានការយល់ដឹង ឪពុកម្តាយប្រើដំបូន្មាន ឬសកម្មភាពដ៏ទន់ភ្លន់ដើម្បីធ្វើជាគំរូ។ តួនាទីអប់រំរបស់គ្រួសារគឺសំខាន់នៅដំណាក់កាលនេះ ហើយតួនាទីរបស់ម្តាយច្រើនតែសំខាន់ជាងឪពុក ជាពិសេសចំពោះក្មេងស្រី។

ទោះជាយ៉ាងណាក៏ដោយ នៅពេលដែលកុមារមានអាយុប្រហែល 6-7 ឆ្នាំ តួនាទីអប់រំរបស់គ្រួសារស្ទើរតែបានផ្តល់ផ្លូវដល់សហគមន៍។ កុមារជាពិសេសក្មេងប្រុសនឹងមានអារម្មណ៍ខ្មាស់អៀនប្រសិនបើនៅអាយុនេះពួកគេនៅតែនៅក្បែរម្តាយរបស់ពួកគេ។ ក្មេងស្រីដើរតាមជីដូននិងបងស្រីរបស់ពួកគេដើម្បីរៀនបន្តិចម្តង ៗ នូវការងារនៃភេទរបស់ពួកគេ។ ក្មេងប្រុសទៅផ្ទះសហគមន៍ទៅដេកជាមួយក្មេងភូមិដើម្បីទទួលបានការណែនាំនិងការណែនាំពីចាស់ទុំនិងព្រឹទ្ធាចារ្យភូមិក្នុងការងារបុរសទាំងអស់។

នៅក្នុងសហគមន៍នីមួយៗ តែងតែមាន “គ្រូ” គ្រប់គ្រាន់៖ ចាប់ពីការងារសំខាន់ៗដូចជា សង់ផ្ទះ បរបាញ់ លេងគង ឆ្លាក់រូបចម្លាក់ផ្នូរ រហូតដល់ការងារតូចៗ ដូចជាត្បាញ ធ្វើរបស់របរប្រើប្រាស់ក្នុងផ្ទះជាដើម។ ជារៀងរាល់យប់នៅក្រោមដំបូលផ្ទះសហគមន៍ដែលមានភ្លើងឆេះ "គ្រូ" ត្រៀមខ្លួនជាស្រេចដើម្បីបង្រៀននិងណែនាំក្មេងៗជំនាន់ក្រោយដោយមិនគិតពីខ្លួនឯងដោយមិនទាមទារសំណងសម្ភារៈណាមួយឡើយ។

មិនត្រឹមតែបង្រៀនជំនាញក្នុងការបំពេញការងារប្រចាំថ្ងៃនៅក្នុងភូមិប៉ុណ្ណោះទេ គ្រូបង្រៀនសហគមន៍ទាំងនេះក៏មានតួនាទីយ៉ាងសំខាន់ក្នុងការរៀបចំបុគ្គលិកលក្ខណៈរបស់យុវជនជំនាន់ក្រោយផងដែរ។ ពីសកម្មភាពសហគមន៍នៅពេលយប់ អ្នកដែលមានអាកប្បកិរិយាអាក្រក់មិនត្រូវបានគេកត់សំគាល់ដោយមនុស្សគ្រប់គ្នាទេ។ ដូច្នេះហើយស្រូវដែលបន្សល់ទុកតាមខ្ទម ក្របី និងគោក្នុងព្រៃ សំបុកឃ្មុំតាមដើមឈើ... ត្រូវបានគេប្រើគ្រប់គ្នាមិនដែលបាត់ឡើយ។

ប្រជាពលរដ្ឋមួយចំនួនជឿថា មូលហេតុដែលជនជាតិភាគតិចនៅតំបន់ខ្ពង់រាបភាគកណ្តាលមិនមានទម្លាប់អាក្រក់ដូចជាការលួចបន្លំកាលពីអតីតកាលគឺដោយសារតែការដាក់ទណ្ឌកម្មយ៉ាងតឹងរ៉ឹង។ ពួកគេមិនបានមើលឃើញថាមួយផ្នែកធំគឺអរគុណដល់តួនាទីអប់រំរបស់សហគមន៍។ ឥទ្ធិពលគឺនៅក្នុងសហគមន៍នីមួយៗ មនុស្សគ្រប់រូបត្រូវយល់ដឹងពីការជៀសវាងអំពើអាក្រក់ និងការរស់នៅស្របតាមស្តង់ដារទូទៅ។ មរតកជំនាន់មុនត្រូវបានទទួលមរតកជាតំណក់ទឹកមិនដាច់ ដោយមិនចាំបាច់ត្រូវ«ផ្ទេរពីឪពុកទៅកូន»។

NGOC TAN

ប្រភពតំណ